BAB I - RENCANA KERJA TAHUNAN TK TAHUN 2017-2018 OK.zip s: 0, Size: 392 KB
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu dan relevansi serta efisiensi manajemen pendidikan. Pemerataan kesempatan pendidikan diwujudkan dalam program wajib belajar. Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah pikir, olah rasa dan olah raga agar memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi pendidikan dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan berbasis potensi sumber daya alam Indonesia.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Pemerintah Provinsi Sebagai Daerah Otonom, telah memuat secara tegas kewenangan-kewenangan pemerintah pusat dan pemerintah daerah dalam bidang pendidikan. Mengingat pentingnya peningkatan kualitas pendidikan secara sistematis serta kebijakan otonomi pendidikan, maka setiap stakeholders di sekolah dituntut untuk selalu membuat perubahan dalam konteks peningkatan kualitas pendidikan memalui perbaikan (inovasi) penyelenggaraan pendidikan.
Untuk terlaksananya inovasi dalam bidang pendidikan tersebut di atas, diperlukan suatu upaya yang terencana, terarah, terpadu dan berkesinambungan. Salah satu penunjang inovasi pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas hasil pendidikan adalah tersedianya sarana dan prasarana termasuk adanya upaya pengembangan peningkatan potensi sumber daya manusia yang pada akhirnya diharapkan daya guna dan hasil guna proses belajar mengajar, pengalaman dan pemanpaatan ilmu yang diperoleh dapat lebih ditingkatkan.
Rencana Kerja Tahunan Lembaga TK/RA merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal untuk mencapai tujuan pendidikan dalam jangka waktu 4 tahun. Dengan tujuan ini lembaga TK/RA dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi TK/RA dan kebutuhan peserta didik. RKT (Rencana Kerja Jangka Menengah) disusun sebagai pedoman kerja pengembangan TK/RA, sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya yang ada.
Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam
B. LANDASAN HUKUM
Berikut adalah landasan hukum yang dijadikan acuan dalam penyusunan RKT TK Dharma Wanita 1 Tugu :
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. PP No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
4. Permendikbud No 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
6. Juknis Penyelenggaran TK/PAUD Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal Dan Informal Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
C. MAKSUD DAN TUJUAN
RKT TK Dharma Wanita 1 Tugu disusun dengan tujuan untuk:
1. Menjamin agar perubahan / tujuan lembaga TK/RA yang telah
D. METODE PENYUSUNAN
Penyusunan RKT ini disusun berdasarkan data yang dikumpulkan yang kemudian dianalisis menggunakan metode analisis SWOT. Analisis SWOT digunakan untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan yang ada pada lembaga TK/RA baik pada masa kini dan harapan lembaga TK/RA ke depan berdasarkan tantangan nyata yang dihadapi. Sehingga dapat direkomnedasikan jalan keluar agar tujuan yang telah ditetapkan dicapai. Data yang dianalisis berasal dari data yang dikumpulkan melalui metode observasi dan metode tanya jawab.
Metode observasi digunakan berdasarkan fakta riil saat ini baik melalui pengamatan langsung dan berdasarkan data yang tersimpan pada Bank Data TK Dharma Wanita 1 Tugu. Data tersebut dapat berupa dokumen pengarsipan dan dokumen elektronik. Sedangkan yang lain yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode tanya jawab secara langsung terkait dengan fungsi kepala lembaga TK/RA dalam mensupervisi guru. Metode tanya jawab juga digunakan saat rapat dengan komite lembaga TK/RA dan rapat interen guru untuk mengetahui beberapa kelemahan dan kekuatan yang layak untuk mendapat jalan keluar sehingga tantangan nyata yang dihadapi dapat diatasi menuju tercapainya tujuan yang telah ditetapkan.
E. KERANGKA PEMIKIRAN
Kerangka pemikiran dari Rencana Kerja Menengah Lembaga TK/RA adalah mengacu pada tujuan dari pendidikan nasional sesuai dengan bunyi pasal 3 Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 yaitu “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
Banyak hal yang harus segera dipenuhi untuk mencapai Standart PAUD tersebut. Maka dari itu lembaga TK/RA wajib melakukan perencanaan secara rinci dan terstruktur berdasarkan analisis dari fakta kelemahan dan kekuatan yang ada sehingga dapat digambarkan kondisi tantangan nyata yang selanjutnya dijawab dengan melakukan penyusunan dan pelaksanaan program-program strategis mulai dari saat ini dan seterusnya untuk mempercepat tercapainya tujuan yang telah ditentukan.
BAB II KONDISI UMUM TK DHARMA WANITA 1 TUGU A. IDENTITAS SEKOLAH Nama Sekolah Nama Sekolah : : NSS : NSS : NIS NIS : : Alamat : Alamat : Status Sekolah Status Sekolah : : Tahun Berdiri Tahun Berdiri : : Status Tanah : Status Tanah : Status Bangunan Status Bangunan : : Luas Tanah : Luas Tanah : Luas Bangunan Luas Bangunan : : Jumlah Ruang Kelas Jumlah Ruang Kelas : : Jenjang Akreditasi : Jenjang Akreditasi : B. VISI DAN INDIKATOR VISI
1. Visi : “Taqwa,Cerdas, Kreatif, Berbudaya”
2. Indikator Visi :
a. Taqwa : Menanamkan anak dalam membedakan perbuatkan baik dan yang buruk
Mengenalkan tentang Alloh SWT. Secara sederhana sejak dini b. Cerdas :
Anak dapat berfikir logis Anak dapat memecahkan masalah secara sederhana
C. MISI
1. Mengembangkan bakat, potensi dan kemampuan berfikir anak
2. Mengembangkan aktifitas, kreatifitas dan keterampilan anak
3. Menanamkan aqidah agama, etika dan budi pekerti
4. Mengembangkan kesenian dan kebudayaan daerah 5. Mempersiapkan siswa memasuki jenjang Pendidikan Dasar.
D. TUJUAN
1. Berkembangnya bakat, potensi dan kemampuan berfikir siswa sesuai usia dan potensinya
2. Berkembangnya aktifitas, kreatifitas dan keterampilan siswa
3. Meningkatnya pemahaman dan pengalaman aqidah agama, etika dan budi pekerti
4. Berkembangnya kesenian dan budaya daerah
5. Menyiapkan anak untuk mengikuti pendidikan selanjutnya dengan kualitas yang baik secara intelektual dan agamis.
E. PROFIL SEKOLAH
1. FISIK
Lua s m
2
JmlLua s m
2 Jml
Lua s m
2 Jml
Luas m
2
Rusak Berat
Rusak Ringan
NO Jenis Ruang Baik
Jumlah Jml
2. KESISWAAN No Tahun Pelajaran Jumlah Siswa
1. 2013/2014 2. 2014/2015 3. 2015/2016 4. 2016/2017 5. 2017/2018
3. KETENAGAAN N Jabatan Jumlah Personil o
1 Kepala TK
2 Guru Kelas / Kelompok
3 Guru Ekstrakurikuler
4 Tata Usaha (TU)
5 Penjaga / Pesuruh
4. DATA GURU Tempat Masa Ijazah Nama dan Pangkat/ Gol / kerja N L/P Terakhir
NIP/NUPTK Tanggal Jabatan Ruang
o Tahun Th Lahir 1.2.
5. PRESTASI TK / RA
- PRESTASI PESERTA DIDIK DARI TAHUN 2013-2017
N KEGIATAN PENYELENGGAR
TAHUN JUARA
O LOMBA A1
2
3
4
5
- PRESTASI PENDIDIK TAHUN 2013-2017
N KEGIATAN PENYELENGGAR
TAHUN JUARA
O LOMBA A1
2
3
4
5
6
7
BAB III RENCANA KERJA TAHUNAN A. RENCANA KERJA TAHUNAN TK DHARMA WANITA 1 TUGU TAHUN PELAJARAN 2017/2018 BULAN TAHUN 2017 TAHUN 2018 NO KEGIATAN
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6 NO Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 II Standar Isi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 III Standar Proses
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 Standar Penilaian
IV
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 V Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 VI Standar Sarana dan Prasarana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 Standar Pengelolaan
VII
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10 B.
I
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
50.000 - - - 50.000
VOLUM E SATUAN JUMLA H SUMBER DANA SPP YAYASAN PEMERINTA H LAIN-LAIN JUMLAH
RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA (RAPB) TAMAN KANAK-KANAK DHARMA
WANITA 01 TUGU TAHUN PELAJARAN 2017/2018 NO9
8
7
6
5
4
3
2
1
VIII Standar Pembiayaan
- 50.000 - - 50.000
- 50.000 - 50.000 >
SUB JUMLAH STANDAR II - 50.000 - - 50.000
9
8
7
6
5
4
3
2
1
III
10
SUB JUMLAH STANDAR I 50.000 - - - 50.000
9
8
7
6
5
4
3
2
1
II
10
- 50.000 50.000 >
9
8
7
6
5
4
3
2
1
50.000 - - - 50.000
V
10
SUB JUMLAH STANDAR IV - - - 50.000 50.000
9
8
7
6
5
4
3
2
1
IV
SUB JUMLAH STANDAR III - - 50.000 - 50.000
10
- 50.000 - - 50.000
- 50.000 - 50.000
6
5
4
3
2
1
VII
SUB JUMLAH STANDAR VI - 50.000 - - 50.000
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
VI
SUB JUMLAH STANDAR V 50.000 - - - 50.000
7
- 50.000 50.000
100.000 100.000 100.000 100.000 400.000
SUB JUMLAH STANDAR VIII - - - 50.000 50.000
10
9
8
7
6
5
3
4
2
1
VIII
SUB JUMLAH STANDAR VII - - 50.000 - 50.000
11
10
9
8
JUMLAH TOTAL
C. REKAPITULASI RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA (RAPB) TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA 01 TUGU KECAMATAN MLARAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018 N O RENCANA PENDAPATAN JUMLAH RENCANA PENGELUARAN JUMLAH A SPP
1. Mis. Iuran SPP 22 x Rp 20.000,- x 12 bln 400.00
1 Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia
Dini 50.000
- 2 Standar Isi
2. Mis. Iuran pendaftaran siswa baru
50.000
- 3 Standar Proses
50.000
- 4 Standar Penilaian
4. Mis. Iuran gebyar seni
50.000 5. dsb.
- 5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 50.000
B YAYASAN
6 Standar Sarana dan Prasarana 50.000
1. Mis. Menerima Dana bantuan Desa - 7 Standar Pengelolaan
3. Mis. Iuran pemeliharaan sarpras
50.000
8 Standar Pembiayaan
50.000
C PEMERINTAH -
1. Mis. Gaji PNS 1 x Rp. 2.600.000,- x 12
3. Mis. BOP PAUD -
D LAIN-LAIN -
1. Mis. Sarana belajar ( Kel A dan B)
JUMLAH 400.000 JUMLAH 400.000
BAB IV PENUTUP A. KESIMPULAN
1. Rencana Kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2017/2018 TK Dharma Wanita 1 Tugu ini merupakan dokumen perencanaan jangka menengah yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Jangka Panjang yang berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah selama jangka waktu 4 tahun. Rencana Kerja Tahunan ini memuat semua program/ kegiatan yang akan dilaksanan pada Tahun Pelajaran 2017/2018, baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.
2. Dari hasil evaluasi pelaksanaan program kegiatan Tahun Pelajaran 2017/2018 dan hasil analisa para pemangku kepentingan di TK Dharma Wanita 1 Tugu, adalah mencakup seluruh Standar Paud.
3. Dengan adanya RKT ini diharapkan lebih menjamin keberhasilan TK/RA dalam melaksanakan program kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi secara terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Tahun Pelajaran 2017/2018
B. SARAN-SARAN
1. Pelaksana Rencana Kerja Tahunan Tahun Pelajaran 2017/2018 TK Dharma Wanita 1 Tugu ini dalah Teamwork , maka semua personil yang ada disini saling membantu dan saling melengkapi demi tercapainya visi, misi dan tujuan TK.
2. Semua program bisa dilaksanakan dengan adanya tenaga yang solid dan profesional untuk menanganinya.