development role of central bank (14)

‫ملخص المشروع القومي لعادة بناء النسان المصري‬

‫مقدمة لبد منها ‪:‬‬
‫كان لبد للقائمين علي البلد ‪ ،‬أن يعوا أول ‪ ،‬أن مشكلت مصر‬
‫الرئيسية تكمن في ثروتها البشرية‪.‬‬
‫و إنه علي الرغم من الجهود المبذولة ‪ ،‬سواء كانت جهودا‬
‫جمعية أو فردية ‪ ،‬من أجل التنمية و التطوير ‪ ،‬فإن تلك الجهود‬
‫تذهب سدي ‪ ،‬لن القاعدة من الساس قد نخر السوس أعمدتها‪.‬‬
‫و علي الرغم من العلمات و المؤشرات التي ظهرت للحكومات‬
‫المتعاقبة ‪ ،‬و التي أنذرت بتدهور الثروة البشرية ‪ ،‬و بالتالي‬
‫تفكك المجتمع‪ .‬فإن تلك الحكومات لم تحرك ساكنا من أجل درء‬
‫خطر تلك الكارثة‪.‬‬
‫و الن ‪ ،‬و نحن في عمق الزمة ‪ ،‬ل مناص من أن نكثف كل‬
‫الجهود ‪ ،‬من أجل إعادة بناء النسان المصري‪.‬‬
‫إن هذا النسان ‪ ،‬هو الذي ينتج و يزرع و يتاجر و يطبب و يعمر‪.‬‬
‫و بدون تنميته فإن المجتمع حتما سيتراجع فراسخا إلي الخلف ‪،‬‬
‫منذرا بكارثة مجتمعية خطيرة ‪ ،‬قد تعصف بالخضر و اليابس‪.‬‬
‫و هنا يأتي دور الدولة ‪ ،‬التي سخفت بالعلوم أمدا طويل ‪ ،‬و لم‬
‫يعترفوا إل بالطب و الهندسة ‪ .‬من هنا بدأ المجتمع إنهياره‪.‬‬
‫فالمجتمع بناء متكامل مكتمل العناصر ‪ ،‬ل يعلو فيه عنصرا عن‬
‫الخر‪ .‬و المجتمعات المتقدمة فقط هي التي آمنت بدور العلوم‬

‫جمعاء و دور العلوم النسانية بوجه خاص‪.‬‬

‫هدف المشروع ‪:‬‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫إعادة بناء السرة و إستعادة دورها الرئيسي‪.‬‬
‫الحد من ‪ ،‬و محاولة القضاء علي ظاهرة إنتشار المخدرات‪.‬‬
‫القضاء علي ظاهرة تفكيك المجتمع من الداخل ‪ ،‬عبر‬
‫تقسيمه إلي فئات و طوائف ‪،‬‬
‫و كذلك جماعات سياسية‪.‬‬
‫إحياء القيم و المثل الخلقية و منها قيمة العمل‪.‬‬
‫نشر ثقافة أصيلة مادية و لمادية ‪ ،‬تقود المجتمع للمام‬
‫مثل ثقافة النظافة و المرور و النظام‪.‬‬
‫نشر الوعي الثقافي للقضاء علي الجهل ) الجهل و ليس‬
‫المية (‬

‫المشكلت التي تواجه المشروع ‪:‬‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫صعوبة التنسيق بين الوزارات المعنية‪.‬‬

‫عدم وجود الخبرات الكافية لتنفيذ المشروع‪.‬‬
‫حجم الفئات المستهدفة و توزيعهم الجغرافي‪.‬‬
‫طول الفترة الزمنية للمشروع‪.‬‬
‫توفير الماكن الملئمة لتنفيذ المشروع‪.‬‬

‫الوزارات المعنية بالمشروع ‪:‬‬
‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫وزارة الشؤون الجتماعيه أو وزارة التضامن الجتماعي و‬
‫التي لبد و أن تعود لدورها الرئيسي في الشؤون‬
‫الجتماعية‪.‬‬
‫وزارة الثقافة‪.‬‬
‫وزارة العلم‪ ) .‬أو المجلس العلي في حالة عدم وجود‬
‫وزارة للعلم (‬
‫وزارة التعليم‪.‬‬
‫وزارة الصحة‪.‬‬

‫الفئات المستهدفة ‪:‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫المراهقين و الشباب من سن ‪ 13‬سنة و حتي ‪ 21‬سنة‪.‬‬
‫مواطني المناطق النائية و المهمشة مثل سيناء و‬
‫الواحات‪.‬‬

‫منهجية المشروع ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫النظافة‪ ) .‬بما فيها البيئة و نهر النيل (‬
‫الصحة العامة‪.‬‬
‫التعاون‪.‬‬
‫العمل‪.‬‬
‫النظام‪.‬‬
‫‪-2‬‬

‫إحياء الخلق العامة ‪:‬‬
‫الحفاظ علي ممتلكات الدولة التي هي ملكا للشعب‪.‬‬
‫مراعاة الضمير المهني‪.‬‬

‫مراعاة الداب العامة‪.‬‬
‫التعامل و التعاون مع الخر و تقبله‪.‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪-3‬‬
‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫تغيير مفاهيم ثقافية سلبية في الموضوعات التالية ‪:‬‬

‫معلومات عامة ‪:‬‬

‫الحالة القتصادية العامة‪.‬‬
‫الوضع الدولي الراهن‪.‬‬
‫تاريخ مصر‪.‬‬
‫) بشفافية و موضوعية شديدة و بدون أي إنحياز أو توجيه (‬
‫‪-4‬‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫فريق العمل‪.‬‬
‫إدارة الوقت‪.‬‬
‫إدارة الزمات‪.‬‬
‫‪-5‬‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫برامج متخصصة في التنمية البشرية ) ليست لكل‬
‫الفئات (‬

‫برامج أسرية ) ليست لكل الفئات المستهدفة (‬

‫معني السرة و دورها‪.‬‬
‫دور الم و الوسائل التربوية الحديثة المتوافقة مع الثقافة‬
‫الم‪.‬‬
‫أصول تربية المراهقين و تربية الطفال‪.‬‬

‫مع ضرورة تنفيذ هذه البرامج في دور رعاية الحداث أول ‪،‬‬
‫حيث أن الحداث قنبلة موقوتة ‪ ،‬إذا أحسن تقويمها ‪ ،‬يمكن‬
‫الستفادة بها كقوي بشرية فعالة ‪ .‬و إن أهمل تقويمهم صاروا‬

‫معول لهدم المجتمع‪.‬‬

‫البرامج ‪ :‬متوفرة‪.‬‬

‫خطة التنفيذ ‪ :‬متوفرة‪.‬‬

‫يتم تنفيذ تجربة علي دور الحداث قبل تعميم المشروع‪.‬‬

‫زياد الصغير‬
‫إدارة المشروعات و التخطيط الستراتيجي‪.‬‬
‫) حقوق الملكية الفكرية محفوظة لمكتب زياد الصغير للستشارات و التخطيط و إدارة المشروعات (‬