Rencana Pelaksanaan Kegiatan Pembelajara docx

Rencana Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Kelas
Topik
Pokok Bahasan

: IV(EMPAT) Sekolah Dasar
: Sifat benda dan perubahan wujudnya
: Wujud benda dan Sifatnya

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar dengan :
 Berdoa bersama dengan siswa (dipinpin oleh guru atau salah seorang
siswa)
 Mengecek kehadiran siswa
 Memberi motivasi kepada siswa berupa cerita inspirasi singkat atau
penyemangat, misalnya : hari ini kalian terlihat sangat bersemangat,
wajahnya berseri-seri dan penuh rasa antusias.....pak guru yakin
pelajaran hari ini akan semakin membuat kalian bersemangat......Ayo,
kamu bisa....!!!
b. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok (cara membuat kelompok
dapat dikreasikan, misalnya; masing-masing siswa berhitung

1...2...3....4...dst, setelah itu siswa dengan angka yang sama akan menjadi 1
kelompok.
2. Kegiatan Inti
a. Fase Invitasi
 Guru memperlihatkan 3 jenis benda yang terbuat dari 3 jenis zat yang
berbeda.....masing-masing kelompok mengamati benda tersebut.
 Guru menyajikan permasalahan : Ketiga jenis benda berbeda, mengapa??
Indentifikasi hal-hal yang membedakannya.
 Masing-masing kelompok diberi ketiga jenis benda (batu, air, dan balon
yang berisi gas) (dapat juga 3 jenis benda berbeda yang dimiliki oleh
masing-masing kelompok yang merupakan benda dalam kategori zat
pada, zat cair dan zat gas)
b. Fase Eksplorasi
 Siswa pada masing-masing kelompok melaksanakan kegiatan sebagai
berikut :
 Analisis benda kategori zat padat
 Masing-masing kelompok menyiapkan benda padat, misalnya pensil,
batu dan rautan dan mengamati bentuknya.
 Berikan perlakuan pada masing-masing benda, misalnya ditekantekan dan amati perubahan bentuknya.
 Catat hasil pengamatan pada buku kerja

 Analisis benda kategori zat cair
 Masing-masing kelompok menyiapkan benda cair, misalnya air dan
mengamati bentuknya.
 Berikan perlakuan pada masing-masing benda, misalnya ditekantekan atau dipindahkan ke wadah yang lain dan amati perubahan

bentuknya.
 Catat hasil pengamatan pada buku kerja
 Analisis benda kategori zat gas
 Masing-masing kelompok menyiapkan benda gas, misalnya gas di
dalam balon dan amati bentuknya.
 Berikan perlakuan pada masing-masing benda, misalnya ditekantekan atau dipindahkan ke wadah yang lain dan amati perubahan
bentuknya.
 Catat hasil pengamatan pada buku kerja
c. Fase mengusulkan penjelasan dan solusi
 Siswa menganalisis dan mendiskusikan hal-hal yang telah diamati dalam
kegiatan kelompok.
 Siswa mencatat hasil analisis dan diskusinya dalam buku kerja
d. Fase Aplikasi
 Siswa diberi kesempatan untuk menyatakan konsep yang telah
diperoleh oleh siswa dan menggunakan konsep tersebut dalam

menjawab permasalahan pada fase invitasi.
 Siswa mencatat hal tersebut dalam buku kerja.
 Masing-masing kelompok menyampaikan konsep yang mereka temukan.
e. Fase pemahaman konsep
 Guru memberi penguatan pada konsep yang diperoleh siswa.
 Guru memperbaiki konsep yang kurang tepat yang disampaikan oleh
siswa.
3. Kegiatan Penutup
 Guru memandu siswa pada masing-masing kelompok membuat kesimpulan
pembelajaran.
 Perwakilan kelompok menyampaikan kesimpulan yang diperoleh
kelompoknya
 Guru melengkapi kesimpulan yang disampaikan oleh siswa
 Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas proses
pembelajaran yang telah berlangsung.