LAPORAN PEXELITIAX IBU-IBU PEDAGANG KAKl LIMA: ANTARA PERJUANGAN UNTUK HlDUP DAN PENDlDlKAN ANAK-ANAK (KASUS IBU-IBU PEDAGANG KAKl LIMA PASAR PAGI, KOTAMADIA PADANG)

LAPORAN PEXELITIAX

IBU-IBU PEDAGANG KAKl LIMA: ANTARA PERJUANGAN
UNTUK HlDUP DAN PENDlDlKAN ANAK-ANAK
(KASUS IBU-IBU PEDAGANG KAKl LIMA
PASAR PAGI, KOTAMADIA PADANG)

OLEH

Drs. S y a f r u d d i n Wahid, M.Pd.
(Ketua Tim Peneliti)

I'c~icliti:ttt i t i i (Ii11i:ty:ti Ole11 :
I'royck 1'cngkaji:tn d:tn 1'cncliti:ln l lrilu 1'cngct:lltu:ln 'I'cr;~p:ln
Scsu:ti 1)cng:tn Sur;tt I'cl-j;tnji:tn I'cl;tli~:~~:t:t~l
I'criclitia~i
t;111gg:1120 hlci I003
Notiior : 1 S911'21 l'T/l~l'l'~l/O3/SK\V/\'/lOO3,
1)ircktorat 1'cml)in:tan I'cnclili;~nd:tn 1'cng;rl)tli:rn Kcl):~d;rhl:t~>~:tt-:~li:lt
1)ircktor;t t .Icntlcr:tI I'cn tlit1ili:tn I'inggi
1)cl):irtcnicn 1'cntlidilc:tn cl:r 11 Kel)utl:t~~;t:~n

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDlDlKAN PADANG
1999

LEMBARAN IDENTITAS DAN PENGENSAHAN
LAPORAN AKHIR PENELITIAN
1. a. Judul Penelitian

: IBU-IBU

P E D A G A N G KAKI LIMA:
ANTQRA PERJUANGAN U N T U K HIDUP D A N PENDIDIKAN QNAKANAK [KASUS IBU-IBU PEDQGANG KAKI LIMA
PASAR PAGI, .KOTAMADIA PAD.ANGJ

: Pendidikan L u a r Sekolah

b.

Bidang Ilmu

c.

Kategori Penelitian : I1

Ketua Peneliti
Nama Lengkap
J e n i s Kelamin
G o l - , Pangkat, d a n NIP
Jabatan Fungsional
Jabatan Struktural
Fakultas/Program S t u d i
Pusat Penelitian

:
:
:
:

Drs. S y a f r u d d i n Wahid, M.Pd.
Laki-laki

III/d, P e n a t a Tk. I, 131598991
Lektor M a d y a

.-

: Ilmu ~ e n d i d i k a n / ~ e n d i d i k a Luar
n
Sekolah
: IKIP P a d a n g

3. J u m l a h Tim Peneliti

: 2 (dual o r a n g

4. Lokasi Penelitian

: Pasar Pagi,

Kelurahan P u r u s Atas, Kota-

madia P a d a n g

5. Jangka Waktu Penelitian: 7 (tujuh) bulan

6 . Biaya yang Diperlukan

:

Rp 4.500.000,OO
ribu r u p i a h )

(empat j u t a lima ratus

Padang, 22 Pebruari 1999
Kepala P r o y e k Penel itian,

Ik.5. Syafruddin Wahid, M.W.
NIP 131598991

R INGKASAN

IBU-IBU PEDAGANG K A K I L I M A :

[KASUS IBU-IBU PEDAGANG K A K I LIMA PASAR

PENDIDIKAN ANAK-ANAK
PAGI,

ANTARA PERJUANGAN UNTUK HIDUP DAN

KOTAMADIA PADANGJ

( S y a f r u d d i n Wahid dan Solfema,

1999,

143
ha 1aman )
. .
W a n i t a s e b a g a i i b u a d a l a h p e n d i d i k utama dan pertama dalam k e l u a r g a .

Disebabkan o l e h b e r b a g a i keterbatasan,

mua i b u d a p a t memainkan p e r a n t e r s e b u t dengan b a i k .
tasan t e r s e b u t ,

a n t a r a l a i n disebabkan

b e r p e r a n s e r t a dalam m e n c a r i n a f k a h .
kian juga d i a l a m i o l e h ibu-ibu
Kotamadia Padang.
vation,

o l e h keharusan u n t u k

K e t e r b a t a s a n yang demim e l a l u i g r a n d tour obser-

d i antara ibu-ibu

sukses m e n d i d i k anak-anaknya.

Keterba-

pedagang k a k i l i m a P a s a r P a g i ,

Meskipun b e g i t u ,

diketahui terdapat

t i d a k se-

tersebut

yang

Adalah menarik untuk d i p e r t a n y a -

kan bagaimana mereka m e n d i d i k anak-anaknya,

sementara mereka

h a r u s b e r j u a n g u n t u k mempertahankan dan meningkatkan k u a l i t a s
kehidupan keluarganya.
Sehubungan dengan permasalahan t e r s e b u t ,
penelitian i n i bertujuan

maka s e c a r a u m u m

u n t u k memahami permasalahan dan se-

l a n j u t n y a mencoba menjawab p e r t a n y a a n yang t e l a h dikemukakan.
Secara l e b i h khusus,
kan gambaran
Pagi,

p e n e l i t i a n i n i b e r t u j u a n u n t u k memapar-

(1) p e r j u a n g a n i b u - i b u

pedagang k a k i l i m a P a s a r

Padang dalam mempertahankan dan meningkatkan m u t u k e h i -

dupan k e l u a r g a n y a ,

( 2 ) a s p i r a s i n y a terhadap pekerjaan,

p i r a s i n y a t e r h a d a p p e n d i d i k a n anak-anak,
ngan

anak-anak,

mendidik,

( 5 ) masalah-masalah

s e r t a (6) kiat-kiatnya

(4)

( 3 ) as-

i n t e r a k s i n y a de-

yang d i h a d a p i n y a

dalam

dalam m e n g a t a s i b e r b a g a i ma-

s a l a h p e n d i d i k a n anak t e r s e b u t .
P e n e l i t i a n i n i menggunakan
dengan pendekatan

metode p e n e l i t i a n k u a l i t a t i f

s t u d i kasus.

Subjek p e n e l i t i a n a d a l a h i b u

dan anak dalam s e t t i n g p e n e l i t i a n t e r s e b u t .

Informan d i p i l i h

berdasarkan t e k n i k b o l a s a l j u .

Pengumpulan d a t a d i l a k u k a n me-

l a l u i wawancara dan o b s e r v a s i .

D a t a d i a n a l i s i s dengan t e k n i k

model i n t e r a k t i f

empat langkah.

Khusus u n t u k

( a n a l i s i s d a t a yang t e l a h t e r k u m p u l )

l a n g k a h kedua

digunakan p u l a t i g a lang-

yang s e s u a i dengan t u j u a n ,

( 2 ) menyusun d a t a k e d a l a m f o k u s
(3) m e n u l i s n a r a s i . Paparan d i s a j i -

kan b e r d a s a r k a n p e r s p e k t i f

emic d a n etic.

kah, yakni

( 1 ) memilah d a t a ,

S e c a r a umum d i p e r o l e h t e m u a n bahwa k u n c i k e b e r h a s i l a n sebagian ibu-ibu

p e d a g a n g k a k i l i m a P a s a r P a g i P a d a n g d a l a m men-

d i d i k anak-anak
didikan

a d a l a h t i n g g i n y a a s p i r a s i m e r e k a t e r h a d a p pen-

yang d i i k u t i dengan t i n d a k a n

anak s e b a g a i f o k u s p e r h a t i a n

menjadikan

pendidikan

dalam perjuangan hidup.

Secara

(1) s e m a n g a t j u a n g i b u -

l e b i h k h u s u s d i p e r o l e h t e m u a n bahwa:

i b u pedagang k a k i l i m a P a s a r P a g i u n t u k mempertahankan dan me-

( 2 ) S e p e i n t a s terl i h a t bahwa
semua i b u - i b u pedagang k a k i l i m a t e r s e b u t b e r a s p i r a s i t i n g g i t e r h a d a p p e k e r j a a n . S e t e l a h d i l a k u k a n wawancara

ningkatkan k u a l i t a s kehidupan cukup t i n g g i ;

mendalam,

d i k e t a h u i bahwa t e r d a p a t d i a n t a r a m e r e k a y a n g b e r -

a s p i r a s i rendah terhadap pekerjaan;
a n bahwa i b u - i b u

(3) T e r d a p a t kecenderung-

yang b e r a s p i r a s i t i n g g i

terhadap pekerjaan

b e r a s p i r a s i t i n g g i p u l a t e r h a d a p pendidikan anaknya a t a u seba-

( 4 ) Ibu-ibu

liknya;

yang b e r a s p i r a s i t i n g g i t e r h a d a p

pendi-

d i k a n c e n d e r u n g marnpu m e m e r l i h a r a i n t e n s i t a s i n t e r a k s i d e n g a n
anak-anaknya

d e n g a n b e r u p a y a mengambil

i n i s i a t i f agar tercip-

t a kornunikasi yang menyenangkan d e n g a n a n a k p a d a s e t i a p k e s e m patan;

(5) M a s a l a h y a n g d i h a d a p i o l e h i b u - i b u

yang b e r a s p i r a -

si t i n g g i t e r h a d a p p e n d i d i k a n d a l a m m e n d i d i k anak-anak, a n t a ra l a i n m a s a l a h ( a ) w a k t u , ( b ) kemampuan membirnbing, ( c ) d i s i p l i n anak,
kar;

dan

(d) biaya,

( 6 ) Ibu-ibu

dan (e)anak b e r k e l a h i a t a u berteng-

yang b e r a s p i r a s i t i n g g i t e r h a d a p

pendi-

d i k a n menggunakan p e n d e k a t a n n o n f i s i k d a l a m m e n g a t a s i m a s a l a h
pendidikan anaknya.

Secara l e b i h khusus,

kiat-kiat

yang digu-

nakan dalam m e n g a n t a s i masalah p e n d i d i k a n anak a d a l a h s e b a g a i
berikut

( a ) kurangnya waktu dengan meningkatkan k u a l i t a s dan

intensitas interaksi,

( b ) k e k u r a n g m a m p u a n membirnbing

meminta b a n t u a n o r a n g l a i n ,
s u a s i a t a u membiarkan,
a t a u mengutang,

dan

dengan

( c ) k e t i d a k d i s i p l i n a n dengan per-

( d ) kekurangan biaya dengan ~ - u l o - ~ u l o

( e )m e n g a n t i s i p a s a n g a r anak t i d a k berke-

l a h i dengan mengajar anak u n t u k s a b a r ( I n s t i t u t Keguruan d a n Ilmu P e n d i d i k a n Padang,

159/P2IPT/DPPM/1?98/SKW/V/1?98)

Kontrak

Nomor

SUMMARY
THE INFORMAL MERCHANT WOMEN:

BETWEEN THE STRUGGLE FOR L I F E AND

CHILDREN EDUCATION [THE CASE O F THE INFORMAL MERCHANT
WOMEN O F PASAR PAGI,

REGENCY OF PADANGI

S y a f r u d d i n Wahid and Solfema
The women,
cator

a s t h e mother,

i n a family.

i s t h e main and t h e f i r s t edu-

Because o f v a r i o u s l i m i t a t i o n s ,

of

women can p l a y t h e r o l e w e l l .

of

a compolsary f o r

family cost o f
enced
of

life.

The l i m i t a t i o n

i s

That k i n d o f

limitation

Padang- I n s t e a d o f

t h a t condition,

their

i s also experiRegency

through grand t o u r

i t was t h a t t h e r e were some women were

ob-

succesfull

I t i s i n t e r e s t i n g t o q u e s t i o n how

i n educating t h e i r children,
they

a l l

because

them t o p a r t i c i p a t e i n s u p p o r t i n g

by t h e i n f o r m a l merchant women o f Pasar P a g i ,

servation,

not

educated t h e i r c h i l d r e n ,

w h i l e t h e y have t o s t r u g g l e

to

m a i n t a i n and i n c r e a s e t h e i r f a m i l y l i f e -

In
problem
above.
the

general

t h i s s t u d y was o r i e n t e d t o

and

f i n d t h e answer o f

to

understand

question

that

mentioned

More s p e c i f i c a l l y t h e s t u d i was aimed t o f i g u r e o u t

struggling of

Padang

the

Regency,

t h e i n f o r m a l merchant women o f Pasar
( 2 ) t h e i r a s p i r a t i o n toward t h e i r j o b ,

t h e i r a s p i r a t i o n about t h e i r c h i l d r e n education,
teraction w i t h t h e i r children,
educating

Pagi,

i n m a i n t a i n i n g and i n c r e a s i n g t h e q u a l i t y

t h e i r family l i f e ,

t h e i r children,

of
(3)

(4) their in-

( 5 ) t h e problems t h e y faced

and ( 6 ) t h e i r ways

(1)

i n

i n

overcoming

t h o s e v a r i o u s e d u c a t i o n problems.
This

study

s t u d y approach.

used q u a l i t a t i v e r e s e a r c h method
The s u b j e c t o f

children i n setting of
by

applying

with

case

t h e s t u d y were t h e m o t h e r s and

t h e research.

snow b a l l t e c h n i q u e .

The i n f o r m a n were chosen
The

data

were

collected

t h r o u g h i n t e r v i e w i n g and o b s e r v a t i o n .

Then,

l y s e d by f o u r s t e p i n t e r a c t i v e model.

E s p e c i a l y f o r t h e second

step

( t h e analysis t o the data

iii

t h e d a t a were ana-

t h a t had been c o l l e c t e d )

was

used t h r e e s t e p s ,

(2) arrang-

t h e a r a (1) s e l e c t i n g t h e d a t a ,

ing the data i n t o the focus according to the a i m ,

(3)

writing

T h e r e s u l t i s e x p o s s e d b a s e d o n t h e ernic a n d

narration.

etic

perspectives.
In

i t w a s found t h a t t h e key o f t h e

general,

succes

of

t h e i n f o r m a l m e r c h a n t women o f P a s a r P a g i , P a d a n g R e g e n c y ,

in

educating t h e i r children w a s because of

the high of

piration

t o w a r d e d u c a t i o n w h i c h w a s f o l l o w e d by

children

education

as t h e focus of

their

as-

putting

the

their attention

in

life

s t r u g g l i n g . More s p e c i c a l l y , i t w a s f o u n d t h a t : ( 1 ) T h e s t r u g g l i n g s p i r i t o f t h e i n f o r m a l m e r c h a n t women o f P a s a r P a g i , Padang

Regency,

h i g h enough;
en

to maintain and i n c r e a s e t h e q u a l i t y

(2) For awhile,

all of

have a h i g h a s p i r a t i o n toward t h e i r job,

terviewing,

.it

of

a f t e r a deep

w a s f o u n d t h a t t h e r e w e r e some o f

have l o w a s p i r a t i o n toward t h e i r job;

them

inonly

(3) T h e r e w a s a t e n d e n c y

that

t h e women h a v i n g h i g h a s p i r a t i o n t o w a r d t h e i r j o b ,

have

high a s p i r a t i o n toward t h e i r c h i l d r e n e d u c a t i o n

verse;

life

t h e i n f o r m a l m e r c h a n t wom-

( 4 ) The women having h i g h a s p i r a t i o n toward

also

or

od-

education

interaction
h a v e t e n d e n c y t o b e able t o m a i n t a i n i n t e n s i t y o f
with
their
c h i l d r e n by d o i n g i n i t i a t i v e i n o r d e r t o
have a
good i n t e r a c t i o n w i t h t h e i r c h i l d r e n i n a n y o c c a s i o n ;
kind

o f p r o b l e m s f a c e d b y t h e women who h a v e h i g h

(5)

The

aspiration

time
problem, ( b ) g u i d a n c e a b i l i t y , ( c ) d i c i p l i n e o f t h e
children,
and
(dl
money p r o b l e m ( c o s t ) , a n d (el c h i l d r e n ' s q u a r e l l i n g ;
( 6 ) T h e women who h a v e h i g h a s p i r a t i o n t o w a r d e d u c a t i o n
used
non-phisic
approach i n overcoming t h e i r c h i l d r e n
education.
More s p e c i f i c a l l y , t h e w a y s t h e y c h o s e w e r e ( a ) t h e
lack
of
toward

education

i n educating t h e i r children w e r e

(a)

t i m e was o v e r c o m i n g by i n c r e a s i n g t h e q u a l i t y a n d i n t e n s i t y o f
by
i n t e r a c t i o n , (b) t h e lack of a b i l i t y i n guiding w a s solved
f o r a help to o t h e r people,

(c) t h e l a c k of
dicipline
o f t h e c h i l d r e n w a s h a n d l e d t h r o u g h p e r s u a s i v e m e t h o d o r just
let them,
( d l t h e l a c k o f t h e money t h r o u h g j u l o - ~ u l o o r makasking

a debt,
and (e) to a n t i c i p a t e c h i l d r e n ' s
ing
t r a i n i n g them t o b e p a t i e n t .

( I n s t i t u t Keguruan d a n Ilmu P e n d i d i k a n Padang,
159/P2IPT/DPPM/1998/SKW/V/1998)

quarelling

by

K o n t r a k Nomor

Patla kcscnlp;ltrr~~
i ~ l kiu~li
i
ir~gin1llc11~1icn~k:u1
tc:-irll:~kusi!~kcp:~dabcl.i)ugni pillak
Pr0yc.k PenirlgIi:lhn Pt?11t:litib~'1
(!all I'c.~l~nbtlicu\
kcpndo E:Ir\synr&nt, Ui\.c..l:tosnt JcncI~:l-n! J'elltlidika~Tinggi, leliibnga

Y N I ~~ l ~ i > . l ~ ~ti:rl;lJCsrni:u~y:~p~~~~Iifia~
billit~~
illi, ~ C I U [ ; U I pnda
I~

Ic~.ksifyflllgllic~~jndi
objck ~)el!:?liLiarl, ~.r.sp;)lldcllyrulg 111clljndis~1ipc.1
ptnr?lili~11,d m li:li
IKT' Patl:u18 y;lr~gIclnll ~ilt:n\l~c-.ri
n~ns&ar~urltulc
()t!r.cvir~Lcr111)rignP~~ncli!i:u~
Ijiwj1t?1lIpunlnnnInpolnn polla! itini hi. ICnmi y d t i l ~\alpit dsdikui dan I:erj:~qnnin ymrg
tcrjnlil\ sr.lailn ini, p c ~ ~ c l i t i rilli
u tidnt: aka11 tlnpn: disclesnikru\ s.;.bugai~llula y u l g
tliI~:~rnl)kn~i,
Itc.~jrisalinymig I);~iki:ri tliJln~n~,!;;ul
& ; u ~ 111(tr1j:1di1:tbilr bni!< Iagi di IIIXLSUy:u!g
~I?