S IPS 1202594 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
A. Buku
Arifin, Z. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Guru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, dkk. 2009. Penelitian Tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Hendriana & Afrilianto. 2014. Panduan bagi Guru Penelitian Tindakan
Kelas suatu Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Refika Aditama.
Hinduan, dkk. 2010. Hebat (Hidup Sehat Bersama Sahabat). Bandung:
IMPACT/UPK-FK UNPAD.
Hopkins, D. 2011. Panduan guru (Penelitian Tindakan Kelas). Yogyakarta:
Pustaka belajar.
Joyce, dkk. 2009. Model Of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Komalasari, K. 2011. Media Pembelajaran IPS. Universitas Pendidikan
Indonesia: Program Studi Pendidikan IPS.
Komalasari. K 2014. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Nilai. Bandung:
Refika Aditama.
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Rajagrafindo persada.
Muslich, M. 2009. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action
Research) Jakarta: Sinar Grafika.
Nurbayani. 2010. Individu dan Masyarakat. Bandung: Pendidikan IPS.
Program Studi Bimbingan dan Kosneling. 2009. Materi Pendidikan dan
Latihan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. UPI,
Bandung.
Samani & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
167
Ratna aAyu Lestari, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASERTIF SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
168
Sapriya. 2011. Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sapriya, Sadjaruddin, dkk. 2007. Konsep Dasar IPS. Bandung:
Laboratorium Pkn.
Somantri, M. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS.
Bandung: Pasca Sarjana UPI dan Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata &Syaodih.2012.Metode Penelitian Pendidikan, Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Wahab,
A. 2012.
Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu
Pengetahuan Sosial. Bandung: Alphabeta.
Wiriaatmadja. 2014. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Yusuf & Sugandhi. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
.
B. Skripsi
Aliyati, A. 2012. Pengaruh Pemberian Metode Bermain untuk
Meningkatkan Perilaku Asertif Anak. (Skripsi). Universitas
Ahmad Dahlan, Yogyakarta.
Giyatni. 2013. Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal
Melalui
Metode Bermain Peran Pada Kelompok B TK Al Irsyad
Tawangmangu Karanganyar
Tahun Ajaran 2012 / 2013.
(Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.
Hartoyo, I. 2014. Mengembangkan Keterampilan Greeting, Grooming
dan Gesturing melalui Bermain Peran dalam Pembelajaran IPS.
(Skripsi). Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, UPI,
Bandung.
Ratna aAyu Lestari, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASERTIF SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
169
Racmawati A. 2012. Efektivitas Program Bimbingan Sosial-Pribadi
dalam Meningkatkan Asertivitas Remaja. (Skripsi). Fakultas Ilmu
Pendidikan, UPI, Bandung.
Rosita. 2012. Hubungan Antara Perilaku Asertif dengan Kepercayaan Diri
pada Mahasiswa. (Skripsi). Fakultas Ilmu Pendidikan, UPI, Bandung.
Wandani, F. 2015. Efektivitas Teknik Asesertive Training untuk Mereduksi
Konformitas Teman Sebaya yang Tinggi. (Skripsi). Fakultas Ilmu
Pendidikan, UPI, Bandung.
.
C. Internet
Dharmawan, Dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing
Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V. eJournal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan
PGSD,2 (1). Hlm. 1-10.
Djariyo, Dkk. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Pada Mata
Pelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv
Semester I Sd N Wonokerto 1 Karangtengah Demak Tahun Ajaran
2011/2012. Jurnal FIP IKIP PGRI Semarang, 2 (1). 12-22.
Khan, R. 2012. Perilaku Asertif, Harga Diri dan Kecenderungan
Depresi.Persona, Jurnal Psikologi Indonesia. 1 (2). Hlm.143-154.
Sari, Dkk. 2013. Pengaruh Teknik Sosiodrama Untuk Peningkatan Perilaku
Asertif Siswa. Alibkin (Jurnal Pendidikan dan Konseling), 3 (4). Hlm.
1-15.
Wulan, R. 1998. Hubungan Antara Asertivitas Dan Kematangan Dengan
Kecenderungan Neurotik Pada Remaja. Jurnal Psikologi,2. Hlm. 56 –
62
Ratna aAyu Lestari, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASERTIF SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Buku
Arifin, Z. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Guru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, dkk. 2009. Penelitian Tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Hendriana & Afrilianto. 2014. Panduan bagi Guru Penelitian Tindakan
Kelas suatu Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Refika Aditama.
Hinduan, dkk. 2010. Hebat (Hidup Sehat Bersama Sahabat). Bandung:
IMPACT/UPK-FK UNPAD.
Hopkins, D. 2011. Panduan guru (Penelitian Tindakan Kelas). Yogyakarta:
Pustaka belajar.
Joyce, dkk. 2009. Model Of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Komalasari, K. 2011. Media Pembelajaran IPS. Universitas Pendidikan
Indonesia: Program Studi Pendidikan IPS.
Komalasari. K 2014. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Nilai. Bandung:
Refika Aditama.
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Rajagrafindo persada.
Muslich, M. 2009. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action
Research) Jakarta: Sinar Grafika.
Nurbayani. 2010. Individu dan Masyarakat. Bandung: Pendidikan IPS.
Program Studi Bimbingan dan Kosneling. 2009. Materi Pendidikan dan
Latihan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. UPI,
Bandung.
Samani & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
167
Ratna aAyu Lestari, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASERTIF SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
168
Sapriya. 2011. Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sapriya, Sadjaruddin, dkk. 2007. Konsep Dasar IPS. Bandung:
Laboratorium Pkn.
Somantri, M. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS.
Bandung: Pasca Sarjana UPI dan Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata &Syaodih.2012.Metode Penelitian Pendidikan, Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Wahab,
A. 2012.
Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu
Pengetahuan Sosial. Bandung: Alphabeta.
Wiriaatmadja. 2014. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Yusuf & Sugandhi. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
.
B. Skripsi
Aliyati, A. 2012. Pengaruh Pemberian Metode Bermain untuk
Meningkatkan Perilaku Asertif Anak. (Skripsi). Universitas
Ahmad Dahlan, Yogyakarta.
Giyatni. 2013. Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal
Melalui
Metode Bermain Peran Pada Kelompok B TK Al Irsyad
Tawangmangu Karanganyar
Tahun Ajaran 2012 / 2013.
(Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.
Hartoyo, I. 2014. Mengembangkan Keterampilan Greeting, Grooming
dan Gesturing melalui Bermain Peran dalam Pembelajaran IPS.
(Skripsi). Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, UPI,
Bandung.
Ratna aAyu Lestari, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASERTIF SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
169
Racmawati A. 2012. Efektivitas Program Bimbingan Sosial-Pribadi
dalam Meningkatkan Asertivitas Remaja. (Skripsi). Fakultas Ilmu
Pendidikan, UPI, Bandung.
Rosita. 2012. Hubungan Antara Perilaku Asertif dengan Kepercayaan Diri
pada Mahasiswa. (Skripsi). Fakultas Ilmu Pendidikan, UPI, Bandung.
Wandani, F. 2015. Efektivitas Teknik Asesertive Training untuk Mereduksi
Konformitas Teman Sebaya yang Tinggi. (Skripsi). Fakultas Ilmu
Pendidikan, UPI, Bandung.
.
C. Internet
Dharmawan, Dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing
Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V. eJournal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan
PGSD,2 (1). Hlm. 1-10.
Djariyo, Dkk. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Pada Mata
Pelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv
Semester I Sd N Wonokerto 1 Karangtengah Demak Tahun Ajaran
2011/2012. Jurnal FIP IKIP PGRI Semarang, 2 (1). 12-22.
Khan, R. 2012. Perilaku Asertif, Harga Diri dan Kecenderungan
Depresi.Persona, Jurnal Psikologi Indonesia. 1 (2). Hlm.143-154.
Sari, Dkk. 2013. Pengaruh Teknik Sosiodrama Untuk Peningkatan Perilaku
Asertif Siswa. Alibkin (Jurnal Pendidikan dan Konseling), 3 (4). Hlm.
1-15.
Wulan, R. 1998. Hubungan Antara Asertivitas Dan Kematangan Dengan
Kecenderungan Neurotik Pada Remaja. Jurnal Psikologi,2. Hlm. 56 –
62
Ratna aAyu Lestari, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASERTIF SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING DALAM
PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu