Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pembuatan Bahan Ajar Flash: Studi Kasus Mata Pelajaran TIK Kelas XI SMA Negeri 1 Bringin T1 702010004 BAB IV

BAB IV
PERANCANGAN DESAIN DAN GRAFIK
4.1 Gambaran perancangan
Grafik dipilih untuk mendukung penerapan yang diperlukan dalam
aplikasi media ajar animasi. Grafik yang ditampilkan disesuaikan dengan tema
dasar dari aplikasi media ajar yang dirancang, sehingga tampilan grafik dapat
benar-benar mendukung aplikasi. Untuk mempermudah dalam proses pembuatan
aplikasi multimedia ini, terlebih dahulu dibuat sketsa aplikasinya.

Berikut merupakan sketsa dari beberapa menu aplikasi:
4.1.1 Menu Utama

Gambar 4.1 Tampilan utama rancangan aplikasi dengan Flash

Gambar 3 rancangan aplikasi dengan flash untuk pembelajaran TIK. Di
rancangan tersebut belum terdapat menu pilihan, sehingga tahapan rancangan

aplikasi pembuatan bahan ajar flash tersebut akan di kembangkan di tahap-tahap
selanjutnya. Pada gambar 3 tersebut akan di tambahkan menu-menu pilihan antara
lain: SK-KD, Indikator, Tujuan, Materi, dan Latihan Soal.

Gambar 4.2 Tampilan utama rancangan aplikasi dengan Flash

Gambar 4 merupakan perancangan tahap selanjutnya, di rancangan ini
sudah terdapat menu seperti: SK-KD, Indikator, Tujuan, Materi, dan Latihan soal.
Akan tetapi di dalam menu tersebut belum terdapat input penjelasan tiap menumenu yang ada. Di perencangan selanjutnya akan kembangkan lagi agar
pembuatan bahan ajar tersebut dapat di gunakan dengan baik.

Gambar 4.3. Tampilan rancangan bahan ajar Materi TIK dengan Flash

Gambar 4 berisi tentang perancangan bahan ajar flash untuk pembelajaran
TIK. Isi dari rancangan tersebut sudah di kembangankan dengan menambahkan
beberapa menu antara lain: SK-KD, Indikator, Tujuan, Materi, Latihan Soal,
Referensi, dan Penyusun. Sehingga menu halaman utama ini sudah sesuai dengan
perancangan bahan ajar flash, akan tetapi tiap menu belum berisi penjelasan,
sehingga di rancangan selanjutnya tiap menu akan diberi penjelesan sesuai dengan
nama-nama menu.

Gambar 4.4 Tampilan rancangan bahan ajar Materi TIK dengan Flash

Gambar 4 berisi tentang perancangan dengan flash untuk pembelajaran

TIK yang sudah dikembangkan. Berikut ini isi dari media bahan ajar flash ini (1)
SK-KD, Standar Kompetensi yang berisi menggunakan internet untuk
keperluan informasi dan komunikasi; sedangkan Kompetensi Dasar adalah
Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses
internet; (2) Indikator, yaitu Menjelaskan gambar dan perangkat keras yang
digunaan untuk akses internet; Menjelaskan fungsi ethernet card; dan
Menjelaskan perbedaan modem dan router; (3) Tujuan, Siswa mampu mencari
informasi tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses internet; Siswa
mampu menjelaskan fungsi perangkat keras; Siswa mampu mengidentifikasi jenis
perangkat keras untuk keperluan akses internet; Siswa mampu mencari informasi
tentang jenis-jenis ethernet card; Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis
perangkat keras ethernet card; Siswa mampu menjelaskan perbedaan jenis-jenis
ethernet card; Siswa mampu mencari informasi tentang fungsi modem dan router;
dan Siswa mampu menjelaskan fungsi modem dan router; (4) Materi,
yaitu Jaringan internet; perangkat keras internet; dan perangkat keras akses
internet; (5) Latihan soal, adalah soal-soal yang dapat digunakan untuk latihan

belajar siswa mengenai materi TIK dan latihan soal diambil dari LKS
menggunakan bentuk soal pilihan ganda dengan jumlah soal 20; (6) Referensi,
Diambilkan dari LKS atau modul dan internet yang digunakan untuk menyusun

materi dalam flash; dan (7) Penyusun, adalah nama penyusun dari media flash
ini.

4.2 Desain Pembelajaran

Kegiatan
Pembuka
 Mengucapkan
salam.
 Berdoa Sebelum
pelajaran.
 Mengabsen murid.
Inti
 Menyiapkan media
ajar
 Menjelaskan
jaringan internet
 Perangkat keras
jaringan
 Perangkat keras

akses internet

Guru

 Guru memberikan
salam.
 Guru memimpin
doa.
 Guru memanggil
nama siswa.






Penutup
 Mematikan
komputer.
 Berdoa setelah

pelajaran.
 Salam penutup






Siswa

Keterangan

 Siswa menjawab
salam.
 Siswa berdoa.
 Siswa menjawab
sesuai nama.

Guru
menyiapkan

media bahan
ajar Flash
Guru
memberikan
materi tentang
jaringan
internet,
perangkat keras
jaringan, dan
perangkat keras
akses internet
Guru
memberikan
soal latihan



Guru menyuruh
siswa
mematikan

komputer.
Guru menunjuk
memimpin doa.
Guru
memberikan
salam.





Siswa membuat
menyimak materi
yang diberikan
oleh guru

Siswa
mengerjakan soal
yang diberikan
oleh guru

Siswa mematikan
komputer setelah
mendapatkan
intruksi
 Siswa yang lain
mengikuti.
 Siswa menjawab
salam.

Ketercapaian kompetensi
dasar “ mampu mencari
informasi tentang
peralatan yang diperlukan
untuk mengakses internet
dan mampu menjelaskan
fungsi perangkat keras”.
Siswa mengerjakan soal
latihan yang diberikan
oleh guru bentuk soal

pilihan ganda dengan
jumlah soal 20 dan
mengerjakan di lembar
soal.