LAPORAN OBSERVASI PRAKTEK PENGALAMAN LAP
LAPORAN OBSERVASI
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persaratan Menyelesaikan
Praktek Lapangan Kependidikan FT UNP
Semester Juli - Desember 2014
Oleh:
SARI RAHMADINA ANORI
11023639/2011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA
JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2014
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN OBSERVASI
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan
Praktek Lapangan Kependidikan FT UNP
Semester Januari-Juni 2014
Oleh :
Sari Rahmadina Anori
1102639 / 2011
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika
Jurusan Teknik Elektronika
Disetujui dan disahkan oleh :
Dosen Pembimbing
Guru Pamong
Muhammad Adri, S.Pd, MT
NIP.19750514 200003 1 001
Drs. Effian Riz
NIP. 19620813 198802 1 002
Mengetahui
Kepala SMKN 2 Payakumbuh
Drs. Dalius
NIP. 19650701 199003 1 006
1
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan dengan judul
“Laporan Observasi Praktek Lapangan Kependidikan di SMK Negeri 2
Payakumbuh”. Shalawat dan salam marilah kita do’akan kepada Allah agar
senantiasa dicurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Laporan ini ditulis
sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Praktek Lapangan Kependidikan
Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang Semester Juli- Desember 2014.
Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak.
Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan setulustulusnya kepada yang terhormat:
1.
Bapak Prof. Dr. Ganefri, M.Pd., Ph.D selaku Dekan Fakultas Teknik
Universitas Negeri Padang
2.
Bapak
Prof. Dr. Marjohan, M.Pd. Kons selaku
pimpinan UPPL
Universitas Negeri Padang.
3.
Bapak Drs. Putra Jaya, M.T selaku Ketua Jurusan Teknik Elektronika
Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang.
4.
Bapak Muhammad Adri, S.Pd, MT selaku Dosen Pembimbing PLK.
5.
Bapak Drs. Dalius selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh.
6.
Bapak Drs. Aizur Hedi, M.M. Selaku Koordinator PLK SMK Negeri 2
Payakumbuh.
2
7.
Bapak Drs. Effian Riz selaku guru pamong selama melaksanakan PLK di
SMK Negeri 2 Payakumbuh.
8.
Guru-guru dan pegawai SMK Negeri 2 Payakumbuh dan rekan - rekan
sesama mahasiswa PLK di SMK Negeri 2 Payakumbuh semester JuliDesember 2014.
9.
Serta semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan
ini.
Semoga bimbingan dan bantuan yang diberikan menjadi amal kebaikan dan
mendapat pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa setiap manusia tidak pernah luput dari
kesalahan. Dengan dasar ini, penulis berharap pembaca memberikan kritik dan
saran yang membangun apabila terdapat kesalahan dalam penulisan laporan ini
demi kesempurnaan di kemudian hari. Semoga laporan ini bermanfaat bagi
pembaca. Amin.
Padang, September 2014
Penulis
3
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... i
KATA PENGANTAR …................................................................................. ii
DAFTAR ISI …................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Observasi dan Orientasi .............................................
1
B. Tujuan Observasi dan Orientasi ...........................................................
2
C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi dan Orientasi....................
3
D. Kegiatan Selama Masa Observasi dan Orientasi..................................
3
BAB II OBSERVASI SEKOLAH SMK N 2 PAYAKUMBUH
A. Profil Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh........................................
5
1. Visi dan Misi...................................................................................
6
2. Sejarah Berdirinya Sekolah.............................................................
6
3. Luas Lahan Sekolah........................................................................
7
4. Keadaan Lingkungan Sekolah........................................................
8
5. Organisasi dan Manajemen Sekolah...............................................
8
6. Fasilitas Sekolah............................................................................. 11
7. Program Studi Keahlian dan Kompetensi Keahlian....................... 13
8. Kerjasama Sekolah dengan DU/DI................................................. 14
9. Guru dan Pegawai........................................................................... 15
B. Pengalaman Observasi dan Orientasi.................................................... 17
1. Kondisi Fisik Sekolah..................................................................... 17
a. Tata Usaha................................................................................... 17
b. Perpustakaan............................................................................... 18
4
c. Kesiswaan................................................................................... 19
d. Hubungan Masyarakat................................................................ 21
2. Kegiatan Proses Belajar Mengajar.................................................. 22
a.
Pendahuluan.................................................................................... 22
b.
Kegiatan Inti.................................................................................... 23
c.
Kesan Umum.................................................................................. 24
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan..................................................................................... 25
B. Saran .............................................................................................. 26
5
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Universitas Negeri Padang merupakan salah satu perguruan tinggi
yang menghasilkan tenaga ahli dibidang kependidikan. Salah satu program
pembelajaran yang dilaksanakan oleh UNP adalah Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan (PPLK) yang merupakan kegiatan pelatihan bagi
setiap mahasiswa untuk jurusan kependidikan dalam rangka meningkatkan
kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian yang mencakup
pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilaku mengajar dengan segala
aspek kependidikan yang dialami secara nyata di sekolah latihan.
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan ini merupakan salah
satu dari mata kuliah keahlian bekerja (MKB) yang wajib diambil bagi
mahasiswa yang ingin menjadi seorang guru. Program ini sengaja
dirancang tidak hanya untuk membekali mahasiswa tetapi juga melatih
mereka dan menguasai kemampuan menjadi seorang guru yang utuh dan
terintegrasi.
PPLK pada semester ganjil Juli-Desember ini dilaksanakan mulai
dari tanggal 25 Agustus 2014 sampai dengan 12 Desember 2014. Sesuai
dengan siklus proses belajar mengajar di atas, maka satu minggu pertama
diadakan observasi dan orientasi di sekolah latihan.
Kegiatan observasi dibagi atas dua bagian yaitu observasi
lingkungan sekolah dan observasi terhadap kegiatan belajar mengajar.
2
Observasi lingkungan sekolah bertujuan mengenal lebih dekat keadaan
kondisi bangunan ataupun seluruh masyarakat sekolah yang terkait
langsung dengan sekolah sehingga diharapkan calon guru dapat
menyesuaikan diri dan berinteraksi dalam melakukan proses belajar
nantinya. Observasi terhadap lingkungan sekolah dilakukan peninjauan
langsung termasuk wawancara dengan masyarakat sekolah seperti kepala
sekolah, majelis guru dan pegawai lainnya. Observasi terhadap kegiatan
belajar bertujuan untuk membantu mahasiswa calon guru berinteraksi
dengan siswanya. Observasi tidak hanya sampai di sini, sebagai makhluk
sosial yang hidup bermasyarakat, memerlukan orang lain, berkomunikasi,
serta berinteraksi dengan yang lainnya, maka observasi bisa dilanjutkan di
lingkungan dan masyarakat di sekitar sekolah.
SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah salah satu sekolah tempat
PPLK dan penulis mendapat kesempatan PPLK disekolah ini selama
semester ini (ganjil). Pada minggu awal PPLK penulis telah melakukan
observasi di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Untuk lebih jelasnya, observasi
ini penulis rangkum dalam sebuah laporan yang berjudul ”Laporan
Observasi Praktek Pengalaman Lapangan Kependidikan di SMK Negeri 2
Payakumbuh.”
B.
Tujuan Observasi dan Orientasi
Adapun tujuan dari kegiatan observasi dan orientasi ini adalah:
3
1. Sebagai gambaran bagi dosen pembimbing tentang kondisi sekolah
tempat mahasiswa melaksanakan Program Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK).
2. Sebagai alat dan media bagi mahasiswa untuk lebih mengenal sekolah
tempat melaksanakan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan
(PPLK).
3. Sebagai dasar bagi mahasiswa dalam merancang berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan di sekolah.
4. Sebagai media bagi mahasiswa dalam upaya berkonsultasi dengan
guru pamong dalam hal penentuan rencana pengajaran.
5. Mempermudah mahasiswa dalam menentukan berbagai langkah
strategis baik selama mengajar di lokal kelas maupun ketika
berinteraksi dengan berbagai elemen dan komponen sekolah.
C.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi
Kegiatan observasi dan orientasi dilakukan tanggal 27 Agustus
2014 sampai dengan tanggal 30 Agustus 2014. Tempat pelaksanaan
observasi adalah SMK Negeri 2 Payakumbuh.
D.
Kegiatan Selama Masa Observasi
Adapun kegiatan-kegiatan yang di laksanakan selama masa
orientasi di SMK Negeri 2 Payakumbuh meliputi :
N
o
1.
Kegiatan
Serah terima Mahasiswa PPLK dari UPPL kepada Dinas Pendidikan
4
Kota Payakumbuh.
2.
Serah terima Mahasiswa PPLK dari Dinas Pendidikan Kota
Payakumbuh Kepada Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh.
Perkenalan dengan staf pimpinan sekolah, serta penetapan pamong.
3.
Perkenalan dengan staf guru di jurusan Elektronika
4.
Melakukan observasi ke bagian Perpustakaan, TU, Manajemen Mutu,
Sarana dan prasarana, Kesiswaan, Humas, Keadaan lingkungan
sekolah, Workshop, dan PBM.
5.
Konsultasi dengan pamong dalam menyusun perencanaan pelaksanaan
pembelajaran.
6.
Mengikuti kegiatan rutin sekolah, seperti upacara bendera, muhadarah
setiap hari Jum’at pagi, dan kegiatan-kegiatan rutin lainnya.
BAB II
TEMUAN DATA
DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH
A. Profil Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh
1. Visi dan Misi
a. Visi
Menjadi pusat pelayanan pendidikan dan latihan yang
berkualitas
dibidang
teknologi
dengan
standar
nasional
dan
mempunyai keimanan dan ketaqwaan terhadap tuhan yang maha esa.
b. Misi
1) Meningkatkan mutu tamatan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
secara Nasional maupun Internasional, melalui pemberdayaan
seluruh potensi sekolah dan lingkungan.
2) Menumbuh
kembangkan
semangat
keunggulan
seluruh
warga sekolah.
3) Mengembangkan
kompetensi
seluruh
tenaga
kependidikan
sehingga mampu melaksanakan proses pembelajaran secara
optimal
yang
berorientasi
kepada
standar
Nasional
dan
Internasional.
4) Meningkatkan hubungan yang lebih erat antara Sekolah dengan
dunia kerja atau institusi lain yang telah memiliki reputasi tingkat
nasional atau internasional.
5
6
5) Mengembangkan, melaksanakan manajemen mutu yang mengacu
pada ISO 9001: 2008, serta menciptakan lingkungan yang ASRI.
2. Sejarah Berdirinya Sekolah
Sekolah Menengah Kejuran (SMK) Negeri 2 Payakumbuh berdiri
pada tanggal 28 Desember 1961 dengan Surat Keputusan Menteri
Pendidikan dan Pengajaran nomor 18/DJPT/81/1961 berada di Labuh
Basilang Payakumbuh dengan memakai gedung Sekolah Teknik Negeri 2
Payakumbuh dengan nama Sekolah Teknologi Menengah (STM) Negeri
Payakumbuh. Sebagai Kepala Sekolah (pertama) kali adalah R Sucipto.
Pada tahun 1962 gedung teori pindah ke gedung bekas SMA Negeri 1
Payakumbuh yang pindah karena mendapatkan lokasi baru. Pada tahun
1963 terjadi perngantian kepala sekolah dari R. Sucipto kepada Syofyan
Yatim, B. Sc (kedua). Kemudian pada tahun 1970 terjadi lagi pergantian
kepala sekolah dari Syofyan Yatim, B. Sc kepada Drs. Zoenibar Ibrahim
(ketiga). Dari Drs. Zoenibar Ibrahim diserahterimakan lagi kepada Drs.
Abdul Malik Majid (keempat) pada tahun 1979. Pada tahun 1985 terjadi
perubahan
besar
terhadap
STM
Negeri
Payakumbuh,
di
mana
dibangunnya gedung baru yang representatif dengan bantuan Asian
Development Bank (ADB) berlokasi di Kelurahan Bulakan Balai Kandi
Koto Nan Empat, Kecamatan Payakumbuh Barat. Gedung ini diresmikan
oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Prof. Dr. Fuad Hasan pada
bulan Mei 1987. Pada tahun 1988 terjadi pergantian kepala sekolah dari
Drs. Abdul Malik Majid kepada Drs. Usman Gairin (kelima). Kemudian
7
Pada tahun 1996 digantikan oleh Asril Manza B. Sc. (keenam). Pada tahun
2000 kepala sekolah diserah terimakan kepada Drs. Azwardi L (ketujuh),
pada tahun 2005 digantikan oleh Drs. Busrizal Djaafar sebagai kepala
sekolah
(kedelapan), dan pada tahun 2014 di gantikan pula oleh
Drs. Dalius sebagai kepala sekolah (kesembilan). Pada tahun pertama
dibuka STM Negeri Payakumbuh dibuka dengan tiga jurusan yaitu
bangunan, mesin dan listrik, pada saat sekarang (2014) berjumlah 8
program keahlian dengan 17 kompetensi keahlian.
Gambar 1. SMKN 2 Payakumbuh
3. Luas Lahan Sekolah
SMK Negeri 2 Payakumbuh terletak di Jl. Anggrek I, kelurahan
Bulakan Balai Kandi. Kecamatan Payakumbuh Barat Kota Payakumbuh.
Luas awal tanah SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah 39.000 M2. Tanah ini
dibeli dari swadaya masyarakat pada waktu pembangunan gedung sekolah
bantuan ADB tahun 1985, dan pada tahun 2007 terjadi penambahan seluas
8
600 M2 lagi sehingga lahannya sekarang menjadi 45.000 M 2, semuanya
telah bersertifikat. Dari lahan seluas tersebut yang telah terbangun hanya
seluas 11.186,86 M2
4. Keadaan Lingkungan Sekolah
a.
Jenis bangunan yang mengelilingi sekolahs: Perumahan warga
sekitar, dan persawahan penduduk.
b.
Kondisi lingkungan sekolah : Kondusif untuk PBM
5. Organisasi dan Manajemen Sekolah
Untuk mendukung komitmen SMK Negeri 2 Payakumbuh,
menjadi sekolah berstandar internasional, maka pada periode 2014/2015
SMK Negeri 2 Payakumbuh didukung dengan struktur organisasi seperti
pada tabel di bawah ini;
No
1
2
3
4
5
6
7
Nama / NIP / Pangkat / Gol
Drs. Dalius /
19650701 199003 1 006 /
Pembina /IVa
Drs. Aizur Hedi.MM /
19640402 198903 1 008 /
Pembina/ IVa
Drs. H. Syaiful Bahri/
19601230198603 1 012 /
Pembina/ IVa
Suwoto, S.T
19651105 199102 1 008 /
Pembina/ IVa
Drs.Ussuluddin/
19650302 198903 1 013 /
Pembina IVa
FN Halim, S. Pd /
19671130 199402 1 001 /
Penata /IIIc
Rinaldi /
Jabatan
Kepala Sekolah
Wakil Kepala Bid Kurikulum
Wakil Kepala Bid Kesiswaan
Wakil Kepala Bid Sarana dan
Prasarana
Wakil Kepala Bid Humas
Wakil Kepala Khusus
Manajemen Mutu
Kepala Tata Usaha
9
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
19600726 198201 1 006 /
Penata Muda Tk. I/IIIb
Drs. Nurmansyah /
19641109 198703 1 001 /
Pembina / IVa
Drs. Mursyid /
19630102 198803 1 004 /
Pembina/ IVa
Drs. Salmi Sarta /
19620225 198603 1 005 /
Pembina / IVa
Elda Fatma
19550923 198211 2 001
Pembina IVa
Drs. Amir Yunus, M.T /
19630406 198903 1 006
Pembina / IVa
Drs. Bujang, R. /
19631231 198903 1 125 /
Pembina / IVa
Drs. Nur Asdi /
19600304 198503 1 004 /
Pembina/ IVa
Drs. Asmadi
19620201 198603 1 011
Pembina IVa
Drs. Refiarno
19610911 198803 1 009
Pembina IVa
Rina Azhar. M.Pd /
19770113 200312 2 005 /
Penata / IIId
Drs. Afrizon /
19620615 198603 1 009 /
Pembina / IVa
Drs. Arisman /
19670503 199512 1 001
Pembina/ IVa
Drs. Arsil /
19610429 198503 1 004
Pembina IVa
Wendris. S.Pd
Kepala Perpustakaan
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Bangunan
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Geomatika
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Elektronika
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Ketenagalistrikan
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Mesin
Kepala Program Studi
Keahlian Teknik Otomotif
Kepala Program Studi
Keahlian Teknik Komputer &
Informatika
Kepala Program Studi
Keahlian Teknik Plumbing &
Sanitasi
Kepala Bengkel Teknik
Gambar Bangunan
Kepala Bengkel Teknik
Konstruksi Batu Beton
Kepala Bengkel Teknik
Konstruksi Kayu
Kepala Bengkel Teknik
Plumbing dan Sanitasi
Kepala Bengkel Teknik Survey
10
22
23
24
25
26
27
19730722 200604 1 006
Penata Muda IIIb
Drs. Nofriyedi /
19591114 198503 1 007 /
Pembina/ IVa
Drs. Andriful /
19631009 198903 1 007 /
Pembina/ IVa
Nofermas, S.Pd
19591112 198103 1 007
Pembina/IVa
Dra. Yenizar/
19660926 199003 2 003
Pembina/ IVa
Zuldesfikar
19651229 199102 1 001 /
Penata /IIId
Irfan Herman, S.Pd /
19541124 198003 1 004 /
Pembina / IV a
28
Janul Asmadi, S.Pd /
19551103 198003 1 004 /
Pembina/ IVa
29
Emdrial, S.Pd /
19640321 198803 1 008
Pembina / IVa
dan Pemetaan
Kepala Bengkel Teknik
Instalasi Tenaga Listrik
Kepala Bengkel Teknik
Distribusi Tenaga Listrik
dan Kepala Bengkel Teknik
Otomasi Industri
Kepala Bengkel Teknik
Elektronika
Kepala Bengkel Teknik
Komputer & Jaringan
Kepala Bengkel Teknik
Pemesinan
Kepala Bengkel Teknik
Pengelasan
Kepala Bengkel Teknik
Kendaraan Ringan dan
Kepala Bengkel Teknik Body
Otomotif
Kepala Bengkel Teknik Sepeda
Motor dan
Kepala Bengkel Teknik Alat
Berat
STRUKTUR ORGANISASI PENGURUS KOMITE
SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH 2013-2015
No
1
Nama
Drs. Dalius
Jabatan
Pembina
11
2
3
4
Jafilus
Yusmi Usman
H. Syamsul Bahar
5
Syawarlis, S.Pd
6
7
8
9
10
11
12
13
Drs. Abrar
Syafruddin. HS , S.Pd
Dasiar Syakur , BA
Masri. MS
M. Rustani
Sarimu Danas
Sri Mulyati
Ernawati , S.Pd
Ketua
Wakil Ketua
Bendaharawan
Pelaksana Harian
Bendahara
Sekretaris
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
6. Fasilitas Sekolah
Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMK Negeri 2
Payakumbuh untuk mendukung proses pembelajaran adalah 116 unit ruang
teori, workshop, kantor, dan lapangan terbuka dengan rincian sebagai
berikut;
Jenis Bangunan
Kantor
Workshop
Bangunan
Nama Ruangan
a. Ruang Kepala Sekolah
b. Ruang Tata Usaha
c. Ruang Majelis Guru
d. Ruang Perpustakaan
e. Ruang Sekretariat ISO
f. WC
Jumlah
Ruang
(Unit)
1
1
1
1
1
2
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Mesin Kayu
1
c. Ruang Kerja Bangku
1
12
Workshop
Elektronika
Workshop
Elektro
d. Ruang Pengujian Bahan
1
e. Ruang Peralatan Batu
1
f. Ruang BP
1
g. Ruang TU
1
h. WC
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Praktek
3
c. Ruang Perlengkapan
1
d. Ruang BK
1
e. Ruang TU
2
f. WC
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Praktek
3
c. Ruang Perlengkapan
2
d. Ruang BK
1
13
Workshop Mesin
Workshop
Otomotif
e. Ruang TU
1
f. WC
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang BK
1
c. Ruang TU
1
d. Ruang Praktek CNC
1
e. Ruang Prak. Produksi/Pemesinan
1
f. RuangPraktek Kerja Bangku
1
g. Ruang Praktek Las
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Praktek Body Otomotif
2
c. Ruang Rool
2
d. Ruang Chasis dan Pemindah tenaga
1
e. Ruang Electrical
1
f. Ruang Kaprodi Keahlian Tek.
Otomotif
1
14
Bangunan
Fasilitas Belajar
Bangunan
Fasilitas Sekolah
Bangunan
Fasilitas Umum
g. Ruang Praktek Service Umum
1
h. Ruang Kabeng Otomotif
1
i. Kebeng kelistrikan Otomotif
1
j. Ruang BP
1
k. Ruang TU
1
a. Ruang Teori
38
b. Ruang Studio Gambar
2
c. Ruang computer
2
d. Ruang OSIS
1
e. Ruang Kesenian
1
a. Aula
1
b. Gardu Listrik
1
c. Rumah Pompa Air
1
d. Rumah Kompos
1
a. Mushalla
1
15
Lapangan
Terbuka
b. Kantin
8
c. Koperasi
1
a. Lapangan Olahraga
4
b. Taman Bermain
1
Total
116
7.
Program
Studi
Keahlian
dan
Kompetensi
Keahlian
Program studi keahlian yang ada di SMK Negeri 2 Payakumbuh
yaitu 8 program studi keahlian dengan 17 kompetensi keahlian yang
rinciannya sebagai berikut:
Bidang
Studi
Keahlian
Teknologi
dan
Rekayasa
Program Studi Keahlian
Kompetensi Keahlian
Teknik Bangunan
a. Teknik Gambar Bangunan
b. Teknik Kontruksi Batu
Beton
c. Teknik Konstruksi Kayu
Teknik Survey dan
Pemetaan (TSP)
a. Teknik Geomatika
Teknik Elektronika
a. Teknik Audio Vidio
b. Teknik Elektronika Industri
Teknik Informatika
Komputer
Teknik Otomotif
a. Tek. Komputer Jaringan
a. Teknik Kendraan Ringan
16
b.
c.
d.
a.
b.
a.
Teknik Body Otomotif
Teknik Sepeda Motor
Teknik Alat Berat
Teknik Pemesinan
Teknik Pengelasan
Teknik Instalasi Tenaga
Listrik
b. Teknik Otomasi Industri
c. Teknik Distribusi Listrik
a. Teknik Plambing dan
Sanitasi
Teknik Mesin
Teknik Ketenagaan
Listrikan
Teknik Plambing dan
Sanitasi
8. Kerja Sama Sekolah Dengan DU/DI
Demi tercapainya program Pendidikan Sistem Ganda, maka
sekolah mengharuskan menjalin kerja sama dengan Dunia Usaha/ Dunia
Industri. Pihak sekolah mengadakan kerja sama dengan DU/DI yang
tersebar di beberapa daerah, seperti kota payakumbuh, seluruh daerah di
Sumbar, Riau, dan tempat yang lainnya
N
o
1
2
3
4
5
Nama
DU/DI &
Bidang
Usaha
PT.Indah
Kiat Toll
TBK
UT.SCHO
OL
PT. Karya
Empat
Lestari
CV. Delta
Aeritektur
Konr
PT. HI.
Tech
Agratextro
n
Alamat
Perawang
Tahu
Loka
n
si
MO
U
DN 2007
Masa
Berla
ku
Bentuk
Kerjasa
ma
Kompete
nsi
Keahlian
5 TH
Prakerin
T. Mesin
T. Mesin
&
Otomotif
T.Listrik
&
Bangunan
T. Survei
& Arsitek
Pekanbaru
DN
2009
2 TH
Prakerin
Pekanbaru
DN
2009
2 TH
Prakerin
Pekanbaru
DN
2009
2 TH
Prakerin
Batam
DN
2007
4 TH
Prakerin
T. Mesin
& Audio
Video
17
6
Dinas PU
Pariaman
Inkondo
Sumbar
PT. Menara
Agung
Pariaman
DN
2009
2 TH
Prakerin
Padang
DN
2008
2 TH
Prakerin
Padang
DN
2009
2 TH
Prakerin
9
PT.Suka
Fajar
Payakumb
uh
DN
2009
2 TH
Prakerin
1
0
1
1
PT.Len
Industri
PT. Menara
Agung
Bandung
DN
2008
4 TH
Prakerin
Payakumb
uh
DN
2010
1
2
Koperasi
Kobaru
Barhad
Yona
Perabot
CV. Mulia
Abadi
PT. Astra
Honda
Motor
PT. Toach
Integration
Sister Chod
Malaisya
LN
Payakumb
uh
Pekanbaru
DN
Jakarta
DN
Batam
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Central
Payakumb
Service
uh
PT.
Pembangun
an Abadi
Andalas
Agung
Sinar Travo Payakumb
uh
PT.
Batam
Arsikom
Group
Darma
Batam
Pacivic
Enginering
PT. Ninda
Batam
DN
2011
Prakerin
DN
2012
Prakerin
T.
Bangunan
DN
2012
Prakerin
T.Listrik
DN
2011
Prakerin
DN
2011
Prakerin
DN
2011
Prakerin
7
8
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
Prakerin
T.
Bangunan
T.
Bangunan
T. Mesin
&
Otomotif
T. Mesin
&
Otomotif
T. Audio
Video
T. Mesin
&
Otomotif
Prakerin
2012
Prakerin
T.
Bangunan
Prakerin
Prakerin
T.
Otomotif
T. Mesin
18
3
3
1
Pratama
Fresindo
Baja Ava
Manufaktur
PT. Riau
Mandiri
Parkoso
PT. Son
Tech Cont
PT. Prima
Abadi
PT. Nissin
Kogyo
Batam
Leo Auto
Service
PT. Isu
Indomas
Putra
PT. United
Traktor
3
2
PT. Acer
Solution
Batam
DN
2011
Prakerin
3
3
CV.
Indonesia
Consultant
Pekanbaru
DN
2012
Prakerin
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Batam
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2012
Prakerin
Batam
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2014
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
T. Mesin
&
Otomotif
T.
Komputer
&
Informati
ka
9. Guru dan Pegawai
Adapun jumlah guru yang mengajar, pegawai dan satpam yang ada
di SMK Negeri 2 Payakumbuh pada tahun ajaran 2014-2015 berjumlah
228 orang, dengan rincian sebagai berikut:
No
1
2
3
4
Staf
Guru
Guru
TU
TU
Status
PNS
Honor
PNS
Peg. Honor
Jumlah
183
14
9
13
19
5
6
BP/BK
Pengamanan Sekolah
Jumlah
PNS
Satpam
5
4
228
B. Pengalaman Observasi dan Orientasi
1. Kodisi Fisik Sekolah
a. Tata Usaha
Tata usaha merupakan pusat pengurusan administrasi sekolah
yang dipimpin oleh seorang kepala tata usaha yang membawahi bagian
kepegawaian,
bendaharawan,
pemegang
barang,
dan
operator
komputer, pustaka, dan penjaga sekolah. Pada masing-masing program
studi keahlian di tugaskan satu orang tata usaha untuk membantu ketua
program studi keahlian, dengan rincian sebagai berikut:
1) Kantor Utama Tata Usaha
a) Kepala Tata Usaha
: Rinaldi
b) Kepegawaian
: Syafriandi
c) Bendaharawan
: Zulfikar
d) Pemegang Barang
: Linda Yulia
e) Kesiswaan
: Leonides
f) Pembantu Umum
: Mesradona,Rina,Amrizal,
20
Sri Mulyani
2) Program Studi Keahlian
a) Deni Azwir (Bangunan)
b) Mairoza Fitri (Elektro & TKJ)
c) Ade Pardian (Ketenagalistrikan)
d) Sri Wahyuni (Mesin)
e) Yogi Satria Roza (Otomotif)
f) Yuri Efreko (TSP & TKJ)
3) Perpustakaan
: Drs. Nurmansyah, Riswati, Rahmadya F
4) Caraka
: M. Nur, Mardiman, Ridwan, Taufik
Roza, Fitri Mansyah
5) Penjaga Sekolah
: Sastra Mondri (Siang), Yoni Riono
(Siang) Basri (Malam), M. Adar (malam)
b. Perpustakaan
SMK
Negeri
2
Payakumbuh
mempunyai
sebuah
perpustakaan yang ukurannya 27 x 10,5 m yang dilengkapi dengan
fasilitas meja dan kursi tempat membaca, tempat penitipan tas, buku,
rak buku, meja katalog, lemari, dan ruang pengelolah judul buku yang
ada ± 1000 eksemplar dengan klasifikasi buku:
-
Buku teks
-
Buku fiksi
-
Terbitan Berkala, Majalah, Koran
21
-
Buku Referensi
Buku referensi diperoleh dari Dinas Pendidikan, Departemen
Agama,
pembelian
sekolah,
dan
sumbangan
siswa.
Kepala
perpustakaan berasal dari guru dan membawahi 3 orang staf. Jadi
belum ada tenaga khusus yang memiliki sertifikasi dalam mengelolah
perpustakaan.
b. Kesiswaan
Bagian kesiswaan melakukan pembinaan terhadap siswa yang
berjumlah 1701 orang yang mana bagian ini dikelola oleh 13 orang
majelis pembina OSIS dengan kegiatan ekstrakurikuler seperti:
1) OSIS
2) Olah Raga
3) Pramuka
4) UKS
5) Kerohanian
6) Koperasi Sekolah
7) Lingkungan Hidup
8) Kesenian
Berbagai prestasi telah diraih SMK Negeri 2 Payakumbuh
seperti Lomba Keterampilan Siswa, Olah raga dan berbagai lomba
lainnya. Ada juga program pemberian bantuan seperti pemberian
beasiswa seperti:
22
1) Beasiswa Supersemar
2) Bantuan Belajar Siswa dari Pemko
3) Bantuan Khusus Murid dari Pemko
4) Alumni
Jumlah siswa perkelas adalah 32 dan ada juga 33 orang tetapi
karena ada yang berhenti, drop out atau pindah, maka jumlah siswa
perkelas tidak sesuai standar lagi. Pada tabel berikut dapat dilihat
kondisi jumlah siswa pada awal tahun pelajaran 2014/2015.
Jumlah Siswa
N
o
Jurusan
1
T. Geomatika
T. Gambar Bangunan
1
T. Gambar Bangunan
1
T. Kontruksi Batu
Beton
2
3
4
5
T. Kontruksi Kayu
7
T. Plumbing dan
Sanitasi
T. Audio Video 1
8
T. Audio Video 2
6
9
10
11
12
13
14
T. Elektronika
Industri
T. Komputer Jaringan
T. Otomasi Industri
T. Instalasi Tenaga
Listrik 1
T. Instalasi Tenaga
Listrik 2
T. Distribusi Tenaga
Kelas X
Kelas XI
Kelas XII
L
L
20
P
R
11
JM
L
31
L
L
22
P
R
8
JM
L
30
L
L
16
P
R
8
22
9
31
23
7
30
18
3
21
17
4
21
JML
24
32
-
32
29
-
29
19
-
19
29
-
29
22
-
22
23
-
23
32
-
32
24
-
24
29
-
29
28
2
30
22
5
27
26
4
30
21
6
27
30
2
32
23
1
24
13
8
21
27
31
4
-
31
31
26
14
6
5
32
19
18
34
7
2
25
36
30
2
32
24
-
24
23
2
25
29
-
29
23
1
24
24
-
24
25
-
25
23
Listrik
15 T. Pemesinan 1
32
-
32
28
-
28
34
-
34
16 T. Pemesinan 2
17 T. Pengelasan 1
32
32
-
32
32
24
24
-
24
24
35
30
-
35
30
18 T. Pengelasan 2
T. Kendaraan Ringan
19
1
T. Kendaraan Ringan
20
2
21 T. Body Otomotif
32
-
32
24
-
24
30
-
30
32
-
32
26
-
26
28
-
28
29
-
29
25
-
25
32
-
32
26
-
26
20
-
20
22 T. Sepeda Motor
23 T. Alat Berat
32
33
56
7
-
32
33
-
26
26
23
24
597
33
518
23
24
55
3
-
30
26
26
48
5
46
599
Jumlah
Total Keseluruhan
1714
c. Hubungan Masyarakat
Hubungan sekolah dengan masyarakat luar banyak dilakukan
dengan dunia industri diberbagai daerah seperti Payakumbuh,
Bukittinggi, Batusangkar, Padang Panjang Padang, Duri, Dumai dan
Jakarta. Hal tersebut terlihat dalam kegiatan magang, PSG para siswa
dan penerimaan alumni bekerja pada industri.
Kegiatan kerjasama dengan dunia usaha atau dunia industri
selalu ditingkatkan dari tahun ketahun. Kegiatan prakerin biasanya
dilaksanakan pada semester V.
Adapun program tahunan kegiatan Humas adalah :
1) Pengelolaan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (Prakerin) siswa
2) Koordinir pembuatan peta dunia kerja / industri
24
3) Mempromosikan sekolah dan penelusuran alumni
4) Merencanakan hubungan kerja dan pembinaan dengan dunia
industri
5) Merencanakan Program PSG, magang
6) Mengkoordinir guru tamu dari dunia industri
7) Membina Hubungan sekolah dengan komite sekolah
8) Membuat laporan kerja insedentil
9) Mengkoordinir pengelolaan unit produksi dan jasa sekolah
Bentuk kerjasama lainnya yang dilakukan adalah pelaksanaan
ujian kompetensi siswa dan PKS. Dengan program Pendidikan Sistem
Ganda ini banyak alumni yang diminta bekerja pada dunia tempat
mereka magang.
2. Kegiatan Proses Belajar Mengajar
a. Pendahuluan
Kegiatan proses belajar mengajar di SMK Negeri 2
Payakumbuh berlangsung dari hari Senin sampai Jumat dimana jam
pelajaran dimulai pada pukul 07.15 WIB sampai 16.20 WIB, kecuali
pada hari Senin yang diawali dulu oleh upacara bendera dan Jumat
yang diawali dengan kegiatan muhadarah atau ceramah agama.
Kegiatan proses belajar mengajar yang akan penulis lakukan
di SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah untuk mata pelajaran Desain
Sistem Keamanan Jaringan di kelas XII TKJ dan Rancang Bangun
Jaringan di XI TKJ.
25
Pada masa orientasi/observasi penulis juga ikut ke kelas
tempat guru pamong mengajar. Proses belajar mengajar (PBM) diawali
dengan siswa berdo’a secara bersama. Sebelum pelajaran dimulai guru
terlebih dahulu mengambil absen siswa dan setelah itu melakukan
apersepsi terhadap materi yang telah diajarkan minggu lalu.Jika ada
materi pada minggu lalu yang belum dilakukan, maka pada saat itu
guru terlebih dahulu mengukuhkannya supaya dapat diambil
kesimpulan dari tatap muka terdahulu. Setelah itu memotivasi seluruh
siswa agar dapat mengikuti proses belajar mengajar dengan baik.
b. Kegiatan Inti
Observasi berlangsung di Workshop TKJ , Guru menyajikan
materi pelajaran dengan mengunakan metode kolaboratif yakni metode
gabungan antara metode ceramah metode tanya jawab
dan
demonstrasi. Selama pelajaran berlangsung, berapa kali guru bertanya
kepada siswa. Berapa orang siswa yang mendapatkan kesempatan
untuk menjawab pertanyaan,
Pada dasarnya semua siswa mendapat kesempatan untuk
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, namun guru tidak
menjelaskan kembali jawaban yang diberikan dan dianggap semua
siswa sudah mengerti tanpa adanya penguatan. Adanya beberapa orang
siswa yang mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
pelajaran yang disampaikan oleh guru dan ada juga beberapa orang
siswa yang mendapat kesulitan dalam belajar yang disebabkan karena
26
acuh tak acuh dan bermalas-malasan dan akhirnya menganggu siswa
yang lain.
Upaya yang dilakukan oleh guru untuk menangulanginya
yakni dengan melakukan pendekatan individual kepada siswa,
menanyakan apa hambatan yang dialaminya, dan memberikan solusi
(masukan) terhadap masalah yang dihadapinya.
c. Kesan Umum
Setelah beberapa waktu kami memperhatikan kondisi yang
ada di SMK Negeri 2 Payakumbuh, sekolah ini memperoleh ISO 9001:
2008 (URS) sehingga seluruh peraturan yang ditegakkan di sekolah ini
cukup ketat dan disiplin, dibuktikan dengan dibuat satu tim yang akan
mengontrol keseluruh sudut sekolah secara tiba-tiba.
Disekolah ini peraturan tidak hanya diberatkan pada satu
personil sekolah saja, tapi seluruhnya harus mentaati peraturannya
sehingga tidak terjadi ketimpangan pada satu pihak saja. Hubungan
guru dengan guru, guru dengan karyawan lain, guru dengan ketua
bidang keahlian, guru dengan kepala sekolah serta hubungan sosial
secara keseluruhan terlihat sangat baik dan penuh kekeluargaan dan
kebersamaan terlihat dengan jelas sehingga penulis tidak merasa asing
dalam bergaul dengan semua personil sekolah tersebut.
Dalam kegiatan pembelajaran Guru perlu melakukan
pendekatan yang baik pada siswa. Dengan pendekatan yang dilakukan
27
guru terhadap siswa guru dapat mengetahui latar belakang dan sikap
siswa yang sebenarnya. Hal ini sangat membantu guru dalam
pemilihan metode mengajar saat menyampaikan materi. Selain itu
diperlukan penguatan-penguatan kepada siswa dalam kegiatan
pembelajaran baik dalam penyampaian materi maupun dalam
melakukan kegiatan praktek.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan Praktek Lapangan Kependidikan mempunyai peranan yang
penting dalam mempersiapkan calon guru yang profesional karena merupakan
kegiatan langsung dan nyata dimana mahasiswa terlibat secara aktif dalam
menerapkan pengetahuan yang telah didapatkan selama dalam bangku
perkuliahan dan memperoleh ilmu baru yang didapat di sekolah latihan.
Kegiatan PPLK juga merupakan wahana bagi mahasiswa agar bisa
berinteraksi dari segala arah, baik guru dengan siswa, siswa dengan siswa
maupun siswa dengan lingkungannya. Dalam proses PPLK ini mahasiswa tidak
hanya dituntut dalam kegiatan teaching tetapi juga dalam kegiatan non
teaching. Pada kegiatan teaching, guru harus mempersiapkan semua bahan ajar
mulai dari Pengembangan Silabus, Analisis Minggu Efektif, Pendistribusian
Jam Efektif, Program Semester, Program Tahunan, Rencana Pelaksanaan
Pempelajaran (RPP), dan Evaluasi Penilaian Siswa.
Pada
kegiatan
non
teaching,
Mahasiswa
diwajibkan
untuk
melaksanakan peraturan sekolah seperti piket guru, piket tata usaha dan
keperluan lain untuk kepentingan sekolah.
28
29
B. Saran
Setelah melakukan observasi selama beberapa hari, beberapa saran
yang dapat diberikan untuk sekolah antara lain:
1. Menambah Sarana dan Prasarana sekolah yang masih kurang.
2. Meningkatkan motivasi terhadap siswa dalam menimbulkan keberanian
siswa untuk aktif bertanya pada saat PBM.
3. Setiap guru hendaknya secara bersama-sama berperan aktif dalam
penegakan disiplin dan tata krama disekolah.
4. Dalam memberikan penilaian guru harus demokratif, objektif dan
transparan kepada siswa, sehingga tidak ada siswa yang merasa dirugikan.
5. Dalam PBM agar memberikan metode yang bervariasi untuk
menyampaikan materi agar siswa tertarik untuk mendengarkan materi yang
akan di sampaikan.
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persaratan Menyelesaikan
Praktek Lapangan Kependidikan FT UNP
Semester Juli - Desember 2014
Oleh:
SARI RAHMADINA ANORI
11023639/2011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA
JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2014
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN OBSERVASI
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan
Praktek Lapangan Kependidikan FT UNP
Semester Januari-Juni 2014
Oleh :
Sari Rahmadina Anori
1102639 / 2011
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika
Jurusan Teknik Elektronika
Disetujui dan disahkan oleh :
Dosen Pembimbing
Guru Pamong
Muhammad Adri, S.Pd, MT
NIP.19750514 200003 1 001
Drs. Effian Riz
NIP. 19620813 198802 1 002
Mengetahui
Kepala SMKN 2 Payakumbuh
Drs. Dalius
NIP. 19650701 199003 1 006
1
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan dengan judul
“Laporan Observasi Praktek Lapangan Kependidikan di SMK Negeri 2
Payakumbuh”. Shalawat dan salam marilah kita do’akan kepada Allah agar
senantiasa dicurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Laporan ini ditulis
sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Praktek Lapangan Kependidikan
Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang Semester Juli- Desember 2014.
Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak.
Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan setulustulusnya kepada yang terhormat:
1.
Bapak Prof. Dr. Ganefri, M.Pd., Ph.D selaku Dekan Fakultas Teknik
Universitas Negeri Padang
2.
Bapak
Prof. Dr. Marjohan, M.Pd. Kons selaku
pimpinan UPPL
Universitas Negeri Padang.
3.
Bapak Drs. Putra Jaya, M.T selaku Ketua Jurusan Teknik Elektronika
Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang.
4.
Bapak Muhammad Adri, S.Pd, MT selaku Dosen Pembimbing PLK.
5.
Bapak Drs. Dalius selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh.
6.
Bapak Drs. Aizur Hedi, M.M. Selaku Koordinator PLK SMK Negeri 2
Payakumbuh.
2
7.
Bapak Drs. Effian Riz selaku guru pamong selama melaksanakan PLK di
SMK Negeri 2 Payakumbuh.
8.
Guru-guru dan pegawai SMK Negeri 2 Payakumbuh dan rekan - rekan
sesama mahasiswa PLK di SMK Negeri 2 Payakumbuh semester JuliDesember 2014.
9.
Serta semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan
ini.
Semoga bimbingan dan bantuan yang diberikan menjadi amal kebaikan dan
mendapat pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa setiap manusia tidak pernah luput dari
kesalahan. Dengan dasar ini, penulis berharap pembaca memberikan kritik dan
saran yang membangun apabila terdapat kesalahan dalam penulisan laporan ini
demi kesempurnaan di kemudian hari. Semoga laporan ini bermanfaat bagi
pembaca. Amin.
Padang, September 2014
Penulis
3
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... i
KATA PENGANTAR …................................................................................. ii
DAFTAR ISI …................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Observasi dan Orientasi .............................................
1
B. Tujuan Observasi dan Orientasi ...........................................................
2
C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi dan Orientasi....................
3
D. Kegiatan Selama Masa Observasi dan Orientasi..................................
3
BAB II OBSERVASI SEKOLAH SMK N 2 PAYAKUMBUH
A. Profil Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh........................................
5
1. Visi dan Misi...................................................................................
6
2. Sejarah Berdirinya Sekolah.............................................................
6
3. Luas Lahan Sekolah........................................................................
7
4. Keadaan Lingkungan Sekolah........................................................
8
5. Organisasi dan Manajemen Sekolah...............................................
8
6. Fasilitas Sekolah............................................................................. 11
7. Program Studi Keahlian dan Kompetensi Keahlian....................... 13
8. Kerjasama Sekolah dengan DU/DI................................................. 14
9. Guru dan Pegawai........................................................................... 15
B. Pengalaman Observasi dan Orientasi.................................................... 17
1. Kondisi Fisik Sekolah..................................................................... 17
a. Tata Usaha................................................................................... 17
b. Perpustakaan............................................................................... 18
4
c. Kesiswaan................................................................................... 19
d. Hubungan Masyarakat................................................................ 21
2. Kegiatan Proses Belajar Mengajar.................................................. 22
a.
Pendahuluan.................................................................................... 22
b.
Kegiatan Inti.................................................................................... 23
c.
Kesan Umum.................................................................................. 24
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan..................................................................................... 25
B. Saran .............................................................................................. 26
5
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Universitas Negeri Padang merupakan salah satu perguruan tinggi
yang menghasilkan tenaga ahli dibidang kependidikan. Salah satu program
pembelajaran yang dilaksanakan oleh UNP adalah Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan (PPLK) yang merupakan kegiatan pelatihan bagi
setiap mahasiswa untuk jurusan kependidikan dalam rangka meningkatkan
kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian yang mencakup
pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilaku mengajar dengan segala
aspek kependidikan yang dialami secara nyata di sekolah latihan.
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan ini merupakan salah
satu dari mata kuliah keahlian bekerja (MKB) yang wajib diambil bagi
mahasiswa yang ingin menjadi seorang guru. Program ini sengaja
dirancang tidak hanya untuk membekali mahasiswa tetapi juga melatih
mereka dan menguasai kemampuan menjadi seorang guru yang utuh dan
terintegrasi.
PPLK pada semester ganjil Juli-Desember ini dilaksanakan mulai
dari tanggal 25 Agustus 2014 sampai dengan 12 Desember 2014. Sesuai
dengan siklus proses belajar mengajar di atas, maka satu minggu pertama
diadakan observasi dan orientasi di sekolah latihan.
Kegiatan observasi dibagi atas dua bagian yaitu observasi
lingkungan sekolah dan observasi terhadap kegiatan belajar mengajar.
2
Observasi lingkungan sekolah bertujuan mengenal lebih dekat keadaan
kondisi bangunan ataupun seluruh masyarakat sekolah yang terkait
langsung dengan sekolah sehingga diharapkan calon guru dapat
menyesuaikan diri dan berinteraksi dalam melakukan proses belajar
nantinya. Observasi terhadap lingkungan sekolah dilakukan peninjauan
langsung termasuk wawancara dengan masyarakat sekolah seperti kepala
sekolah, majelis guru dan pegawai lainnya. Observasi terhadap kegiatan
belajar bertujuan untuk membantu mahasiswa calon guru berinteraksi
dengan siswanya. Observasi tidak hanya sampai di sini, sebagai makhluk
sosial yang hidup bermasyarakat, memerlukan orang lain, berkomunikasi,
serta berinteraksi dengan yang lainnya, maka observasi bisa dilanjutkan di
lingkungan dan masyarakat di sekitar sekolah.
SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah salah satu sekolah tempat
PPLK dan penulis mendapat kesempatan PPLK disekolah ini selama
semester ini (ganjil). Pada minggu awal PPLK penulis telah melakukan
observasi di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Untuk lebih jelasnya, observasi
ini penulis rangkum dalam sebuah laporan yang berjudul ”Laporan
Observasi Praktek Pengalaman Lapangan Kependidikan di SMK Negeri 2
Payakumbuh.”
B.
Tujuan Observasi dan Orientasi
Adapun tujuan dari kegiatan observasi dan orientasi ini adalah:
3
1. Sebagai gambaran bagi dosen pembimbing tentang kondisi sekolah
tempat mahasiswa melaksanakan Program Pengalaman Lapangan
Kependidikan (PPLK).
2. Sebagai alat dan media bagi mahasiswa untuk lebih mengenal sekolah
tempat melaksanakan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan
(PPLK).
3. Sebagai dasar bagi mahasiswa dalam merancang berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan di sekolah.
4. Sebagai media bagi mahasiswa dalam upaya berkonsultasi dengan
guru pamong dalam hal penentuan rencana pengajaran.
5. Mempermudah mahasiswa dalam menentukan berbagai langkah
strategis baik selama mengajar di lokal kelas maupun ketika
berinteraksi dengan berbagai elemen dan komponen sekolah.
C.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi
Kegiatan observasi dan orientasi dilakukan tanggal 27 Agustus
2014 sampai dengan tanggal 30 Agustus 2014. Tempat pelaksanaan
observasi adalah SMK Negeri 2 Payakumbuh.
D.
Kegiatan Selama Masa Observasi
Adapun kegiatan-kegiatan yang di laksanakan selama masa
orientasi di SMK Negeri 2 Payakumbuh meliputi :
N
o
1.
Kegiatan
Serah terima Mahasiswa PPLK dari UPPL kepada Dinas Pendidikan
4
Kota Payakumbuh.
2.
Serah terima Mahasiswa PPLK dari Dinas Pendidikan Kota
Payakumbuh Kepada Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh.
Perkenalan dengan staf pimpinan sekolah, serta penetapan pamong.
3.
Perkenalan dengan staf guru di jurusan Elektronika
4.
Melakukan observasi ke bagian Perpustakaan, TU, Manajemen Mutu,
Sarana dan prasarana, Kesiswaan, Humas, Keadaan lingkungan
sekolah, Workshop, dan PBM.
5.
Konsultasi dengan pamong dalam menyusun perencanaan pelaksanaan
pembelajaran.
6.
Mengikuti kegiatan rutin sekolah, seperti upacara bendera, muhadarah
setiap hari Jum’at pagi, dan kegiatan-kegiatan rutin lainnya.
BAB II
TEMUAN DATA
DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH
A. Profil Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh
1. Visi dan Misi
a. Visi
Menjadi pusat pelayanan pendidikan dan latihan yang
berkualitas
dibidang
teknologi
dengan
standar
nasional
dan
mempunyai keimanan dan ketaqwaan terhadap tuhan yang maha esa.
b. Misi
1) Meningkatkan mutu tamatan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
secara Nasional maupun Internasional, melalui pemberdayaan
seluruh potensi sekolah dan lingkungan.
2) Menumbuh
kembangkan
semangat
keunggulan
seluruh
warga sekolah.
3) Mengembangkan
kompetensi
seluruh
tenaga
kependidikan
sehingga mampu melaksanakan proses pembelajaran secara
optimal
yang
berorientasi
kepada
standar
Nasional
dan
Internasional.
4) Meningkatkan hubungan yang lebih erat antara Sekolah dengan
dunia kerja atau institusi lain yang telah memiliki reputasi tingkat
nasional atau internasional.
5
6
5) Mengembangkan, melaksanakan manajemen mutu yang mengacu
pada ISO 9001: 2008, serta menciptakan lingkungan yang ASRI.
2. Sejarah Berdirinya Sekolah
Sekolah Menengah Kejuran (SMK) Negeri 2 Payakumbuh berdiri
pada tanggal 28 Desember 1961 dengan Surat Keputusan Menteri
Pendidikan dan Pengajaran nomor 18/DJPT/81/1961 berada di Labuh
Basilang Payakumbuh dengan memakai gedung Sekolah Teknik Negeri 2
Payakumbuh dengan nama Sekolah Teknologi Menengah (STM) Negeri
Payakumbuh. Sebagai Kepala Sekolah (pertama) kali adalah R Sucipto.
Pada tahun 1962 gedung teori pindah ke gedung bekas SMA Negeri 1
Payakumbuh yang pindah karena mendapatkan lokasi baru. Pada tahun
1963 terjadi perngantian kepala sekolah dari R. Sucipto kepada Syofyan
Yatim, B. Sc (kedua). Kemudian pada tahun 1970 terjadi lagi pergantian
kepala sekolah dari Syofyan Yatim, B. Sc kepada Drs. Zoenibar Ibrahim
(ketiga). Dari Drs. Zoenibar Ibrahim diserahterimakan lagi kepada Drs.
Abdul Malik Majid (keempat) pada tahun 1979. Pada tahun 1985 terjadi
perubahan
besar
terhadap
STM
Negeri
Payakumbuh,
di
mana
dibangunnya gedung baru yang representatif dengan bantuan Asian
Development Bank (ADB) berlokasi di Kelurahan Bulakan Balai Kandi
Koto Nan Empat, Kecamatan Payakumbuh Barat. Gedung ini diresmikan
oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Prof. Dr. Fuad Hasan pada
bulan Mei 1987. Pada tahun 1988 terjadi pergantian kepala sekolah dari
Drs. Abdul Malik Majid kepada Drs. Usman Gairin (kelima). Kemudian
7
Pada tahun 1996 digantikan oleh Asril Manza B. Sc. (keenam). Pada tahun
2000 kepala sekolah diserah terimakan kepada Drs. Azwardi L (ketujuh),
pada tahun 2005 digantikan oleh Drs. Busrizal Djaafar sebagai kepala
sekolah
(kedelapan), dan pada tahun 2014 di gantikan pula oleh
Drs. Dalius sebagai kepala sekolah (kesembilan). Pada tahun pertama
dibuka STM Negeri Payakumbuh dibuka dengan tiga jurusan yaitu
bangunan, mesin dan listrik, pada saat sekarang (2014) berjumlah 8
program keahlian dengan 17 kompetensi keahlian.
Gambar 1. SMKN 2 Payakumbuh
3. Luas Lahan Sekolah
SMK Negeri 2 Payakumbuh terletak di Jl. Anggrek I, kelurahan
Bulakan Balai Kandi. Kecamatan Payakumbuh Barat Kota Payakumbuh.
Luas awal tanah SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah 39.000 M2. Tanah ini
dibeli dari swadaya masyarakat pada waktu pembangunan gedung sekolah
bantuan ADB tahun 1985, dan pada tahun 2007 terjadi penambahan seluas
8
600 M2 lagi sehingga lahannya sekarang menjadi 45.000 M 2, semuanya
telah bersertifikat. Dari lahan seluas tersebut yang telah terbangun hanya
seluas 11.186,86 M2
4. Keadaan Lingkungan Sekolah
a.
Jenis bangunan yang mengelilingi sekolahs: Perumahan warga
sekitar, dan persawahan penduduk.
b.
Kondisi lingkungan sekolah : Kondusif untuk PBM
5. Organisasi dan Manajemen Sekolah
Untuk mendukung komitmen SMK Negeri 2 Payakumbuh,
menjadi sekolah berstandar internasional, maka pada periode 2014/2015
SMK Negeri 2 Payakumbuh didukung dengan struktur organisasi seperti
pada tabel di bawah ini;
No
1
2
3
4
5
6
7
Nama / NIP / Pangkat / Gol
Drs. Dalius /
19650701 199003 1 006 /
Pembina /IVa
Drs. Aizur Hedi.MM /
19640402 198903 1 008 /
Pembina/ IVa
Drs. H. Syaiful Bahri/
19601230198603 1 012 /
Pembina/ IVa
Suwoto, S.T
19651105 199102 1 008 /
Pembina/ IVa
Drs.Ussuluddin/
19650302 198903 1 013 /
Pembina IVa
FN Halim, S. Pd /
19671130 199402 1 001 /
Penata /IIIc
Rinaldi /
Jabatan
Kepala Sekolah
Wakil Kepala Bid Kurikulum
Wakil Kepala Bid Kesiswaan
Wakil Kepala Bid Sarana dan
Prasarana
Wakil Kepala Bid Humas
Wakil Kepala Khusus
Manajemen Mutu
Kepala Tata Usaha
9
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
19600726 198201 1 006 /
Penata Muda Tk. I/IIIb
Drs. Nurmansyah /
19641109 198703 1 001 /
Pembina / IVa
Drs. Mursyid /
19630102 198803 1 004 /
Pembina/ IVa
Drs. Salmi Sarta /
19620225 198603 1 005 /
Pembina / IVa
Elda Fatma
19550923 198211 2 001
Pembina IVa
Drs. Amir Yunus, M.T /
19630406 198903 1 006
Pembina / IVa
Drs. Bujang, R. /
19631231 198903 1 125 /
Pembina / IVa
Drs. Nur Asdi /
19600304 198503 1 004 /
Pembina/ IVa
Drs. Asmadi
19620201 198603 1 011
Pembina IVa
Drs. Refiarno
19610911 198803 1 009
Pembina IVa
Rina Azhar. M.Pd /
19770113 200312 2 005 /
Penata / IIId
Drs. Afrizon /
19620615 198603 1 009 /
Pembina / IVa
Drs. Arisman /
19670503 199512 1 001
Pembina/ IVa
Drs. Arsil /
19610429 198503 1 004
Pembina IVa
Wendris. S.Pd
Kepala Perpustakaan
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Bangunan
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Geomatika
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Elektronika
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Ketenagalistrikan
Kepala Program Studi Keahlian
Teknik Mesin
Kepala Program Studi
Keahlian Teknik Otomotif
Kepala Program Studi
Keahlian Teknik Komputer &
Informatika
Kepala Program Studi
Keahlian Teknik Plumbing &
Sanitasi
Kepala Bengkel Teknik
Gambar Bangunan
Kepala Bengkel Teknik
Konstruksi Batu Beton
Kepala Bengkel Teknik
Konstruksi Kayu
Kepala Bengkel Teknik
Plumbing dan Sanitasi
Kepala Bengkel Teknik Survey
10
22
23
24
25
26
27
19730722 200604 1 006
Penata Muda IIIb
Drs. Nofriyedi /
19591114 198503 1 007 /
Pembina/ IVa
Drs. Andriful /
19631009 198903 1 007 /
Pembina/ IVa
Nofermas, S.Pd
19591112 198103 1 007
Pembina/IVa
Dra. Yenizar/
19660926 199003 2 003
Pembina/ IVa
Zuldesfikar
19651229 199102 1 001 /
Penata /IIId
Irfan Herman, S.Pd /
19541124 198003 1 004 /
Pembina / IV a
28
Janul Asmadi, S.Pd /
19551103 198003 1 004 /
Pembina/ IVa
29
Emdrial, S.Pd /
19640321 198803 1 008
Pembina / IVa
dan Pemetaan
Kepala Bengkel Teknik
Instalasi Tenaga Listrik
Kepala Bengkel Teknik
Distribusi Tenaga Listrik
dan Kepala Bengkel Teknik
Otomasi Industri
Kepala Bengkel Teknik
Elektronika
Kepala Bengkel Teknik
Komputer & Jaringan
Kepala Bengkel Teknik
Pemesinan
Kepala Bengkel Teknik
Pengelasan
Kepala Bengkel Teknik
Kendaraan Ringan dan
Kepala Bengkel Teknik Body
Otomotif
Kepala Bengkel Teknik Sepeda
Motor dan
Kepala Bengkel Teknik Alat
Berat
STRUKTUR ORGANISASI PENGURUS KOMITE
SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH 2013-2015
No
1
Nama
Drs. Dalius
Jabatan
Pembina
11
2
3
4
Jafilus
Yusmi Usman
H. Syamsul Bahar
5
Syawarlis, S.Pd
6
7
8
9
10
11
12
13
Drs. Abrar
Syafruddin. HS , S.Pd
Dasiar Syakur , BA
Masri. MS
M. Rustani
Sarimu Danas
Sri Mulyati
Ernawati , S.Pd
Ketua
Wakil Ketua
Bendaharawan
Pelaksana Harian
Bendahara
Sekretaris
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
Anggota
6. Fasilitas Sekolah
Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMK Negeri 2
Payakumbuh untuk mendukung proses pembelajaran adalah 116 unit ruang
teori, workshop, kantor, dan lapangan terbuka dengan rincian sebagai
berikut;
Jenis Bangunan
Kantor
Workshop
Bangunan
Nama Ruangan
a. Ruang Kepala Sekolah
b. Ruang Tata Usaha
c. Ruang Majelis Guru
d. Ruang Perpustakaan
e. Ruang Sekretariat ISO
f. WC
Jumlah
Ruang
(Unit)
1
1
1
1
1
2
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Mesin Kayu
1
c. Ruang Kerja Bangku
1
12
Workshop
Elektronika
Workshop
Elektro
d. Ruang Pengujian Bahan
1
e. Ruang Peralatan Batu
1
f. Ruang BP
1
g. Ruang TU
1
h. WC
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Praktek
3
c. Ruang Perlengkapan
1
d. Ruang BK
1
e. Ruang TU
2
f. WC
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Praktek
3
c. Ruang Perlengkapan
2
d. Ruang BK
1
13
Workshop Mesin
Workshop
Otomotif
e. Ruang TU
1
f. WC
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang BK
1
c. Ruang TU
1
d. Ruang Praktek CNC
1
e. Ruang Prak. Produksi/Pemesinan
1
f. RuangPraktek Kerja Bangku
1
g. Ruang Praktek Las
1
a. Ruang Majelis Guru
1
b. Ruang Praktek Body Otomotif
2
c. Ruang Rool
2
d. Ruang Chasis dan Pemindah tenaga
1
e. Ruang Electrical
1
f. Ruang Kaprodi Keahlian Tek.
Otomotif
1
14
Bangunan
Fasilitas Belajar
Bangunan
Fasilitas Sekolah
Bangunan
Fasilitas Umum
g. Ruang Praktek Service Umum
1
h. Ruang Kabeng Otomotif
1
i. Kebeng kelistrikan Otomotif
1
j. Ruang BP
1
k. Ruang TU
1
a. Ruang Teori
38
b. Ruang Studio Gambar
2
c. Ruang computer
2
d. Ruang OSIS
1
e. Ruang Kesenian
1
a. Aula
1
b. Gardu Listrik
1
c. Rumah Pompa Air
1
d. Rumah Kompos
1
a. Mushalla
1
15
Lapangan
Terbuka
b. Kantin
8
c. Koperasi
1
a. Lapangan Olahraga
4
b. Taman Bermain
1
Total
116
7.
Program
Studi
Keahlian
dan
Kompetensi
Keahlian
Program studi keahlian yang ada di SMK Negeri 2 Payakumbuh
yaitu 8 program studi keahlian dengan 17 kompetensi keahlian yang
rinciannya sebagai berikut:
Bidang
Studi
Keahlian
Teknologi
dan
Rekayasa
Program Studi Keahlian
Kompetensi Keahlian
Teknik Bangunan
a. Teknik Gambar Bangunan
b. Teknik Kontruksi Batu
Beton
c. Teknik Konstruksi Kayu
Teknik Survey dan
Pemetaan (TSP)
a. Teknik Geomatika
Teknik Elektronika
a. Teknik Audio Vidio
b. Teknik Elektronika Industri
Teknik Informatika
Komputer
Teknik Otomotif
a. Tek. Komputer Jaringan
a. Teknik Kendraan Ringan
16
b.
c.
d.
a.
b.
a.
Teknik Body Otomotif
Teknik Sepeda Motor
Teknik Alat Berat
Teknik Pemesinan
Teknik Pengelasan
Teknik Instalasi Tenaga
Listrik
b. Teknik Otomasi Industri
c. Teknik Distribusi Listrik
a. Teknik Plambing dan
Sanitasi
Teknik Mesin
Teknik Ketenagaan
Listrikan
Teknik Plambing dan
Sanitasi
8. Kerja Sama Sekolah Dengan DU/DI
Demi tercapainya program Pendidikan Sistem Ganda, maka
sekolah mengharuskan menjalin kerja sama dengan Dunia Usaha/ Dunia
Industri. Pihak sekolah mengadakan kerja sama dengan DU/DI yang
tersebar di beberapa daerah, seperti kota payakumbuh, seluruh daerah di
Sumbar, Riau, dan tempat yang lainnya
N
o
1
2
3
4
5
Nama
DU/DI &
Bidang
Usaha
PT.Indah
Kiat Toll
TBK
UT.SCHO
OL
PT. Karya
Empat
Lestari
CV. Delta
Aeritektur
Konr
PT. HI.
Tech
Agratextro
n
Alamat
Perawang
Tahu
Loka
n
si
MO
U
DN 2007
Masa
Berla
ku
Bentuk
Kerjasa
ma
Kompete
nsi
Keahlian
5 TH
Prakerin
T. Mesin
T. Mesin
&
Otomotif
T.Listrik
&
Bangunan
T. Survei
& Arsitek
Pekanbaru
DN
2009
2 TH
Prakerin
Pekanbaru
DN
2009
2 TH
Prakerin
Pekanbaru
DN
2009
2 TH
Prakerin
Batam
DN
2007
4 TH
Prakerin
T. Mesin
& Audio
Video
17
6
Dinas PU
Pariaman
Inkondo
Sumbar
PT. Menara
Agung
Pariaman
DN
2009
2 TH
Prakerin
Padang
DN
2008
2 TH
Prakerin
Padang
DN
2009
2 TH
Prakerin
9
PT.Suka
Fajar
Payakumb
uh
DN
2009
2 TH
Prakerin
1
0
1
1
PT.Len
Industri
PT. Menara
Agung
Bandung
DN
2008
4 TH
Prakerin
Payakumb
uh
DN
2010
1
2
Koperasi
Kobaru
Barhad
Yona
Perabot
CV. Mulia
Abadi
PT. Astra
Honda
Motor
PT. Toach
Integration
Sister Chod
Malaisya
LN
Payakumb
uh
Pekanbaru
DN
Jakarta
DN
Batam
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Central
Payakumb
Service
uh
PT.
Pembangun
an Abadi
Andalas
Agung
Sinar Travo Payakumb
uh
PT.
Batam
Arsikom
Group
Darma
Batam
Pacivic
Enginering
PT. Ninda
Batam
DN
2011
Prakerin
DN
2012
Prakerin
T.
Bangunan
DN
2012
Prakerin
T.Listrik
DN
2011
Prakerin
DN
2011
Prakerin
DN
2011
Prakerin
7
8
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
Prakerin
T.
Bangunan
T.
Bangunan
T. Mesin
&
Otomotif
T. Mesin
&
Otomotif
T. Audio
Video
T. Mesin
&
Otomotif
Prakerin
2012
Prakerin
T.
Bangunan
Prakerin
Prakerin
T.
Otomotif
T. Mesin
18
3
3
1
Pratama
Fresindo
Baja Ava
Manufaktur
PT. Riau
Mandiri
Parkoso
PT. Son
Tech Cont
PT. Prima
Abadi
PT. Nissin
Kogyo
Batam
Leo Auto
Service
PT. Isu
Indomas
Putra
PT. United
Traktor
3
2
PT. Acer
Solution
Batam
DN
2011
Prakerin
3
3
CV.
Indonesia
Consultant
Pekanbaru
DN
2012
Prakerin
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Batam
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2012
Prakerin
Batam
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
Pekanbaru
DN
2014
Prakerin
Pekanbaru
DN
2011
Prakerin
T. Mesin
&
Otomotif
T.
Komputer
&
Informati
ka
9. Guru dan Pegawai
Adapun jumlah guru yang mengajar, pegawai dan satpam yang ada
di SMK Negeri 2 Payakumbuh pada tahun ajaran 2014-2015 berjumlah
228 orang, dengan rincian sebagai berikut:
No
1
2
3
4
Staf
Guru
Guru
TU
TU
Status
PNS
Honor
PNS
Peg. Honor
Jumlah
183
14
9
13
19
5
6
BP/BK
Pengamanan Sekolah
Jumlah
PNS
Satpam
5
4
228
B. Pengalaman Observasi dan Orientasi
1. Kodisi Fisik Sekolah
a. Tata Usaha
Tata usaha merupakan pusat pengurusan administrasi sekolah
yang dipimpin oleh seorang kepala tata usaha yang membawahi bagian
kepegawaian,
bendaharawan,
pemegang
barang,
dan
operator
komputer, pustaka, dan penjaga sekolah. Pada masing-masing program
studi keahlian di tugaskan satu orang tata usaha untuk membantu ketua
program studi keahlian, dengan rincian sebagai berikut:
1) Kantor Utama Tata Usaha
a) Kepala Tata Usaha
: Rinaldi
b) Kepegawaian
: Syafriandi
c) Bendaharawan
: Zulfikar
d) Pemegang Barang
: Linda Yulia
e) Kesiswaan
: Leonides
f) Pembantu Umum
: Mesradona,Rina,Amrizal,
20
Sri Mulyani
2) Program Studi Keahlian
a) Deni Azwir (Bangunan)
b) Mairoza Fitri (Elektro & TKJ)
c) Ade Pardian (Ketenagalistrikan)
d) Sri Wahyuni (Mesin)
e) Yogi Satria Roza (Otomotif)
f) Yuri Efreko (TSP & TKJ)
3) Perpustakaan
: Drs. Nurmansyah, Riswati, Rahmadya F
4) Caraka
: M. Nur, Mardiman, Ridwan, Taufik
Roza, Fitri Mansyah
5) Penjaga Sekolah
: Sastra Mondri (Siang), Yoni Riono
(Siang) Basri (Malam), M. Adar (malam)
b. Perpustakaan
SMK
Negeri
2
Payakumbuh
mempunyai
sebuah
perpustakaan yang ukurannya 27 x 10,5 m yang dilengkapi dengan
fasilitas meja dan kursi tempat membaca, tempat penitipan tas, buku,
rak buku, meja katalog, lemari, dan ruang pengelolah judul buku yang
ada ± 1000 eksemplar dengan klasifikasi buku:
-
Buku teks
-
Buku fiksi
-
Terbitan Berkala, Majalah, Koran
21
-
Buku Referensi
Buku referensi diperoleh dari Dinas Pendidikan, Departemen
Agama,
pembelian
sekolah,
dan
sumbangan
siswa.
Kepala
perpustakaan berasal dari guru dan membawahi 3 orang staf. Jadi
belum ada tenaga khusus yang memiliki sertifikasi dalam mengelolah
perpustakaan.
b. Kesiswaan
Bagian kesiswaan melakukan pembinaan terhadap siswa yang
berjumlah 1701 orang yang mana bagian ini dikelola oleh 13 orang
majelis pembina OSIS dengan kegiatan ekstrakurikuler seperti:
1) OSIS
2) Olah Raga
3) Pramuka
4) UKS
5) Kerohanian
6) Koperasi Sekolah
7) Lingkungan Hidup
8) Kesenian
Berbagai prestasi telah diraih SMK Negeri 2 Payakumbuh
seperti Lomba Keterampilan Siswa, Olah raga dan berbagai lomba
lainnya. Ada juga program pemberian bantuan seperti pemberian
beasiswa seperti:
22
1) Beasiswa Supersemar
2) Bantuan Belajar Siswa dari Pemko
3) Bantuan Khusus Murid dari Pemko
4) Alumni
Jumlah siswa perkelas adalah 32 dan ada juga 33 orang tetapi
karena ada yang berhenti, drop out atau pindah, maka jumlah siswa
perkelas tidak sesuai standar lagi. Pada tabel berikut dapat dilihat
kondisi jumlah siswa pada awal tahun pelajaran 2014/2015.
Jumlah Siswa
N
o
Jurusan
1
T. Geomatika
T. Gambar Bangunan
1
T. Gambar Bangunan
1
T. Kontruksi Batu
Beton
2
3
4
5
T. Kontruksi Kayu
7
T. Plumbing dan
Sanitasi
T. Audio Video 1
8
T. Audio Video 2
6
9
10
11
12
13
14
T. Elektronika
Industri
T. Komputer Jaringan
T. Otomasi Industri
T. Instalasi Tenaga
Listrik 1
T. Instalasi Tenaga
Listrik 2
T. Distribusi Tenaga
Kelas X
Kelas XI
Kelas XII
L
L
20
P
R
11
JM
L
31
L
L
22
P
R
8
JM
L
30
L
L
16
P
R
8
22
9
31
23
7
30
18
3
21
17
4
21
JML
24
32
-
32
29
-
29
19
-
19
29
-
29
22
-
22
23
-
23
32
-
32
24
-
24
29
-
29
28
2
30
22
5
27
26
4
30
21
6
27
30
2
32
23
1
24
13
8
21
27
31
4
-
31
31
26
14
6
5
32
19
18
34
7
2
25
36
30
2
32
24
-
24
23
2
25
29
-
29
23
1
24
24
-
24
25
-
25
23
Listrik
15 T. Pemesinan 1
32
-
32
28
-
28
34
-
34
16 T. Pemesinan 2
17 T. Pengelasan 1
32
32
-
32
32
24
24
-
24
24
35
30
-
35
30
18 T. Pengelasan 2
T. Kendaraan Ringan
19
1
T. Kendaraan Ringan
20
2
21 T. Body Otomotif
32
-
32
24
-
24
30
-
30
32
-
32
26
-
26
28
-
28
29
-
29
25
-
25
32
-
32
26
-
26
20
-
20
22 T. Sepeda Motor
23 T. Alat Berat
32
33
56
7
-
32
33
-
26
26
23
24
597
33
518
23
24
55
3
-
30
26
26
48
5
46
599
Jumlah
Total Keseluruhan
1714
c. Hubungan Masyarakat
Hubungan sekolah dengan masyarakat luar banyak dilakukan
dengan dunia industri diberbagai daerah seperti Payakumbuh,
Bukittinggi, Batusangkar, Padang Panjang Padang, Duri, Dumai dan
Jakarta. Hal tersebut terlihat dalam kegiatan magang, PSG para siswa
dan penerimaan alumni bekerja pada industri.
Kegiatan kerjasama dengan dunia usaha atau dunia industri
selalu ditingkatkan dari tahun ketahun. Kegiatan prakerin biasanya
dilaksanakan pada semester V.
Adapun program tahunan kegiatan Humas adalah :
1) Pengelolaan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (Prakerin) siswa
2) Koordinir pembuatan peta dunia kerja / industri
24
3) Mempromosikan sekolah dan penelusuran alumni
4) Merencanakan hubungan kerja dan pembinaan dengan dunia
industri
5) Merencanakan Program PSG, magang
6) Mengkoordinir guru tamu dari dunia industri
7) Membina Hubungan sekolah dengan komite sekolah
8) Membuat laporan kerja insedentil
9) Mengkoordinir pengelolaan unit produksi dan jasa sekolah
Bentuk kerjasama lainnya yang dilakukan adalah pelaksanaan
ujian kompetensi siswa dan PKS. Dengan program Pendidikan Sistem
Ganda ini banyak alumni yang diminta bekerja pada dunia tempat
mereka magang.
2. Kegiatan Proses Belajar Mengajar
a. Pendahuluan
Kegiatan proses belajar mengajar di SMK Negeri 2
Payakumbuh berlangsung dari hari Senin sampai Jumat dimana jam
pelajaran dimulai pada pukul 07.15 WIB sampai 16.20 WIB, kecuali
pada hari Senin yang diawali dulu oleh upacara bendera dan Jumat
yang diawali dengan kegiatan muhadarah atau ceramah agama.
Kegiatan proses belajar mengajar yang akan penulis lakukan
di SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah untuk mata pelajaran Desain
Sistem Keamanan Jaringan di kelas XII TKJ dan Rancang Bangun
Jaringan di XI TKJ.
25
Pada masa orientasi/observasi penulis juga ikut ke kelas
tempat guru pamong mengajar. Proses belajar mengajar (PBM) diawali
dengan siswa berdo’a secara bersama. Sebelum pelajaran dimulai guru
terlebih dahulu mengambil absen siswa dan setelah itu melakukan
apersepsi terhadap materi yang telah diajarkan minggu lalu.Jika ada
materi pada minggu lalu yang belum dilakukan, maka pada saat itu
guru terlebih dahulu mengukuhkannya supaya dapat diambil
kesimpulan dari tatap muka terdahulu. Setelah itu memotivasi seluruh
siswa agar dapat mengikuti proses belajar mengajar dengan baik.
b. Kegiatan Inti
Observasi berlangsung di Workshop TKJ , Guru menyajikan
materi pelajaran dengan mengunakan metode kolaboratif yakni metode
gabungan antara metode ceramah metode tanya jawab
dan
demonstrasi. Selama pelajaran berlangsung, berapa kali guru bertanya
kepada siswa. Berapa orang siswa yang mendapatkan kesempatan
untuk menjawab pertanyaan,
Pada dasarnya semua siswa mendapat kesempatan untuk
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, namun guru tidak
menjelaskan kembali jawaban yang diberikan dan dianggap semua
siswa sudah mengerti tanpa adanya penguatan. Adanya beberapa orang
siswa yang mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
pelajaran yang disampaikan oleh guru dan ada juga beberapa orang
siswa yang mendapat kesulitan dalam belajar yang disebabkan karena
26
acuh tak acuh dan bermalas-malasan dan akhirnya menganggu siswa
yang lain.
Upaya yang dilakukan oleh guru untuk menangulanginya
yakni dengan melakukan pendekatan individual kepada siswa,
menanyakan apa hambatan yang dialaminya, dan memberikan solusi
(masukan) terhadap masalah yang dihadapinya.
c. Kesan Umum
Setelah beberapa waktu kami memperhatikan kondisi yang
ada di SMK Negeri 2 Payakumbuh, sekolah ini memperoleh ISO 9001:
2008 (URS) sehingga seluruh peraturan yang ditegakkan di sekolah ini
cukup ketat dan disiplin, dibuktikan dengan dibuat satu tim yang akan
mengontrol keseluruh sudut sekolah secara tiba-tiba.
Disekolah ini peraturan tidak hanya diberatkan pada satu
personil sekolah saja, tapi seluruhnya harus mentaati peraturannya
sehingga tidak terjadi ketimpangan pada satu pihak saja. Hubungan
guru dengan guru, guru dengan karyawan lain, guru dengan ketua
bidang keahlian, guru dengan kepala sekolah serta hubungan sosial
secara keseluruhan terlihat sangat baik dan penuh kekeluargaan dan
kebersamaan terlihat dengan jelas sehingga penulis tidak merasa asing
dalam bergaul dengan semua personil sekolah tersebut.
Dalam kegiatan pembelajaran Guru perlu melakukan
pendekatan yang baik pada siswa. Dengan pendekatan yang dilakukan
27
guru terhadap siswa guru dapat mengetahui latar belakang dan sikap
siswa yang sebenarnya. Hal ini sangat membantu guru dalam
pemilihan metode mengajar saat menyampaikan materi. Selain itu
diperlukan penguatan-penguatan kepada siswa dalam kegiatan
pembelajaran baik dalam penyampaian materi maupun dalam
melakukan kegiatan praktek.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan Praktek Lapangan Kependidikan mempunyai peranan yang
penting dalam mempersiapkan calon guru yang profesional karena merupakan
kegiatan langsung dan nyata dimana mahasiswa terlibat secara aktif dalam
menerapkan pengetahuan yang telah didapatkan selama dalam bangku
perkuliahan dan memperoleh ilmu baru yang didapat di sekolah latihan.
Kegiatan PPLK juga merupakan wahana bagi mahasiswa agar bisa
berinteraksi dari segala arah, baik guru dengan siswa, siswa dengan siswa
maupun siswa dengan lingkungannya. Dalam proses PPLK ini mahasiswa tidak
hanya dituntut dalam kegiatan teaching tetapi juga dalam kegiatan non
teaching. Pada kegiatan teaching, guru harus mempersiapkan semua bahan ajar
mulai dari Pengembangan Silabus, Analisis Minggu Efektif, Pendistribusian
Jam Efektif, Program Semester, Program Tahunan, Rencana Pelaksanaan
Pempelajaran (RPP), dan Evaluasi Penilaian Siswa.
Pada
kegiatan
non
teaching,
Mahasiswa
diwajibkan
untuk
melaksanakan peraturan sekolah seperti piket guru, piket tata usaha dan
keperluan lain untuk kepentingan sekolah.
28
29
B. Saran
Setelah melakukan observasi selama beberapa hari, beberapa saran
yang dapat diberikan untuk sekolah antara lain:
1. Menambah Sarana dan Prasarana sekolah yang masih kurang.
2. Meningkatkan motivasi terhadap siswa dalam menimbulkan keberanian
siswa untuk aktif bertanya pada saat PBM.
3. Setiap guru hendaknya secara bersama-sama berperan aktif dalam
penegakan disiplin dan tata krama disekolah.
4. Dalam memberikan penilaian guru harus demokratif, objektif dan
transparan kepada siswa, sehingga tidak ada siswa yang merasa dirugikan.
5. Dalam PBM agar memberikan metode yang bervariasi untuk
menyampaikan materi agar siswa tertarik untuk mendengarkan materi yang
akan di sampaikan.