Psikopend | TEORI PIJAR
Pengukuran & Penilaian
Pengukuran & Penilaian
• Pengukuran :
Mengidentifikasi besar/kecilnya gejala
Proses menetapkan dgn pasti : dimensi & kuantitas dr sesuatu dgn cara
membandingkan thp ukuran ttt.
Hasil : angka / uraian derajat kualitas, kuantitas, eksistensi keadaan yg
diukur.
Dlm KBM pengukuran hsl bljr : utk mengetahui seberapa jauh perub tk lk
stlh proses bljr.
• Penilaian
Kegiatan memberikan intepretasi thp hsl pengukuran dengan
menggunakan NORMA ttt
Norma : 1 Norma Abstrak (subyektif)
2 Norma Konkrit (obyektif)
Norma Konkrit : 1. Norma ideal
2. Norma kelompok/rerata
Skor Nilai
Norma
90 - 100
80 - 89
70 - 79
60 – 69
50 - 59
40 - 49
0 - 39
Sangat pandai
Pandai
Cukup Pandai
Sedang
Kurang Pandai
Kurang
Sangat Kurang
Pelajaran Biologi
Cica
10
Sangat pandai
Anik
7
Cukup pandai
Dedi
6
Sedang
Fani
6
Sedang
Ema
5
Kurang pandai
Beni
4
Sangat kurang
Penilaian Dlm Proses Pembelajaran
1.
2.
Penilaian Acuan Norma (PAN) = Penilaian Acuan Relatif
Penilaian yg dilakukan dgn membandingkan hsl bljr siswa thp
hsl bljr siswa lainnya
Patokan pembanding dr kenyataan yg diperoleh saat
pengukuran
Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Penilaian dilakukan dgn membandingkan hsl belajar terhadap
suatu patokan yg telah ditetapkan
Sebelum penilaian dilakukan sudah disiapkan patokan penilaian
Patokan = batas lulus/ tingkat penguasaan minimum
Fungsi Evaluasi
1. Fungsi Psikologis : status dlm kls
2. Fungsi Didaktis : keberhasilan-kegagalan
3. Fungsi Administrasi : raport
Tujuan Penilaian
Thorndike dan Hagen, 1961
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pengajaran
Hasil Belajar
Diagnosis dan usaha Perbaikan
Penempatan
Seleksi
Bimbingan dan Konseling
Kurikulum
Penilaian Kelembagaan
Sifat Evaluasi
1.
2.
3.
4.
Tidak langsung
Kuantitatif
Relatif
Menggunakan unit-unit tetap
Prinsip Evaluasi
1.
2.
3.
4.
Dilakukan kontinyu
Dilaksanakan sec komprehensip
Obyektif
Menggunakan alat ukur yang baik (validitas ,
reabilitas, daya beda)
Alat Evaluasi
1.
Tes (prosedur/alat yg dipakai utk mengetahui/mengukur
sesuatu sudah ditentukan)
Tes, Performent test, verbal test, non verbal tets, essay
test/test subyektif, obyektif test, supply test/menyajikan,
selection test/tes pilihan
2.
Non Tes
Interview, observasi, dokumentasi, questioner
Pengukuran & Penilaian
• Pengukuran :
Mengidentifikasi besar/kecilnya gejala
Proses menetapkan dgn pasti : dimensi & kuantitas dr sesuatu dgn cara
membandingkan thp ukuran ttt.
Hasil : angka / uraian derajat kualitas, kuantitas, eksistensi keadaan yg
diukur.
Dlm KBM pengukuran hsl bljr : utk mengetahui seberapa jauh perub tk lk
stlh proses bljr.
• Penilaian
Kegiatan memberikan intepretasi thp hsl pengukuran dengan
menggunakan NORMA ttt
Norma : 1 Norma Abstrak (subyektif)
2 Norma Konkrit (obyektif)
Norma Konkrit : 1. Norma ideal
2. Norma kelompok/rerata
Skor Nilai
Norma
90 - 100
80 - 89
70 - 79
60 – 69
50 - 59
40 - 49
0 - 39
Sangat pandai
Pandai
Cukup Pandai
Sedang
Kurang Pandai
Kurang
Sangat Kurang
Pelajaran Biologi
Cica
10
Sangat pandai
Anik
7
Cukup pandai
Dedi
6
Sedang
Fani
6
Sedang
Ema
5
Kurang pandai
Beni
4
Sangat kurang
Penilaian Dlm Proses Pembelajaran
1.
2.
Penilaian Acuan Norma (PAN) = Penilaian Acuan Relatif
Penilaian yg dilakukan dgn membandingkan hsl bljr siswa thp
hsl bljr siswa lainnya
Patokan pembanding dr kenyataan yg diperoleh saat
pengukuran
Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Penilaian dilakukan dgn membandingkan hsl belajar terhadap
suatu patokan yg telah ditetapkan
Sebelum penilaian dilakukan sudah disiapkan patokan penilaian
Patokan = batas lulus/ tingkat penguasaan minimum
Fungsi Evaluasi
1. Fungsi Psikologis : status dlm kls
2. Fungsi Didaktis : keberhasilan-kegagalan
3. Fungsi Administrasi : raport
Tujuan Penilaian
Thorndike dan Hagen, 1961
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pengajaran
Hasil Belajar
Diagnosis dan usaha Perbaikan
Penempatan
Seleksi
Bimbingan dan Konseling
Kurikulum
Penilaian Kelembagaan
Sifat Evaluasi
1.
2.
3.
4.
Tidak langsung
Kuantitatif
Relatif
Menggunakan unit-unit tetap
Prinsip Evaluasi
1.
2.
3.
4.
Dilakukan kontinyu
Dilaksanakan sec komprehensip
Obyektif
Menggunakan alat ukur yang baik (validitas ,
reabilitas, daya beda)
Alat Evaluasi
1.
Tes (prosedur/alat yg dipakai utk mengetahui/mengukur
sesuatu sudah ditentukan)
Tes, Performent test, verbal test, non verbal tets, essay
test/test subyektif, obyektif test, supply test/menyajikan,
selection test/tes pilihan
2.
Non Tes
Interview, observasi, dokumentasi, questioner