ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH 05 TAMANSARI
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH 05 TAMANSARI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Oleh :
1001060019
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH 05 TAMANSARI JANAN FAHMI
1001060019 Diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I
Erni Widiyastuti, M.Si NIK. 2160227
Pembimbing II
Reny Amalia, M.Pd NIK. 2160508
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa MTs Muhammadiyah 05 Tamansari pada materi perbandingan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B yang diperoleh dengan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini siswa dikelompokan ke dalam tiga kelompok, yaitu siswa kemampuan pemecahan masalah matematis tinggi, sedang, dan rendah. Masing-masing kelompok dipilih dua siswa untuk keperluan wawancara. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa siswa berkemampuan tinggi sudah pada tingkatan yang ketiga yaitu strategi dan siswa berkemampuan sedang sudah pada tingkatan yang kedua yaitu diagnostik, sedangkan siswa berkemampuan rendah sudah pada tingkatan yang pertama yaitu rutin.
Kata kunci : Pemecahan Masalah Matematis, Perbandingan
MOTTO
Sesungguhnya setelah kes ulitan itu ada kemudahan”“
(Al-Insyirah:6)
“Semangat adalah sebebutlnya kepingan-kepingan bara kemauan yang
kita sisipkan pada setiap celah dalam kerja keras kita, untuk mencegah masuknya kemalasan dan penundaan ”
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak
menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah ”
(Thomas Alva Edison)
Persembahan
Alhamdulillah dan puji syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan
karunia dan kelancaran sehingga skripsi ini selesai disusun. Kedua orang tuaku yang selalu mencurahkan segala bentuk kasih sayang
kepadaku dan tak henti-hentinya memberikanku motivasi, inspirasi, dan kebahagian. Terima kasih untuk semuanya, kasih sayang yang tulus itu tak akan pernah tergantikan oleh apapun. Lutfi Makmur, Rahmawati, Muhajiroh dan Roehani kakak-kakaku yang selalu
memberikanku semangat. Seluruh keluarga besarku yang menaruh harapan besar pula padaku.
Harapan yang kalian berikan memberiku semangat yang lebih.
Untuk semua nama yang telah memberi saya semangat. Kalian adalah
alasan kuat bagi saya untuk dapat berdiri bangkit dari jatuhku.“ Janan Fahmi”
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum Wr. Wb.Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga atas ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN
MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH
05 TAMANSARI
”. Dalam penyusunan skripsi ini peneliti mendapatkan banyak dukungan, bimbingan, serta bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Maka dari itu peneliti menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto .
3. Erni Widiyastuti, S.Si, M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Purwokerto serta Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,
petunjuk, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Reny Amalia, M.Pd., Pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan,
petunjuk, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Matori S.Pd, Kepala MTs Muhammadiyah 05 Tamansari yang telah memberikan izin
bagi peneliti dan memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Mei Utami, guru matematika MTs Muhammadiyah 05 Tamansari yang telah bersedia
menjadi partner peneliti dan membantu peneliti dalam penelitian guna penyusunan
skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat bagi pribadi peneliti selama belajar di Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.Teriring doa dan harapan semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan
senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Alloh SWT. Peneliti menyadari
bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan maka dari itu peneliti berharap
semoga kekurangan dalam skripsi ini bisa menjadi bahan evaluasi bagi penelitianselanjutnya sehingga bisa lebih baik. Peneliti juga berharap skripsi ini dapat memberikan
manfaat yang sebesar-besarnya bagi dunia pendidikan dan berbagai pihak yang
membutuhkan.Wassalamu‟alaikum Wr. Wb.
Purwokerto, Februari 2015
Janan Fahmi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv
ABSTRAK ........................................................................................................ v
MOTTO ............................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1 A. Latar Belakang Masalah ......................................................................
1 B. Rumusan Masalah ................................................................................
5 C. Batasan Masalah ..................................................................................
6 D. Tujuan Penelitian .................................................................................
6 E. Manfaat Penelitian ................................................................................
6 BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
8 A. Analisis ................................................................................................
8 B. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ......................................
8
C. Materi Perbandingan ............................................................................ 15
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 17
A. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................... 17 B. Subyek Penelitian .................................................................................. 17 C. Jenis Penelitian ...................................................................................... 18 D. Prosedur Penelitian .............................................................................. 18 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 20 F. Instrumen Penelitian .............................................................................. 23 G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 24BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 27
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 27 B. Pembahasan .......................................................................................... 75 C. Temuan-temuan ................................................................................... 94BAB V PENUTUP ............................................................................................ 96
A. Kesimpulan .......................................................................................... 96 B. Saran ..................................................................................................... 97DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 98
LAMPIRAN ...................................................................................................... 99
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Pengelompokan Siswa Kelas ....................................................... 29 Tabel 4.2. Hasil Triangulasi Pemecahan Masalah Matematis Siswa ............72 Tabel 4.3. Hasil Analisis Pemecahan Masalah Matematis ............................
74