SILABUS TEMA 1 (gurumasadepan.com )

  Nama Sekolah :UPTD SDN 4 TEMIYANG Kelas / Semester : VI / 1 Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup Tahun Pelajaran : 2018/2019

  

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 1 Bahasa Indonesia

   3.1Menyimpulkan informasi Membaca teks tentang  Menemukan informasi dan berdasarkan teks laporan hasil ide pokok dari teks laporan tanamanjagung. pengamatan yang didengar dan mengisi peta pikiran  Mengisi diagram berdasarkan dan dibaca. yang sediakan. bacaan.

  Mengembangkan informasi

   Mendiskusikan diagramnya

  4.1Menyajikan simpulan secara dan ide pokok dalam dengan teman kelompoknyadan lisan dan tulis dari teks laporan bentuk tulisan. memperbaiki jawabannya hasil pengamatan atau apabila perlu. Berdasarkan wawancara yangdiperkuat oleh . jawabantersebut, setiap siswa bukti. kemudian mengembangkan isi diagram denganmenggunakan kosakata baku

  IPS

  3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan ASEAN. Guru memberi geografis dan kehidupan sosial persamaan dan perbedaan waktu sekitar tiga menit. budaya, ekonomi, politik di karakteristik dua Negara

    Membaca fakta tentang

  Menyampaikan kondisi  wilayah ASEAN. ASEAN terkait kondisi sosial geografis negara ASEAN dan budaya

  4.1Menyajikan hasil identifikasi kehidupan sosial budayanya. karakteristik geografis dan

  Siswa kemudian diminta kehidupan sosial budaya, untuk menyampaikan bunga ekonomi, dan politik di wilayah yang menjadi bunga nasional ASEAN. di negara ASEAN.

  Collaboration

  Memberikan penguatan  tentang kehidupan sosial budaya Negara ASEAN.

  IPA

  3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman bagian reproduksi pada perkembangbiakan tumbuhan dengan perkembangbiakan bunga dan membaca proses dan hewan generative dan manfaatnya perkembangbiakan generatif.

    Mengamati gambar bagian-

  4.1Menyajikan karya tentang

   Mengamati proses

  perkembangangbiakan perkembangbiakan generatif tumbuhan. dan manfaat dari perkembangbiakan generatif.

  Mengamati bagian–bagian  bunga sempurna. Mencari informasi dari  berbagai sumber mengenai proses perkembangbiakan generatif tumbuhan.

   Menulis manfaat dari

  perkembangbiakan generatif dan menyerahkannya kepada guru. Critical Thinking and

  Problem Solving SUB TEMA 1 PB 2 PPKn

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan Mendiskusikan pengamalan  Mengidentifikasi sikap

   Yang Maha Esa atas nilainilai yang mencerminkan sila nilai Pancasila. Nasionalis Pancasila secara utuh ke-1 dan ke-2 serta Mengamati gambar dan  sebagai satu kesatuan dalam menyebutkan langkah mencocokkannya dengan kehidupan sehari-hari . perbaikan atas sikap yang nilai-nilai yang diminta. Guru belum mencerminkan sikap memberi waktu sekitar 2 menit

  2.1 Bersikap penuh tanggung dari kedua sila. dan mendiskusikannya. jawab sesuai nilai-nilai

  Menemukan contoh  Pancasila dalam kehidupan pengamalan sila kesatu dan sehari-hari. kedua dalam kehidupan

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- sehari-hari dan penerapannya. nilai Pancasila dalam

  Mandiri

  kehdupan sehari-hari

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilaiPancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  SBdP

   3.4 Memahami patung. Mendiskusikan patung  Menyampaikan hasil karya nusantara, membuat seni rupa dari gerabah dibuat 4.4 Membuat patung. adonan mainan, dan dalam berbagai bentuk. Salah mencobanya untuk satunya adalah patung membuat bentuk patung. Nusantara dari tanah liat.

  Mengamati kerajinan patung  tanah liat Nusantara dari Kasongan, Yogyakarta. Mengamati berbagai patung  Nusantara dari tanah liat.

   Membuat patung dari tanah

  liat yang disesuaikan dengan budaya daerah masing- masing. Mandiri.

  SUB TEMA 1 PB 3 Bahasa Indonesia

  3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok, Membaca teks dan menulis   berdasarkan teks laporan hasil informasi, mencatatnya pada ide pokoknya dengan mengisi pengamatan yang didengar peta pikiran, dan diagram. dan dibaca.

   mengembangkannya melalui Mendiskusikan hasilnya

  4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti. tulisan. dengan teman kelompok dan membuat perbaikan.

  2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

   Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca  Membaca paragraf I dan membaca kesimpulan di buku. Guru mengajak siswa menemukan ciri-ciri kesimpulan yang baik.. Critical Thinking and Problem Solving.

  4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

  3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

   Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Pancasila terkait sila ketiga.

   Menemukan contoh pengamalan sila ketiga dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.

   Menemukan sikap yang mencerminkan sila ke-3 dan merefleksi sikap diri yang belum sesuai dengan sila tersebut dan usaha untuk memperbaikinya.

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilainilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari .

  IPA

  SUB TEMA 1 PB 4 PPKn

   Mengamati tumbuhan di lingkungan sekolah.  Mengisi tabel pada buku dan menulis manfaat perkembangbiakan secara vegetatif.

   Memulai kegiatan dengan melakukan pengamatan gambar yang ada pada buku pelajaran dan melakukan diskusi setelahnya.

  Communication

   Menginformasikan kepada siswa bahwa mereka akan belajar tentang perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif.

   Mengamati tanaman di sekitar terkait perkembangbiakan vegetatif dan manfaatnya.

  4.1Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.

  3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

   Melanjutkan kegiatan untuk paragraf kedua dengan kegiatan yang sama.

  Membuat ciri-ciri kesimpulan  yang baik. Memberikan penguatan  tentang apa yang dimaksud dengan kesimpulan yang baik.

  SUB TEMA 1 PB 5

  IPS

  3.1Mengidentifikasi karakteristik  Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk geografis dan kehidupan Negara ASEAN terkait melanjutkan pekerjaan mereka sosial budaya, ekonomi, kondisi geografis. terkait negara ASEAN.

  Membaca informasi tentang  politik di wilayah ASEAN. kondisi geografis negara

  4.1Menyajikan hasil identifikasi ASEAN. karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

  SBdP

  3.4 Memahami patung.  Berlatih  keterampilan Mengambil bahan patung dan membuat patung dengan melanjutkan membuat model

  4.4 Membuat patung. membuat bentuk dari patung sederhana dengan adonan mainan. bahan yang ada.

  Mengingatkan bahwa  membuat patung dibutuhkan kelenturan tangan yang baik dan kesabaran serta kedisiplinan.

  SUB TEMA 1 PB 6 PPKn

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan  Membuat cerita dan  Menulis rencana penerapan Yang Maha Esa atas nilainilai rencana penerapan sila ke- sila Persatuan Indonesia Pancasila secara utuh 3. terkait dengan menjaga sebagai satu kesatuan dalam tumbuhan.

   kehidupan sehari-hari .

  Menyampaikan hasilnya kepada teman kelompok dan

  2.1 Bersikap penuh tanggung setelah itu mereka jawab sesuai nilai-nilai menyampaikannya kepada Pancasila dalam kehidupan guru. sehari-hari.

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari.

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  Bahasa Indonesia

  3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan Membaca teks yang ada pada 

   berdasarkan teks laporan hasil dari teks yang dibaca. buku pelajaran Mandiri Mengumpulkan kesimpulan  pengamatan yang didengar dan dibaca. yang ada dan menuliskan

  4.1 Menyajikan simpulan secara kesimpulan secara lisan dan tulis dari teks utuhdengan menggunakan laporan hasil pengamatan kosakata baku. atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

  SUB TEMA 2 PB 1 Bahasa Indonesia

  3.1Menyimpulkan informasi  Mencatat ide pokok  mendengarkan guru membaca berdasarkan teks laporan hasil dari teks yang dibaca. teks laporan. Siswa harus pengamatan yang didengar menyimaknya dan mengisi dan dibaca. diagram berikut.

  Communication

  4.1Menyajikan simpulan secara Mendiskusikan diagramnya  lisan dan tulis dari teks laporan dan memperbaiki jawabannya hasil pengamatan atau apabila perlu kemudian wawancara yang diperkuat mengembangkan isi diagram oleh bukti. dengan menggunakan kosakata baku. Collaboration

  IPA

   3.1Membandingkan cara Membandingkan  Membaca teks tentang hewan- perkembangbiakan tumbuhan perkembangbiakan hewan hewan yang hidup di negara dan hewan. yang ada di negara ASEAN ASEAN.

   menggunakan diagram Menulis hewan yang ada di

  4.1Menyajikan karya tentang Venn. sekitar dan mengisi diagram perkembangangbiakan

  Venn. tumbuhan.

   Menuliskan manfaat

  perkembangbiakan hewan secara vivipar dan ovipar.

  IPS

  3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan Membaca teks tentang   geografis dan kehidupan sosial persamaan dan perbedaan kegiatan ekonomi di negara budaya, ekonomi, politik di karakteristik dua Negara ASEAN. wilayah ASEAN. ASEAN terkait kehidupan Menyampaikan kondisi  ekonomi. geografis negara ASEAN dan

  4.1Menyajikan hasil identifikasi kehidupan ekonominya. karakteristik geografis dan

  Memberikan penguatan  kehidupan sosial budaya, tentang kehidupan ekonomi ekonomi, dan politik ASEAN. negara ASEAN. Membandingkan negara-  negara dari kehidupan ekonominya.

  SUB TEMA 2 PB 2 PPKn

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan Mendiskusikan tentang  Mendiskusikan  Yang Maha Esa atas nilainilai permasalahan terkait sila pengamalan nilai Pancasila.

   Pancasila secara utuh keempat dan menemukan Menemukan contoh sebagai satu kesatuan dalam contoh sikap dalam pengamalan sila keempat kehidupan sehari-hari . kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari

  2.1 Bersikap penuh tanggung dan penerapannya. jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari.

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  SBdP 3.4 Memahami patung.  Membuat contoh model  Mengamati patung tanah liat.

   patung Menuliskan beberapa rencana 4.4 Membuat patung. model patung. Memilih model patung dan  membuatnya.

  SUB TEMA 2 PB 3 Bahasa Indonesia

   3.1Menyimpulkan informasi  Menemukan ide pokok, mendengarkan guru membaca berdasarkan teks laporan mencatatnya pada peta teks laporan. Siswa harus hasil pengamatan yang pikiran, dan menyimaknya dan mengisi didengar dan dibaca. mengembangkannya melalui diagram. Communication Mendiskusikan diagramnya  tulisan.

  4.1Menyajikan simpulan secara dengan teman kelompoknya lisan dan tulis dari teks dan memperbaiki jawabannya laporan hasil pengamatan apabila perlu.Berdasarkan atau wawancara jawaban tersebut, setiap siswa yangdiperkuat oleh bukti. kemudian mengembangkan isi diagram dengan menggunakan kosakata baku.

  Collaboration

  IPA

   3.1Membandingkan cara Menjelaskan cara Menempel gambar tiga  perkembangbiakan tumbuhan perkembangbiakkan ovipar, binatang dengan dan hewan. vivipar, dan ovovivipar. perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar pada

  4.1Menyajikan karya tentang papan tulis. perkembangangbiakan

   Mendiskusikan ketiga binatang tumbuhan. tersebut. Collaboration Memberi informasi kepada  siswa bahwa mereka akan belajar tentang perkembangbiakan hewan lainnya, yaitu ovovivipar. Menulis manfaat  perkembangbiakan secara ovipar, vivipar, dan ovovivipar.

  SUB TEMA 2 PB 4

  PPKn

  1.1 Bersyukur kepada Tuhan  Membaca teks bacaan dan  Mendiskusikan nilai-nilai

  Yang Maha Esa atas terkait sila keempat dan menjawab pertanyaan serta nilainilai Pancasila secara merefleksikan sikap mendiskusikannya dengan utuh sebagai satu kesatuan terkait sila tersebut. teman kelompoknya.

   dalam kehidupan sehari-hari Menemukan contoh . pengamalan sila keempat dalam kehidupan sehari-hari

  2.1 Bersikap penuh tanggung dan penerapannya. jawab sesuai nilai-nilai

  Mendiskusikan tentang  Pancasila dalam kehidupan pengamalan nilai Pancasila sehari-hari. terkait sila

  3.1 Menganalisis penerapan keempat.Nasionalis nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari.

  4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  Bahasa Indonesia

   3.1Menyimpulkan informasi Menyampaikan informasi  Menemukan ide pokok dari berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibacakan dan kepada siswa bahwa mereka pengamatan yang didengar membuat kesimpulannya. akan mendengarkan guru dan dibaca. membaca teks laporan.

  Mendiskusikan diagramnya 

  4.1Menyajikan simpulan secara dengan teman kelompoknya lisan dan tulis dari teks laporan dan memperbaiki jawabannya hasil pengamatan atau apabila perlu. Berdasarkan ide wawancara yang diperkuat pokok yang ada. oleh bukti.

  Membuat kesimpulan dengan  menggunakan kosakata baku.

  SUB TEMA 2 PB 5

  IPS

   Menambah informasi  Melanjutkan pekerjaan mereka

  3.1Mengidentifikasi karakteristik dua Negara ASEAN terkait terkait negara ASEAN. geografis dan kehidupan sosial

  Mengingatkan siswa untuk  kehidupan ekonomi budaya, ekonomi, politik di membaca informasi terlebih wilayah ASEAN. dahulu tentang kondisi

  4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN karakteristik geografis dan terkait kehidupan ekonominya. kehidupan sosial budaya,

   Memilih dua negara ASEANS

  ekonomi, dan politik di wilayah dan menuliskan kehidupan ASEAN. ekonominya.

  SBdP

   3.4 Memahami patung. Melanjutan membuat Mengambil model patung dan  patung dari adonan plastisin. melanjutkan pengerjaannya.

  4.4 Membuat patung.

   Menjaga kebersihan dan

  mengembalikan pekerjaannya pada tempat semula.

  SUB TEMA 2 PB 6

  PPKn

  SUB TEMA 3 PB 1 Bahasa Indonesia

   Menyampaikan tentang hewan dan tumbuhan terkait perkembangbiakan, manfaat atau pelestariannya.

   Mendiskusikan pelestarian hewan.

  4.1Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.

  3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

  IPA

   Menulis kesimpulan dari apa yang dibaca dan didiskusikan menggunakan kosakata baku.

   Menuliskan ide pokok dari bacaan dan mendiskusikannya dengan teman di sebelah atau di kelompok.

   Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca dengan menggunakan kosakata baku  Membaca teks tentang pelestarian hewan dan tumbuhan “Ayo Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka Indonesia”.

  4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

  3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

   Menuliskan kesimpulan secara utuh menggunakan kosakata baku.

  1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilainilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari .

   Membaca teks yang ada pada buku pelajaran.  Membacakan kesimpulan dan membahasnya. Siswa diberi kesempatan untuk memperbaiki pekerjaannya.

   Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca.

  4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

  3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

  Bahasa Indonesia

   Menulis terkait dengan rencana penerapan sila kelima dalam kehidupan sehari-hari.  Menyampaikan hasilnya kepada teman kelompok.

   Mendiskusikan nilai- nilai terkait sila kelima dan menemukan contoh sikap sesuai dengan sila tersebut dalam kehidupan sehari- hari.

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  3.1Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari.

  2.1Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

   Mengamati gambar dan menjawab pertanyaannya.  Menulis informasi tentang hewan yang ada di sekitar tentang pelestarian hewan.

  IPS

   3.1Mengidentifikasi karakteristik Membandingkan  Membaca teks tentang geografis dan kehidupan sosial kondisi politik dari dua kehidupan politik dan kondisi budaya, ekonomi, politik di negara ASEAN. geografis negara-negara wilayah ASEAN.

  ASEAN. Menyampaikan kondisi 

  4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN dan karakteristik geografis dan kehidupan politiknya. kehidupan sosial budaya,

  Memberikan  penguatan ekonomi, dan politik di wilayah tentang kehidupan politik ASEAN. negara ASEAN. Membandingkan 2 negara  ASEAN dari kehidupan politiknya.

  SUB TEMA 3 PB 2 PPKn

  1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang pendapat Menuliskan pendapatnya  Menuliskan 

  Maha Esa atas nilainilai terkait penerapan sila tentang penerapan sikap yang Pancasila secara utuh sebagai Pancasila dalam sesuai dengan sila Pancasila. satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari  Mendiskusikan tentang kehidupan sehari-hari . pengamalan nilai Pancasila.

  2.1Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  3.1Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  SBdP

  3.4 Memahami patung.  Mewarnai dan Mengamati kerajinan patung  mendekorasi patung tanah liat melalui gambar atau

  4.4 Membuat patung. dalam bentuk asli. Menggunakan peralatan yang  dibawa dari rumah,dapat membuat motif dan mewarnai patungnya.

  Mengingatkan siswa agar  berhati-hati dalam pengerjaannya. Mengecek proses pembuatan  patung dan memberi motivasi

  SUB TEMA 3 PB 3 Bahasa Indonesia

  3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

  3.1Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari.

   Menilai kesimpulan teman.

   Membaca teks dalam hati.  Membuat kesimpulan dan menukarkannya dengan teman sebelah.

   Membuat kesimpulan dan memberi komentar terhadap kesimpulan teman.

  4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

  3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

  Bahasa Indonesia

   Membuat cerita dan memikirkan gambar serta percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.

   Menemukan contoh pengamalan sila Pancasila terkait menyayangi tumbuhan/ hewan dalam bentuk komik.

   Membaca komik tentang peduli hewan/ tumbuhan kemudian menuliskan pendapatnya.

   Mendiskusikan sikap penerapan Pancasila dalam komik.

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  2.1Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

  1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

  SUB TEMA 3 PB 4 PPKn

   Mengampanyekan pelestarian hewan atau mahluk hidup.

  membuat poster terutama membuat desain hewan atau tumbuhan.membuat poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan. Mandiri

   Mempelajari bagaimana

   Membuat poster tentang melestarikan tanaman/hewan  Menyampaikan informasi akan membuat poster.

  4.1Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.

  3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

  IPA

  kepada siswa bahwa mereka akan menilai kesimpulan teman dengan menggunakan ciri-ciri kesimpulan yang baik.Creativity and Innovation

   menyampaikan informasi

   Membuat komentar pada kesimpulan teman.

  SUB TEMA 3 PB 5

  IPS

  2.1Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

   Membaca teks yang ada pada buku pelajaran.

   Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca dan memberi komentar pada kesimpuan teman  Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa mereka akan menilai kesimpulan teman.

  4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

  3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

  Bahasa Indonesia

   Membuat cerita dan memikirkan gambar serta percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.

   Membuat komik terkait pelaksanaan sila Pancasila  Menginformasikan kepada siswa untuk menyelesaikannya komik.

  4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

  3.1Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari

  1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilainilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari .

  3.1Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

  SUB TEMA 3 PB 6 PPKn

   Menjaga kebersihan dan menyimpan pekerjaannya pada tempat yang disediakan.

   Melanjukan menghias patung  Mengambil patung dan melanjutkan pengerjaannya.

  4.4 Membuat patung.

  SBdP 3.4 Memahami patung.

  Venn yang berisi informasi tentang dua negara ASEAN dan memahaminya.  Membuat tulisan tentang dua negara ASEAN berdasarkan informasi yang telah dimilikinya.

   Membaca teks tentang ASEAN.  Mengambil seluruh diagram

   Menulis informasi dua Negara ASEAN terkait kehidupan social budaya, ekonomi, dan politik.

  4.1Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

   Membuat kesimpulan dan menukarkannya dengan teman sebelah.Collaboration  Menilai kesimpulan teman. Kepala UPTD SDN 4 Temiyang Guru Kelas VI

   A R N DI M ,S.Pd. MAHFUDIN ,S.Pd. SD

  NIP. 19600406 198410 1 004 NIP. 198004022008011006