SILABI PENG.KUR PAUD
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini
Kode Mata Kuliah : PUD 404
SKS
: 2 Teori 2 Praktek (4 SKS)
Dosen
: Ika Budi Maryatun, M.Pd
Program Studi
: S-1 PG-PAUD
Waktu Perkuliahan : Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini berisi tentang hakikat kurikulum; Analisis Kurikulum PAUD :
Menu Generik, KBK ’04, dan Permen No.58 Tahun 2009; DAP; Berbagai
pendekatan PAUD; Model-model kurikulum; Kerangka pengembangan
kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan
KTSP.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa mampu:
Menjelaskan hakikat
kurikulum
2
Analisis Kurikulum PAUD
3
Analisis Kurikulum PAUD
4
5
Analisis Kurikulum PAUD
Menjabarkan DAP sebagai
dasar pengembangan
kurikulum
6
Memilah teori pendekatan
PAUD
7
Menganalisis berbagai
pendekatan dalam PAUD
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
Hakikat kurikulum :/
- Pengertian kurikulum
- Karakteristik kurikulum
Menu Pembelajaran Generik :/
- Latar belakang
- Pengertian
- Tujuan dan fungsi
- Pendekatan
- Ciri-ciri pembelajaran
- Rambu penggunaan
Kurikuum Berbasis Kompetensi
(2004) :/
Permen No. 58 Tahun 2009 :/
DAP :/
- Latar belakang
- Pengertian
- 12 prinsip dasar DAP
Diskusi kelompok tentang
pendekatan-pendekatan
pembelajaran PAUD
Presentasi analisis pendekatan :/
- Montessori
- Bank Street
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
8
Menganalisis berbagai
pendekatan dalam PAUD
9
Menganalisis berbagai
pendekatan dalam PAUD
10
Review Pendekatanpendekatam dalam PAUD
11
Review Pendekatanpendekatam dalam PAUD
12
Menjabarkan Model-model
Kurikulum
13
Menganalisis Model
kurikulum PAUD
14
Menjabarkan prosedur
pengembangan kurikulum
15
Menjabarkan prosedur
pengembangan kurikulum
16
Menjabarkan prosedur
pengembangan kurikulum
17
18
Menganalisa materi 1-16
Menjabarkan Filosofi
Pengembangan Kurikulum
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Presentasi analisis pendekatan :/
- High Scope
- Creative Curriculum
Presentasi analisis pendekatan :/
- Regia Emilia
- Project Based
- BCCT
Pendekatan :/
- Montessori
- Bank Street
- High Scope
- Creative Curriculum
Pendekatan :/
- Regia Emilia
- Project Based
- BCCT
Model kurikulum:/
- Montessori
- Behaviorist
- Konstruktif
- Bereiter-Engelmann
Analisis artikel tentang model
kurikulum :/
- Montessori
- Behaviorist
- Konstruktif
- Bereiter-Engelmann
- Prosedur pengembangan
kurikulum
- Prosedur penyusunan
kompetensi
- Kurikulum
- Perencanaan semester/unit
plan
- Pengembangan tema
- Pengembangan perencanaan
pembelajaran
Ujian Tengah Semester
Filosofi pengembangan
kurikulum:/
- Parentalisme
- Esentialisme
- Prigressivisme
- Reconstructionisme
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
19
Menjabarkan Filosofi dan
Teori Kurikulum PAUD
20
Menjelaskan konsep dasar
pengembangan kurikulum
21
Menjelaskan konsep dasar
pengembangan kurikulum
22
Menganalisis implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan
Melaporkan secara tertulis
dan lisan implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan (sekolah)
Melaporkan secara tertulis
dan lisan implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan (sekolah
Melaporkan secara tertulis
dan lisan implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan (sekolah
23
24
25
26
Menjelaskan hakikat KTSP
27
Menyusun KTSP
28
Menyusun KTSP
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Filosofi PAUD:/
- John Comenius
- JJ Rousseau
- Heinrich Pestalozzi
- Martin Luther
- Frobel
- Maria Montessori
- John Dewey
- KH Dewantoro
Konsep dasar pengembangan
kurikulum :/
- Filosofi
- Asas-asas
- Prinsip
Konsep dasar pengembangan
kurikulum :/
- Teori
- Jenis
- Model
Observasi implikasi kurikulum di
lapangan (sekolah)
Presentasi hasil observasi
implikasi kurikulum di lapangan
(sekolah) :/
- Montessori
Presentasi hasil observasi
implikasi kurikulum di lapangan
(sekolah) :/
- BCCT
Presentasi hasil observasi
implikasi kurikulum di lapangan
(sekolah) :/
- Project Based/Alam&Sain/
Lainnya
Hakikat KTSP :/
- Pengertian
- Komponen
Dokumen I :/
- BAB I
Dokumen I :/
- BAB II
- BAB III
- BAB IV
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
29
Menyusun KTSP
30
Mensosialisasikan
pengembangan kurikulum
yang dibuat kepada
masyarakat kelas
Mensosialisasikan
pengembangan kurikulum
yang dibuat kepada
masyarakat kelas
Menganalisa materi 1-31
31
32
Evaluasi Hasil Belajar :
No.
Komponen Evaluasi
1 Penyelesaian tugas dan makalah
2 Diskusi/Seminar Kecil
3 Ujian Mid Semester
4 Ujian akhir Semester
5 Sikap, Perilaku, Kehadiran
Jumlah
Dokumen II :/
- Pengembangan Silabus
Mempresentasikan
pengembangan kurikulum yang
dibuat secara lisan dan tertulis
(multimedia)
Mempresentasikan
pengembangan kurikulum yang
dibuat secara lisan dan tertulis
(membukukan)
Ujian Akhir Semester
Bobot(%)
15
20
25
30
10
100
Daftar Literatur/Referensi
Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and
Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar Learning.
Bredekamp, Sue & Rosegrant.
Curriculum. NAEYC.
1991.
Creating
Potentials
Approoach
Dodge, Diane Trister & Laura J.Colker. 2001. The Creative Curriculum For
Early Childhood. Washington : Teaching Strategies, Inc.
Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada :
Thompson Delmar Learning.
Idi, Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum. Teori & Praktek. Yogyakarta: Ar
Ruz Media.
----. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (Menu
Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS,
Depdiknas
----. 2005. Kurikulum 2004. Standar Kompetensi. Jakarta : Depdiknas
----. 2009. Permen No. 10 Tahun 2009. Dir. PADU, Dir.Jend. PLS, Depdiknas
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
Literatur Tambahan
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar
pengetahuan lebih berkembang)
Dosen Dapat Dihubungi di . . .
1. Line 081806888618 / 085715477329 (Ika)
2. Ruang Dosen PAUD Kampus Karangmalang / Kampus UPP2 FIP UNY
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini
Kode Mata Kuliah : PUD 404
SKS
: 2 Teori 2 Praktek (4 SKS)
Dosen
: Ika Budi Maryatun, M.Pd
Program Studi
: S-1 PG-PAUD
Waktu Perkuliahan : Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini berisi tentang hakikat kurikulum; Analisis Kurikulum PAUD :
Menu Generik, KBK ’04, dan Permen No.58 Tahun 2009; DAP; Berbagai
pendekatan PAUD; Model-model kurikulum; Kerangka pengembangan
kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan
KTSP.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa mampu:
Menjelaskan hakikat
kurikulum
2
Analisis Kurikulum PAUD
3
Analisis Kurikulum PAUD
4
5
Analisis Kurikulum PAUD
Menjabarkan DAP sebagai
dasar pengembangan
kurikulum
6
Memilah teori pendekatan
PAUD
7
Menganalisis berbagai
pendekatan dalam PAUD
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok
Bahasan
Hakikat kurikulum :/
- Pengertian kurikulum
- Karakteristik kurikulum
Menu Pembelajaran Generik :/
- Latar belakang
- Pengertian
- Tujuan dan fungsi
- Pendekatan
- Ciri-ciri pembelajaran
- Rambu penggunaan
Kurikuum Berbasis Kompetensi
(2004) :/
Permen No. 58 Tahun 2009 :/
DAP :/
- Latar belakang
- Pengertian
- 12 prinsip dasar DAP
Diskusi kelompok tentang
pendekatan-pendekatan
pembelajaran PAUD
Presentasi analisis pendekatan :/
- Montessori
- Bank Street
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
8
Menganalisis berbagai
pendekatan dalam PAUD
9
Menganalisis berbagai
pendekatan dalam PAUD
10
Review Pendekatanpendekatam dalam PAUD
11
Review Pendekatanpendekatam dalam PAUD
12
Menjabarkan Model-model
Kurikulum
13
Menganalisis Model
kurikulum PAUD
14
Menjabarkan prosedur
pengembangan kurikulum
15
Menjabarkan prosedur
pengembangan kurikulum
16
Menjabarkan prosedur
pengembangan kurikulum
17
18
Menganalisa materi 1-16
Menjabarkan Filosofi
Pengembangan Kurikulum
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Presentasi analisis pendekatan :/
- High Scope
- Creative Curriculum
Presentasi analisis pendekatan :/
- Regia Emilia
- Project Based
- BCCT
Pendekatan :/
- Montessori
- Bank Street
- High Scope
- Creative Curriculum
Pendekatan :/
- Regia Emilia
- Project Based
- BCCT
Model kurikulum:/
- Montessori
- Behaviorist
- Konstruktif
- Bereiter-Engelmann
Analisis artikel tentang model
kurikulum :/
- Montessori
- Behaviorist
- Konstruktif
- Bereiter-Engelmann
- Prosedur pengembangan
kurikulum
- Prosedur penyusunan
kompetensi
- Kurikulum
- Perencanaan semester/unit
plan
- Pengembangan tema
- Pengembangan perencanaan
pembelajaran
Ujian Tengah Semester
Filosofi pengembangan
kurikulum:/
- Parentalisme
- Esentialisme
- Prigressivisme
- Reconstructionisme
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
19
Menjabarkan Filosofi dan
Teori Kurikulum PAUD
20
Menjelaskan konsep dasar
pengembangan kurikulum
21
Menjelaskan konsep dasar
pengembangan kurikulum
22
Menganalisis implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan
Melaporkan secara tertulis
dan lisan implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan (sekolah)
Melaporkan secara tertulis
dan lisan implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan (sekolah
Melaporkan secara tertulis
dan lisan implementasi
pendekatan PAUD di
lapangan (sekolah
23
24
25
26
Menjelaskan hakikat KTSP
27
Menyusun KTSP
28
Menyusun KTSP
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Filosofi PAUD:/
- John Comenius
- JJ Rousseau
- Heinrich Pestalozzi
- Martin Luther
- Frobel
- Maria Montessori
- John Dewey
- KH Dewantoro
Konsep dasar pengembangan
kurikulum :/
- Filosofi
- Asas-asas
- Prinsip
Konsep dasar pengembangan
kurikulum :/
- Teori
- Jenis
- Model
Observasi implikasi kurikulum di
lapangan (sekolah)
Presentasi hasil observasi
implikasi kurikulum di lapangan
(sekolah) :/
- Montessori
Presentasi hasil observasi
implikasi kurikulum di lapangan
(sekolah) :/
- BCCT
Presentasi hasil observasi
implikasi kurikulum di lapangan
(sekolah) :/
- Project Based/Alam&Sain/
Lainnya
Hakikat KTSP :/
- Pengertian
- Komponen
Dokumen I :/
- BAB I
Dokumen I :/
- BAB II
- BAB III
- BAB IV
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
29
Menyusun KTSP
30
Mensosialisasikan
pengembangan kurikulum
yang dibuat kepada
masyarakat kelas
Mensosialisasikan
pengembangan kurikulum
yang dibuat kepada
masyarakat kelas
Menganalisa materi 1-31
31
32
Evaluasi Hasil Belajar :
No.
Komponen Evaluasi
1 Penyelesaian tugas dan makalah
2 Diskusi/Seminar Kecil
3 Ujian Mid Semester
4 Ujian akhir Semester
5 Sikap, Perilaku, Kehadiran
Jumlah
Dokumen II :/
- Pengembangan Silabus
Mempresentasikan
pengembangan kurikulum yang
dibuat secara lisan dan tertulis
(multimedia)
Mempresentasikan
pengembangan kurikulum yang
dibuat secara lisan dan tertulis
(membukukan)
Ujian Akhir Semester
Bobot(%)
15
20
25
30
10
100
Daftar Literatur/Referensi
Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and
Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar Learning.
Bredekamp, Sue & Rosegrant.
Curriculum. NAEYC.
1991.
Creating
Potentials
Approoach
Dodge, Diane Trister & Laura J.Colker. 2001. The Creative Curriculum For
Early Childhood. Washington : Teaching Strategies, Inc.
Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada :
Thompson Delmar Learning.
Idi, Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum. Teori & Praktek. Yogyakarta: Ar
Ruz Media.
----. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (Menu
Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS,
Depdiknas
----. 2005. Kurikulum 2004. Standar Kompetensi. Jakarta : Depdiknas
----. 2009. Permen No. 10 Tahun 2009. Dir. PADU, Dir.Jend. PLS, Depdiknas
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
SIL/PUD404/4
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal
dari 5
Semester Genap
Pengembangan Kurikuum PAUD
Jam: 2 x 50’
Literatur Tambahan
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar
pengetahuan lebih berkembang)
Dosen Dapat Dihubungi di . . .
1. Line 081806888618 / 085715477329 (Ika)
2. Ruang Dosen PAUD Kampus Karangmalang / Kampus UPP2 FIP UNY
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Ika Budi. M, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kajur PPSD
(Dr. Sugito, MA)