JPJI Membentuk Kematangan Emosi Remaja Melalui Penjasor di Sekolah 2008
*;
J u rnal Pend idikan J asmani lndonesta
Volume 7, Nomor 2, November 2009
Diterbitkan Oleh:
Jurusan Pendidikan Olahraga
Fakultas llmu Keolahragaan
lJn ivers itas Negeri YogYakarta
REMAJA
EMOSI
T ITTruINTNNGAN
IVIENIIBEi.ITU
DANOLAHRAGA
JASMANI
PENDIDIKAN
MELALUI
DISEKOLAH
oleh Jaka Sunardi
Negeri YogYakarta
Universitas
Abstract
T e e n a g e r s a r e p a r l o f t h e s o c i e t y w h o h a v e d u t i e s a n d r e s p o n s i b i common
l i t i e s o f t term'
heirlA
ife,suchas,
or schoolin
learningactivities
follaw thelesson in the schoolthat called
fai|ureoccurscausedbyunmaturityoftheteenagersemotion.LJnstableemotionCaused
bythedifficultiestoclncentrateandaffecttothelearningachievement,meanwhile,the
learningprocesstsneededtoabsorbthematerials|earnedforberaisedagainsome
times.Physicaleducation,sportandhea|thgivenbecauseithavecomprehensivegoals
inc|udephysicalaspect,cognitive,affective,emottonal,socia|andmoral'Physicaleducation
lsaprocessofinteractionbetweensrudenfsandtheenvironmentwhichmanagedthrough
thesystemattcpnystcalactivitytopeiormwholehumanbeing,deve|opingphysica|aspect'
psy,chomotor,Cognitiveandaffective,Thematurityofemotioninc|ude:beingrealistic,accept
ourse/yesandotherwhatitis,welladjustment,beabletoresolveanlssuesinobjective
ways,notdepenclontheothers,concernwithethicalvaluesandmorals,havingempathy'
senseofhumor,havecreativitiesandlikeachallanges'Allaspectsofemotionalmaturity
sporTand health'
can be formed throughphysical education'
Keywords:Emotionalmaturity,Adolescents'Physicaleducation'sportandhealth
PENDAHULUAN
M a s a r e m a j a m e r u p a k a n m a s a t r a n s i s i d a r i m a s a k a n a k - k a n apsikis'
k k e m Hurlock
asadewasa'
perubahan'baik fisik maupun
pada masa ini individumengalamibanyak
(1990:206)menyatakanbahwamasarema.iaawa|ber|angsungantaraumurl3-16/17
t a h u n d a n m a s a r e m a j a a k h i r b e r | a n g . , n g u n , u ' u u m u r l 6 i l T t a h u n . l Bptuaehruanl(.pAr b
auAhmadi
i asa
m e m b a g im a s a r e m a j am e n . i a dm
d a n M u n a w a rs h o l e h ( 2 0 0 5 :1 2 5 )
pubertas)ber|angsungantaraumUrl2..l4tahun,masapubertasber|angsungantaraumur
14-lBtahun,danmasaado|esenber|angsungantaraumurlS-2.1tahun.
34
J P J I .V o l u m e4 , N o m o r 1 , A P r i l2 0 0 8
Jaka Sunardi
DAFTARPUSTAKA
Jakarta:PT' Rineka
Abu Ahmadi dan MunawarSholeh ( 2005). PsikologiPerkembangan'
Cipta.
, e l e nw . ( 1 9 8 0 ) . c u r r i c u l u m
AnnarinoA
, n t h o n yA . , m c o w e l l , c h a r l e s c . , a n d H a z e l t o nH
Theory And Designin PhysicalEducation.sT Louis:The cV Mosby Publication'
Publiser'
Bischot,F.J .(1969). AduttPsychology.New Yorkand London:Harperand Row,
Bruno, F.J. (1989). Kamus istitahKunci Psikologi.Yogyakarta:Karisius.
surabaya:
crow, D., and crow, A. (1984).PenerjemahDrs.Z, Kasijan.Psikologi-Pendidikan.
P T B i n al l m u .
Drever,J. (1986).Kamus Psikologi.Jakarta: PT' BinaAksara'
( 1. 9 8 6 ) P
. s i k o t o gRie m a i aJ.a k a r t a : B P KG. u n u n gM u l i a '
G u n a r s as, . D . ,d a n G u n a r s a , Y S . D
: Tarsito'
Belaiar-Banduri(j
Hamalik,o. (1990). Metode BelaiarclanKesulitan-kesulitan
Hur|ock,E.B.(lgssLPerkembanganAnak'Ji|idl.Jakarta:Er|angga'
Rentang
H u r l o c k ,E . B . ( 1 9 9 0 ) . P s i k o t o gPi e r k e m b a n g a ns.u a t u P e n d e k a t a ns e p a n j a n g
KehiduPan.Jakarta : Erlangga.
Jakarta: Ditjen
Lutan, Rusli (2004). PembaharuanPendidikanJasmani di lndonesia,.
O l a h r a g aD e P d i k n a s
sogyakarta'
i n i v e r s i t aY
M e i c h a t i . S . ( 1 9 8 3K)e. s e h a t a nM e n t a l . - Y o g y a k a :( aF a k .P s i k o l o gU
TergangguEmosi
Flahayu,D.lswari,(1988).PerbedaanPresfaslBelaiarAntaraSiswaYang
1
sMA Negeri 1'
Kelas
Dengan Yang Tidak Terganggu Emosi Pada siswa-slswl
Yogyakarta.Intisari Skripsi Yogyakarta
dan Masa Depan'
Sukintaka (2004). Teori Pendidikan Jasmani:Filosofi,Pembelaiaran
B a n d u n g :P e n e r b i tN u a n s a .
Wa|gito,B.lggS.PengantarPsiko|ogiLJmum.Yogyakarta:Andhioffset.
40
J P J I .V o l u m e4 , N o m o r 1 , A P r i l2 0 0 8
J u rnal Pend idikan J asmani lndonesta
Volume 7, Nomor 2, November 2009
Diterbitkan Oleh:
Jurusan Pendidikan Olahraga
Fakultas llmu Keolahragaan
lJn ivers itas Negeri YogYakarta
REMAJA
EMOSI
T ITTruINTNNGAN
IVIENIIBEi.ITU
DANOLAHRAGA
JASMANI
PENDIDIKAN
MELALUI
DISEKOLAH
oleh Jaka Sunardi
Negeri YogYakarta
Universitas
Abstract
T e e n a g e r s a r e p a r l o f t h e s o c i e t y w h o h a v e d u t i e s a n d r e s p o n s i b i common
l i t i e s o f t term'
heirlA
ife,suchas,
or schoolin
learningactivities
follaw thelesson in the schoolthat called
fai|ureoccurscausedbyunmaturityoftheteenagersemotion.LJnstableemotionCaused
bythedifficultiestoclncentrateandaffecttothelearningachievement,meanwhile,the
learningprocesstsneededtoabsorbthematerials|earnedforberaisedagainsome
times.Physicaleducation,sportandhea|thgivenbecauseithavecomprehensivegoals
inc|udephysicalaspect,cognitive,affective,emottonal,socia|andmoral'Physicaleducation
lsaprocessofinteractionbetweensrudenfsandtheenvironmentwhichmanagedthrough
thesystemattcpnystcalactivitytopeiormwholehumanbeing,deve|opingphysica|aspect'
psy,chomotor,Cognitiveandaffective,Thematurityofemotioninc|ude:beingrealistic,accept
ourse/yesandotherwhatitis,welladjustment,beabletoresolveanlssuesinobjective
ways,notdepenclontheothers,concernwithethicalvaluesandmorals,havingempathy'
senseofhumor,havecreativitiesandlikeachallanges'Allaspectsofemotionalmaturity
sporTand health'
can be formed throughphysical education'
Keywords:Emotionalmaturity,Adolescents'Physicaleducation'sportandhealth
PENDAHULUAN
M a s a r e m a j a m e r u p a k a n m a s a t r a n s i s i d a r i m a s a k a n a k - k a n apsikis'
k k e m Hurlock
asadewasa'
perubahan'baik fisik maupun
pada masa ini individumengalamibanyak
(1990:206)menyatakanbahwamasarema.iaawa|ber|angsungantaraumurl3-16/17
t a h u n d a n m a s a r e m a j a a k h i r b e r | a n g . , n g u n , u ' u u m u r l 6 i l T t a h u n . l Bptuaehruanl(.pAr b
auAhmadi
i asa
m e m b a g im a s a r e m a j am e n . i a dm
d a n M u n a w a rs h o l e h ( 2 0 0 5 :1 2 5 )
pubertas)ber|angsungantaraumUrl2..l4tahun,masapubertasber|angsungantaraumur
14-lBtahun,danmasaado|esenber|angsungantaraumurlS-2.1tahun.
34
J P J I .V o l u m e4 , N o m o r 1 , A P r i l2 0 0 8
Jaka Sunardi
DAFTARPUSTAKA
Jakarta:PT' Rineka
Abu Ahmadi dan MunawarSholeh ( 2005). PsikologiPerkembangan'
Cipta.
, e l e nw . ( 1 9 8 0 ) . c u r r i c u l u m
AnnarinoA
, n t h o n yA . , m c o w e l l , c h a r l e s c . , a n d H a z e l t o nH
Theory And Designin PhysicalEducation.sT Louis:The cV Mosby Publication'
Publiser'
Bischot,F.J .(1969). AduttPsychology.New Yorkand London:Harperand Row,
Bruno, F.J. (1989). Kamus istitahKunci Psikologi.Yogyakarta:Karisius.
surabaya:
crow, D., and crow, A. (1984).PenerjemahDrs.Z, Kasijan.Psikologi-Pendidikan.
P T B i n al l m u .
Drever,J. (1986).Kamus Psikologi.Jakarta: PT' BinaAksara'
( 1. 9 8 6 ) P
. s i k o t o gRie m a i aJ.a k a r t a : B P KG. u n u n gM u l i a '
G u n a r s as, . D . ,d a n G u n a r s a , Y S . D
: Tarsito'
Belaiar-Banduri(j
Hamalik,o. (1990). Metode BelaiarclanKesulitan-kesulitan
Hur|ock,E.B.(lgssLPerkembanganAnak'Ji|idl.Jakarta:Er|angga'
Rentang
H u r l o c k ,E . B . ( 1 9 9 0 ) . P s i k o t o gPi e r k e m b a n g a ns.u a t u P e n d e k a t a ns e p a n j a n g
KehiduPan.Jakarta : Erlangga.
Jakarta: Ditjen
Lutan, Rusli (2004). PembaharuanPendidikanJasmani di lndonesia,.
O l a h r a g aD e P d i k n a s
sogyakarta'
i n i v e r s i t aY
M e i c h a t i . S . ( 1 9 8 3K)e. s e h a t a nM e n t a l . - Y o g y a k a :( aF a k .P s i k o l o gU
TergangguEmosi
Flahayu,D.lswari,(1988).PerbedaanPresfaslBelaiarAntaraSiswaYang
1
sMA Negeri 1'
Kelas
Dengan Yang Tidak Terganggu Emosi Pada siswa-slswl
Yogyakarta.Intisari Skripsi Yogyakarta
dan Masa Depan'
Sukintaka (2004). Teori Pendidikan Jasmani:Filosofi,Pembelaiaran
B a n d u n g :P e n e r b i tN u a n s a .
Wa|gito,B.lggS.PengantarPsiko|ogiLJmum.Yogyakarta:Andhioffset.
40
J P J I .V o l u m e4 , N o m o r 1 , A P r i l2 0 0 8