KURIKULUM SMK PGRI 20 JAKARTA KOMPETENSI

SILABUS

Nama Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester

:X/1 Standar Kompetensi

: Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. Kode Kompetensi

: SK. 1 Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

2  Al-Quran dan Al Baqarah:

1.1 Membaca QS C1  Mampu

C1 Religius

 Q.S. Al-Baqarah;

 Menggali informasi tentang tata

 Tugas Individu

membaca Q.S

30 cara membaca Al Qur’an

 Tugas kelompok

Mukminun:

Q.S. Al-

 Q.S. Al-

 Membaca dengan fasih Q.S Al-

 Buku PAI kelas X.

Toleransi

Mukminun; 12-14

Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-

 Pengamatan

12-14, Az-

Mukminun: 12-

 Buku-buku yang relevan.

Zariyat: 56

14, Q.S. Az-

Kerja Keras

 Q.S. Az-Zariyat;

14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj :

dan Al HaJ : 5

Zariyat: 56, dan

Al Haj : 5

Mandiri

 Islam dan

dengan fasih.

Gemar

 Q.S. Al Haj : 5

Kedokteran

Membaca

 Menggali informasi tentang tajwid

Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-

Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat:

mengidentifikasi

56, dan AlHaj : 5

tajwid Q.S Al-

 Mendiskusikan tentang tajwid Q.S Al-

Baqarah; 30,

Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-

Q.S. Al-

14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5

Mukminun: 12-

14, Q.S. Az-

 Mendiskusikan contoh-contoh tajwid

Zariyat: 56, dan

Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-

Al Haj : 5

Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat:

56, dan AlHaj : 5

KOMPETENSI KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN

Halaman 1

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

1.2 Menyebutkan C2  Mampu

3  Al-Quran dan arti QS Al

C1 Religius

 Q.S. Al-Baqarah;

 Menggali informasi tentang arti

 Tugas Individu

mengartikan Baqarah: 30,

terjemah. Al-Mukminun:

30 masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al

masing-masing

C2 Jujur

 Tugas kelompok

kata yang

 Q.S. Al-

 Buku PAI kelas X.

Disiplin

12-14, Az- terdapat dalam

 Buku-buku yang Zariyat: 56

Mukminun; 12-14

Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56.

 Tes Tertulis

dan Al Haj : 5

relevan. dan Al-Haj : 5

Q.S. Al-

Mandiri

 Q.S. Az-Zariyat;

Baqarah: 30, Al- Mukminun; 12-

 Mendiskusikan arti ayat Q.S. Al-

Kerjasama

56 Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14,

14, Az-Zariyat;

 Q.S. Al-Haj : 5

Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

56. dan Al-Haj :

 Menggali informasi tentang

dengan benar

kandungan QS Al Baqarah: 30, Al

 Mampu

C1 Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56,

mengartikan

dan Al-Haj : 5 dari tafsir Al Qur’an

C2

ayat Q.S. Al-

 Mendiskusikan kandungan Q.S. Al-

Baqarah: 30,

Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14,

Al-Mukminun;

Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

12-14, Az- Zariyat; 56. dan Al-Haj : 5

 Mampu menjelaskan

C1

C2

kandungan QS Al Baqarah: 30,

Al Mukminun : 12-14, Az- Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3  Al-Quran dan perilaku

1.3 Menampilkan A2  Mampu

A2 Religius

 QS. Al-Baqarah;

 Menggal informasi tentang perilaku

 Perilaku individu

P2 mengidentifikasi sebagai

perilaku khalifah

P2

Disiplin

30 Khalifah di bumi yang terdapat

terjemah.

dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al

 Pengamatan

khalifah di dalam Q.S. Al-

 QS. Al-

 Buku PAI kelas X.

Mandiri

Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan

 Test Tertulis

bumi seperti Baqarah;30, Al

 Buku-buku yang terkandung

Mukminun; 12-14

Al Haj : 5

relevan. dalam QS Al

Mukminun;12-

Gemar

 QS. Az-Zariyat;

14, Az

membaca

 Mendiskusikan perilaku sebagai

Baqarah: 30, Zariyat;56, dan

khalifah di bumi sesuai QS Al-

Al-Mukminun: Al Haj : 5

Rasa ingin

 QS. Al Haj : 5

Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az

12-14, Az-

tahu

Zariyat;56, dan Al Haj : 5

Zariyat: 56  Mampu

 Menunjukkan perilaku khalifah dalam

dan Al Haj : 5 perilaku khalifah

kehidupan.

sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-

14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/1

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.

Kode Kompetensi

: SK. 2

Alokasi Waktu

: 8 Jam pelajaran ( @ 45 Menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

2  Al-Quran dan QS Al An’am:

2.1 Membaca C1  Mampu

C1 Religius

 Q.S. Al-An’am; 162-

 Menggali informasi tentang tata cara

 Tugas Individu

terjemah 162-163 dan

P2

membaca Q.S

membaca Al qur’an

Al-An’am: 162-

 Pengamatan

Al-Bayyinah:

X.  Mampu Mandiri

163 dengan

 Q.S. Al-Bayyinah: 5

 Membaca dengan fasih Q.S Al-

 Buku PAI kelas

Disiplin

5 baik dan benar

An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

 Buku-buku yang

membaca Q.S

C1 Gemar

dengan baik

P2

 Menggali informasi tentang hukum

dan benar

Rasa Ingin tahu

ilmu tajwid dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

 Mendiskusikan hukum ilmu tajwid

 Mampu

C1 dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al

si tajwid Q.S

Al-An’am: 162-

 Mendiskusikan contoh hukum ilmu

163 QS Al

tajwid dalam Q.S Al-An’am: 162-163

bayyinah . 5

dan Al Bayyinah: 5

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3  Al-Quran dan arti QS Al

2.2 Menyebutkan C2  Mampu

C1 Religius

 Q.S. Al-An’am; 162-

 Menggali informasi tentang arti dari

 Tugas Individu

terjemah An’am: 162-

mengartikan

masing-masing kata yang terdapat

masing-masing

C2 Jujur

 Tugas kelompok

163 dan Al- kata yang

 Q.S. Al-Bayyinah; 5

dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 dari buku tajwid

 Buku PAI kelas

Toleransi

 Tes Tertulis

Bayyinah: 5 terdapat dalam

X. Q.S Al-An’am:

Kerja keras

 Mendiskusikan arti ayat Q.S Al-

162-163 QS Al

An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

 Buku-buku yang

relevan. Bayyina : 5

Mandiri

 Mendiskusikan terjemah Q.S Al-

 Mampu

Demokratis

An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

C1

mengartikan

ayat Q.S Al- An’am: 162-

C2

163, QS Al Bayyinah : 5

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3  Al-Quran dan perilaku ikhlas

2.3 Menampilkan A2  Mampu

A2 Religius

 Q.S. Al-An’am; 162-

 Menggali Informasi tentang perilaku

 Perilaku individu

terjemah dalam

mengidentifika

ikhlas dalam beribadah sesuai dengan

P2 si perilaku

beribadah ikhlas dalam

 Q.S. Al-Bayyinah; 5

Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al- Bayyinah: 5

 Buku PAI kelas

Toleransi

seperti beribadah

X. terkandung

 Buku-buku yang dalam

sesuai dengan

Disiplin

 Mendiskusikan tentang perilaku ikhlas

Q.S Al-An’am:

dalam beribadah sesuai dengan Q.S

relevan. 162-163, QS Al QS Al An’am:

Kreatif

Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

162-163 dan Bayyinah : 5

Mandiri

 Mendiskusikan tentang contoh-contoh

Al-Bayyinah: 5

perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

 Mampu

P2

dan Al-Bayyinah: 5

mencontohkan perilaku ikhlas dalam

 Menggali informasi tentang tentang

beribadah

contoh-contoh perilaku ikhlas dalam

sesuai dengan

beribadah sesuai dengan Q.S Al-

Q.S Al-An’am:

An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

162-163 , QS Al Bayyinah : 5

 Memdiskusikan contoh-contoh

perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/1

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang demokrasi.

Kode Kompetensi

: SK. 3

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

ALOKASI WAKTU TB

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

2  Al-Quran dan Ali Imran:

3.1 Membaca QS

C1  Mampu

C1 Religius

 QS Ali Imran : 159

 Menggali informasi tentang tata

 Tugas Individu

membaca

 QS Asy-Syura : 38

cara membaca Al Qur’an

Q.S. Ali Imran

Asy Syura:

: 159 dan

Toleransi

 Membaca dengan fasih QS Ali

 Buku PAI kelas

38 Asy-Syura :

Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

Kerja keras

38 dengan

 Menggali informasi tentang ilmu

 Buku-buku yang

baik dan

Kreatif

tajwid dalam surat Q.S. Ali Imran :

159 dan Asy-Syura : 38

Rasa Ingin

 Mendiskusikan contoh-contoh

Tahu

hukum ilmu tajwid yang terdapat dalam surat Q.S. Ali Imran : 159

Gemar

dan Asy-Syura : 38

 Mempresentasikan tentang hukum

mengidentifik

ilmu tajwid yang terdapat dalam

asi tajwid

surat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-

Q.S. Ali Imran

Syura : 38

: 159 dan Asy-Syura :

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

NILAI

ALOKASI WAKTU

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3  Al-Quran dan arti QS Ali

3.2 Menyebutkan C2  Mampu

Religius

 QS. Ali Imran: 159

 Menggali informasi tentang arti

 Tugas Individu

terjemah. Imran 159:

menyebutkan

C1 Jujur C2 Toleransi

 QS. Asy-Syura; 38

masing-masing kata yang terdapat

 Tugas

arti Q.S. Ali

 Buku PAI kelas Imran; 159

dan QS Asy

Disiplin

dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy

Syura: 38.

kelompok

Syura: 38 dan Asy-

X. Syura; 38

Kreatif

 Mendiskusikan arti yang terdapat

 Tes Tertulis

Tanggung

 Buku-buku yang

relevan.  Mampu

Jawab

dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

C1  Mempresentasikan arti yang

terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159

kandungan

dan Asy Syura: 38

Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy- Syura; 38

 Menggali informasi tentang

kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

 Mendiskusikan Kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

 Mempresentasikan Kandungan Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3.3 Menampilkan A2  Mampu

A2 Religius

 QS Ali Imran ayat

 Menggali informasi tentang perilaku

perilaku

 Al-Quran dan hidup

demokratis yang terdapat dalam

 Perilaku

terjemah. seperti

perilaku yang

Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura

demokratis demokratis

Toleransi

 QS Asy-Syura : 38

Individu

 Buku PAI kelas terkandung

seperti yang

X. dalam QS Ali

Kerja Keras

 Mendiskusikan tentang perilaku

 Pengamatan

terkandung

dalam QS Ali

Kreatif

demokratis yang terdapat dalam

 Buku-buku yang Imran;159,

Imran;159

Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura

relevan. dan QS Asy

Mandiri

Syura: 38  Mampu

A2 Tanggung

 Mempresentasikan perilaku

dalam menunjukkan perilaku yang

P2

Jawab

demokratis yang terdapat dalam

kehidupan demokratis

Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura

sehari-hari seperti yang

terkandung dalam Q.S. Asyura; 38

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/1

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.

Kode Kompetensi

: SK. 4

Alokasi Waktu

: 8 Jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER

PI BELAJAR Al Qur’an

C1  Mampu

C1 Religius

 Q.S. Al

 Menggali informasi tentang tata cara

membaca Q.S.

Baqarah:148

membaca Al Qur’an

 Tugas Individu

2  Al-Quran dan

terjemah. Baqarah: 148

 Buku PAI kelas X dan QS Fatir: 32

4.1 Membaca QS Al

Al Baqarah : 148

P2

Jujur

 Membaca dengan fasih Q.S. Al

P2

dan Fatir : 32

Toleransi

 Q.S. Fatir: 32

Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Pengamatan

dengan baik dan

 Buku-buku yang

Kerja keras

 Menggali informasi tentang tajwid Q.S.

Mandiri

Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.  Mendiskusikan hukum ilmu tajwid

 Mampu yang terdapat dalam Q.S. Al Baqarah :

Rasa Ingin

P2

Tahu

148 dan Fatir : 32.

mengidentifikasi tajwid Q.S. Al

Gemar Membaca

 Mempresentasikan hukum ilmu tajwid

Baqarah : 148 dan Fatir : 32

yang terdapat dalam Q.S. Al Baqarah :

dengan baik dan

148 dan Fatir : 32.

benar.

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

ALOKASI WAKTU TB

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3  Al-Quran dan QS Al Baqarah:

4.2 Menjelaskan arti C2  Mampu

C1 Religius

 Q.S. Al

 Menggali informasi dari setiap kata

 Tugas Individu

terjemah. 148 dan QS

menjabarkan arti

C2 Jujur

Baqarah:148

yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah :

 Buku PAI kelas X Fatir: 32

P2

 Tugas kelompok

setiap kata yang

Disiplin

 Q.S. Fatir: 32

148 dan Fatir : 32.

terdapat dalam

 Mendiskusikan arti yang terdapat

 Tes Tertulis

Q.S Al Baqarah :

Kreatif

 Buku-buku yang

148 dan Fatir :

dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

relevan.

32 dengan baik

Mandiri

dan benar.

Kerja keras

 Menggali informasi tentang

kandungan yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

 Mendiskusikan kandungan yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148

 Mampu

P2

dan Fatir : 32.

menyimpulkan

 Menyelesaikan soal tentang

kandungan QS

kandungan dalam Q.S Al Baqarah :

Al Baqarah: 148

148 dan Fatir : 32.

dan Fatir: 32.

 Mempresentasikan kandungan yang

terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3  Al-Quran dan perilaku

4.3 Menampilkan A2  Mampu

A1 Religius

 QS Al Baqarah:148

 Menggali informasi tentang perilaku

 Tugas Individu

terjemah. berkompetisi

mengidentifikasi

P2

A2 Jujur

 QS Fatir : 32

berkompetisi dalam kebaikan seperti

 Pengamatan

perilaku

yang terkandung dalam QS Al

dalam kebaikan

 Buku PAI kelas X

Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

seperti

 Buku-buku yang terkandung

dalam kebaikan

Kerja Keras

 Mendiskusikan tentang perilaku

relevan. dalam QS Al

sesuai dengan

QS Al Baqarah:

Mandiri

berkompetisi dalam kebaikan seperti

Baqarah: 148

148 dan Fatir:

yang terkandung dalam QS Al

Demokratis

Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

dan QS Fatir: 32

Tanggung

 Mempresentasikan tentang perilaku

berkompetisi dalam kebaikan seperti

perilaku

yang terkandung dalam QS Al

berkompetisi

Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/2

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa

Kode Kompetensi

: SK. 5

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

 Al-Quran dan QS Al Isra:

5.1 Membaca C1  Mampu

C1 Religius

 Al Quran Surat Al

 Menggali informasi tentang tata cara

 Tugas Individu

2 terjemah. 26–27 dan

membaca Q.S.

Isra : 26-27

membaca Al Qur’an

P2

Al Isra : 26-27

 Al Quran Surat Al

 Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan

 Buku PAI kelas X

QS Al-

dan Al Baqarah

Al Baqarah : 177

Baqarah:

: 177 dengan

 yang relevan.  Mampu Mandiri

Kerja Keras

baik dan benar

 Menggali informasi tentang hukum

mengidentifikasi

Gemar

ilmu tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan

tajwid Q.S. Al

P2

Membaca

Al Baqarah : 177

Isra : 26-27 dan

Kreatif

 Mendiskusikan tentang tajwid Q.S.

Al Baqarah :

Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

 Mempresentasikan hukum ilmu

tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

5.2 Menjelaskan C2  Mampu

C1 Religius

 QS Al Isra : 26-

 Menggali informasi tentang arti per-

 Tugas Individu

 Al-Quran dan Isra: 26-27

arti QS Al-

menjelaskan arti

27 kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al

 Tugas

terjemah. dan QS Al

per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan

C2 Jujur

 QS Al Baqarah :

Baqarah : 177

kelompok

 Buku PAI kelas X 177

Toleransi

 Mendiskusikan terjemahan Q.S. Al

Baqarah:

Al Baqarah :

 Buku-buku yang  Mampu Kreatif

Kerja Keras

 Tes Tertulis

Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

 Mempresentasikan Q.S. Al Isra : 26-

relevan.

27 dan Al Baqarah : 177

mejelaskan

C2 Mandiri

terjemah Q.S.

Tanggung

Al Isra : 26-27

Jawab

dan Al Baqarah : 177

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

TB

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

5.3 Menampilka A3  Mampu

A2  Al Quran Surat Al

 Menggalai informasi tentang

 Tugas Individu

 Al-Quran dan

n perilaku mengidentifikasi P3

terjemah. menyantuni

A3 Isra: 26-27

perilaku menyantuni kaum dhu’afa

 Pengamatan

perilaku kaum du’afa

seperti yang terkandung dalam Q.S.

menyantuni

P3

 Al Quran Surat

 Buku PAI kelas X

Al Baqarah: 177

Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

seperti kaum dhu’afa

 Buku-buku yang terkandung

 Mendiskusikan perilaku menyantuni

relevan. dalam QS

seperti yang

terkandung Al-Isra: 26-

kaum dhu’afa seperti yang

dalam Q.S. Al

terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-

Isra : 26-27 dan

27 dan Al Baqarah : 177

27 dan QS Al Baqarah:

Al Baqarah :

 Mempresentasikan perilaku

menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/2

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Kode Kompetensi

: SK. 6

Alokasi Waktu

: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS PI BELAJAR

 Al-Quran dan Ar Rum: 41-

6.1 Membaca QS

C1  Mampu membaca

 Q.S. Ar-Rum; 41-

 Menggali informasi tentang tata cara

 Tugas individu

C1 Religius

Al-Quran surat

membaca Al Qur’an

 Pengamatan

terjemah.

 Buku PAI A’raf: 56-58,

42, QS Al-

P2

Ar-Rum;41-42,

Disiplin

 Q.S. Al-A’raf;56-58

 Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-

kelas X Shad: 27

Al-A’raf;56-58,

 Q.S. As-Shad; 27

42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

 Menggali informasi tentang hukum

 Buku-buku

dengan baik dan

ilmu tajwid Al-Quran surat Ar-

yang relevan.

benar

Mandiri

Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;

 Mendiskusikan tentang tentang

tajwid Al-Quran

P2

hukum ilmu tajwid Al-Quran surat Ar-

surat Ar-Rum;41-

Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;

42, Al-A’raf;56-

58, As-Shad; 27

 Mempresentasikan hukum ilmu tajwid

dengan benar.

Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS PI BELAJAR

6.2 Menjelaskan C2  Mampu

 QS Ar-Rum; 41-42

 Menggali informasi dari setiap kata

 Tugas individu

2  Al-Quran dan

C2 Religius

arti QS Ar P2 menjelaskan

terjemah. Rum: 41- 42,

 QS Al-A’raf;56-58

yang terdapat dalam Al-Quran surat

 Tes Tertulis

 Buku PAI setiap kata yang

Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-

QS Al-A’raf:

 QS As-Shad; 27

kelas X. 56-58, dan

Shad; 27

QS Ash  Buku-buku Al-Quran surat

terdapat dalam

Disiplin

 Mendiskusikan tentang terjemahan

yang relevan. Ar-Rum;41-42,

Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-

Shad: 27

Kerja keras

A’raf;56-58, As-Shad; 27

Al-A’raf;56-58,

 Mempresentasikan Al-Quran surat Ar-

As-Shad; 27

Kreatif

Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;

 Mampu 27

Mandiri

Menjelaskan arti Al-Quran surat

C2 Demokratis

Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,

P2

As-Shad; 27

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS PI BELAJAR

6.3 Membiasakan A3  Mampu

A2 Religius

 QS Ar-Rum; 41-42

Menggali informasi tentang perilaku

 Tugas individu

 Al-Quran dan

perilaku mengidentifikasi P3

terjemah. menjaga

A3 Jujur

 Al-A’raf;56-58

menjaga keslestarian lingkungan

 Pengamatan

perilaku menjaga

hidup dalam QS Ar Ruum 41-42, QS

kelestarian kelstarian

Toleransi

 As-Shad; 27

 Buku PAI

lingkungan lingkungan hidup kelas X

Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27

hidup seperti seperti yang  Buku-buku terkandung

Disiplin

yang relevan. dalam QS Ar

terkandung dalam

Kerja Keras

Mendiskusikan tentang perilaku

QS Ar Ruum 41-

Kreatif

menjaga keslestarian lingkuingan

Rum: 41- 42,

42, QS Al A’raf 56-

hidup dalam QS Ar Ruum 41-42, QS

Mandiri

QS Al-A’raf:

58, dan QS Ash

Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad 27

56-58, dan Shad 27

Demokratis

Mendiskusikan contoh - contoh

QS Ash  Mampu

Tanggung

perilaku yang menunjukkan

Shad: 27 menampilkan

Jawab

menjaga kelestarian lingkungan

perilaku menjaga

hidup. dalam QS Ar Ruum 41-42,

kelstarian

P3

QS Al A’raf 56-58, dan QS Ash Shad

lingkungan hidup

seperti yang

Mempresentasikan perilaku yang

terkandung dalam

menunjukkan menjaga kelestarian

QS Ar Ruum 41-

lingkungan hidup. dalam QS Ar

42, QS Al A’raf 56-

Ruum 41-42, QS Al A’raf 56-58, dan

58, dan QS Ash

QS Ash Shad 27

Shad 27  Mampu

menunjukkan perilaku menjaga kelstarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam

P3

QS Ar Ruum 41-

42, QS Al A’raf 56-

58, dan QS Ash Shad 27

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/2

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.

Kode Kompetensi

: SK. 7

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI

SUMBER DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

C1 Religius

C1

2  Al-Quran dan QS Al-

7.1 Membaca

 Mampu

 QS Al-Kafirun

 Menggali informasi tentang tata cara

 Tugas individu

terjemah. Kafiruun,

membaca QS

 QS Yunus; 40-41

membaca Al Qur’an

 Pengamatan

 Buku PAI kelas QS Yunus:

P2

Al kafirun, QS

Yunus : 40-41

Kreatif

 QS Al-Kahfi; 29

 Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus :

40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

40-41, dan

 Buku-buku Kahfi: 29

Kahfi : 29

Kerja Keras

 Menggali informasi tentang hukum

dengan baik

ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus,

yang relevan.

dan benar

40-41, dan QS Al Kahfi : 29.  Mendiskusikan informasi tentang

 Mampu

P2

hukum ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS

mengidentifika

Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29.

si tajwid Q.S.

 Mempresentasikan tentang hukum

Al kafirun, QS

ilmu tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus,

Yunus, 40-41,

40-41, dan QS Al Kahfi : 29

dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI

SUMBER DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

3  Al-Quran dan n arti QS

7.2 Menjelaska C2  Mampu

C2 Religius

 QS Al-Kafirun

 Menggali informasi tentang masing-

 Tugas individu

terjemah. Al-

menJelaskan

Jujur

masing kata yang terdapat dalam QS

P2

P2

 QS Yunus; 40-41

 Tes Tertulis

 Buku PAI kelas Kafiruun,

arti masing-

Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS

masing kata

Toleransi

 QS Al-Kahfi; 29

X QS Yunus:

Al Kahfi : 29.

yang terdapat

40-41, dan dalam QS Al  Buku-buku Kafirun, QS

Disiplin

 Mendiskusikan tentang masing-

masing kata yang terdapat dalam QS

QS Al-

Kerja Keras

yang relevan.

Kahfi: 29 Yunus : 40-41

Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS

Kreatif

dan QS Al

Al Kahfi : 29.

Kahfi : 29.

Mandiri

 Mempresentasikan tentang masing-

Demokratis

masing kata yang terdapat dalam QS

 Mampu

C2 Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS

Menjelaskan

Al Kahfi : 29.

P2

menterjemahk an QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI

SUMBER DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

 Al-Quran dan an perilaku

7.3 Membiasak A2  Mampu

A2 Religius

 QS. Al-Kafirun

 Menggali informasi perilaku

 Tugas Individu

terjemah. bertolerans

 QS. Yunus; 40-

bertoleransi sesuai dengan QS Al

 Internet

 Buku PAI kelas terkandung

P3

asi perilaku

41 Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al

i seperti bertoleransi

Disiplin

Kahfi : 29.

 Tes Tertulis

seperti

Kerjasama

 QS. Al Kahfi : 29

 mendiskusikan perilaku bertoleransi

dalam QS terkandung

 Buku-buku Al-

sesuai dengan QS Al Kafirun, QS

yang relevan. Kafiruun,

dalam QS Al-

Kreatif

Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

Kafiruun, QS

Mandiri

 Mendiskusikan contoh-contoh perilaku

QS Yunus: Yunus: 40-41,

Tanggung

bertoleransi sesuai dengan QS Al

40-41, dan dan QS Al-

Jawab

Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al

QS Al- Kahfi: 29

Kahfi : 29.

Kahfi: 29

 Mempresentasikan perilaku

 Mampu

bertoleransi sesuai dengan QS Al

Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al

bertoleransi

Kahfi : 29.

seperti terkandung dalam QS Al- Kafiruun, QS Yunus: 40-

41, dan QS Al-Kahfi: 29

 Mampu

menunjukka n perilaku

P3

bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al- Kafiruun, QS Yunus: 40-

41, dan QS Al-Kahfi: 29

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/2

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.

Kode Kompetensi

: SK. 8

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

ALOKASI WAKTU TB

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

2 Al-  Al-Quran dan membaca QS Al Mujadalah:

8.1 Membaca QS

 Mampu

C1 Religius

C1 P2

 Q.S. Al-Mujadalah : 11

 Menggali informasi tentang tata

 Tugas individu

Jujur

 Buku PAI kelas Al-Jumuah:

 Q.S. Al-Jumuah : 9-10

cara membaca Al Qur’an

 Membaca QS Al Mujadalah: 11

X 9-10

Jumuah : 9-10

Kreatif

dan QS Al Jumuah : 9-10.

dengan baik

Mandiri

 Menggali informasi hukum ilmu

 Buku-buku

dan benar

tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan

yang relevan.

 Mampu

QS Al Jumuah : 9-10.

mengidentifikasi

P2

 Mendiskusikan hukum ilmu tajwid

tajwid QS Al

QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al

Mujadalah: 11

Jumuah : 9-10.

dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mempresentasikan hukum ilmu

tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

3  Al-Quran dan arti QS Al-

8.2 Menjelaskan

C2  Mampu

C1 Religius

 Q.S. Al-Mujadalah : 11

 Menggali informasi tentang

 Tugas individu

terjemah. Mujadalah:

menjelaskan

C2 Jujur

Toleransi

 Q.S. Al-Jumuah : 9-10

masing-masing kata yang

 Internet

arti masing-

11 dan QS

masing kata

Kerja keras

terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah

 Tes Tertulis

 Buku PAI kelas

X Al-Jumuah:

yang terdapat

dalam QS Al

Mandiri Demokratis

 Mendiskusikan terjemahan ayat

 Buku-buku

Mujadalah: 11

yang relevan

dan QS Al

Tanggung

QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al

Jumuah : 9-10.

Jawab

Jumuah : 9-10.

 Mampu

 Mempresentasikan terjemah QS

Menjelaskan

Al Mujadalah :11 dan QS Al

terjemahan

Jumuah : 9-10

ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al

C2

Jumuah : 9-10.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

8.3 A3  Mampu

A3 Religius

 QS Al-Mujadalah : 11

 Menggali informasi tentang

 Tugas individu

 Al-Quran dan

Membiasaka mengidentifikasi

terjemah. C3 n beretos  QS. Al-Jumuah : 9-10 perilaku etos

Jujur

Toleransi

perilaku etos kerja sesuai dengan

 Pengamatan

 Buku PAI kelas kerja seperti

P3 kerja sesuai dengan QS Al

Disiplin

QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al

X terkandung

Kerja Keras

Jumuah : 9-10.

dalam QS Al- Mujadalah: 11  Buku-buku dan QS Al

Kreatif

 Mendiskusikan materi tentang

Mandiri

perilaku etos kerja seperti yang

Mujadalah:

terkandung dalam QS Al

yang relevan.

11, dan QS Jumuah : 9-10.

Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah

Al-Jumuah:

9-10 mempraktikkan perilaku etos

C3 Jawab

: 9-10.

 Mendiskusikan contoh-contoh

kerja seperti

tentang perilaku etos kerja

yang

seperti yang terkandung dalam

terkandung

QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al

dalam QS Al

Jumuah : 9-10.

Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

 Mempresentasikan perilaku etos

kerja seperti yang terkandung

 Mampu

dalam QS Al Mujadalah: 11 dan

menunjukkan

P3

QS Al Jumuah : 9-10.

perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: X/2

Standar Kompetensi

: (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.

Kode Kompetensi

: SK. 9

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran ( @ menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS PI BELAJAR

2  Al-Quran dan Yunus:101

9.1 Membaca QS

C1  Mampu

C1 Religius

 Al Quran Surat

 Menggali informasi tentang tata cara

 Tugas individu

terjemah. dan QS Al-

membaca

Yunus; 101

membaca Al qur’an

 Buku PAI Baqarah: 164

P2

QS Yunus;

 Al Quran Surat Al-

 Membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-

kelas X

baik dan

Kerja Keras

yang relevan.

benar.

Mandiri

 Menggali informasi tentang hukum

 Mampu

P2

ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-

mengidentifik

Baqarah; 164.

asi tajwid QS Yunus; 101

 Mendiskusikan materi tentang hukum

dan QS Al-

ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-

 Mendiskusikan contoh-contoh hukum

ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al- Baqarah; 164.

 Mempresentasikan contoh hukum ilmu tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al- Baqarah; 164.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS PI BELAJAR

3  arti QS

9.2 Menjelaskan C2  Mampu

C2 Religius

 Al Quran surat

 Menggali informasi tentang masing-

 Tugas individu

masing kata yang terdapat dalam QS

 Internet

 Al-Quran dan

terjemah. Baqarah: 164

Yunus: 101 arti masing-

 Al Quran Surat Al

Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164

dan QS Al- masing kata

Kerja Keras

 Tes Tertulis

yang

 Buku PAI terdapat

Baqarah: 164

 Mendiskusikan materi tentang

kelas X dalam QS

Kratif

terjemahan yang terdapat dalam QS

Demokratis

Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164

 Buku-buku

Yunus; 101

yang relevan. dan QS Al-

Tanggung

 Mempresentasikan terjemahan QS

jawab

Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

Baqarah; 164  Mampu Menjelaskan

C2

terjemahan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al- Baqarah; 164.

KOMPETENSI

NILAI

DASAR TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

PS PI BELAJAR

 Al-Quran dan pengembanga

9.3 Melakukan A2  Mampu

A3 Religius

 Al Quran surat

 Menggali informasi tentang Al Quran

 Internet

terjemah. n iptek seperti

menjelaskan

Yunus; 101

tentang pengembangan IPTEK yang

C3 kandungan

Jujur

 Tugas individu

 Buku PAI terkandung

terkandung dalam QS Yunus: 101 dan

kelas X dalam QS

Al Quran

Disiplin

 Al Quran Surat Al

Baqarah: 164

QS Al-Baqarah: 164

 Pengamatan

tentang

 Buku-buku dan QS Al-

Kerja Keras

Yunus: 101 pengembang

 Mendiskusikan materi tentang

yang relevan. Baqarah: 164

an IPTEK

Mandiri

pengembangan IPTEK yang

 Mampu

Demokratis

terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

C3

Menerapkan

QS Yunus :

 Mendiskusikan contoh-contoh tentang

101 dan QS

pengembangan IPTEK yang

Al Baqarah :

terkandung dalam QS Yunus: 101 dan

164 tentang

QS Al-Baqarah: 164

pengembang an IPTEK

 Mempresentasikan tentang

pengembangan IPTEK yang terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

SILABUS

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi

: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.

Kode Kompetensi

: SK. 10

Alokasi Waktu

: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

NILAI

ALOKASI WAKTU

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

10.1 Menyebutkan C2  Mampu

C1 Religius

 Asmaul Husna :

 Menggali informasi sumber yang

 Tugas Individu

2  Al-Quran dan terjemah.

10 sifat Allah

menyebutk

berkaitan pengertian sifat-sifat Allah.

dalam

 Buku PAI kelas X. Asmaul

an arti sifat

C2 Jujur

 10 Sifat Allah dalam

 Tugas kelompok

 Buku-buku yang relevan. Husna  Mampu

Allah.

Asmaul Husna

 Mendiskusikan arti 10 sifat Allah

Disiplin

dalam asmaul husna.

 Tes Tertulis

C1 Tanggung

an arti 10

sifat Allah dalam Asmaul Husna

2  Buku PAI kelas X. arti 10 sifat

10.2 Menjelaskan

C  Mampu

C2 Religius

 Asmaul Husna :

 Menggali informasi sumber yang

 Tugas Individu

 Buku-buku yang relevan. Asmaul

2 menjelaska

Allah dalam

n arti 10

Jujur

 10 Asmaul Husna

berkaitan dengan 10 sifat Allah

 Tugas kelompok

sifat Allah

dan artinya

dalam asmaul husna.

 Mendiskusikan arti 10 sifat Allah

 Tes Tertulis

Asmaul

Kreatif

dalam Asmaul Husna

Husna.

Tanggung

 Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam

 Mampu

menjabarka C2 Jawab

Asmaul Husna

n 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

NILAI

ALOKASI WAKTU

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

2  Buku PAI kelas X. perilaku yang

10.3 Menampilkan C3  Mampu

C3 Religius

 Perilaku yang

 Menerapkan sifat-sifat Allah yang

 Tugas Individu

 Buku-buku yang relevan. n keimanan

P3 mempraktik

mencerminkan

sepatutnya bagi manusia dalam

mencerminka kan sifat-

P3

Jujur

keimanan terhadap

kehidupan sehari-hari.

 Pengamatan

A3 sifat Allah

A3 Disiplin

10 Asmaul Husna

terhadap 10 yang

 Menerapkan prilaku yang

sifat Allah sepatutnya

mencerminkan sifat-sifat Allah yang

dalam bagi

sepatutnya bagi manusia dalam

Asmaul manusia

kehidupan sehari-hari.

Husna dalam kehidupan sehari-hari.

 Mampu menerapka

C3

n perilaku yang

P3

mencermin kan

A3

penghayata n terhadap

10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi

: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.

Kode Kompetensi

: SK. 11

Alokasi Waktu

: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

11.1 Menjelaskan

 Mendeskrip

C1 Religius

Beriman kepada

 Menggali informasi tentang

 Tugas Individu

 Al-Quran dan beriman

tanda-tanda

C2 sikan

C2 Jujur

Malaikat :

pengertian beriman kepada

 Tugas kelompok

terjemah. kepada

 Buku PAI kelas X. Malaikat

beriman

beriman kepada

 Mendiskusikan tentang pengertian

 Tes Tertulis

kepada

Kerja keras

Malaikat.

beriman kepada Malaikat

Malaikat

 Buku-buku yang

 Mendeskrip Tanggung

 Mendiskusikan tanda-tanda beriman

relevan.

C1 Jawab

kepada Malaikat

tanda beriman kepada Malaikat.

 Buku PAI kelas X. contoh-contoh

11.2 Menampilkan

 Mendemons

C3 Religius

Beriman kepada

 Mendiskusikan contoh-contoh

 Tugas Individu

C3 trasikan

perilaku P2

perilaku beriman kepada Malaikat

 Tugas kelompok

 Buku-buku yang

relevan. beriman

Disiplin

 Contoh-contoh

 Mendiskusikan ciri-ciri orang

contoh

 Pengamatan

perilaku beriman

beriman kepada Malaikat.

kepada

perilaku

Kerja keras

kepada malaikat

Malaikat

beriman kepada

n contoh- contoh

P2

perilaku beriman kepada malaikat.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

 Buku PAI kelas X. perilaku

11.3 Menampilkan C4  Menampilka

C3 Religius

Beriman kepada

 Mendiskusikan perilaku yang

 Perilaku Individu

Buku-buku yang relevan. sebagai

n perilaku

A2 Jujur

Malaikat :

merupakan cerminan beriman

A2 mulia

 Pengamatan

 Perilaku yang

kepada malaikat

 Mendiskusikan perbedaan orang

beriman

cerminan

Kerja keras

iman

beriman kepada

beriman dan orang tidak beriman

kepada Malaikat.

Malaikat dalam kehidupan

malaikat.

Jawab

sehari-hari  Mengidentif

C4

ikasi orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi

: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.

Kode Kompetensi

: SK. 12

Alokasi Waktu

: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

 Al-Quran dan tanda-tanda

12.1 Menjelaskan C2  Menjelaskan

C1 Religius

 Beriman

 Menggali informasi tanda-tanda

 Tugas individu

terjemah. beriman

tanda beriman

Jujur

C2 kepada Rasul-

beriman kepada Rasul-rasul Allah

 Tes Tertulis.

 Buku PAI kelas kepada Rasul-

kepada Rasul-

rasul Allah

XI. rasul Allah

rasul Allah.

Toleransi

 Mendiskusikan dalam kelompok

 Tanda-tanda

tentang tanda-tanda beriman

 Mengidentifikasi

C2 Disiplin

beriman

kepada Rasul-rasul Allah.

 Buku-buku yang

tanda-tanda

Kerja keras

kepada Rasul-

 Mempresentasikan hasil diskusi

beriman kepada

rasul Allah

relevan.

tentang tanda-tanda beriman

rasul-rasul Allah.

Kreatif

kepada Rasul-rasul Allah

 Mendemonstrasik

C2

an sikap beriman

kepada Rasul- rasul Allah.

 Al-Quran dan contoh-contoh

12.2 Menunjukkan C3  Mengidentifikasi

C3 Religius

 Beriman

 Mendiskusikan contoh-contoh

 Tugas individu

terjemah. perilaku

contoh perilaku

C4 Jujur

C4 kepada Rasul-

perilaku beriman kepada Rasul-

 Tes Tertulis

 Buku PAI kelas beriman

beriman kepada

rasul Allah :

rasul Allah.

Rasul-rasul Allah.

Toleransi

XI. kepada Rasul-

 Contoh-contoh

 Mempresentasikan hasil diskusi

rasul Allah  Buku-buku yang

tentang contoh-contoh beriman

contoh-contoh

Kerja keras

beriman

kepada rasul-rasul Allah.

beriman kepada

kepada Rasul-

relevan.

 Mengidentifikasi contoh-contoh

Rasul-rasul Allah.

C3 Kreatif

rasul Allah

beriman kepada Rasul-rasul

 Mengidentifikasi

C4 Allah.

sifat-sifat mulia para Rasul Allah.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS PI BELAJAR

 Buku PAI kelas perilaku yang

12.3 Menampilkan C3  Menunjukkan

C2 Religius

 Beriman

 Mengidentifikasi perilaku yang

 Tugas individu

2 XI. P2

perilaku yang

Jujur

kepada Rasul-

mencerminkan beriman kepada

 Pengamatan

 Buku-buku yang keimanan

mencerminkan mencerminkan

rasul Allah :

Rasul-rasul Allah.

rasul-rasul Allah relevan. kepada Rasul-

beriman kepada

Toleransi

 Perilaku yang

 Mempraktikkan perilaku yang

Disiplin

mencerminkan

mencerminkan keimanan kepada

rasul Allah  Mempraktekkan

keimanan

Rasul-rasul Allah dalam

dalam sifat mulia Rasul-

P2

Kerja keras

kepada Rasul-

pembelajaran.

kehidupan rasul Allah

Kreatif

rasul Allah

sehari-hari

 Mempraktekkan sifat mulia

 Mengaplikasikan

dalam

Rasul-rasul Allah.

sifat-sifat para

P2

kehidupan

Rasul Allah dalam

sehari-hari.

kehidupan sehari- hari.

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi

: (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.

Kode Kompetensi

: SK. 13

Alokasi Waktu

: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

 Al-Quran dan perilaku yang

13.1 Menampilkan

C3  Mendeskripsi

C2 Religius

 Iman kepada

 Menggali informasi tentang beriman

 Tugas individu

terjemah. mencerminkan

kepada kitab-kitab Allah

P3

 Pengamatan

 Buku PAI kelas terhadap

A3 iman kepada

Toleransi

 Mendiskusikan pengertian iman

XI.

kitab-kitab

kepada kitab-kitab Allah

Disiplin

Kitab-kitab

 Buku-buku Allah

Allah

 Mendiskusikan fungsi iman kepada

Kerja keras

C2

 Mendeskripsi

Kitab-kitab Allah.

yang relevan.

kan fungsi

Kreatif

 Mempresentasikan perilaku yang

iman kepada

mencerminkan keimanan terhadap

Kitab-kitab

Kitab-kitab Allah.

Allah.  Menunjukkan

C3

perilaku

iman kepada

P3

A3

kitab-kitab

Allah.

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

ALOKASI WAKTU TB

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

13.2 Menjelaskan C2  Mendeskripsi

 Al-Quran dan hikmah

C2 Religius

 Hikmah

 Mendeskripsikan hikmah beriman

 Tugas individu

terjemah. beriman

kan hikmah

Jujur

beriman

kepada Kitab-kitab Allah.

 Tes Tertulis

beriman

kepada Kitab-

 Menyebutkan hikmah beriman

 Buku PAI kelas

XI. Kitab-kitab

kitab Allah

Kitab-kitab

kepada Kitab-kitab Allah.

Disiplin

Allah

 Buku-buku  Menyebutka Kerja keras

Allah

yang relevan.

n hikmah

C2 Kreatif

beriman kepada Kitab-kitab Allah

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi

: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.

Kode Kompetensi

: SK. 14

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS PI BELAJAR

Buku PAI kelas perilaku yang

14.1 Menampilkan

C3  Mendeskripsikan

C2 Religius

 Iman kepada Hari

 Menggali informasi tentang

 Tugas individu

Buku-buku mencerminkan

perilaku yang

beriman kepada hari akhir

 Pengamatan

 Mendiskusikan tenteng

yang relevan.

terhadap Hari

keimanan terhadap Hari

terhadap Hari

Kerja keras

 Menampilkan

 Mempraktikkan perilaku yang

perilaku yang

C3 Kreatif

mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

mencerminkan keimanan

 Menerapkan perilaku yang

terhadap Hari

mencerminkan keimanan

Akhir.

terhadap Hari Akhir.

 Mempraktekkan

C3

ibadah dan

bertaubat dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS PI BELAJAR

2  Al-Quran n hikmah

14.2 Mendeslripsiks C2  Menjelaskan

C2 Religius

 Hikmah beriman

 Mengidentifikasi hikmah yang

 Internet

 Buku PAI beriman

tentang Hari

Jujur

kepada hari akhir

terkandung dalam beriman

 Tes Tertulis

kelas XII. kepada Hari

Akhir.

kepada Hari Akhir.

 Menyebutkan

Toleransi

 Mendiskusikan hikmah

Akhir

hikmah beriman

C2 Disiplin

 Buku-buku

beriman kepada hari akhir.

kepada hari

Kerja keras

 Mempresentasikan hasil

diskusi tentang hikmah

 Memahami

beriman kepada Hari Akhir.

hikmah beriman

C2  Menunjukkan hikmah beriman

kepada Hari Akhir

kepada Hari Akhir.

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi

: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.

Kode Kompetensi

: SK. 15

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

 Buku PAI tanda-tanda

15.1 Menjelaskan

C2  Menjelaskan

C2 Religius

 Iman kepada qadha

 Menggali informasi tentang

 Tugas individu

kelas XII keimanan

pengertian

Jujur

dan qadar :

beriman kepada qadla dan

 Internet

 Buku-buku kepada

qadha dan

yang relevan. qadha’ dan

qadar.

keimanan kepada

 Mendiskusikan tentang iman

 Tes Tertulis

 Menjelaskan

C2 Kerja keras

qadha dan qadar.

kepada qadha dan qadar.

 Mendiskusikan tanda-tanda

keimanan

Jawab

keimanan kepada qadha dan

kepada qadha dan

qadar

qadar.  Menjelaskan

C2

tanda-tanda

keimanan kepada qadha dan qadar.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

 Buku PAI hikmah

15.2 Menerapkan 2 C3  Menjelaskan C2 Religius  Hikmah beriman  Menggali informasi tentang  Tugas individu

kelas XII beriman

hikmah

A3 Jujur

kepada qadha dan

beriman kepada qadla dan

 Internet

 Buku-buku kepada

yang relevan. qadha’ dan

kepada

Disiplin

 Mengidentifikasi hikmah

 Tes Tertulis

qadha dan

Kerja keras

beriman kepada qadha’ dan

C3 Jawab

 Mendiskusikan hikmah beriman

A3

perilaku

ikhtiar dan

kepada qadha dan qadar.

tawakkal

 Menerapkan perilaku hikmah

dalam

beriman kepada qadha’ dan

kehidupan

qadar.

sehari-hari.

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 2

Standar Kompetensi

: (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah.

Kode Kompetensi

: SK. 16

Alokasi Waktu

: 8 jam pelajaran ( @ menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR

R BANGSA

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

2  Al-Quran dan pengertian,

16.1 Menyebutkan

C2  Menyebutkan

C2 Religius

 Sumber hukum Islam:

 Menggali informasi tentang

 Tugas Individu

terjemah. dan fungsi

pengertian Al-

Jujur

o Al-Quran

pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits,

 Tugas

kedudukan

 Buku PAI kelas Al Qur’an, Al

Quran, Al-

X.

Hadits, dan

Toleransi

- Pengertian

dan Ijtihad sebagai sumber

kelompok

Ijtihad sebagai

Disiplin

hukum Islam

 Tes Tertulis

 Buku-buku Ijtihad

- Kedudukan

Hadits, dan

sumber hukum

yang relevan. sebagai

Islam

Peduli social

- Fungsi

 Mendiskusikan pengertian,

kedudukan dan fungsi Al-

 Internet. sumber

 Menjelaskan

Al-Hadits

Quran sebagai sumber

hukum Islam

kedudukan Al-

C2 - Pengertian

hukum Islam.

Quran, Al-

 Mendiskusikan pengertian,

Hadits, dan

- Kedudukan

kedudukan dan fungsi Al-

Ijtihad sebagai

- Fungsi

sumber hukum

Hadits sebagai sumber

o Ijtihad

Islam

hukum Islam.

 Menjelaskan

- Pengertian

 Mendiskusikan pengertian,

fungsi Al-

C2 - Kedudukan

kedudukan dan fungsi

Quran, Al-

Ijtihad sebagai sumber

- Fungsi

Hadits, dan

hukum Islam.

Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

C2

 Menjelaskan

fungsi Al- Hadits terhadap Al- Quran.

macam Al- Hadits.

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

NILAI

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

R BANGSA

PI BELAJAR

16.2 Menjelaskan C2  Menjelaskan

Religius

 Hukum Taklifi :

 Menggali informasi tentang

 Tugas Individu

2  Al-Quran dan

C2

terjemah. kedudukan,

 Pengertian hukum

pengertian, kedudukan, dan

 Tugas

hukum taklifi

taklifi.

fungsi hukum taklifi dalam

 Buku PAI kelas

dan fungsi

X. hukum taklifi

dalam hukum

Toleransi

 Kedudukan hukum

hukum Islam

kelompok Tes

 Mendiskusikan pengertian

dalam  Menjelaskan hukum Islam

 Buku-buku

Peduli social

 Fungsi Hukum Taklifi

C2 hukum taklifi dalam hukum

kedudukan

dalam Hukum Islam

Islam

yang relevan.

hukum taklifi

 Menyimpulkan fungsi

 Internet

dalam hukum Islam

hukum taklifi dalam hukum

fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

2  Al-Quran dan pengetrian

16.3 Menjelaskan C2  Menjelaskan

C2 Religius

 Pengertian dan hikmah

 Menggali informasi tentang

 Tugas Individu

terjemah. dan hikmah

pengertian ibadah

Jujur

ibadah

pengertian dan fungsi ibadah

 Tugas

 Buku PAI kelas ibadah

 Mendiskusikan pengertian

hikmah ibadah

C2 Disiplin

 Tes Tertulis

ibadah dan hikmah ibadah

 Buku-buku

 Menyimpulkan pengertian

yang relevan.

ibadah dan hikmah ibadah

 Internet

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

NILAI

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

R BANGSA

PI BELAJAR

16.4 Menerapkan C3  Menunjukkan

Religius

 Hukum taklifi :

 Menggali informasi tentang

 Tugas Individu

2  Al-Quran dan

C3

terjemah. dalam

hukum taklifi

contoh-contoh

Jujur

 Penerapan hukum

pengertian hukum taklifi

 Tugas

 Buku PAI kelas kehidupan

perilaku sesuai

taklifi dalam kehidupan

dalam kehidupan sehari-hari

X.

hukum taklifi.

 Mendiiskripsikan contoh-

sehari-hari  Mempraktikkan

Disiplin

 Lembar

C3 contoh perilaku yang sesuai

dengan hukum taklifi.

perilaku yang

yang relevan.

 Mempraktikkan perilaku

sesuai dengan hukum taklifi.

yang sesuai dengan hukum taklifi.

 Menerapkan

C3  Menerapkan perilaku yang

perilaku yang

sesuai dengan

sesuai dengan hukum taklifi.

hukum taklifi

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 2

Standar Kompetensi

: (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.

Kode Kompetensi

: SK. 17

Alokasi Waktu

: 6 jam pelajaran ( @ 45 menit )

KOMPETENSI

SUMBER DASAR

ALOKASI WAKTU TB

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

C2

2  Buku PAI kelas X perundang-

17.1 Menjelaskan  Menjelaskan

C1 Religius

Perundang-

 Menggali informasi tentang

 Tugas Individu

 Buku-buku yang undangan

C2 undangan tentang

perundang-undangan tentang

 Tugas

pengelolaan :

pengelolaan infaq, zakat, haji dan

 Buku UU tentang infaq, zakat,

pengelolaan

Kerja keras

 Tes Tertulis

zakat dan wakaf haji dan

infaq.

 Zakat

 Mendiskusikan perundang-undangan

 Menjelaskan  Panduan Manasik wakaf

Tanggung

 Haji

tentang pengelolaan infaq, zakat,

C2 Jawab

haji dan wakaf.

 Mempresentadikan informasi

 Internet.

tentang pengelolaan

tentang perundang-undangan

tentang pengelolaan infaq, zakat,

zakat.

haji dan wakaf

C2

 Menjelaskan

perundang- undangan tentang pengelolaan haji.

C2

 Mampu

menjelaskan tentang manasik haji.

C2

 Menjelaskan

perundang- undangan tentang pengelolaan wakaf.

 Menjelaskan

C2

ketentuan syar’i

tentang zakat, haji dan wakaf.

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

TB

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

17.2 Menyebutkan C2  Menyebutkan

C2 Religius

Contoh-contoh

 Menggali informasi tentang

 Tugas Individu

 Buku PAI kelas X

contoh- contoh

 Buku-buku yang contoh

Jujur

pengelolaan :

perundang-undangan tentang

 Tugas

relevan. pengelolaan

pengelolaan infaq, zakat, haji dan

kelompok

infaq, zakat,

 Menyebutkan

C2 Kerja keras

 Zakat

wakaf

 Tes Tertulis

 Internet.

 Mendiskusikan contoh pengelolaan

haji dan contoh

infaq, zakat, haji dan wakaf

 Mempredentasikan contoh

 Menyebutkan

C2 pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

contoh pengelolaan haji

 Menyimpulkan contoh pengelolaan

 Menyebutkan infaq, zakat, haji dan wakaf contoh

C2

pengelolaan wakaf

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER DASAR

NILAI

TB INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI BELAJAR

17.3 Menerapkan  Menerapkan

C3 Religius

Ketentuan

 Tugas Individu

C3 ketentuan

ketentuan

 Buku Undang- P3

A3 Jujur

undang tentang undangan

perundang-

undangan tentang

 Menggali informasi tentang

zakat, haji, dan tentang

perundang-undangan tentang

wakaf pengelolaan

tentang infaq.

pengelolaan infaq, zakat, haji dan

Kerja keras

 Infaq

wakaf

 Internet. infaq, zakat,

 Menerapkan

C3 Tanggung

 Zakat

ketentuan

 Mendiskusikan penerapan ketentuan

haji dan

Jawab

perundang-

A3  Haji

perundang-undangan tentang

waqaf. undangan

P3

 Wakaf.

pengelolaan infaq, zakat, haji dan

tentang zakat

wakaf.

 Menerapkan

 Mepresentasikan penerapan

ketentuan

C3 ketentuan perundang-undangan

perundang-

P3

tentang pengelolaan infaq, zakat,

undangan

haji dan wakaf.

A3

tentang haji.

 Menyimpulkan tentang perundang-

 Menerapkan

undangan tentang pengelolaan

ketentuan

C3 infaq, zakat, haji dan wakaf

undangan tentang wakaf.

Nama Sekolah

: SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester

: XI / 2

Standar Kompetensi

: (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.

Kode Kompetensi

: SK. 18

Alokasi Waktu

: 6 jam pelajaran ( @ menit )

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU DASAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS PI BELAJAR

 Al-Quran dan asas-asas

18.1 Menjelaskan

C2  Menjelaskan

C2 Religius

 Transaksi Ekonomi

 Menggali informasi tentang asas-

 Tugas Individu

terjemah. transaksi

ketentuan

Jujur

dalam Islam :

asas transaksi dalam islam

 Tes Tertulis

 Buku PAI ekonomi

hukum jual beli.

- Asas-asas transaksi

kelas XI. dalam Islam