PENGARUH VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE TERHADAP PEMAHAMAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELUARGA DENGAN STATUS SOSIAL EKONOMI RENDAH

  PENGARUH

  VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE

TERHADAP PEMAHAMAN MORAL ANAK USIA DINI

PADA KELUARGA DENGAN STATUS SOSIAL EKONOMI RENDAH SKRIPSI Oleh : BELLA KIRANA AMALIA K8113016 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli2017 Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Bella Kirana Amalia NIM : K8112016 Program Studi : PG PAUD menyatakan bahwa skripsi saya berjudul

  “PENGARUH VALUE

CLARIFICATION TECHNIQUE TERHADAP PEMAHAMAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELUARGA DENGAN STATUS SOSIAL EKONOMI RENDAH ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri

  Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

  Apabila dalam kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta,4 Juli 2017 Yang membuat pernyataan Bella Kirana Amalia

  PENGARUH

  VALUE CLARIFICATION TECHN IQUE

TERHADAP PEMAHAMAN MORAL ANAK USIA DINI

PADA KELUARGA DENGAN STATUS SOSIAL EKONOMI RENDAH

Oleh :

BELLA KIRANA AMALIA

  

K8113016

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi PG PAUD

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

  

MOTTO

  Karena masa depan sungguh ada, dan harapanmu tidak akan hilang (Amsal 23:18)

  

For I know the plans i have for you, declares the Lord, plans to prosper you and

not to harm you, plans to give you hope and a future

(Jeremiah 29:11)

  Jangan mengeluhkan masalah, karena Tuhan mempunyai tujuan untuk perjuanganmu saat ini. Pelajarilah apa yang hendak Tuhan ajarkan (Annonymous)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk :

  

♥ Papi dan Mami

  Terimakasih atas segala doa yang selalu kalian panjatkan dan dukungan yang tidak pernah berhenti sampai sekarang ini

  

♥ Tante, Om, Cicik, dan Adik-adikku

  Terimakasih telah memberi dukungan yang luar biasa dan motivasi yang luar biasa pula

  

♥ Dosen Pembimbing

  (Ibu Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A dan Bapak Muh. Munif, S. PdI., M.A) Terimakasih atas ilmu yang luar biasa dan terimakasih sudah menjadi orangtua dan sahabat yang luar biasa. Aku sangat berharap bisa menjadi seseorang yang hebat sama seperti kalian

  

♥ Sahabatku Luluk, Eveline, Viola, Sari

  Terimakasih sudah menjadi sahabat terbaik sampai sekarang. Terimakasih telah menjadi sahabat yang luarbiasa dalam hidupku

  

♥ REKAN-REKAN PG PAUD ANGKATAN 2013 ♥

  Terimakasih atas kebersamaan dan kekompakan kita selama ini Almamater UNS,

  Terimakasih atas ilmu dan pengalaman hidup yang telah diberikan selama ini

  

ABSTRAK

  Bella Kirana Amalia. K8113016. PENGARUH VALUE CLARIFICATION

  

TECHNIQUE TERHADAP PEMAHAMAN MORAL ANAK USIA DINI

PADA KELUARGA DENGAN STATUS SOSIAL EKONOMI RENDAH.

  Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhvalue clarification

  

technique terhadap pemahaman moral anak usia dini pada keluarga dengan status

sosial ekonomi rendah.

  Jenis penelitian menggunakan eksperimen murni (True Experimental

  

Design) dengan rancangan Two Independent Experiment Control. Pengambian

  sampel menggunakan Random Assigment. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6 tahun TK Aisyiyah Kadipiro I pada keluarga dengan status sosial ekonomi rendah.. Uji normalitas dan homogenitas menggunakan

  

Kolmogorov Smirnov dan Levene Test For Equality Of Variance. Analisis data

  pada penelitian ini menggunakan statistik parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi > 0,05. Uji hipotesis menggunakan

  t-test dengan SPSS 15 for windows.

  Simpulan hasil penelitian ini menunjukanValue Clarification Technique memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman moral anak usia 5-6 tahun yang ditandai dengan meningkatnya pemahaman anak akan nilai-nilai positif dan negatif pada keluarga tingkat sosial ekonomi rendah.

  

Kata Kunci : Value Clarification Technique, pemahaman moral, sosial ekonomi

rendah.

  

ABSTRACT

Bella Kirana Amalia. K8113016.EFFECT OF VALUE CLARIFICATION

TECHNIQUE ON CHILDHOOD MORAL UNDERSTANDING IN THE

FAMILY WHO HAD LOW SOCIAL ECONOMY STATUS. Undergraduated,

Surakarta : Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University,

July 2017.

  This study aimed to determine the effect of value clarification technique

on early childhood moral understanding in families with low socioeconomic

status.

  This type of research used true experimental (True Experimental

Design) with Two Independent Experiment Control. Sampling using Random

Assignment. Subjects in this study were children group B age 5-6 years Aisyiyah

Kadipiro I Kindergarten in families with low socioeconomic status. Normality and

homogeneity test using kolmogorov smirnov and levene test for equality of

variance. Data analysis in this study used parametric statistic after data stated

normal and homogeneous with significance level> 0,05. Test the hypothesis used

t-test with SPSS 15 for windows.

  The conclusion of this research showed that value clarification

technique gives positive influence to moral understanding of children aged 5-6

years which is characterized by increasing children's understanding of positive

and negative values in low socioeconomic family.

  

Keywords: value clarification technique, moral understanding, low social

economy

  Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena telah memberikan kasih karuniaNya berupa ilmu, inspirasi, keseharan dan keselamatan, serta atas kehendakNya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENGARUH VALUE CLARIFICATION TECHNIQUETERHADAP

  

PEMAHAMAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELUARGA DENGAN

STATUS SOSIAL EKONOMI RENDAH ”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam menyusun skripsi serta melakukan penelitian.

  2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta 3. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A.,Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Muhammad Munif Syamsudin, S.PdI, M.A.,Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. M.A.,DosenNarasumber yang AdrianiRahmaPudyaningtyasS.Psi., telahbanyakmembantudalam proses penyusunaninstrumenpenelitian.

  6. Sri Umiyati, S.Pd., Kepala TK Aisyiyah Kadipiro I Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

  7. Sri Wiyanti, S.Pd., Guru Kelompok BTK Aisyiyah Kadipiro I Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

  8. Anak-anak Kelompok B TK Aisyiyah Kadipiro I Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini

  9. Anis, Sekar, Zaidah rekan PPL yang selalu memberikan dukungan dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini

  10. Anis, Dana, Erika, Galuh, Kaka, Rio, Dafiq, Ulfi, Pinkan, Nanda, Hesti, Desy, Maretha, Latifah yang selalu memberi dukungan dan semangat 11. Ana Saraswati, Oktavia Hermawati teman seperjuangan yang selalu mendukung dan memberi motivasi dalam mengerjakan skripsi ini

  12. Teman-teman PG-PAUD angkatan 2013 yang selalu memberikan dukungan dalam menyelsaikan skripsi ini.

  Penulismenyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan penulis, meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi guru PAUD dalam pengembangan ilmu di bidang PAUD.

  Surakarta, 4 Juli 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

  halaman HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................... v HALAMA HALAMA

  

   BAB I PENDAHULUAN ...................................... Error! Bookmark not defined.

  A.Latar Belakang .......................................... Error! Bookmark not defined. B.Identifikasi Masalah .................................. Error! Bookmark not defined. C.Pembatasan Masalah ................................. Error! Bookmark not defined. D.Rumusan Masalah ..................................... Error! Bookmark not defined.

  E. Tujuan Penelitian...................................... Error! Bookmark not defined.

  F. Manfaat Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.

  1. Manfaat Teoritis .............................. Error! Bookmark not defined.

  2.Manfaat Praktis ................................ Error! Bookmark not defined.

  BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................. Error! Bookmark not defined. A. Kajian Teori......................................... Error! Bookmark not defined.

  1.Konsep Perkembangan Moral .......... Error! Bookmark not defined.

  a.

  Pengertian Nilai ............................. Error! Bookmark not defined.

  b.

  Pengertian Moral ........................... Error! Bookmark not defined.

  c.

  Tahap Perkembangan Moral Anak Usia Dini .... Error! Bookmark not defined.

  d.

  Pendidikan Nilai dan Moral Anak Usia Dini ..... Error! Bookmark not defined.

  2.Status Sosial Ekonomi Rendah ........ Error! Bookmark not defined.

  3.Metode Pembelajaran Value Clarification Technique ............. Error! Bookmark not defined.

  a.

  Pengertian Value Clarification Technique .. Error! Bookmark not defined.

  b.

  Manfaat Value Clarification Technique ...... Error! Bookmark not defined.

  c.

  Penerapan Metode Value Clarification Technique AUD ...... Error! Bookmark not defined.

  4.DefinisiStorytelling .......................... Error! Bookmark not defined.

  a.

  Pengertian Storytelling .................. Error! Bookmark not defined.

  b.

Komponen Storytelling ................. Error! Bookmark not defined

  B. Kerangka Berpikir ............................... Error! Bookmark not defined.

  C. Hipotesis .............................................. Error! Bookmark not defined.

  BAB III .................................................................. Error! Bookmark not defined. METODE PENELITIAN ....................................... Error! Bookmark not defined. A. Tempat dan Waktu Penelitian ............. Error! Bookmark not defined. B. Desain Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined. C. Populasi dan Sampel ........................... Error! Bookmark not defined. D. Teknik Pengumpulan Data .................. Error! Bookmark not defined.

  1.Variabel Penelitian ........................... Error! Bookmark not defined.

  E. Teknik Uji Validasi Instrumen Penelitian ......... Error! Bookmark not defined.

  1. Uji Validitas Instrumen ................. Error! Bookmark not defined.

  2. Uji Realibilitas Instrumen ............. Error! Bookmark not defined.

  F. Teknik Analisis Data ........................... Error! Bookmark not defined.

  G. Prosedur Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.

  H. Diagram Alir Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.

  BAB IV .................................................................. Error! Bookmark not defined. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..... Error! Bookmark not defined.

  A. Hasil Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.

  1.Deskripsi Data .................................. Error! Bookmark not defined.

  2.Hasil Uji Persyaratan Analisis.......... Error! Bookmark not defined.

  3.Hasil Uji Hipotesis ........................... Error! Bookmark not defined.

  B. Pembahasan ......................................... Error! Bookmark not defined.

  BAB V .................................................................... Error! Bookmark not defined. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............. Error! Bookmark not defined. A. Simpulan.............................................. Error! Bookmark not defined. B. Implikasi .............................................. Error! Bookmark not defined. C. Saran .................................................... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.

  

DAFTAR TABEL

  halaman Tabel 2 1 Tahap Perkembangan Moral menurut Kohlberg ..Error! Bookmark not defined.

  Tabel 2 2 Proses VCT menurutRaths dalam J dan Jr (1977) Error! Bookmark not defined.

  Tabel 3 1. Blue Print Skala Pemahaman Moral ...........................................Error! Bookmark not defined. Tabel 3 2 Sebaran Uji Coba Skala Pemahaman Moral ... ............................. Error! Bookmark not defined.

  Tabel 4 1. Diskripsi Data......................................................................................

  Error! Bookmark not defined.

  Tabel 4 2 Data Hasil Normalitas dan Homogenitas ..............Error! Bookmark not defined. Tabel 4 3 Hasil Uji Independent Sample T-Test PrettestPosttest Error! Bookmark not defined.

  

DAFTAR GAMBAR

  halaman