1. Home
  2. Lainnya

SISTEM PENJAMINAN MUTU (SPMI dan SPME)

  BAN-PT

  

PELATIHAN

SISTEM PENJAMINAN MUTU DAN

AKREDITASI NASIONAL

PERGURUAN TINGGI

TAHUN 2016 TAHUN 2016

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PERGURUAN TINGGI

POKOK BAHASAN

  o Sistem Penjaminan Mutu o Peraturan Perundang-undangan Peraturan Perundang undangan o BAN-PT o Tantangan dan Peluang Tantangan dan Peluang o Instrumen Akreditasi o Proses Akreditasi Proses Akreditasi o Hasil Akreditasi o Aliansi Strategis Aliansi Strategis

  SISTEM PENJAMINAN MUTU (SPMI dan SPME) SPMI = Sistem Penjaminan Mutu Internal

  CQI = Continuous Quality Improvement y p SPME SPME = Sistem Penjaminan Mutu Eksternal Si t P j i M t Ek t l

  SPME EVALUASI-DIRI S SPMI SPMI PERBAIKAN PERBAIKAN INTERNAL

INTERNAL DAN PEMBINAAN

  INTERNAL

  

EVALUASI EKSTERNAL/

AKREDITASI

REKOMENDASI

PEMBINAAN

  Quality is Quality is

compliant to a set

of standards

SPMI DAN SPME DALAM MEMBANGUN BUDAYA MUTU

  (Bahrul Hayat, 2014) (Bahrul Hayat 2014) Pendekatan e de ata
  • • Responsif/Reaktif Required

    •   Lemah Lemah BUDAYA BUDAYA BUDAYA BUDAYA • • • dan tidak

    • Regulasi Regulasi Process & Process & Standarisasi Involvement

      SPME SPME SPMI SPMI Legitimate Internal Regulasi accountability MUTU MUTU •

    Creating work

    sehat

      Culture of compliance C lt f li

      

    SPMI DAN SPME DALAM MEMBANGUN

    BUDAYA MUTU

    (Bahrul Hayat, 2014)

      Pendekatan Regeneratif/Reproduktif R tif/R d ktif

    • • Sehat

      Self Regulasi

    • Regulation

      Standarisasi St d i i •

      I

    • • Institutional tit ti l

    BUDAYA BUDAYA

      Need Legitimate

    SPME SPME

    • • MUTU MUTU

      Intrinsic Drive

    • • accountabilit

      Creating y Quality

      Kuat Kuat

      PERATURAN DAN KEBIJAKAN MENGENAI AKREDITASI DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI (2003 - ..)

      1 Undang-undang No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Undang-undang No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen U d d N 14/2005 G d D Peraturan Pemerintah No.19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Rencana Strategis Depdiknas/Kemdiknas 2005-2009, 2010-2014 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 28/2005 tentang Badan Akreditasi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 28/2005 tentang Badan Akreditasi

      1

      Nasional - Perguruan Tinggi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 17/2009 tentang Perangkat Akreditasi Program Studi Sarjana Kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

      

    Peraturan Pemerintah No. 17/2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan

    Pendidikan Peraturan Pemerintah No. 66/2010 tentang Perubahan atas PP No. 17/2010 Peraturan Pemerintah No 66/2010 tentang Perubahan atas PP No 17/2010 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 6/2010 Peraturan Presiden No. 8/2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

      PERATURAN DAN KEBIJAKAN MENGENAI AKREDITASI DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI (2003 - ..)

      2 Undang-Undang No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi g g g gg Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 59/2012 tentang Badan Akreditasi Nasional Peraturan Pemerintah No.32/2013 tentang Perubahan atas PP No.19/2005 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 73/2013 tentang Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 73/2013 tentang

      2

      Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Peraturan Pemerintah No. 14/2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 49/2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang diganti dengan Permenristekdikti No 44/2015

      Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 50/2014 tentang Sistem Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 50/2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 87/2014 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

      PERUBAHAN (UU 20/2003 s/d UU 12/2012) ( ) AKREDITASI DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI z Dari akreditasi sukarela ⇒ wajib.

      ⇒ akreditasi program z Dari akreditasi program studi studi dan akreditasi perguruan tinggi. z Dari sistem penjaminan mutu internal sukarela ⇒ wajib. wajib z Dari badan akreditasi tunggal BAN-PT untuk ⇒ akreditasi program studi dan akreditasi institusi dan BAN-PT untuk akreditasi institusi LAM untuk akreditasi program studi.

      PERUBAHAN SISTEM AKREDITASI 1996 - 2003 A A

      { { Akreditasi bersifat sukarela. Ak dit i b if t k l KREDI

      { Akreditasi program studi. {

      Semula hanya desk evaluation berubah menjadi desk evaluation T T ASI SE d dan visitasi. i it i

      { Instrumen generik.

      S E E BELUM TELA 2003 - sekarang H

      2

      2 DAN { { Akreditasi bersifat wajib. Akreditasi bersifat wajib. 003

      { Akreditasi program studi dan institusi perguruan tinggi. {

      Proses akreditasi meliputi asesmen kecukupan (desk evaluation) dan asesmen lapangan (visitasi). dan asesmen lapangan (visitasi) { Instrumen generik dan instrumen profesi khusus.

      TANTANGAN JUMLAH PENDIDIKAN TINGGI PENDI D D ‰ Lebih dari 4.200 PT

      IKAN T ‰ Lebih dari 22.000 program studi ‰ Penanggungjawab:

      I INGGI D ƒ Kementerian Ristekdikti ƒ Kementerian Ristekdikti

      (DA ƒ Kementerian Agama ƒ Kementerian Pertahanan

      L L

      I AM AN

      I INDON ƒ Kementerian Dalam Negeri ƒ Kementerian Kesehatan

      G G E E ƒ Kementerian Perhubungan g

    KA) SIA

      ƒ dsb

    STANDAR AKREDITASI BAN-PT (2009)

      A. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI A VISI MISI TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

      B. TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

      C. MAHASISWA DAN LULUSAN

      D. SUMBERDAYA MANUSIA

      E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK

      F. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, DAN SISTEM INFORMASI

      G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

      STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Permenristekdikti No 44/2015 Permenristekdikti No 44/2015 Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Penelitan

      St d N i l P bdi Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat Standar Nasional Pendidikan terdiri atas:

      a. standar kompetensi lulusan; a standar kompetensi lulusan;

      b. standar isi pembelajaran;

      c. standar proses pembelajaran; t d b l j

      d. standar penilaian pembelajaran;

      e. standar dosen dan tenaga kependidikan;

      f. standar sarana dan prasarana pembelajaran; g. standar pengelolaan pembelajaran; dan g standar pengelolaan pembelajaran; dan h. standar pembiayaan pembelajaran.

      f. standar sarana dan prasarana

      Standar Nasional Penelitian terdiri atas:

      a. standar hasil penelitian;

      b. standar isi penelitian; b standar isi penelitian;

      c. standar proses penelitian; d d. standar penilaian penelitian; t d il i liti

      e. standar peneliti;

      f. standar sarana dan prasarana penelitian;

      g. standar pengelolaan penelitian; dan g standar pengelolaan penelitian; dan

      h. standar pendanaan dan pembiayaan penelitian. penelitian

      Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat terdiri atas: atas: a. standar hasil pengabdian kepada masyarakat;

      b. standar isi pengabdian kepada masyarakat;

      c. standar proses pengabdian kepada masyarakat;

      d. standar penilaian pengabdian kepada masyarakat;

      e. standar pelaksana pengabdian kepada masyarakat;

      f. standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat; masyarakat; g. standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat; dan h. standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian kepada masyarakat. z z

      STANDAR 2008 VS KRITERIA 2015 STANDAR 2008 VS KRITERIA 2015 Standar 2008 Kriteria 2015

      1 Vi i i i t j d

      1 Visi, misi, tujuan, sasaran, dan

      1. Visi, misi strategi pencapaian

      2 Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan dan

      2. Tata kelola penjaminan mutu j i t

      3 Mahasiswa dan lulusan

      3. Mahasiswa dan lulusan

      4 Sumber daya manusia

      4. Sumber daya manusia

      5 Kurikulum, pembelajaran, dan

      5.Pembelaaran dan Suasana suasana akademik Akademik

      6 Pembiayaan, sarana prasarana,

      6. Penelitian dan sistem informasi

      7 Penelitian, pengabdian pada

      7. Pengabdian pada masyarakat masyarakat, dan kerjasama

      8. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana

      9. Kerjasama dan Kemitraan Strategis

    TANTANGAN KELEMBAGAAN AKREDITASI MENDATANG BAN-PT

    • akreditasi institusi
    • program studi (jika belum ada LAM yang serumpun)
    • rekomendasi/monitoring/evaluasi LAM
    • pembukaan prodi baru (jika belum ada LAM yang serumpun)
    • pendirian perguruan tinggi baru

    LAM-1 LAM-2 LAM-3 LAM-4

      LAM L b Ak di i M di i k di i di

      LAM-n

      LAM = Lembaga Akreditasi Mandiri, akreditasi program studi Contoh:

      LAM Bid K h t HPEQ P j t (W ld B k Ditj Dikti K dikb d) • LAM Bidang Kesehatan - HPEQ Project (World Bank, Ditjen Dikti Kemdikbud)

      LAMPTKes

    • LAM Bidang Teknik - hibah luar negeri (JICA), Washington Accord

      IABEE

      Kerjasama BAN-PT dengan

    CONTOH PEMRAKARSA LAM-PS

      zLAMPTKes (Kesehatan)

    { Asosiasi Profesi: IDI, PDGI, PPNI, IBI, dsb (sementara 7

    profesi kesehatan) f i k h )

      { Asosiasi Institusi Pendidikan: AIPKI, AFDOKGI, AIPNI, AIPKIND, dsb (sementara 7 profesi kesehatan) zIABEE (Indonesia Accreditation Board for Engineering Education) g g )

      { PII dan asosiasi profesi teknik lainnya { Asosiasi institusi pendidikan: BKS perguruan tinggi teknik { Pengakuan dari Washington Accord, Sydney Accord, { Pengakuan dari Washington Accord Sydney Accord

      Dublin Accord, Seoul Accord, dsb Pengakuan nasional dan internasional

      

    SI

    A

      INSTRUMENINSTRUMEN

    AKREDIT BUKU I NASKAH AKADEMIK AKREDITASI BUKU II STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASI BUKU IIIA BORANG PROGRAM STUDI BUKU IIIB BORANG FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI BUKU IV PANDUAN PENGISIAN BORANG BUKU V PEDOMAN PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI BUKU VI MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI S S S BUKU VII PEDOMAN ASESMEN LAPANGAN AKREDITASI

    BUKU ED PEDOMAN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI DAN INSTITUSI

    PERGURUAN TINGGI PERGURUAN TINGGI

      

    Instrumen yang digunakan dalam Instrumen yang digunakan dalam

    akreditasi dikembangkan proses berdasarkan standar dan berdasarkan standar dan

      (Buku I : Naskah parameter Akademik). Data, informasi dan penjelasan setiap standar dan parameter yang diminta dalam rangka akreditasi dirumuskan dan disajikan dalam instrumen yang berbentuk borang. Borang akreditasi adalah dokumen yang berupa laporan diri ( dokumen yang berupa laporan diri ( self-report) suatu self report) suatu program studi sarjana, yang dirumuskan sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada Buku IV dan dengan petunjuk yang terdapat pada Buku IV dan digunakan untuk mengevaluasi dan menilai serta menetapkan status dan peringkat akreditasi.

      Borang akreditasi merupakan kumpulan data dan informasi mengenai masukan,

    proses, keluaran, hasil, dan dampak yang

    bercirikan upaya untuk meningkatkan mutu kinerja, keadaan dan perangkat kependidikan secara berkelanjutan. Isi borang akreditasi mencakup deskripsi dan analisis yang sistematis sebagai dan analisis yang sistematis sebagai respons yang proaktif terhadap berbagai indikator yang dijabarkan dari standar indikator yang dijabarkan dari standar

    akreditasi. Standar dan indikator akreditasi

    tersebut dijelaskan dalam tersebut dijelaskan dalam pedoman pedoman penyusunan borang akreditasi.

      Standar akreditasi adalah tolok ukur yang harus Standar akreditasi adalah tolok ukur yang harus dipenuhi oleh program studi dan institusi. Suatu standar akreditasi terdiri atas beberapa parameter

      (

    elemen penilaian) yang dapat digunakan sebagai

    dasar untuk mengukur dan menetapkan mutu dan kelayakan program studi dan institusi untuk kelayakan program studi dan institusi untuk menyelenggarakan program-programnya.

      

    SI SI

    A A

    AKREDIT

    AKREDIT

    TUJUAN AKREDITASI TUJUAN AKREDITASI

      

    Menentukan kelayakan dan mutu Program

    Studi dan institusi Perguruan Tinggi Studi dan institusi Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi; Pendidikan Tinggi;

    Menjamin mutu Program Studi dan institusi

    Perguruan Tinggi untuk melindungi Perguruan Tinggi untuk melindungi kepentingan mahasiswa dan masyarakat; dan dan Mendorong peningkatan/perbaikan mutu pendidikan tinggi secara berkelanjutan pendidikan tinggi secara berkelanjutan

    PRINSIP AKREDITASI PRINSIP AKREDITASI

      independen independen independen independen akurat akurat akurat akurat b ktif b ktif b ktif b ktif obyektif obyektif obyektif obyektif transparan transparan transparan transparan transparan transparan transparan transparan akuntabel akuntabel akuntabel akuntabel kredibel kredibel kredibel kredibel

      NILAI ( NILAI (VALUES

      VALUES) DLM ) DLM AKREDITASI AKREDITASI AKREDITASI AKREDITASI Kejujuran ( Kejujuran (honesty honesty)) Kepercayaan ( Kepercayaan (trust trust)) K l ( K l ( ll ll )) Keunggulan ( Keunggulan (excellence excellence)) Kredibilitas ( Kredibilitas (credibility credibility)) Kredibilitas ( Kredibilitas (credibility credibility)) Keadilan ( Keadilan (Equity Equity)) Etik ( Etik (Ethics Ethics))

      Ak t bilit Ak t bilit ( t bilit ) ( t bilit ) Akuntabilitas Akuntabilitas (accountability) (accountability)

      PROSES AKREDITASI AKREDITASI PERTAMA & AKREDITASI ULANG (RE AKREDITASI) AKREDITASI ULANG (RE-AKREDITASI) ƒ AK dilanjutkan AL, kecuali bagi program studi yang memperoleh nilai AK < 200 tidak dilakukan

      AL , dan dinyatakan ‘ TIDAK TERAKREDITASI ’

      Klasifikasi Penilaian PROSES AKREDITASI ULANG

      400 301 200 361

      400 301 200 361

      C B A

      Proses Akreditasi Ulang PROSES AKREDITASI ULANG AK DAN AL AK DAN AL ASESMEN KECUKUPAN

    ƒ Penilaian mandiri oleh masing-masing asesor dalam satu panel. P il i di i l h i i d l t l

      Berita acara penilaian (catatan pada Format 1, 2 dan 3) tidak sama.

      

    ƒ Pada akhir asesmen, kedua asesor dalam satu panel

    melakukan pengecekan hasil penilaian. Jika terdapat perbedaan perbedaan penilaian penilaian yang yang mencolok mencolok atau atau satu satu asesor asesor menyatakan terakreditasi sedangkan asesor lainnya menyatakan tidak terakreditasi, kedua asesor melakukan rekonsiliasi penilaian. k ili i il i

      

    ƒ Asesor menyiapkan draf Format 9 Rekomendasi Pembinaan

    Program Studi. g

      Proses Akreditasi Ulang PROSES AKREDITASI ULANG AK DAN AL AK DAN AL ASESMEN LAPANGAN

    ƒ Kedua asesor merangkum catatan AK yang telah dilakukan

    untuk dipindahkan ke Format 4 dan 5.

    ƒ Catatan hasil AL pada Format 4 dan 5 merupakan kesepakatan Catatan hasil AL pada Format 4 dan 5 merupakan kesepakatan

    kedua asesor dan disetujui oleh pimpinan Prodi/Pengelola

      Prodi.

    ƒ Nilai masing masing asesor yang disampaikan dalam Format 6 ƒ Nilai masing-masing asesor yang disampaikan dalam Format 6,

    7 dan 8 dapat berbeda meskipun catatan sama.

      

    ƒ Asesor menyiapkan versi final Format 9 Rekomendasi

    Pembinaan Program Studi.

      

    ƒ Perubahan nilai AK ke AL harus disertai dengan penjelasan

    yang mendukung. yang mendukung.

      ƒ Revisi data dapat dilakukan oleh Prodi.

      Proses Akreditasi Ulang PROSES AKREDITASI ULANG AK DAN AL AK DAN AL NILAI AKHIR ƒ Nilai AK dan AL menjadi basis untuk validasi.

      ƒ Nilai akhir bukan rata-rata nilai AK dan nilai AL.

      

    AKREDITASI

    AKREDITASI

      D a a

      21 Maret 2016 944 AIPT 944 AIPT t

      21 Maret 2016

      A = 26 (2,75%) a

      

    B = 264 (27,97%)

    A

      

    C = 654 (69,28%) C = 654 (69 28%)

    k k r e e

      21 Maret 2016 18.904 PRODI 18 904 PRODI d i

      A = 2.059 (10,89%) ( , ) t

      B = 8.049 (44,02%) a s

      C = 8.524 (45,09%) C 8 524 (45 09%)

      Jumlah dan Peringkat AIPT Jumlah dan Peringkat AIPT

    (Kepemilikan) (Kepemilikan) (Kepemilikan) (Kepemilikan)

      LEMBAG A B C Total A A

      17

      50

      7

      74 PTN 6 148 439

      593 PTS KL KL

      11

      1

      12

      3

      25

      17

      45 PTAN 6 122

      128 PTAS Total Total

      26 26 240 240 586 586 852 852

      

    Jumlah dan Peringkat AIPT (Bentuk) Jumlah dan Peringkat AIPT (Bentuk)

    Bentuk A B C Total

      Universitas 22 127 91 240 Institut Institut

      3

      3

      22

      22

      22

      22

      47

      47 Sek Tinggi 63 353 416 Akademi

      8 96 104 Politeknik Politeknik

      1

      1

      20

      20

      24

      24

      45 Total 26 240 586 852

      45

      

    Jumlah dan Peringkat APS (Jenjang) Jumlah dan Peringkat APS (Jenjang)

    Jenjan g A B C Total g A B C Total

      15 D-I

      81

      40

      Profesi

      40 161

      81

      40

      19 P f i

      4

      12

      3

      6

      S3 155 216

      9

      15 D-II

      6

      9

      D II

      D-III 138 1325 2259 3722

      D-IV 41 208 149 398

      D IV 41 208 149 398

      S2 405 1090 483 1978 S2 405 1090 483 1978 S1 1164 5108 5852 12124

      60 431

      40 161

      

    Akreditasi IPT Akreditasi IPT

    Nasional

    Std.1. Visi, misi, tujuan dan j sasaran, serta strategi

    pencapaian

    4 Std.7. 3 Std.2. Tata Penelitian, pelayanan/penga p y p g p pamong, kepemimpinan, sist g p p bdian kepada 2 em pengelolaan, dan masyarakat, dan kerjasama 1 penjaminan mutu Std.6. Pembiayaan, sarana

      Std.3. Mahasiswa dan dan prasarana, serta lulusan system informasi

      Std.5.

      Std.4. Sumber daya Kurikulum, pembelajaran, da manusia n suasana akademik

      

    Borang Program Studi

    Program Studi Std 1. Program Studi Std 1.

      Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi

      Pencapaian

      4 Program Studi Std 2. Tata P St di Std 2 T t Program Studi Std 7.

      4

      3 Pamong, Kepemimpinan, Si Penelitian, Pelayanan/PPM, stem Pengelolaan, dan

      2 dan Kerjasama Penjaminan Mutu j

      1 Program Studi Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Program Studi Std 3.

      Prasarana, serta Sistem Prasarana serta Sistem Mahasiswa dan Lulusan Mahasiswa dan Lulusan

      Informasi Program Studi Std 5.

      Program Studi Std 4. Kurikulum, Pembelajaran, d , j ,

      Sumber Daya Manusia Sumber Daya Manusia an Suasana Akademik

      

    Evaluasi Diri

      Std 1.Akurasi Dan Kelengkapan Data Serta K l k D t S t

      Informasi Yang Digunakan Untuk Menyusun Laporan

      Evaluasi-Diri

      4

      4

      3 Std 2. Kualitas Analisis Yang

      2 Digunakan Untuk Digunakan Untuk

      1 S d 4 K Std 4.Keterpaduan Dan d D Mengidentifikasi Dan

      1

      Keterkaitan Antar Komponen Merumuskan Masalah Pada

      Evaluasi-Diri Semua Komponen Evaluasi-

      Diri Diri Std 3. Strategi

      Pengembangan Dan Perbaikan Program

      

    Borang Unit Pengelola

      Std 1 Visi Misi Tujuan Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

      4 Std 2. Tata Std 7 Std 7.

      3 Pamong, Kepemimpinan, Penelitian, Pelayanan/PP

      Sistem Pengelolaan, dan M, dan Kerjasama

      2 Penjaminan Mutu

      1 Std 6.

      1

      Pembiayaan, Sarana dan Std 3. Mahasiswa dan

      Prasarana, serta Sistem Prasarana, serta Sistem Lulusan Lulusan

      Informasi Std 5.

      Std 4. Sumber Daya Kurikulum, Pembelajaran, Kurikulum Pembelajaran

      Manusia dan Suasana Akademik

      

    Borang Program Studi

    Program Studi Std 1. Program Studi Std 1.

      Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi

      Pencapaian

      4 Program Studi Std 2. Tata P St di Std 2 T t Program Studi Std 7.

      4

      3 Pamong, Kepemimpinan, Si Penelitian, Pelayanan/PPM, stem Pengelolaan, dan

      2 dan Kerjasama Penjaminan Mutu j

      1 Program Studi Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Program Studi Std 3.

      Prasarana, serta Sistem Prasarana serta Sistem Mahasiswa dan Lulusan Mahasiswa dan Lulusan

      Informasi Program Studi Std 5.

      Program Studi Std 4. Kurikulum, Pembelajaran, d , j ,

      Sumber Daya Manusia Sumber Daya Manusia an Suasana Akademik

      Evaluasi Diri

      Std 1.Akurasi Dan Kelengkapan Data

      Serta Informasi Yang Serta Informasi Yang Digunakan Untuk …

      4

      3

      2 Std 4.Keterpaduan Std 2. Kualitas

      1 Dan Keterkaitan Antar a e e a a a Analisis Yang a s s a g

      Komponen Evaluasi- Digunakan Untuk

      Diri Mengidentifikasi …

      Std 3. Strategi Pengembangan Dan

      Perbaikan Program

      

    Borang Unit Pengelola

      Std 1 Visi Misi Tujuan Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

      4 Std 2. Tata Std 7 Std 7.

      3 Pamong, Kepemimpinan, Penelitian, Pelayanan/PP

      Sistem Pengelolaan, dan M, dan Kerjasama

      2 Penjaminan Mutu

      1 Std 6.

      1

      Pembiayaan, Sarana dan Std 3. Mahasiswa dan

      Prasarana, serta Sistem Prasarana, serta Sistem Lulusan Lulusan

      Informasi Std 5.

      Std 4. Sumber Daya Kurikulum, Pembelajaran, Kurikulum Pembelajaran

      Manusia dan Suasana Akademik

      

    Borang Program Studi

    Program Studi Std 1. Program Studi Std 1.

      Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi

      Pencapaian

      4 Program Studi Std 2. Tata P St di Std 2 T t Program Studi Std 7.

      4

      3 Pamong, Kepemimpinan, Si Penelitian, Pelayanan/PPM, stem Pengelolaan, dan

      2 dan Kerjasama Penjaminan Mutu j

      1 Program Studi Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Program Studi Std 3.

      Prasarana, serta Sistem Prasarana serta Sistem Mahasiswa dan Lulusan Mahasiswa dan Lulusan

      Informasi Program Studi Std 5.

      Program Studi Std 4. Kurikulum, Pembelajaran, d , j ,

      Sumber Daya Manusia Sumber Daya Manusia an Suasana Akademik

      

    Evaluasi Diri

      Std 1.Akurasi Dan Kelengkapan Data Serta K l k D t S t

      Informasi Yang Digunakan Untuk Menyusun Laporan

      Evaluasi-Diri

      4

      4

      3 Std 2. Kualitas Analisis Yang

      2 Digunakan Untuk Digunakan Untuk

      1 Std 4.Keterpaduan Dan Mengidentifikasi Dan

      1

      Keterkaitan Antar Komponen Merumuskan Masalah Pada

      Evaluasi-Diri Semua Komponen Evaluasi-

      Diri Diri Std 3. Strategi

      Pengembangan Dan Perbaikan Program

      

    Borang Unit Pengelola

      Std 1 Visi Misi Tujuan Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

      4 Std 2. Tata Std 7 Std 7.

      3 Pamong, Kepemimpinan, Penelitian, Pelayanan/PP

      Sistem Pengelolaan, dan M, dan Kerjasama

      2 Penjaminan Mutu

      1 Std 6.

      1

      Pembiayaan, Sarana dan Std 3. Mahasiswa dan

      Prasarana, serta Sistem Prasarana, serta Sistem Lulusan Lulusan

      Informasi Std 5.

      Std 4. Sumber Daya Kurikulum, Pembelajaran, Kurikulum Pembelajaran

      Manusia dan Suasana Akademik

      

    TEGIS

    KEMITRAAN REGIONAL DAN INTERNASIONAL BAN-PT

      y

      INQAAHE ANGGOTA BOARD y

      INQAAHE ANGGOTA BOARD OF DIRECTORS y APQN

      ANGGOTA BOARD y

      AQAN ANGGOTA EXECUTIVE COMMITTEE COMMITTEE y AQAAIW

      ANGGOTA AQAAIW ANGGOTA EXECUTIVE COMMITTEE

    MANFAAT MANFAAT

      z Aligning z Aligning z Referencing H i ti z

      Harmonization z

      Recognition z

      Exchange of assessors z

      Invited reviewers z

      Invited reviewers

      Aggota BAN-PT

      INISIAL (Urutan Alfabetik)

      Abdurahman Adisaputra Abdurahman Adisaputra AA AA Agus Irianto

      AI Bambang Wirjatmadi BW Dwiwahju Sasongko DS Fahimah Martak

      FM Hairul Abral

      HA Hidayat Syarief

      HS

      Terima kasih

      Ki Supriyoko KS

      Mansur Ma shum Mansur Ma'shum MM MM

      Mansyur Ramly MR

      Muchamad Syafruddin MS M. Natsir Nessa

      NN Samuel Dossugi

      SD S.M. Widyastuti MW y Syamsul Amar

      SA

Dokumen yang terkait

SISTEM PENJAMINAN MUTU DAN PHEDU

0 2 1

BUKU KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU IN

0 0 27

SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PANDUA

0 5 29

SISTEM PENJAMINAN MUTU THE INTERNATIONAL

1 1 16

DOKUMEN MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

0 2 19

SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

0 1 26

PEDOMAN SISTEM PENJAMINAN MUTU

0 0 96

PEDOMAN SISTEM PENJAMINAN MUTU

0 2 96

SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI (SPM DIKTI) DAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI)

0 0 24

DAFTAR DOKUMEN SISTEM PENJAMINAN MUTU FKIK

0 1 11