KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA KOMPETENSI
SILABUS
Nama Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester
:X/1 Standar Kompetensi
: Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. Kode Kompetensi
: SK. 1 Alokasi Waktu
: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
2 Al-Quran dan Al Baqarah:
1.1 Membaca QS C1 Mampu
C1 Religius
Q.S. Al-Baqarah;
Menggali informasi tentang tata
Tugas Individu
membaca Q.S
30 cara membaca Al Qur’an
Tugas kelompok
Mukminun:
Q.S. Al-
Q.S. Al-
Membaca dengan fasih Q.S Al-
Buku PAI kelas X.
Toleransi
Mukminun; 12-14
Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-
Pengamatan
12-14, Az-
Mukminun: 12-
Buku-buku yang relevan.
Zariyat: 56
14, Q.S. Az-
Kerja Keras
Q.S. Az-Zariyat;
14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj :
dan Al HaJ : 5
Zariyat: 56, dan
Al Haj : 5
Mandiri
Islam dan
dengan fasih.
Gemar
Q.S. Al Haj : 5
Kedokteran
Membaca
Menggali informasi tentang tajwid
Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-
Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat:
mengidentifikasi
56, dan AlHaj : 5
tajwid Q.S Al-
Mendiskusikan tentang tajwid Q.S Al-
Baqarah; 30,
Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-
Q.S. Al-
14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5
Mukminun: 12-
14, Q.S. Az-
Mendiskusikan contoh-contoh tajwid
Zariyat: 56, dan
Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-
Al Haj : 5
Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat:
56, dan AlHaj : 5
KOMPETENSI KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
Halaman 1
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
1.2 Menyebutkan C2 Mampu
3 Al-Quran dan arti QS Al
C1 Religius
Q.S. Al-Baqarah;
Menggali informasi tentang arti
Tugas Individu
mengartikan Baqarah: 30,
terjemah. Al-Mukminun:
30 masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
masing-masing
C2 Jujur
Tugas kelompok
kata yang
Q.S. Al-
Buku PAI kelas X.
Disiplin
12-14, Az- terdapat dalam
Buku-buku yang Zariyat: 56
Mukminun; 12-14
Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56.
Tes Tertulis
dan Al Haj : 5
relevan. dan Al-Haj : 5
Q.S. Al-
Mandiri
Q.S. Az-Zariyat;
Baqarah: 30, Al- Mukminun; 12-
Mendiskusikan arti ayat Q.S. Al-
Kerjasama
56 Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14,
14, Az-Zariyat;
Q.S. Al-Haj : 5
Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5
56. dan Al-Haj :
Menggali informasi tentang
dengan benar
kandungan QS Al Baqarah: 30, Al
Mampu
C1 Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56,
mengartikan
dan Al-Haj : 5 dari tafsir Al Qur’an
C2
ayat Q.S. Al-
Mendiskusikan kandungan Q.S. Al-
Baqarah: 30,
Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14,
Al-Mukminun;
Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5
12-14, Az- Zariyat; 56. dan Al-Haj : 5
Mampu menjelaskan
C1
C2
kandungan QS Al Baqarah: 30,
Al Mukminun : 12-14, Az- Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3 Al-Quran dan perilaku
1.3 Menampilkan A2 Mampu
A2 Religius
QS. Al-Baqarah;
Menggal informasi tentang perilaku
Perilaku individu
P2 mengidentifikasi sebagai
perilaku khalifah
P2
Disiplin
30 Khalifah di bumi yang terdapat
terjemah.
dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al
Pengamatan
khalifah di dalam Q.S. Al-
QS. Al-
Buku PAI kelas X.
Mandiri
Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan
Test Tertulis
bumi seperti Baqarah;30, Al
Buku-buku yang terkandung
Mukminun; 12-14
Al Haj : 5
relevan. dalam QS Al
Mukminun;12-
Gemar
QS. Az-Zariyat;
14, Az
membaca
Mendiskusikan perilaku sebagai
Baqarah: 30, Zariyat;56, dan
khalifah di bumi sesuai QS Al-
Al-Mukminun: Al Haj : 5
Rasa ingin
QS. Al Haj : 5
Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az
12-14, Az-
tahu
Zariyat;56, dan Al Haj : 5
Zariyat: 56 Mampu
Menunjukkan perilaku khalifah dalam
dan Al Haj : 5 perilaku khalifah
kehidupan.
sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-
14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/1
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
Kode Kompetensi
: SK. 2
Alokasi Waktu
: 8 Jam pelajaran ( @ 45 Menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
2 Al-Quran dan QS Al An’am:
2.1 Membaca C1 Mampu
C1 Religius
Q.S. Al-An’am; 162-
Menggali informasi tentang tata cara
Tugas Individu
terjemah 162-163 dan
P2
membaca Q.S
membaca Al qur’an
Al-An’am: 162-
Pengamatan
Al-Bayyinah:
X. Mampu Mandiri
163 dengan
Q.S. Al-Bayyinah: 5
Membaca dengan fasih Q.S Al-
Buku PAI kelas
Disiplin
5 baik dan benar
An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5
Buku-buku yang
membaca Q.S
C1 Gemar
dengan baik
P2
Menggali informasi tentang hukum
dan benar
Rasa Ingin tahu
ilmu tajwid dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5
Mendiskusikan hukum ilmu tajwid
Mampu
C1 dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al
si tajwid Q.S
Al-An’am: 162-
Mendiskusikan contoh hukum ilmu
163 QS Al
tajwid dalam Q.S Al-An’am: 162-163
bayyinah . 5
dan Al Bayyinah: 5
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3 Al-Quran dan arti QS Al
2.2 Menyebutkan C2 Mampu
C1 Religius
Q.S. Al-An’am; 162-
Menggali informasi tentang arti dari
Tugas Individu
terjemah An’am: 162-
mengartikan
masing-masing kata yang terdapat
masing-masing
C2 Jujur
Tugas kelompok
163 dan Al- kata yang
Q.S. Al-Bayyinah; 5
dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 dari buku tajwid
Buku PAI kelas
Toleransi
Tes Tertulis
Bayyinah: 5 terdapat dalam
X. Q.S Al-An’am:
Kerja keras
Mendiskusikan arti ayat Q.S Al-
162-163 QS Al
An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5
Buku-buku yang
relevan. Bayyina : 5
Mandiri
Mendiskusikan terjemah Q.S Al-
Mampu
Demokratis
An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5
C1
mengartikan
ayat Q.S Al- An’am: 162-
C2
163, QS Al Bayyinah : 5
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3 Al-Quran dan perilaku ikhlas
2.3 Menampilkan A2 Mampu
A2 Religius
Q.S. Al-An’am; 162-
Menggali Informasi tentang perilaku
Perilaku individu
terjemah dalam
mengidentifika
ikhlas dalam beribadah sesuai dengan
P2 si perilaku
beribadah ikhlas dalam
Q.S. Al-Bayyinah; 5
Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al- Bayyinah: 5
Buku PAI kelas
Toleransi
seperti beribadah
X. terkandung
Buku-buku yang dalam
sesuai dengan
Disiplin
Mendiskusikan tentang perilaku ikhlas
Q.S Al-An’am:
dalam beribadah sesuai dengan Q.S
relevan. 162-163, QS Al QS Al An’am:
Kreatif
Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
162-163 dan Bayyinah : 5
Mandiri
Mendiskusikan tentang contoh-contoh
Al-Bayyinah: 5
perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163
Mampu
P2
dan Al-Bayyinah: 5
mencontohkan perilaku ikhlas dalam
Menggali informasi tentang tentang
beribadah
contoh-contoh perilaku ikhlas dalam
sesuai dengan
beribadah sesuai dengan Q.S Al-
Q.S Al-An’am:
An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
162-163 , QS Al Bayyinah : 5
Memdiskusikan contoh-contoh
perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/1
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang demokrasi.
Kode Kompetensi
: SK. 3
Alokasi Waktu
: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
ALOKASI WAKTU TB
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
2 Al-Quran dan Ali Imran:
3.1 Membaca QS
C1 Mampu
C1 Religius
QS Ali Imran : 159
Menggali informasi tentang tata
Tugas Individu
membaca
QS Asy-Syura : 38
cara membaca Al Qur’an
Q.S. Ali Imran
Asy Syura:
: 159 dan
Toleransi
Membaca dengan fasih QS Ali
Buku PAI kelas
38 Asy-Syura :
Imran: 159 dan Asy-Syura: 38
Kerja keras
38 dengan
Menggali informasi tentang ilmu
Buku-buku yang
baik dan
Kreatif
tajwid dalam surat Q.S. Ali Imran :
159 dan Asy-Syura : 38
Rasa Ingin
Mendiskusikan contoh-contoh
Tahu
hukum ilmu tajwid yang terdapat dalam surat Q.S. Ali Imran : 159
Gemar
dan Asy-Syura : 38
Mempresentasikan tentang hukum
mengidentifik
ilmu tajwid yang terdapat dalam
asi tajwid
surat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-
Q.S. Ali Imran
Syura : 38
: 159 dan Asy-Syura :
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
NILAI
ALOKASI WAKTU
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3 Al-Quran dan arti QS Ali
3.2 Menyebutkan C2 Mampu
Religius
QS. Ali Imran: 159
Menggali informasi tentang arti
Tugas Individu
terjemah. Imran 159:
menyebutkan
C1 Jujur C2 Toleransi
QS. Asy-Syura; 38
masing-masing kata yang terdapat
Tugas
arti Q.S. Ali
Buku PAI kelas Imran; 159
dan QS Asy
Disiplin
dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy
Syura: 38.
kelompok
Syura: 38 dan Asy-
X. Syura; 38
Kreatif
Mendiskusikan arti yang terdapat
Tes Tertulis
Tanggung
Buku-buku yang
relevan. Mampu
Jawab
dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
C1 Mempresentasikan arti yang
terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159
kandungan
dan Asy Syura: 38
Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy- Syura; 38
Menggali informasi tentang
kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
Mendiskusikan Kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
Mempresentasikan Kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3.3 Menampilkan A2 Mampu
A2 Religius
QS Ali Imran ayat
Menggali informasi tentang perilaku
perilaku
Al-Quran dan hidup
demokratis yang terdapat dalam
Perilaku
terjemah. seperti
perilaku yang
Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura
demokratis demokratis
Toleransi
QS Asy-Syura : 38
Individu
Buku PAI kelas terkandung
seperti yang
X. dalam QS Ali
Kerja Keras
Mendiskusikan tentang perilaku
Pengamatan
terkandung
dalam QS Ali
Kreatif
demokratis yang terdapat dalam
Buku-buku yang Imran;159,
Imran;159
Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura
relevan. dan QS Asy
Mandiri
Syura: 38 Mampu
A2 Tanggung
Mempresentasikan perilaku
dalam menunjukkan perilaku yang
P2
Jawab
demokratis yang terdapat dalam
kehidupan demokratis
Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura
sehari-hari seperti yang
terkandung dalam Q.S. Asyura; 38
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/1
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
Kode Kompetensi
: SK. 4
Alokasi Waktu
: 8 Jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
SUMBER
PI BELAJAR Al Qur’an
C1 Mampu
C1 Religius
Q.S. Al
Menggali informasi tentang tata cara
membaca Q.S.
Baqarah:148
membaca Al Qur’an
Tugas Individu
2 Al-Quran dan
terjemah. Baqarah: 148
Buku PAI kelas X dan QS Fatir: 32
4.1 Membaca QS Al
Al Baqarah : 148
P2
Jujur
Membaca dengan fasih Q.S. Al
P2
dan Fatir : 32
Toleransi
Q.S. Fatir: 32
Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
Pengamatan
dengan baik dan
Buku-buku yang
Kerja keras
Menggali informasi tentang tajwid Q.S.
Mandiri
Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mendiskusikan hukum ilmu tajwid
Mampu yang terdapat dalam Q.S. Al Baqarah :
Rasa Ingin
P2
Tahu
148 dan Fatir : 32.
mengidentifikasi tajwid Q.S. Al
Gemar Membaca
Mempresentasikan hukum ilmu tajwid
Baqarah : 148 dan Fatir : 32
yang terdapat dalam Q.S. Al Baqarah :
dengan baik dan
148 dan Fatir : 32.
benar.
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
ALOKASI WAKTU TB
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3 Al-Quran dan QS Al Baqarah:
4.2 Menjelaskan arti C2 Mampu
C1 Religius
Q.S. Al
Menggali informasi dari setiap kata
Tugas Individu
terjemah. 148 dan QS
menjabarkan arti
C2 Jujur
Baqarah:148
yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah :
Buku PAI kelas X Fatir: 32
P2
Tugas kelompok
setiap kata yang
Disiplin
Q.S. Fatir: 32
148 dan Fatir : 32.
terdapat dalam
Mendiskusikan arti yang terdapat
Tes Tertulis
Q.S Al Baqarah :
Kreatif
Buku-buku yang
148 dan Fatir :
dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
relevan.
32 dengan baik
Mandiri
dan benar.
Kerja keras
Menggali informasi tentang
kandungan yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
Mendiskusikan kandungan yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148
Mampu
P2
dan Fatir : 32.
menyimpulkan
Menyelesaikan soal tentang
kandungan QS
kandungan dalam Q.S Al Baqarah :
Al Baqarah: 148
148 dan Fatir : 32.
dan Fatir: 32.
Mempresentasikan kandungan yang
terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3 Al-Quran dan perilaku
4.3 Menampilkan A2 Mampu
A1 Religius
QS Al Baqarah:148
Menggali informasi tentang perilaku
Tugas Individu
terjemah. berkompetisi
mengidentifikasi
P2
A2 Jujur
QS Fatir : 32
berkompetisi dalam kebaikan seperti
Pengamatan
perilaku
yang terkandung dalam QS Al
dalam kebaikan
Buku PAI kelas X
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
seperti
Buku-buku yang terkandung
dalam kebaikan
Kerja Keras
Mendiskusikan tentang perilaku
relevan. dalam QS Al
sesuai dengan
QS Al Baqarah:
Mandiri
berkompetisi dalam kebaikan seperti
Baqarah: 148
148 dan Fatir:
yang terkandung dalam QS Al
Demokratis
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
dan QS Fatir: 32
Tanggung
Mempresentasikan tentang perilaku
berkompetisi dalam kebaikan seperti
perilaku
yang terkandung dalam QS Al
berkompetisi
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/2
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
Kode Kompetensi
: SK. 5
Alokasi Waktu
: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
Al-Quran dan QS Al Isra:
5.1 Membaca C1 Mampu
C1 Religius
Al Quran Surat Al
Menggali informasi tentang tata cara
Tugas Individu
2 terjemah. 26–27 dan
membaca Q.S.
Isra : 26-27
membaca Al Qur’an
P2
Al Isra : 26-27
Al Quran Surat Al
Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan
Buku PAI kelas X
QS Al-
dan Al Baqarah
Al Baqarah : 177
Baqarah:
: 177 dengan
yang relevan. Mampu Mandiri
Kerja Keras
baik dan benar
Menggali informasi tentang hukum
mengidentifikasi
Gemar
ilmu tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan
tajwid Q.S. Al
P2
Membaca
Al Baqarah : 177
Isra : 26-27 dan
Kreatif
Mendiskusikan tentang tajwid Q.S.
Al Baqarah :
Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mempresentasikan hukum ilmu
tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
5.2 Menjelaskan C2 Mampu
C1 Religius
QS Al Isra : 26-
Menggali informasi tentang arti per-
Tugas Individu
Al-Quran dan Isra: 26-27
arti QS Al-
menjelaskan arti
27 kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
Tugas
terjemah. dan QS Al
per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan
C2 Jujur
QS Al Baqarah :
Baqarah : 177
kelompok
Buku PAI kelas X 177
Toleransi
Mendiskusikan terjemahan Q.S. Al
Baqarah:
Al Baqarah :
Buku-buku yang Mampu Kreatif
Kerja Keras
Tes Tertulis
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Mempresentasikan Q.S. Al Isra : 26-
relevan.
27 dan Al Baqarah : 177
mejelaskan
C2 Mandiri
terjemah Q.S.
Tanggung
Al Isra : 26-27
Jawab
dan Al Baqarah : 177
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
TB
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
5.3 Menampilka A3 Mampu
A2 Al Quran Surat Al
Menggalai informasi tentang
Tugas Individu
Al-Quran dan
n perilaku mengidentifikasi P3
terjemah. menyantuni
A3 Isra: 26-27
perilaku menyantuni kaum dhu’afa
Pengamatan
perilaku kaum du’afa
seperti yang terkandung dalam Q.S.
menyantuni
P3
Al Quran Surat
Buku PAI kelas X
Al Baqarah: 177
Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
seperti kaum dhu’afa
Buku-buku yang terkandung
Mendiskusikan perilaku menyantuni
relevan. dalam QS
seperti yang
terkandung Al-Isra: 26-
kaum dhu’afa seperti yang
dalam Q.S. Al
terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-
Isra : 26-27 dan
27 dan Al Baqarah : 177
27 dan QS Al Baqarah:
Al Baqarah :
Mempresentasikan perilaku
menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/2
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Kode Kompetensi
: SK. 6
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PS PI BELAJAR
Al-Quran dan Ar Rum: 41-
6.1 Membaca QS
C1 Mampu membaca
Q.S. Ar-Rum; 41-
Menggali informasi tentang tata cara
Tugas individu
C1 Religius
Al-Quran surat
membaca Al Qur’an
Pengamatan
terjemah.
Buku PAI A’raf: 56-58,
42, QS Al-
P2
Ar-Rum;41-42,
Disiplin
Q.S. Al-A’raf;56-58
Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-
kelas X Shad: 27
Al-A’raf;56-58,
Q.S. As-Shad; 27
42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Menggali informasi tentang hukum
Buku-buku
dengan baik dan
ilmu tajwid Al-Quran surat Ar-
yang relevan.
benar
Mandiri
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;
Mendiskusikan tentang tentang
tajwid Al-Quran
P2
hukum ilmu tajwid Al-Quran surat Ar-
surat Ar-Rum;41-
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;
42, Al-A’raf;56-
58, As-Shad; 27
Mempresentasikan hukum ilmu tajwid
dengan benar.
Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PS PI BELAJAR
6.2 Menjelaskan C2 Mampu
QS Ar-Rum; 41-42
Menggali informasi dari setiap kata
Tugas individu
2 Al-Quran dan
C2 Religius
arti QS Ar P2 menjelaskan
terjemah. Rum: 41- 42,
QS Al-A’raf;56-58
yang terdapat dalam Al-Quran surat
Tes Tertulis
Buku PAI setiap kata yang
Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-
QS Al-A’raf:
QS As-Shad; 27
kelas X. 56-58, dan
Shad; 27
QS Ash Buku-buku Al-Quran surat
terdapat dalam
Disiplin
Mendiskusikan tentang terjemahan
yang relevan. Ar-Rum;41-42,
Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-
Shad: 27
Kerja keras
A’raf;56-58, As-Shad; 27
Al-A’raf;56-58,
Mempresentasikan Al-Quran surat Ar-
As-Shad; 27
Kreatif
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;
Mampu 27
Mandiri
Menjelaskan arti Al-Quran surat
C2 Demokratis
Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
P2
As-Shad; 27
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
TM
PS PI BELAJAR
6.3 Membiasakan A3 Mampu
A2 Religius
QS Ar-Rum; 41-42
Menggali informasi tentang perilaku
Tugas individu
Al-Quran dan
perilaku mengidentifikasi P3
terjemah. menjaga
A3 Jujur
Al-A’raf;56-58
menjaga keslestarian lingkungan
Pengamatan
perilaku menjaga
hidup dalam QS Ar Ruum 41-42, QS
kelestarian kelstarian
Toleransi
As-Shad; 27
Buku PAI
lingkungan lingkungan hidup kelas X
Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27
hidup seperti seperti yang Buku-buku terkandung
Disiplin
yang relevan. dalam QS Ar
terkandung dalam
Kerja Keras
Mendiskusikan tentang perilaku
QS Ar Ruum 41-
Kreatif
menjaga keslestarian lingkuingan
Rum: 41- 42,
42, QS Al A’raf 56-
hidup dalam QS Ar Ruum 41-42, QS
Mandiri
QS Al-A’raf:
58, dan QS Ash
Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27
56-58, dan Shad 27
Demokratis
Mendiskusikan contoh - contoh
QS Ash Mampu
Tanggung
perilaku yang menunjukkan
Shad: 27 menampilkan
Jawab
menjaga kelestarian lingkungan
perilaku menjaga
hidup. dalam QS Ar Ruum 41-42,
kelstarian
P3
QS Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad
lingkungan hidup
seperti yang
Mempresentasikan perilaku yang
terkandung dalam
menunjukkan menjaga kelestarian
QS Ar Ruum 41-
lingkungan hidup. dalam QS Ar
42, QS Al A’raf 56-
Ruum 41-42, QS Al A’raf 56-58, dan
58, dan QS Ash
QS Ash Shad 27
Shad 27 Mampu
menunjukkan perilaku menjaga kelstarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam
P3
QS Ar Ruum 41-
42, QS Al A’raf 56-
58, dan QS Ash Shad 27
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/2
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
Kode Kompetensi
: SK. 7
Alokasi Waktu
: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI
SUMBER DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
C1 Religius
C1
2 Al-Quran dan QS Al-
7.1 Membaca
Mampu
QS Al-Kafirun
Menggali informasi tentang tata cara
Tugas individu
terjemah. Kafiruun,
membaca QS
QS Yunus; 40-41
membaca Al Qur’an
Pengamatan
Buku PAI kelas QS Yunus:
P2
Al kafirun, QS
Yunus : 40-41
Kreatif
QS Al-Kahfi; 29
Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
40-41, dan
Buku-buku Kahfi: 29
Kahfi : 29
Kerja Keras
Menggali informasi tentang hukum
dengan baik
ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus,
yang relevan.
dan benar
40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mendiskusikan informasi tentang
Mampu
P2
hukum ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS
mengidentifika
Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29.
si tajwid Q.S.
Mempresentasikan tentang hukum
Al kafirun, QS
ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus,
Yunus, 40-41,
40-41, dan QS Al Kahfi : 29
dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI
SUMBER DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
3 Al-Quran dan n arti QS
7.2 Menjelaska C2 Mampu
C2 Religius
QS Al-Kafirun
Menggali informasi tentang masing-
Tugas individu
terjemah. Al-
menJelaskan
Jujur
masing kata yang terdapat dalam QS
P2
P2
QS Yunus; 40-41
Tes Tertulis
Buku PAI kelas Kafiruun,
arti masing-
Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS
masing kata
Toleransi
QS Al-Kahfi; 29
X QS Yunus:
Al Kahfi : 29.
yang terdapat
40-41, dan dalam QS Al Buku-buku Kafirun, QS
Disiplin
Mendiskusikan tentang masing-
masing kata yang terdapat dalam QS
QS Al-
Kerja Keras
yang relevan.
Kahfi: 29 Yunus : 40-41
Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS
Kreatif
dan QS Al
Al Kahfi : 29.
Kahfi : 29.
Mandiri
Mempresentasikan tentang masing-
Demokratis
masing kata yang terdapat dalam QS
Mampu
C2 Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS
Menjelaskan
Al Kahfi : 29.
P2
menterjemahk an QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
ALOKASI WAKTU KOMPETENSI
SUMBER DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
Al-Quran dan an perilaku
7.3 Membiasak A2 Mampu
A2 Religius
QS. Al-Kafirun
Menggali informasi perilaku
Tugas Individu
terjemah. bertolerans
QS. Yunus; 40-
bertoleransi sesuai dengan QS Al
Internet
Buku PAI kelas terkandung
P3
asi perilaku
41 Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
i seperti bertoleransi
Disiplin
Kahfi : 29.
Tes Tertulis
seperti
Kerjasama
QS. Al Kahfi : 29
mendiskusikan perilaku bertoleransi
dalam QS terkandung
Buku-buku Al-
sesuai dengan QS Al Kafirun, QS
yang relevan. Kafiruun,
dalam QS Al-
Kreatif
Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
Kafiruun, QS
Mandiri
Mendiskusikan contoh-contoh perilaku
QS Yunus: Yunus: 40-41,
Tanggung
bertoleransi sesuai dengan QS Al
40-41, dan dan QS Al-
Jawab
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
QS Al- Kahfi: 29
Kahfi : 29.
Kahfi: 29
Mempresentasikan perilaku
Mampu
bertoleransi sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
bertoleransi
Kahfi : 29.
seperti terkandung dalam QS Al- Kafiruun, QS Yunus: 40-
41, dan QS Al-Kahfi: 29
Mampu
menunjukka n perilaku
P3
bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al- Kafiruun, QS Yunus: 40-
41, dan QS Al-Kahfi: 29
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/2
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
Kode Kompetensi
: SK. 8
Alokasi Waktu
: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
ALOKASI WAKTU TB
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
2 Al- Al-Quran dan membaca QS Al Mujadalah:
8.1 Membaca QS
Mampu
C1 Religius
C1 P2
Q.S. Al-Mujadalah : 11
Menggali informasi tentang tata
Tugas individu
Jujur
Buku PAI kelas Al-Jumuah:
Q.S. Al-Jumuah : 9-10
cara membaca Al Qur’an
Membaca QS Al Mujadalah: 11
X 9-10
Jumuah : 9-10
Kreatif
dan QS Al Jumuah : 9-10.
dengan baik
Mandiri
Menggali informasi hukum ilmu
Buku-buku
dan benar
tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan
yang relevan.
Mampu
QS Al Jumuah : 9-10.
mengidentifikasi
P2
Mendiskusikan hukum ilmu tajwid
tajwid QS Al
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al
Mujadalah: 11
Jumuah : 9-10.
dan QS Al Jumuah : 9-10.
Mempresentasikan hukum ilmu
tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.
3 Al-Quran dan arti QS Al-
8.2 Menjelaskan
C2 Mampu
C1 Religius
Q.S. Al-Mujadalah : 11
Menggali informasi tentang
Tugas individu
terjemah. Mujadalah:
menjelaskan
C2 Jujur
Toleransi
Q.S. Al-Jumuah : 9-10
masing-masing kata yang
Internet
arti masing-
11 dan QS
masing kata
Kerja keras
terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah
Tes Tertulis
Buku PAI kelas
X Al-Jumuah:
yang terdapat
dalam QS Al
Mandiri Demokratis
Mendiskusikan terjemahan ayat
Buku-buku
Mujadalah: 11
yang relevan
dan QS Al
Tanggung
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al
Jumuah : 9-10.
Jawab
Jumuah : 9-10.
Mampu
Mempresentasikan terjemah QS
Menjelaskan
Al Mujadalah :11 dan QS Al
terjemahan
Jumuah : 9-10
ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al
C2
Jumuah : 9-10.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
8.3 A3 Mampu
A3 Religius
QS Al-Mujadalah : 11
Menggali informasi tentang
Tugas individu
Al-Quran dan
Membiasaka mengidentifikasi
terjemah. C3 n beretos QS. Al-Jumuah : 9-10 perilaku etos
Jujur
Toleransi
perilaku etos kerja sesuai dengan
Pengamatan
Buku PAI kelas kerja seperti
P3 kerja sesuai dengan QS Al
Disiplin
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al
X terkandung
Kerja Keras
Jumuah : 9-10.
dalam QS Al- Mujadalah: 11 Buku-buku dan QS Al
Kreatif
Mendiskusikan materi tentang
Mandiri
perilaku etos kerja seperti yang
Mujadalah:
terkandung dalam QS Al
yang relevan.
11, dan QS Jumuah : 9-10.
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah
Al-Jumuah:
9-10 mempraktikkan perilaku etos
C3 Jawab
: 9-10.
Mendiskusikan contoh-contoh
kerja seperti
tentang perilaku etos kerja
yang
seperti yang terkandung dalam
terkandung
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al
dalam QS Al
Jumuah : 9-10.
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.
Mempresentasikan perilaku etos
kerja seperti yang terkandung
Mampu
dalam QS Al Mujadalah: 11 dan
menunjukkan
P3
QS Al Jumuah : 9-10.
perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: X/2
Standar Kompetensi
: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
Kode Kompetensi
: SK. 9
Alokasi Waktu
: 8 jam pelajaran ( @ menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PS PI BELAJAR
2 Al-Quran dan Yunus:101
9.1 Membaca QS
C1 Mampu
C1 Religius
Al Quran Surat
Menggali informasi tentang tata cara
Tugas individu
terjemah. dan QS Al-
membaca
Yunus; 101
membaca Al qur’an
Buku PAI Baqarah: 164
P2
QS Yunus;
Al Quran Surat Al-
Membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-
kelas X
baik dan
Kerja Keras
yang relevan.
benar.
Mandiri
Menggali informasi tentang hukum
Mampu
P2
ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-
mengidentifik
Baqarah; 164.
asi tajwid QS Yunus; 101
Mendiskusikan materi tentang hukum
dan QS Al-
ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-
Mendiskusikan contoh-contoh hukum
ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al- Baqarah; 164.
Mempresentasikan contoh hukum ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al- Baqarah; 164.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
TM
PS PI BELAJAR
3 arti QS
9.2 Menjelaskan C2 Mampu
C2 Religius
Al Quran surat
Menggali informasi tentang masing-
Tugas individu
masing kata yang terdapat dalam QS
Internet
Al-Quran dan
terjemah. Baqarah: 164
Yunus: 101 arti masing-
Al Quran Surat Al
Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164
dan QS Al- masing kata
Kerja Keras
Tes Tertulis
yang
Buku PAI terdapat
Baqarah: 164
Mendiskusikan materi tentang
kelas X dalam QS
Kratif
terjemahan yang terdapat dalam QS
Demokratis
Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164
Buku-buku
Yunus; 101
yang relevan. dan QS Al-
Tanggung
Mempresentasikan terjemahan QS
jawab
Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.
Baqarah; 164 Mampu Menjelaskan
C2
terjemahan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al- Baqarah; 164.
KOMPETENSI
NILAI
DASAR TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
PS PI BELAJAR
Al-Quran dan pengembanga
9.3 Melakukan A2 Mampu
A3 Religius
Al Quran surat
Menggali informasi tentang Al Quran
Internet
terjemah. n iptek seperti
menjelaskan
Yunus; 101
tentang pengembangan IPTEK yang
C3 kandungan
Jujur
Tugas individu
Buku PAI terkandung
terkandung dalam QS Yunus: 101 dan
kelas X dalam QS
Al Quran
Disiplin
Al Quran Surat Al
Baqarah: 164
QS Al-Baqarah: 164
Pengamatan
tentang
Buku-buku dan QS Al-
Kerja Keras
Yunus: 101 pengembang
Mendiskusikan materi tentang
yang relevan. Baqarah: 164
an IPTEK
Mandiri
pengembangan IPTEK yang
Mampu
Demokratis
terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
C3
Menerapkan
QS Yunus :
Mendiskusikan contoh-contoh tentang
101 dan QS
pengembangan IPTEK yang
Al Baqarah :
terkandung dalam QS Yunus: 101 dan
164 tentang
QS Al-Baqarah: 164
pengembang an IPTEK
Mempresentasikan tentang
pengembangan IPTEK yang terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
SILABUS
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 1
Standar Kompetensi
: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
Kode Kompetensi
: SK. 10
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
NILAI
ALOKASI WAKTU
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
10.1 Menyebutkan C2 Mampu
C1 Religius
Asmaul Husna :
Menggali informasi sumber yang
Tugas Individu
2 Al-Quran dan terjemah.
10 sifat Allah
menyebutk
berkaitan pengertian sifat-sifat Allah.
dalam
Buku PAI kelas X. Asmaul
an arti sifat
C2 Jujur
10 Sifat Allah dalam
Tugas kelompok
Buku-buku yang relevan. Husna Mampu
Allah.
Asmaul Husna
Mendiskusikan arti 10 sifat Allah
Disiplin
dalam asmaul husna.
Tes Tertulis
C1 Tanggung
an arti 10
sifat Allah dalam Asmaul Husna
2 Buku PAI kelas X. arti 10 sifat
10.2 Menjelaskan
C Mampu
C2 Religius
Asmaul Husna :
Menggali informasi sumber yang
Tugas Individu
Buku-buku yang relevan. Asmaul
2 menjelaska
Allah dalam
n arti 10
Jujur
10 Asmaul Husna
berkaitan dengan 10 sifat Allah
Tugas kelompok
sifat Allah
dan artinya
dalam asmaul husna.
Mendiskusikan arti 10 sifat Allah
Tes Tertulis
Asmaul
Kreatif
dalam Asmaul Husna
Husna.
Tanggung
Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam
Mampu
menjabarka C2 Jawab
Asmaul Husna
n 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
NILAI
ALOKASI WAKTU
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 Buku PAI kelas X. perilaku yang
10.3 Menampilkan C3 Mampu
C3 Religius
Perilaku yang
Menerapkan sifat-sifat Allah yang
Tugas Individu
Buku-buku yang relevan. n keimanan
P3 mempraktik
mencerminkan
sepatutnya bagi manusia dalam
mencerminka kan sifat-
P3
Jujur
keimanan terhadap
kehidupan sehari-hari.
Pengamatan
A3 sifat Allah
A3 Disiplin
10 Asmaul Husna
terhadap 10 yang
Menerapkan prilaku yang
sifat Allah sepatutnya
mencerminkan sifat-sifat Allah yang
dalam bagi
sepatutnya bagi manusia dalam
Asmaul manusia
kehidupan sehari-hari.
Husna dalam kehidupan sehari-hari.
Mampu menerapka
C3
n perilaku yang
P3
mencermin kan
A3
penghayata n terhadap
10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 1
Standar Kompetensi
: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Kode Kompetensi
: SK. 11
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
11.1 Menjelaskan
Mendeskrip
C1 Religius
Beriman kepada
Menggali informasi tentang
Tugas Individu
Al-Quran dan beriman
tanda-tanda
C2 sikan
C2 Jujur
Malaikat :
pengertian beriman kepada
Tugas kelompok
terjemah. kepada
Buku PAI kelas X. Malaikat
beriman
beriman kepada
Mendiskusikan tentang pengertian
Tes Tertulis
kepada
Kerja keras
Malaikat.
beriman kepada Malaikat
Malaikat
Buku-buku yang
Mendeskrip Tanggung
Mendiskusikan tanda-tanda beriman
relevan.
C1 Jawab
kepada Malaikat
tanda beriman kepada Malaikat.
Buku PAI kelas X. contoh-contoh
11.2 Menampilkan
Mendemons
C3 Religius
Beriman kepada
Mendiskusikan contoh-contoh
Tugas Individu
C3 trasikan
perilaku P2
perilaku beriman kepada Malaikat
Tugas kelompok
Buku-buku yang
relevan. beriman
Disiplin
Contoh-contoh
Mendiskusikan ciri-ciri orang
contoh
Pengamatan
perilaku beriman
beriman kepada Malaikat.
kepada
perilaku
Kerja keras
kepada malaikat
Malaikat
beriman kepada
n contoh- contoh
P2
perilaku beriman kepada malaikat.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
Buku PAI kelas X. perilaku
11.3 Menampilkan C4 Menampilka
C3 Religius
Beriman kepada
Mendiskusikan perilaku yang
Perilaku Individu
Buku-buku yang relevan. sebagai
n perilaku
A2 Jujur
Malaikat :
merupakan cerminan beriman
A2 mulia
Pengamatan
Perilaku yang
kepada malaikat
Mendiskusikan perbedaan orang
beriman
cerminan
Kerja keras
iman
beriman kepada
beriman dan orang tidak beriman
kepada Malaikat.
Malaikat dalam kehidupan
malaikat.
Jawab
sehari-hari Mengidentif
C4
ikasi orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 1
Standar Kompetensi
: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
Kode Kompetensi
: SK. 12
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
Al-Quran dan tanda-tanda
12.1 Menjelaskan C2 Menjelaskan
C1 Religius
Beriman
Menggali informasi tanda-tanda
Tugas individu
terjemah. beriman
tanda beriman
Jujur
C2 kepada Rasul-
beriman kepada Rasul-rasul Allah
Tes Tertulis.
Buku PAI kelas kepada Rasul-
kepada Rasul-
rasul Allah
XI. rasul Allah
rasul Allah.
Toleransi
Mendiskusikan dalam kelompok
Tanda-tanda
tentang tanda-tanda beriman
Mengidentifikasi
C2 Disiplin
beriman
kepada Rasul-rasul Allah.
Buku-buku yang
tanda-tanda
Kerja keras
kepada Rasul-
Mempresentasikan hasil diskusi
beriman kepada
rasul Allah
relevan.
tentang tanda-tanda beriman
rasul-rasul Allah.
Kreatif
kepada Rasul-rasul Allah
Mendemonstrasik
C2
an sikap beriman
kepada Rasul- rasul Allah.
Al-Quran dan contoh-contoh
12.2 Menunjukkan C3 Mengidentifikasi
C3 Religius
Beriman
Mendiskusikan contoh-contoh
Tugas individu
terjemah. perilaku
contoh perilaku
C4 Jujur
C4 kepada Rasul-
perilaku beriman kepada Rasul-
Tes Tertulis
Buku PAI kelas beriman
beriman kepada
rasul Allah :
rasul Allah.
Rasul-rasul Allah.
Toleransi
XI. kepada Rasul-
Contoh-contoh
Mempresentasikan hasil diskusi
rasul Allah Buku-buku yang
tentang contoh-contoh beriman
contoh-contoh
Kerja keras
beriman
kepada rasul-rasul Allah.
beriman kepada
kepada Rasul-
relevan.
Mengidentifikasi contoh-contoh
Rasul-rasul Allah.
C3 Kreatif
rasul Allah
beriman kepada Rasul-rasul
Mengidentifikasi
C4 Allah.
sifat-sifat mulia para Rasul Allah.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PS PI BELAJAR
Buku PAI kelas perilaku yang
12.3 Menampilkan C3 Menunjukkan
C2 Religius
Beriman
Mengidentifikasi perilaku yang
Tugas individu
2 XI. P2
perilaku yang
Jujur
kepada Rasul-
mencerminkan beriman kepada
Pengamatan
Buku-buku yang keimanan
mencerminkan mencerminkan
rasul Allah :
Rasul-rasul Allah.
rasul-rasul Allah relevan. kepada Rasul-
beriman kepada
Toleransi
Perilaku yang
Mempraktikkan perilaku yang
Disiplin
mencerminkan
mencerminkan keimanan kepada
rasul Allah Mempraktekkan
keimanan
Rasul-rasul Allah dalam
dalam sifat mulia Rasul-
P2
Kerja keras
kepada Rasul-
pembelajaran.
kehidupan rasul Allah
Kreatif
rasul Allah
sehari-hari
Mempraktekkan sifat mulia
Mengaplikasikan
dalam
Rasul-rasul Allah.
sifat-sifat para
P2
kehidupan
Rasul Allah dalam
sehari-hari.
kehidupan sehari- hari.
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 1
Standar Kompetensi
: (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
Kode Kompetensi
: SK. 13
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
Al-Quran dan perilaku yang
13.1 Menampilkan
C3 Mendeskripsi
C2 Religius
Iman kepada
Menggali informasi tentang beriman
Tugas individu
terjemah. mencerminkan
kepada kitab-kitab Allah
P3
Pengamatan
Buku PAI kelas terhadap
A3 iman kepada
Toleransi
Mendiskusikan pengertian iman
XI.
kitab-kitab
kepada kitab-kitab Allah
Disiplin
Kitab-kitab
Buku-buku Allah
Allah
Mendiskusikan fungsi iman kepada
Kerja keras
C2
Mendeskripsi
Kitab-kitab Allah.
yang relevan.
kan fungsi
Kreatif
Mempresentasikan perilaku yang
iman kepada
mencerminkan keimanan terhadap
Kitab-kitab
Kitab-kitab Allah.
Allah. Menunjukkan
C3
perilaku
iman kepada
P3
A3
kitab-kitab
Allah.
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
ALOKASI WAKTU TB
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
13.2 Menjelaskan C2 Mendeskripsi
Al-Quran dan hikmah
C2 Religius
Hikmah
Mendeskripsikan hikmah beriman
Tugas individu
terjemah. beriman
kan hikmah
Jujur
beriman
kepada Kitab-kitab Allah.
Tes Tertulis
beriman
kepada Kitab-
Menyebutkan hikmah beriman
Buku PAI kelas
XI. Kitab-kitab
kitab Allah
Kitab-kitab
kepada Kitab-kitab Allah.
Disiplin
Allah
Buku-buku Menyebutka Kerja keras
Allah
yang relevan.
n hikmah
C2 Kreatif
beriman kepada Kitab-kitab Allah
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 1
Standar Kompetensi
: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
Kode Kompetensi
: SK. 14
Alokasi Waktu
: 4 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PS PI BELAJAR
Buku PAI kelas perilaku yang
14.1 Menampilkan
C3 Mendeskripsikan
C2 Religius
Iman kepada Hari
Menggali informasi tentang
Tugas individu
Buku-buku mencerminkan
perilaku yang
beriman kepada hari akhir
Pengamatan
Mendiskusikan tenteng
yang relevan.
terhadap Hari
keimanan terhadap Hari
terhadap Hari
Kerja keras
Menampilkan
Mempraktikkan perilaku yang
perilaku yang
C3 Kreatif
mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
mencerminkan keimanan
Menerapkan perilaku yang
terhadap Hari
mencerminkan keimanan
Akhir.
terhadap Hari Akhir.
Mempraktekkan
C3
ibadah dan
bertaubat dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PS PI BELAJAR
2 Al-Quran n hikmah
14.2 Mendeslripsiks C2 Menjelaskan
C2 Religius
Hikmah beriman
Mengidentifikasi hikmah yang
Internet
Buku PAI beriman
tentang Hari
Jujur
kepada hari akhir
terkandung dalam beriman
Tes Tertulis
kelas XII. kepada Hari
Akhir.
kepada Hari Akhir.
Menyebutkan
Toleransi
Mendiskusikan hikmah
Akhir
hikmah beriman
C2 Disiplin
Buku-buku
beriman kepada hari akhir.
kepada hari
Kerja keras
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang hikmah
Memahami
beriman kepada Hari Akhir.
hikmah beriman
C2 Menunjukkan hikmah beriman
kepada Hari Akhir
kepada Hari Akhir.
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 1
Standar Kompetensi
: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
Kode Kompetensi
: SK. 15
Alokasi Waktu
: 4 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
Buku PAI tanda-tanda
15.1 Menjelaskan
C2 Menjelaskan
C2 Religius
Iman kepada qadha
Menggali informasi tentang
Tugas individu
kelas XII keimanan
pengertian
Jujur
dan qadar :
beriman kepada qadla dan
Internet
Buku-buku kepada
qadha dan
yang relevan. qadha’ dan
qadar.
keimanan kepada
Mendiskusikan tentang iman
Tes Tertulis
Menjelaskan
C2 Kerja keras
qadha dan qadar.
kepada qadha dan qadar.
Mendiskusikan tanda-tanda
keimanan
Jawab
keimanan kepada qadha dan
kepada qadha dan
qadar
qadar. Menjelaskan
C2
tanda-tanda
keimanan kepada qadha dan qadar.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
Buku PAI hikmah
15.2 Menerapkan 2 C3 Menjelaskan C2 Religius Hikmah beriman Menggali informasi tentang Tugas individu
kelas XII beriman
hikmah
A3 Jujur
kepada qadha dan
beriman kepada qadla dan
Internet
Buku-buku kepada
yang relevan. qadha’ dan
kepada
Disiplin
Mengidentifikasi hikmah
Tes Tertulis
qadha dan
Kerja keras
beriman kepada qadha’ dan
C3 Jawab
Mendiskusikan hikmah beriman
A3
perilaku
ikhtiar dan
kepada qadha dan qadar.
tawakkal
Menerapkan perilaku hikmah
dalam
beriman kepada qadha’ dan
kehidupan
qadar.
sehari-hari.
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 2
Standar Kompetensi
: (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah.
Kode Kompetensi
: SK. 16
Alokasi Waktu
: 8 jam pelajaran ( @ menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR
R BANGSA
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
2 Al-Quran dan pengertian,
16.1 Menyebutkan
C2 Menyebutkan
C2 Religius
Sumber hukum Islam:
Menggali informasi tentang
Tugas Individu
terjemah. dan fungsi
pengertian Al-
Jujur
o Al-Quran
pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits,
Tugas
kedudukan
Buku PAI kelas Al Qur’an, Al
Quran, Al-
X.
Hadits, dan
Toleransi
- Pengertian
dan Ijtihad sebagai sumber
kelompok
Ijtihad sebagai
Disiplin
hukum Islam
Tes Tertulis
Buku-buku Ijtihad
- Kedudukan
Hadits, dan
sumber hukum
yang relevan. sebagai
Islam
Peduli social
- Fungsi
Mendiskusikan pengertian,
kedudukan dan fungsi Al-
Internet. sumber
Menjelaskan
Al-Hadits
Quran sebagai sumber
hukum Islam
kedudukan Al-
C2 - Pengertian
hukum Islam.
Quran, Al-
Mendiskusikan pengertian,
Hadits, dan
- Kedudukan
kedudukan dan fungsi Al-
Ijtihad sebagai
- Fungsi
sumber hukum
Hadits sebagai sumber
o Ijtihad
Islam
hukum Islam.
Menjelaskan
- Pengertian
Mendiskusikan pengertian,
fungsi Al-
C2 - Kedudukan
kedudukan dan fungsi
Quran, Al-
Ijtihad sebagai sumber
- Fungsi
Hadits, dan
hukum Islam.
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
C2
Menjelaskan
fungsi Al- Hadits terhadap Al- Quran.
macam Al- Hadits.
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
NILAI
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
R BANGSA
PI BELAJAR
16.2 Menjelaskan C2 Menjelaskan
Religius
Hukum Taklifi :
Menggali informasi tentang
Tugas Individu
2 Al-Quran dan
C2
terjemah. kedudukan,
Pengertian hukum
pengertian, kedudukan, dan
Tugas
hukum taklifi
taklifi.
fungsi hukum taklifi dalam
Buku PAI kelas
dan fungsi
X. hukum taklifi
dalam hukum
Toleransi
Kedudukan hukum
hukum Islam
kelompok Tes
Mendiskusikan pengertian
dalam Menjelaskan hukum Islam
Buku-buku
Peduli social
Fungsi Hukum Taklifi
C2 hukum taklifi dalam hukum
kedudukan
dalam Hukum Islam
Islam
yang relevan.
hukum taklifi
Menyimpulkan fungsi
Internet
dalam hukum Islam
hukum taklifi dalam hukum
fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.
2 Al-Quran dan pengetrian
16.3 Menjelaskan C2 Menjelaskan
C2 Religius
Pengertian dan hikmah
Menggali informasi tentang
Tugas Individu
terjemah. dan hikmah
pengertian ibadah
Jujur
ibadah
pengertian dan fungsi ibadah
Tugas
Buku PAI kelas ibadah
Mendiskusikan pengertian
hikmah ibadah
C2 Disiplin
Tes Tertulis
ibadah dan hikmah ibadah
Buku-buku
Menyimpulkan pengertian
yang relevan.
ibadah dan hikmah ibadah
Internet
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
NILAI
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
R BANGSA
PI BELAJAR
16.4 Menerapkan C3 Menunjukkan
Religius
Hukum taklifi :
Menggali informasi tentang
Tugas Individu
2 Al-Quran dan
C3
terjemah. dalam
hukum taklifi
contoh-contoh
Jujur
Penerapan hukum
pengertian hukum taklifi
Tugas
Buku PAI kelas kehidupan
perilaku sesuai
taklifi dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari
X.
hukum taklifi.
Mendiiskripsikan contoh-
sehari-hari Mempraktikkan
Disiplin
Lembar
C3 contoh perilaku yang sesuai
dengan hukum taklifi.
perilaku yang
yang relevan.
Mempraktikkan perilaku
sesuai dengan hukum taklifi.
yang sesuai dengan hukum taklifi.
Menerapkan
C3 Menerapkan perilaku yang
perilaku yang
sesuai dengan
sesuai dengan hukum taklifi.
hukum taklifi
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 2
Standar Kompetensi
: (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.
Kode Kompetensi
: SK. 17
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )
KOMPETENSI
SUMBER DASAR
ALOKASI WAKTU TB
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
C2
2 Buku PAI kelas X perundang-
17.1 Menjelaskan Menjelaskan
C1 Religius
Perundang-
Menggali informasi tentang
Tugas Individu
Buku-buku yang undangan
C2 undangan tentang
perundang-undangan tentang
Tugas
pengelolaan :
pengelolaan infaq, zakat, haji dan
Buku UU tentang infaq, zakat,
pengelolaan
Kerja keras
Tes Tertulis
zakat dan wakaf haji dan
infaq.
Zakat
Mendiskusikan perundang-undangan
Menjelaskan Panduan Manasik wakaf
Tanggung
Haji
tentang pengelolaan infaq, zakat,
C2 Jawab
haji dan wakaf.
Mempresentadikan informasi
Internet.
tentang pengelolaan
tentang perundang-undangan
tentang pengelolaan infaq, zakat,
zakat.
haji dan wakaf
C2
Menjelaskan
perundang- undangan tentang pengelolaan haji.
C2
Mampu
menjelaskan tentang manasik haji.
C2
Menjelaskan
perundang- undangan tentang pengelolaan wakaf.
Menjelaskan
C2
ketentuan syar’i
tentang zakat, haji dan wakaf.
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
TB
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
17.2 Menyebutkan C2 Menyebutkan
C2 Religius
Contoh-contoh
Menggali informasi tentang
Tugas Individu
Buku PAI kelas X
contoh- contoh
Buku-buku yang contoh
Jujur
pengelolaan :
perundang-undangan tentang
Tugas
relevan. pengelolaan
pengelolaan infaq, zakat, haji dan
kelompok
infaq, zakat,
Menyebutkan
C2 Kerja keras
Zakat
wakaf
Tes Tertulis
Internet.
Mendiskusikan contoh pengelolaan
haji dan contoh
infaq, zakat, haji dan wakaf
Mempredentasikan contoh
Menyebutkan
C2 pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf
contoh pengelolaan haji
Menyimpulkan contoh pengelolaan
Menyebutkan infaq, zakat, haji dan wakaf contoh
C2
pengelolaan wakaf
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR
NILAI
TB INDIKATOR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PI BELAJAR
17.3 Menerapkan Menerapkan
C3 Religius
Ketentuan
Tugas Individu
C3 ketentuan
ketentuan
Buku Undang- P3
A3 Jujur
undang tentang undangan
perundang-
undangan tentang
Menggali informasi tentang
zakat, haji, dan tentang
perundang-undangan tentang
wakaf pengelolaan
tentang infaq.
pengelolaan infaq, zakat, haji dan
Kerja keras
Infaq
wakaf
Internet. infaq, zakat,
Menerapkan
C3 Tanggung
Zakat
ketentuan
Mendiskusikan penerapan ketentuan
haji dan
Jawab
perundang-
A3 Haji
perundang-undangan tentang
waqaf. undangan
P3
Wakaf.
pengelolaan infaq, zakat, haji dan
tentang zakat
wakaf.
Menerapkan
Mepresentasikan penerapan
ketentuan
C3 ketentuan perundang-undangan
perundang-
P3
tentang pengelolaan infaq, zakat,
undangan
haji dan wakaf.
A3
tentang haji.
Menyimpulkan tentang perundang-
Menerapkan
undangan tentang pengelolaan
ketentuan
C3 infaq, zakat, haji dan wakaf
undangan tentang wakaf.
Nama Sekolah
: SMK PGRI 20 Jakarta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: XI / 2
Standar Kompetensi
: (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
Kode Kompetensi
: SK. 18
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( @ menit )
KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PS PI BELAJAR
Al-Quran dan asas-asas
18.1 Menjelaskan
C2 Menjelaskan
C2 Religius
Transaksi Ekonomi
Menggali informasi tentang asas-
Tugas Individu
terjemah. transaksi
ketentuan
Jujur
dalam Islam :
asas transaksi dalam islam
Tes Tertulis
Buku PAI ekonomi
hukum jual beli.
- Asas-asas transaksi
kelas XI. dalam Islam