C3 Silabus Akuntansi Perush Manufaktur SMK

SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR
Satuan Pendidikan
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Kelas /Semester

:
:
:
:
:

SMK
Bisnis dan Manajemen
Keuangan
Akuntansi
XII / 1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi
untuk menghasilkan informasi keuangan yang

mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan.

1. Karakteristik khusus perusahaan
manufaktur
2. Aktivitas rutin perusahaan
manufaktur dan jenis pengeluaran
3. Terminologi biaya
4. Biaya (cost) dan beban (expense)
5. Klasifikasi biaya:
 Berbasis elemen produk (bahan,
tenaga kerja dan overhead
pabrik)

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas

 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah

Penilaian

Alokasi
Waktu
12 Jp

Sumber
Belajar
1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.1. Menjelaskan karakteristik khusus perusahaan

manufaktur, aktivitas rutin perusahaan
manufaktur, pengertian biaya (cost) dan
beban (expense) serta klasifikasi biaya terkait
dengan proses produksi.
4.1 Membuat kategori biaya (cost) yang terkait

dengan proses produksi.

Materi Pokok










Berbasis keterlacakan dengan
produk (biaya langsung dan
biaya tak langsung)
Berbasis hubungannya dengan
produksi (biaya prima dan biaya
konversi)
Berbasis hubungannya dengan
volume (biaya variabel, biaya
tetap)
Berbasis area funsional (biaya
biaya produksi, biaya
pemasaran dan biaya
administrasi)
Berbasis Periode dibebankan
pada pendapatan (biaya produk
dan biaya periode)

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
1. Elemen biaya produksi:
atas keteraturan yang salah satunya melalui
 Biaya bahan (biaya bahan
pengembangan berbagai keterampilan dalam
baku dan biaya bahan
akuntansi
penolong)
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
 Biaya tenaga kerja (biaya
yang menciptakan pengetahuan yang salah
tanaga kerja langsung, dan
satunya keteraturan melalui pengembangan
biaya tenaga kerja tidak
berbagai keterampilan dalam akuntansi
langsung)
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,

Biaya overhead pabrik

tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
2. Gambaran aliran fisik produk
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal

Pembelajaran
Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Penilaian

Sumber
Belajar

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi

Alokasi
Waktu

6 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.2. Menjelaskan 3 elemen biaya produksi dan

gambaran aliran biaya produksi
4.2 Menggambarkan aliran biaya produksi

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
1. Pencatatan transaksi
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pemanufakturan:
pengembangan berbagai keterampilan dalam
 pembelian bahan baku
akuntansi
 Biaya bahan baku yang
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
digunakan dalam proses
yang menciptakan pengetahuan yang salah
produksi
satunya keteraturan melalui pengembangan
 Biaya tenaga kerja langsung
berbagai keterampilan dalam akuntansi
dalam proses produksi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
 Biaya penggunaan bahan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
penolong, tenaga kerja tidak
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
langsung ke dalam proses
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
produksi
dalam pembelajaran akuntansi
 Pemindahan produk dalam
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
proses ke produk jadi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
 Penjualan produk jadi
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
2. Gambaran aliran biaya berdasarkan
kegiatan akuntansi
akun buku besar
3.3. Menjelaskan pencatatan terkait dengan

Pembelajaran
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok

Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok

Tes
Tes tertulis bentuk

12 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

pengakuan biaya bahan baku, biaya tenaga kerja
dan biaya overhead pabrik.

 menyimpulkan keseluruhan materi

biaya tenaga kerja dan biaya overhead
pabrik.

keuangan untuk perusahaan manufaktur.

4.4 Mengidentifikasi tahapan penyusunan

laporan keuangan untuk perusahaan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

4.3 Mencatat pengakuan biaya bahan baku,

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.4. Menjelaskan tahapan penyusunan laporan

Pembelajaran

1. Laporan Keuangan Perusahaan
manufaktur
2. Laporan biaya produksi
3. Laporan laba-rugi
4. Laporan neraca
5. Laporan arus kas

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

12 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

dalam bentuk tulisan dan lisan

manufaktur.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
1. Sistem penentuan harga pokok:
atas keteraturan yang salah satunya melalui
 Metode harga pokok pesanan
pengembangan berbagai keterampilan dalam
 Metode harga pokok proses
akuntansi
2. Perbedaan pokok antara metode
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
harga pokok pesanan dan harga
yang menciptakan pengetahuan yang salah
pokok proses
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.5. Menjelaskan 2 metode penentuan harga pokok
yaitu metode berdasar pesanan dan metode
berbasis proses dan perbedaan pokok kedua
metode tersebut
4.5 Membedakan 2 metode penentuan harga pokok
yaitu metode berdasar pesanan dan metode
berbasis proses
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui

Pembelajaran

1. Karakteristik metode harga pokok
pesanan

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang

6 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

18 Jp

1. Buku
Teks

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Tugas

Kompetensi Dasar

1.2.

2.1.

2.2.

3.6.

pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
Menjelaskan pencatatan biaya bahan baku dan
bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya
overhead pabrik dalam metode harga pokok
pesanan.

4.6 Mencatat biaya bahan baku dan bahan
penolong, biaya tenaga kerja dan biaya
overhead pabrik serta dalam metode harga
pokok pesanan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

2. Manfaat informasi harga pokok
produk per pesanan
3. Arus biaya dalam metode harga
pokok pesanan
4. Jenis-jenis transaksi dalam harga
pokok pesanan.
5. Pencatatan akuntansi untuk:
 Pemakaian bahan baku dan
bahan penolong
 Pencatatan biaya tenaga kerja
 Pencatatan biaya overhead
pabrik (actual costing dan
normal costing)
6. Pencatatan pemindahan akun
barang dalam proses ke akun
persediaan barang dalam proses
pada akhir periode
7. Pencatatan pemindahan akun
persediaan barang dalam proses ke
barang dalam proses pada awal
periode berikutnya

maupun sumber lain tentang materi
pokok

1. Pengertian kartu harga pokok
pesanan
2. Pencatatan ke dalam kartu harga
pokok pesanan
3. Pencatatan produk pesanan yang
telah selesai dikerjakan.
4. Pencatatan penyerahan produk ke
pemesan

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi

Observasi
Ceklist lembar

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok
Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

12 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk

 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
5. Perhitungan laba kotor untuk setiap
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
kartu pesanan.
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.7. Menjelaskan perhitungan harga pokok pesanan
dan pencatatannya ke dalam kartu pesanan serta
penyerahan produk jadi ke pemesan.
4.7 Menghitung harga pokok pesanan dan
pencatatannya ke dalam kartu pesanan serta
mencatat penyerahan produk jadi ke pemesan

Pembelajaran
pokok
Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Penilaian
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
SMK

SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR
Satuan Pendidikan
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Kelas /Semester

:
:
:
:
:

SMK
Bisnis dan Manajemen
Keuangan
Akuntansi
XII / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal

1. Karakteristik metode harga pokok
proses
2. Perbedaan metode harga pokok
proses dengan harga pokok pesanan
3. Departementalisasi
4. Arus biaya dengan beberapa
departemen produksi (gambaran fisik
produk):
 Berurutan
 Parallel
 Selektif

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi

Penilaian

Alokasi
Waktu
12 Jp

Sumber
Belajar
1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

dalam pembelajaran akuntansi
5. Arus biaya dengan beberapa
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
departemen produksi di buku besar:
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
 Berurutan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
 Parallel
kegiatan akuntansi
 Selektif
3.8. Menjelaskan karakteristik metode harga pokok
proses dan gambaran aliran biaya produksi dalam
metode harga pokok proses.
4.8 Menggambarkan aliran biaya produksi dalam
metode harga pokok proses

tentang materi pokok

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
1. Pencatatan akuntansi untuk
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pemakaian bahan baku di beberapa
pengembangan berbagai keterampilan dalam
departemen.
akuntansi
2. Pencatatan akuntansi untuk
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
pemakaian tenaga kerja di beberapa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
departemen.
satunya keteraturan melalui pengembangan
3. Pencatatan akuntansi untuk
berbagai keterampilan dalam akuntansi
pemakaian biaya overhead pabrik di
beberapa departemen:
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
 Normal costing
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
 Actual Costing
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.9. Menjelaskan pencatatan biaya bahan baku dan
bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya
overhead pabrik dalam metode harga pokok

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

12 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

proses dengan 2 departe-men atau lebih
4.9 Mencatat biaya bahan baku dan bahan
penolong, biaya tenaga kerja dan biaya
overhead pabrik dalam metode harga pokok
proses dengan 2 departemen atau lebih.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.10. Menjelaskan penyusunan laporan harga pokok
produksi untuk perusahaan manufaktur dengan
2 departemen atau lebih.

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

1. Laporan harga pokok produksi.
2. Langkah-langkah penyusunan
laporan harga pokok produksi:
a. Laporan arus fisik unit barang
b. Skedul biaya yang harus
dipertanggung jawabkan
c. Menghitung produk ekuivalen
d. Pembebanan biaya
e. Perhitungan harga pokok produk
3. Penambahan bahan di departemen
lanjutan
4. Penambahan bahan di akhir proses
5. Produk hilang dalam proses
produksi:
 Di awal proses
 Di akhir proses

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

18 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

4.10 Menyusun laporan harga pokok produksi untuk
perusahaan manufaktur dengan 2 departemen
atau lebih.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.11. Menjelaskan pengaruh persediaan produk
dalam proses pada awal periode atas dasar
metode rata-rata tertimbang terhadap harga
pokok produksi
4.11 Membuat laporan harga pokok produksi
beberapa departemen dengan
mempertimbangkan nilai persediaan produk
dalam proses pada awal periode atas dasar
metode rata-rata tertimbang.

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

1. Persediaan produk dalam proses
(PDP) pada awal periode.
2. Nilai persediaan PDP dengan
metode rata-rata tertimbang.
3. Nilai persediaan PDP dengan
metode FIFO.
4. Laporan harga pokok produksi
beberapa departemen
mempertimbangkan nilai persediaan
produk dalam proses pada awal
periode atas dasar metode rata-rata
tertimbang dan metode FIFO.

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

18 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.12. Menjelaskan pengaruh persediaan produk
dalam proses pada awal periode atas dasar
metode FIFO terhadap harga pokok produksi
4.12 Membuat laporan harga pokok produksi
beberapa departemen dengan
mempertimbangkan nilai persediaan produk
dalam proses pada awal periode atas dasar
metode FIFO.

5. Persediaan produk dalam proses
(PDP) pada awal periode.
6. Nilai persediaan PDP dengan
metode rata-rata tertimbang.
7. Nilai persediaan PDP dengan
metode FIFO.
8. Laporan harga pokok produksi
beberapa departemen
mempertimbangkan nilai persediaan
produk dalam proses pada awal
periode atas dasar metode rata-rata
tertimbang dan metode FIFO.

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa

1. Pengendalian kualitas
2. Produk hilang normal.
3. Laporan harga pokok produksi
beberapa departemen
mempertimbangkan nilai persediaan

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

18 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

18 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akun-

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

yang menciptakan pengetahuan yang salah
produk dalam proses pada awal
satunya keteraturan melalui pengembangan
periode dan produk hilang normal
berbagai keterampilan dalam akuntansi
atas dasar metode rata-rata
tertimbang.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
4. Laporan harga pokok produksi
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
beberapa departemen
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
mempertimbangkan nilai persediaan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
produk dalam proses pada awal
dalam pembelajaran akuntansi
periode dan produk hilang normal
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
atas dasar metode FIFO
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.13. Menjelaskan pengaruh produk hilang secara
normal atas dasar metode rata-rata tertimbang
dan metode FIFO terhadap harga pokok
produksi
4.13 Membuat laporan harga pokok produksi
beberapa departemen dengan
mempertimbangkan nilai persediaan produk
dalam proses pada awal periode dan produk
hilang secara normal atas dasar metode ratarata tertimbang dan metode FIFO.

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,
atas keteraturan yang salah satunya melalui
pengembangan berbagai keterampilan dalam
akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan
berbagai keterampilan dalam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,

Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang
maupun sumber lain tentang materi
pokok

Tugas
 Individu/ke-lompok
 Pemecahan
masalah

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk
mengidentifikasi masalah materi
pokok

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap

1. Produk hilang abnormal
2. Laporan harga pokok produksi
beberapa departemen
mempertimbangkan nilai persediaan
produk dalam proses pada awal
periode dan produk hilang abnormal
atas dasar metode rata-rata
tertimbang.
3. Laporan harga pokok produksi

Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Alokasi
Waktu

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan sikap
kegiatan individu/
kelompok

Sumber
Belajar
tansi
Industri
untuk
SMK

Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

18 Jp

1. Buku
Teks
(Siswa)
2. Buku
Akuntansi
Industri
untuk
SMK

Kompetensi Dasar
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal
dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan
kegiatan akuntansi
3.14. Menjelaskan pengaruh produk hilang secara
abnormal atas dasar metode rata-rata
tertimbang dan metode FIFO terhadap harga
pokok produksi
4.14 Membuat laporan harga pokok produksi
beberapa departemen dengan
mempertimbangkan nilai persediaan produk
dalam proses pada awal periode dan produk
hilang secara abnormal atas dasar metode ratarata tertimbang dan metode FIFO.

Materi Pokok
beberapa departemen
mempertimbangkan nilai persediaan
produk dalam proses pada awal
periode dan produk hilang abnormal
atas dasar metode FIFO

Pembelajaran
Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi
tentang materi pokok
Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang materi
pokok dan mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan lisan

Penilaian
kegiatan individu/
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
individu/ kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
studi kasus dan/atau
pilihan ganda

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar