PPT PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EKON

Assalamu’alaikum 
Nama-nama anggota kelompok 5:
1. Anis Marsela
2. Anggi Sulasman
3. Chindy Yunita Irawan

PENGEMBANGAN
MEDIA
PEMBELAJARAN
EKONOMI
“Media Sederhana pada
pembelajaran Ekonomi
SMA”

Media Pembelajaran
Sederhana
Media sederhana dapat dikatakan
sederhana dikarenakan dalam media ini
tidak berbasis teknologi dan dapat dibuat
sendiri. Dalam pembuatannya tidak
memerlukan banyak biaya sehingga bersifat

ekonomis.
 Unsur-unsur yang terkandung dalam media
sederhana (visual): Kesederhaan,
Keterpaduan, Penekanan, Keseimbangan,
Bentuk, Garis, Tekstur dan Warna.


Penggunaan Media Sederhana
“Chart/Bagan”






Chart merupakan presentasi berupa gambar grafis yang
menginformasikan hubungan-hubungan. Misalnya:
kronologis, jumlah, dan hierarki. Sebagai media yang baik,
bagan haruslah: dapat dimengerti, sederhana dan lugas
( tidak rumit atau berbelit-belit), diganti pada waktu tertentu

agar selain tetap termasa ( up to date ) juga tak hilang daya
tarik.
Chart yang dirancang dengan baik akan dapat
mengkomunikasikan informasi berupa gambar atau visual.
Bagan memiliki bentuk yang beragam,antara lain: lingkaran,
garis, pohon dan batang.
Bagan seringkai digunakan oleh guru dalam suatu proses
pembelajaran sebagai media dalam penyampaian pesan
yang akan disampaikan kepada siswa, bagan seperti halnya
peta konsep yang telah dibuat guru dalam menyampaikan
materi.





Ada beberapa manfaat penggunaan bagan dalam proses
pembelajaran antara lain:
Mudah dalam menggunakannya.
Dapat digunakan pada semua jenis dan

jenjang pendidikan.
Menghemat waktu dan tenaga serta
mampu menarik perhatian siswa.
Harga relative lebih terjangkau
dibandingkan dengan media lainnya.
Dapat mengatasi keterbatasan ruang dan
waktu.
Beberapa kekurangan atau kelemahan, diantaranya sebagai
berikut:
Terkadang bagan terlihat rumit dan berbelit-belit
sehingga sering membingungkan siswa.
Penyampaian dengan bagan kadang kurang diminati
siswa karena kurang menarik dan terkesan seperti
sebelum zaman modern.

Pembuatan Media Sederhana
“Chart/Bagan”
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester : X/II

Materi : Sistem Ekonomi
Alokasi waktu : 10 menit
 
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu mendefinisikan pengertian dari system ekonomi
dengan baik.
Siswa mampu menyebutkan fungsi-fungsi dari system ekonomi
dengan lugas.
Siswa mampu menunjukkan kriteria system ekonomi dengan benar.
Siswa mampu mendeskripsikan macam-macam system ekonomi
dengan tepat.

GBIM
NO
1

Topik

Indikator


Materi

Sistem
Ekonom
i untuk
memec
ahkan
masala
h
ekonom
i

*Mendefinisika
n pengertian
dari system
ekonomi
*Menyebutkan
fungsi-fungsi
dari system
ekonomi

*Menunjukkan
kriteria
system
ekonomi
*mendeskripsi
kan macammacam
system
ekonomi

*Pengertian
system
Ekonomi
*Fungsifungsi dari
system
ekonomi
*Kriteria
system
ekonomi
*Macammacam
system

ekonomi

Media

Latihan/Tes

Seder Selanjutnya
hana
(Tree
Chart/
Bagan
Pohon
)
meng
gunak
an
karton

Latihan/Tes (Bentuk Uraian)
 Apa yang dimaksud dengan system

ekonomi?
 Sebutkan fungsi-fungsi system ekonomi?
 Apa saja kriteria-kriteria yang dimiliki
apabila suatu system ekonomi dpt
dikatakan relative baik?
 Apakah yang kamu ketahui tentang sistem
ekonomi liberal? Jelaskan secara rinci!
 Sebutkan kebaikan dan keburukan sistem
ekonomi campuran?

Materi “Sistem Ekonomi” dalam
media sederhana
Perhatian:
“Sebelum mata anda mengarah pada tanda
panah ini, dalam sementara waktu anda
harus bersedia kami anggap sebagai siswa
bagi kami.”

“Terima Kasih atas partisipasi Anda yang
telah berpatisipasi menjadi siswa bagi bagi

dalam sementara waktu. Sekarang Anda
bisa kembali lagi pada status awal Anda”

Wassalamu’alaikum 

Dokumen yang terkait

ANALISIS KONTRIBUSI MARGIN GUNA MENENTUKAN PRIORITAS PENGEMBANGAN PRODUK DALAM KONDISI KETIDAKPASTIAN PADA PT. SUMBER YALASAMUDRA DI MUNCAR BANYUWANGI

5 269 94

PENGARUH DOSIS LIMBAH MEDIA JAMUR TIRAM DAN KONSENTRASI LARUTAN ZAT PENGATUR TUMBUH (ZPT) ABITONIK TERHADAP SEMAI KAYU MANIS [Cinnamomum camphora (l,) J. Presi]

12 141 2

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

10 152 10

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM (8)

11 86 2

PENGARUH KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKADAN MOTIFBERPRESTASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

8 74 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG

3 72 62