UPLOADED BY Contoh Laporan Kegiatan Labo

Laboratorium Bahasa Modern
Menjual Berbagai Type Lab Bahasa

Contoh Laporan Kegiatan Laboratorium Biologi SMA
UPLOADED BY

Asdariah Istambul
 

1

LAPORAN ON THE JOB LEARNING
CALON KEPALA LABORATORIUM KIMIA DAN BIOLOGI

OLEH

Andi Asdariah, S.Pd.

SMA NEGERI 1 AJANGALE

KABUPATEN BONE

KATA PENGANTAR

Laboratorium
Bahasa TerbaruWireless, Android, IOS

Produsen
Laboratorium
Bahasa
Terpercaya
mglab.co.id

 

2

Dengan mengharapkan ridho Allah SWT, maka Laporan OJL
Pelatihan Kompetensi Kepala Laboratorium SMA yang diselenggarakan oleh
Tim Pengelola Laboratorium PA LPMP Sula!esi Selatan dapat tersusun
sebagai mana mestinya" Laporan ini kami susun sebagai tindak lan#ut yang
diberlakukan bagi $alon Kepala Laboratorium SMA yang telah mengikuti On

the Job Learning %OJL& tersebut"
Tidak lupa pada kesempatan ini kami u'apkan terima kasih kepada semua
pihak

yang

telah

membantu

kami

dalam

persiapan

sampai

kami

menyelesaikan laporan ini"
Dengan mengharap perbaikan serta kesempurnaan dalam mendukung
program yang telah di#alankan lembaga, maka kami mohon dukungan pihak
LPMP Sula!esi Selatan, Dinas Dikpora Kabupaten(Kota, dan sekolah untuk
memberikan dukungan terutama dalam rangka sosialisasi serta menyebaran
in)ormasi

penting

lainnya

kepada berbagai pihak

khususnya

dalam

mempersiapkan tenaga laboratorium yaitu Kepala laboratorium" Semoga
proposal ini dapat men#adi pertimbangan sebagaimana mestinya

 

*one, + Januari -.+

 

*one, + Januari -.+

Peserta,

 Andi Asdariah

Dafar Isi

 

3

Ba! I. P"ndah#$#an

 A" Latar *elakang
*" Tu#uan
$" Kompetensi Sasaran
Ba! II. P"$a%sanaan K&'(""nsi Mana)"ria$

 A" /paya Penataan Sistem Mana#erial Laboratorium
Ba! III. P"$a%sanaan K&'(""nsi Pr&f"si&na$

 A" /paya penataan se'ara pro)essional Laboratoriun
Ba! I* P"n##(

 A" Kesimpulan
B. Saran0saran
La'(iran

Dokumentasi berupa )oto

BAB I

 

4

PENDAHULUAN

 A"

Latar *elakang
La!&ra&ri#'  %disingkat

lab&

sekolah adalah tempat melaksanakan

kegiatan praktek yang mendukung pembela#aran teori" Karakteristik unik
pendidikan PA ditandai dengan adanya suatu proses yang dialami sis!a
dalam kegiatan laboratorium untuk mendapatkan pengetahuan seperti yang
dilakukan oleh ilmu!an" Tiga elemen penting dalam pendidikan sains
diantaranya1

learning

science  %a'2uiring

'on'eptual

and

theoreti'al

kno!ledge&, learning  about science  %de3eloping an understanding o) the
nature and methods o) s'ien'e and a!areness o) 'omple4 intera'tions
bet!een s'ien'e and so'iety& and

doing science %engaging in and

de3elopment e4pertise in s'ienti)i' in2uiry and problem sol3ing&"
Dengan demikian pada hakekatnya pendidikan ilmu pengetahuan
alam %PA& merupakan kegiatan untuk mengembangkan kreativitas  dan
kemampuan berfikir ‘ilmiah’ sis!a"

Oleh karena itu, PA harus dia#arkan

melalui proses ilmiah sehingga sis!a

mampu mengaktualkan potensi

kemampuannya" /ntuk itu diperlukan adanya sarana dan )asilitas untuk
mengembangkan

science

process

skills,

yaitu

laboratorium

dan

kelengkapannya"
Dalam pendidikan sains laboratorium merupakan tempat proses
bela#ar menga#ar dengan akti3itas praktikum yang melibatkan interaksi
peralatan dan bahan atau spesimen untuk memperoleh pemahaman dan
pengalaman

langsung

dalam

mempela#ari

rahasia

alam

kehidupan"

Laboratorium

dapat berarti suatu ruangan tempat dengan se#umlah

perlengkapan, atau suatu alam terbuka dengan karakteristik natural" Melalui
kegiatan laboratorium diharapkan sis!a mempela#ari dan memperoleh
pemahaman mengenai si)at dan ge#ala0ge#ala alam kehidupan yang tidak
dapat di#elaskan se'ara 3erbal"

 

5

Laboratorium memiliki )asilitas peralatan dan bahan yang sangat
beragam" Diperlukan suatu pengaturan yang lu!es dan in)ormati)

dalam

susunan yang tertib dan teratur sehingga memudahkan dalam pengelolaan
administrasi" Oleh karena itu peralatan dan bahan beserta suku 'adang dan

perkakas yang ada di dalamnya harus ter'atat dengan baik" Kegiatan
pen'atatan

merupakan

suatu

proses

pengadministrasian

yang

memungkinkan diperolehnya data in3entarisasi laboratorium" 5al ini penting
karena in3entarisasi laboratorium berguna untuk1
•

Memperoleh in)ormasi dengan 'epat dan tepat mengenai keadaan
laboratorium

•

/ntuk peren'anaan dan pengembangan sehingga bila ada
permintaan atau penambahan alat dapat ditentukan prioritas dan
men'egah duplikasi

•

Pen'egahan kehilangan atau penyalahgunaan
Pembela#aran di laboratorium ini perlu diren'anakan se'ara

bersama antara 6uru, tenaga Laboran dan Teknisi di ba!ah koordinasi
Kepala Laboratorium" 7umusan ren'ana pembela#aran inilah yang men#adi
dasar bagi Kepala Laboratorium dalam meren'akan semua kegiatan di
laboratorium"

/ntuk

laboratorium

tersebut

melaksanakan kegiatan ini,
harus

mengetahui

peran

maka para tenaga
masing0masing

dan

memahamin kompetensi yang harus dimilikinya berdasarkan ketentuan
standar tenaga laboratorium yang ditetapkan oleh pemerintah"
*erdasarkan /ndang0undang 7 8o - tahun --9 tentang Sistem
Pendidikan 8asional *A* : tentang Pendidikan dan Tenaga Kependidikan,
Pasal 9; ayat

%.&

ter'antum bah!a Tenaga kependidikan bertugas

melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, penga!asan, dan
pelayanan teknis untuk menun#ang

proses pendidikan pada satuan

pendidikan" Selan#utnya dalam Pasal  tentang Standar Pendidik
dan Tenaga Kependidikan, pasal Pasal 9+ ayat %."d& SMK(MAK atau bentuk
lain

yang

sedera#at

sekurang0kurangnya

sekolah(madrasah, tenaga

administrasi, tenaga

terdiri

atas

kepala

perpustakaan, tenaga

laboratorium, dan tenaga kebersihan sekolah(madrasah= ayat %& Standar 
untuk setiap #enis tenaga kependidikan sebagaimana dimaksud pada ayat %.&
dikembangkan oleh *S8P dan ditetapkan dengan Peraturan Menteri"
Menindak lan#uti PP 8o .; tahun --+, maka Menteri Pendidikan
8asional mengeluarkan P?7M?8DK8AS 7 8omor @ tahun -- tentang
Standar Tenaga Laboratorium Sekolah(Madrasah, pasal . ayat %.& Standar 
tenaga laboratorium sekolah(madrasah men'akup Kepala Laboratorium
sekolah(madrasah, teknisi laboratorium sekolah(madrasah, dan laboran
sekolah(madrasah=

ayat

%&

/ntuk

dapat

diangkat

sebagai

tenaga

laboratorium sekolah(madrasah, seseorang !a#ib memenuhi standar tenaga
laboratorium sekolah(madrasah yang berlaku se'ara nasional"

 

7

Dengan ditetapkannya peraturan Menteri Pendidikan 8asional
7epublik indonesia 8omor @ tahun -- tentang standar tenaga
laboratorium sekolah(madrasah, maka sesuai dengan pasal %& permen
tersebut, pada tahun -.9 penyelenggara sekolah( madrasah !a#ib
menerapkan standar tenaga laboratorium sekolah(madrasah" Mengantisipasi
hal

tersebut,

tanggung#a!ab

maka
untuk

sekolah

sebagai

mempersiapkan

lembaga
semua

pendidikan
personil

memiliki

Laboratorium

termasuk laboratorium PA"
Kenyataan di lapangan bah!a meskipun regulasi tentang tenaga
laboratorium telah ditetapkan se#ak tahun --, namun realisasi pelatihan
tenaga laboratorium untuk Kabupaten *one baru diadakan tahun -.<
se'ara mandiri" Kesempatan ini oleh tenaga laboratorium di SMA 8egeri .
 A#angale segera disambut baik dengan mengikuti pelatihan 'alon kepala
laboratorium"
*erdasarkan

aturan yang

ada, bah!a setiap 'alon kepala

laboratorium !a#ib melakukan pelaporan On The Job Learning, maka maka
laporan ini telah disusun sebagai hasil implementasi dari pelatihan yang telah
diikuti yang men'akup kompetensi mana#erial,kompetensi administrasi,
kompetensi pro)esional dan kompetensi sosial"
B.

T#)#an

Tu#uan pembuatan pelaporan On The Job Learning ini adalah untuk
meningkatan

kemampuan

mana#erial

dan

organisasi

$alon

Kepala

Laboratorium Kimia dan *iologi SMA 8egeri . A#angale sebagai tenaga
kependidikan yang menun#ang keberhasilan proses bela#ar Kimia dan *iologi
sis!(sis!i SMA 8egeri . A#angale

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

 GET FILE

Find new research papers in:
Physics
Chemistry
Biology

Health Sciences
Ecology
Earth Sciences
Cognitive Science
Mathematics
Computer Science

 GET FILE