RPP MI SD\RPP KELAS 4\SEMESTER II\5-RPP IPS Kelas IV SMT 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I, II dan III
Alokasi Waktu
: 9 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal SDA, kegiatan ekonomi dankemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.1
Mengenal aktifitas ekonomi yang beerkaiatan dengan SDA
dan potensi lain di daerahnya.
Indikator
: 2.1.1 Menjelaskan jenis-jenis kegiatan ekonomi di lingkungan
sekitar.
: 2.1.2 Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan SDA setempat
untuk kegiatan ekonomi.
: 2.1.3 Menjelaskan pengaruh sumberdaya alam terhadap kegiatan
ekonomi masyarakat.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa
dapat
menjelaskan
jenis-jenis
kegiatan
ekonomi
di
lingkungan setempat.
: Siswa dapat membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan SDA
setempat untuk kegiatan ekonomi.
: Siswa dapat menjelaskan pengaruh sumberdaya alam terhadap
kegiatan ekonomi masyarakat.
II. Materi Ajar
: Kegiatan Ekonomi
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Diskusi
-Tanya jawab
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
Tanya jawab tentang macam-macam pasar yang ada dilingkungan
sekitar.
B. Kegiatan Inti
: Membaca
buku
IPS
tentang
jenis-jenis
kegiatan
ekonomi
dilingkungan setempat.
: Menjelaskan jenis-jenis kegiatan ekonomi yg berkaiatan dgn SDA.
: Menuliskan jenis-jenis kegiatan ekonomi di lingkungan setempat..
: Membacakan jenis-jenis kegiatan ekonomi dilingkungan setempat.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulkan gambar-gambar kegiatan ekonomi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Menceritakan gambar kegiatan ekonomi.
B. Kegiatan Inti
: Penjelasan singkat.
: Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan SDA setempat untuk
kegiatan ekonomi.
: Membacakan daftar kegiatan pemanfaatan SDA setempat untuk
kegaiatan ekonomi.
C. Kegiatan Akhir
:Memajang gambar kegiatan ekonomi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
: Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan
ekonomi.
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS
: Mediskusikan
pengaruh
SDA
terhadap
kegiatan
ekonomi
masyarakat.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan soal latihan.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku Erlangga / Yudhistira
VI. Penilaian
: Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Penduduk desa sebagian besar bermata pencaharian
sebagai…
2
Untuk mencukupi kebutuhannya manusia setiap hari
harus …
: Pertemuan II
1. Kereta api menggunakan bahan bakar…
2. Belerang dapat digunakan untuk…
: Pertemuan III
1.
Penduduk yang tinggal di daerah pariwisata mata
pencahariannya …
2.
Pasar ikan terbesar di Jawa Timur di…
Pamekasan,06-Januari- 2015
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I dan II
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.2
Mengenal
pentingnya
koperasi
dalam
meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
Indikator
: 2.2.1 Menjelaskan pengertian dan hakekat koperasi.
: 2.2.2 Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menjelaskan pengertian dan hakekat koperasi
: Siswa dapat menjelaskan arti gambar lambang koperasi
: Siswa mengidentifikasi jenis-jenis koperasi.
II. Materi Ajar
: Koperasi
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
: Tanya jawab tentang koperasi yang ada di lingkungan setempat
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS Balai Pustaka.
: Menjelaskan pengertian dan hakekat koperasi.
: Mendiskusikan arti gambar lambang koperasi.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah menggambar lambang koperasi (individu)
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Tanya jawab tentang gambar lambang koperasi
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan jenis-jenis koperasi
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Mencatat di buku tentang jenis-jenis koperasi
: Memajang gambar
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS
: Gambar lambang koperasi.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Suatu organisasi yang bekerja bersama-sama untuk
meningkatkan kesejahteraan anggotanya disebut …
2. Modal koperasi diperoleh dari …
3. Arti gambar timbangan pada lambang koperasi adalah ..
: Pertemuan II
1. Koperasi yang menyediakan kebutuhan petani disebut .
2. Koperasi sekolah menyediakan kebutuhan siswa
berupa …
Tes Produk
: Pertemuan I
Gambarlah lambang koperasi !
Pamekasan,13-Januari- 2015
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: III dan IV
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.2
Mengenal
pentingnya
koperasi
dalam
meningkatkan
koperasi
dalam
meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
Indikator
: 2.2.3
Menceritakan
manfaat
kesejahteraan masyarakat ditempat.
: 2.2.4 Menjelaskan tujuan koperasi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menceritakan manfaat koperasi dalam meningkatkan
kesejahteraan masyarakat setempat.
Siswa dapat menjelaskan tujuan koperasi.
II. Materi Ajar
: Koperasi
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Diskusi
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
Tanya jawab tentang macam-macam koperasi
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan
manfaat
koperasi
dalam
meningkatkan
kesejahteraan masyarakat setempat.
Melaporkan hasil diskusi kelompok dan pembahasan
C. Kegiatan Akhir
: Merangkum hasil diskusi
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan IV
Tanya jawab tentang manfaat koperasi bagi anggota
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tujuan koperasi.
Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan soal latihan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Balai Pustaka
Gambar Lambang koperasi
IV. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan III
1. Anggota koperasi wajib membayar iuran dan berhak
menerima…
2. Membeli barang -barang di koperasi lebih … dari pada
membeli di pasar.
: Pertemuan IV
1. Koperasi bertujuan untuk memenuhi … anggotanya.
2. koperasi
berazaskan
…
untuk
anggotanya.
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
(Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
kesejahteraan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I, II dan III
Alokasi Waktu
: 9 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
trasportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi trasportasi masa lalu
dan masa kini.
: 2.3.2 Membandingkan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan
masa kini.
: 2.3.3 Memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi
beberapa bahan produksi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis teknologi produksi masa
lalu dan masa kini.
: Siswa membandingkan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan
masa kini.
: Siswa dapat memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah
menjadi beberapa bahan produksi.
II. Materi Ajar
: Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
: Menyayikan lagu anak-anak “ Naik Delman”
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS tentang perkembangan teknologi produksi,
komunikasi dan transportasi.
: Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa
kini.
: Menuliskan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas
rumah
mengumpulkan
gambar
teknologi
produksi,
komunikasi dan transportasi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Tanya jawab tentang teknologi produksi masa lalu dan massa kini.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tentang teknologi produksi masa lalu dan masa kini.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Memajang gambar.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
: Tanya jawab tentang bahan baku pakaian olah raga.
B. Kegiatan Inti
: Menyebutkan bahan baku dari hasil pertanian yang dapat diolah
menjadi bahan produksi
: Menyebutkan hewan yang dapat menghasilkan barang produksi
: Membuat daftar hasil pertanian dan nama hewan yang dapat
menghasilkan barang produksi.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan soal latihan.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Gambar – gambar.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Pada masa lalu petani mengerjakan sawah dengan …
2. Nama alat untuk membatik kain adalah…
: Pertemuan II
1. Dengan alat panen modern, pekerjaan menjadi lebih …
di banding alat masa lalu.
2. Perbedaan teknologi produksi masa lalu dan masa kini
adalah…
: Pertemuan III
1. Bahan baku pembuatan kain wol adalah…
2. Kulit lembu dapat dibuat untuk…
Tes Kinerja
: Buatlah daftar hasil pertanian dan nama hewan yang dapat
menghasilkan barang produksi !
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: IV dan V
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.4 Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan
alam yang tersedia.
: 2.3.5 Membandingkan jenis-jenis teknologi masa lalu dan masa
kini.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat membuat diagram alur tentang proses produksi dari
kekayaan alam yang tersedia.
: Siswa dapat membandingkan jenis-jenis teknologi masa lalu dan
masa kini.
II. Materi Ajar
: Mengenal
perkembangan
perkembangan
teknologi
produksi,
komunikasi dan transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan IV
: Menyayikan lagu anak-anak “ Menanam Jagung “
B. Kegiatan Inti
: Menggambar diagram alur proses produksi sumber daya alam.
: Menceritakan alur proses produksi sumber daya alam.
: Menulis alur proses produksi sumber daya alam.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah membuat tabel-tabel tentang bahan baku yang diproses
menjadi barang jadi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan IV
: Tanya jawab tentang tabel bahan baku yang diprosese menjadi
barang jadi.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan perbedaan alat teknologi komunikasi masa lalu dan
masa kini.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Membuat rangkuman perbedaan alat teknologi komunikasi masa
lalu dan masa kini.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Pesawat telepon, HP, Kentongan, Terompet.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan IV
1. Salah satu cara pengawetan ikan dengan…
2. Bahan tambang emas dapat dijadikan perhiasan
berupa…
Tes Kinerja
: Pertemuan IV
Buatlah tabel tentang bahan baku diproses menjadi
barang jadi
Tes Tulis
: Pertemuan V
1. Pesawat telepon tanpa kabel disebut juga…
2. Dengan
adanya
telepon
dapat
mempermudah…
dengan keluarga yang jauh.
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: VI dan VII
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
trasportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.6 Menunjukkan
cara
penggunaan
alat
karya
teknologi
komunikasi masa lalu dan masa kini.
: 2.3.7 Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu
dan masa kini.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menunjukkan cara penggunaan alat teknologi
komunikasi masa lalu dan masa kini.
: Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis teknologi transportasi masa
lalu dan masa kini.
II. Materi Ajar
: Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan VI
: Menunjukkan alat komunikasi masa lalu dan masa kini ( kentongan,
terompet, pesawat, HP ).
B. Kegiatan Inti
: Mendemontrasikan cara penggunaan alat komunikasi masa lalu dan
masa kini.
: Menuliskan cara penggunaan alat komunikasi masa lalu dan masa
kini.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulakan gambar-gambar alat komunikasi
masa lalu dan masa kini.
: Membuat mainan terompet dan pesawat telepon.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan VII
: Tanya jawab tentang alat komunikasi masa lalu dan masa kini.
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS
: Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan
masa kini.
: Membuat daftar jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan
masa kini
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulkan gambar jenis alat transportasi masa
lalu dan masa kini.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Pesawat telepon, HP, Kentongan, Terompet.
: Gambar-gambar alat transportasi masa lalu dan masa kini.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan VI
1
Sebutkan macam-macam alat komunikasi masa
lalu ?
2
Siapakah penemu pesawat telepon ?
: Pertemuan VII
1. Sebutkan macam-macam alat transportasi masa kini !
2. Termasuk alat transportasi apa pesawat terbang ?
Tes Kinerja
: Pertemuan VI
Kumpulkan gambar-gambar yang ada hubungannya
dengan komunikasi masa lalu dan masa kini !
Tes Produk
: Pertemuan VI
Buatlah mainan terompet dari kertas/janur dan pesawat
telepon dari kertas !
Tes Kinerja
: Pertemuan VII
Kumpulkan gambar-gambar jenis alat transportasi !
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: VIII
Alokasi Waktu
: 3 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
trasportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.8 Membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu
dan masa kini.
: 2.3.9 Menceritakan pengalaman menggunakan alat teknologi
transportasi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat membandingkan jenis-jenis teknologi komunikasi masa
lalu dan masa kini.
: Siswa dapat menceritakan pengalaman menggunakan alat teknologi
transportasi.
II. Materi Ajar
: Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Diskusi
-Tanya jawab
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan VIII
: Menyanyi bersama lagu “ Naik Kereta Api “
B. Kegiatan Inti
: Mengamati gambar jenis-jenis transportasi masa lalu dan masa kini.
: Mendiskusikan perbedaan teknologi transportasi masa lalu dan masa
kini.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Memajang gambar alat komunikasi dan alat transportasi.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Kaset, Gambar-gambar, Koran dan Majalah
VI. Penilaian
: Tes Tulis
1. Alat transportasi yang kamu gunakan ke sekolah…
2. Jenis hewan yang digunakan sebagai alat transportasi
pada masa lalu adalah…
3. Contoh alat transportasi bermesin adalah…
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I, II dan III
Alokasi Waktu
: 9 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.4
Mengenal permasalahan sosial yang terjadi di daerahnya.
Indikator
: 2.4.1 Menjelaskan akibat yang ditimbulkan permasalahan sosial di
daerah setempat.
: 2.4.2 Menjelaskan akibat yang ditimbulkan dari permasalahan sosial
di daerah setempat.
: 2.4.3 Menjelaskan cara menyelesaikan permasalahan sosial di
daerahnya.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menjelaskan permasalahan sosial yang terjadi di
daerahnya.
: Siswa
dapat
menjelaskan
akibat
yang
ditimbulkan
dari
permasalahan sosial di daerah setempat.
: Siswa dapat menjelaskan cara menyelesaikan permasalahan sosial di
daerahnya.
II. Materi Ajar
: Permasalahan Sosial.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
: Tanya jawab tentang keamanan lingkungan di kampung.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tentang permasalahan yang terjadi di daerahnya.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulkan gambar-gambar yang berkaitan
dengan permasalahan sosial di lingkungannya.
: Pesan-pesan moral.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Tanya jawab tentang permasalahan yang terjadi di lingkungannya.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan akibat yang ditimbulkan dari permasalahan sosial di
daerah setempat.
: Menjelaskan akibat yang ditimbulkan permasalahan sosial di daerah
setempat.
: Menanggapi akibat yang ditimbulkan dari suatu permasalahan
sosial.
C. Kegiatan Akhir
: Pesan-pesan moral
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
: Tanya jawab tentang permasalahan yang terjadi antara siswa dengan
siswa.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tentang cara menyelesaikan masalah sosial yang
terjadi di masyarakat.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan tugas latihan.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS …
: Gambar-gambar
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Pak Ali sedang mengendarai sepeda motor kemudian
menabrak orang yang sedang menyeberang jalan. Pak
Ali membawa orang tersebut ke Puskesmas, Pak Ali
termasuk orang yang…
2. Yang wajib membersihkan lingkungan masyarakat
adalah…
Tes Kinerja
: Pertemuan I
Kumpulkan
gambar-gambar
yang
berkaitan
dengan
permasalahan di lingkunganmu !
Tes Tulis
: Pertemuan II
1. Supaya tidak terkena penyakit deman berdarah yang
harus kita perhatikan adalah 3M yaitu…
2. Akibat membuang sampah secara sembarangan akan
terjadi…
Tes Tulis
: Pertemuan III
1. Cara kita menyelesaikan masalah bila ada tetangga
yang bertengkar adalah …
2. Bila ada tetangga yang kurang mampu perlu kita…
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
(Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I, II dan III
Alokasi Waktu
: 9 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal SDA, kegiatan ekonomi dankemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.1
Mengenal aktifitas ekonomi yang beerkaiatan dengan SDA
dan potensi lain di daerahnya.
Indikator
: 2.1.1 Menjelaskan jenis-jenis kegiatan ekonomi di lingkungan
sekitar.
: 2.1.2 Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan SDA setempat
untuk kegiatan ekonomi.
: 2.1.3 Menjelaskan pengaruh sumberdaya alam terhadap kegiatan
ekonomi masyarakat.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa
dapat
menjelaskan
jenis-jenis
kegiatan
ekonomi
di
lingkungan setempat.
: Siswa dapat membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan SDA
setempat untuk kegiatan ekonomi.
: Siswa dapat menjelaskan pengaruh sumberdaya alam terhadap
kegiatan ekonomi masyarakat.
II. Materi Ajar
: Kegiatan Ekonomi
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Diskusi
-Tanya jawab
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
Tanya jawab tentang macam-macam pasar yang ada dilingkungan
sekitar.
B. Kegiatan Inti
: Membaca
buku
IPS
tentang
jenis-jenis
kegiatan
ekonomi
dilingkungan setempat.
: Menjelaskan jenis-jenis kegiatan ekonomi yg berkaiatan dgn SDA.
: Menuliskan jenis-jenis kegiatan ekonomi di lingkungan setempat..
: Membacakan jenis-jenis kegiatan ekonomi dilingkungan setempat.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulkan gambar-gambar kegiatan ekonomi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Menceritakan gambar kegiatan ekonomi.
B. Kegiatan Inti
: Penjelasan singkat.
: Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan SDA setempat untuk
kegiatan ekonomi.
: Membacakan daftar kegiatan pemanfaatan SDA setempat untuk
kegaiatan ekonomi.
C. Kegiatan Akhir
:Memajang gambar kegiatan ekonomi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
: Tanya jawab tentang pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan
ekonomi.
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS
: Mediskusikan
pengaruh
SDA
terhadap
kegiatan
ekonomi
masyarakat.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan soal latihan.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku Erlangga / Yudhistira
VI. Penilaian
: Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Penduduk desa sebagian besar bermata pencaharian
sebagai…
2
Untuk mencukupi kebutuhannya manusia setiap hari
harus …
: Pertemuan II
1. Kereta api menggunakan bahan bakar…
2. Belerang dapat digunakan untuk…
: Pertemuan III
1.
Penduduk yang tinggal di daerah pariwisata mata
pencahariannya …
2.
Pasar ikan terbesar di Jawa Timur di…
Pamekasan,06-Januari- 2015
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I dan II
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.2
Mengenal
pentingnya
koperasi
dalam
meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
Indikator
: 2.2.1 Menjelaskan pengertian dan hakekat koperasi.
: 2.2.2 Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menjelaskan pengertian dan hakekat koperasi
: Siswa dapat menjelaskan arti gambar lambang koperasi
: Siswa mengidentifikasi jenis-jenis koperasi.
II. Materi Ajar
: Koperasi
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
: Tanya jawab tentang koperasi yang ada di lingkungan setempat
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS Balai Pustaka.
: Menjelaskan pengertian dan hakekat koperasi.
: Mendiskusikan arti gambar lambang koperasi.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah menggambar lambang koperasi (individu)
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Tanya jawab tentang gambar lambang koperasi
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan jenis-jenis koperasi
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Mencatat di buku tentang jenis-jenis koperasi
: Memajang gambar
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS
: Gambar lambang koperasi.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Suatu organisasi yang bekerja bersama-sama untuk
meningkatkan kesejahteraan anggotanya disebut …
2. Modal koperasi diperoleh dari …
3. Arti gambar timbangan pada lambang koperasi adalah ..
: Pertemuan II
1. Koperasi yang menyediakan kebutuhan petani disebut .
2. Koperasi sekolah menyediakan kebutuhan siswa
berupa …
Tes Produk
: Pertemuan I
Gambarlah lambang koperasi !
Pamekasan,13-Januari- 2015
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: III dan IV
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.2
Mengenal
pentingnya
koperasi
dalam
meningkatkan
koperasi
dalam
meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
Indikator
: 2.2.3
Menceritakan
manfaat
kesejahteraan masyarakat ditempat.
: 2.2.4 Menjelaskan tujuan koperasi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menceritakan manfaat koperasi dalam meningkatkan
kesejahteraan masyarakat setempat.
Siswa dapat menjelaskan tujuan koperasi.
II. Materi Ajar
: Koperasi
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Diskusi
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
Tanya jawab tentang macam-macam koperasi
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan
manfaat
koperasi
dalam
meningkatkan
kesejahteraan masyarakat setempat.
Melaporkan hasil diskusi kelompok dan pembahasan
C. Kegiatan Akhir
: Merangkum hasil diskusi
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan IV
Tanya jawab tentang manfaat koperasi bagi anggota
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tujuan koperasi.
Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan soal latihan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Balai Pustaka
Gambar Lambang koperasi
IV. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan III
1. Anggota koperasi wajib membayar iuran dan berhak
menerima…
2. Membeli barang -barang di koperasi lebih … dari pada
membeli di pasar.
: Pertemuan IV
1. Koperasi bertujuan untuk memenuhi … anggotanya.
2. koperasi
berazaskan
…
untuk
anggotanya.
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
(Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
kesejahteraan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I, II dan III
Alokasi Waktu
: 9 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
trasportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi trasportasi masa lalu
dan masa kini.
: 2.3.2 Membandingkan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan
masa kini.
: 2.3.3 Memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi
beberapa bahan produksi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis teknologi produksi masa
lalu dan masa kini.
: Siswa membandingkan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan
masa kini.
: Siswa dapat memberikan contoh bahan baku yang dapat diolah
menjadi beberapa bahan produksi.
II. Materi Ajar
: Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
: Menyayikan lagu anak-anak “ Naik Delman”
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS tentang perkembangan teknologi produksi,
komunikasi dan transportasi.
: Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa
kini.
: Menuliskan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas
rumah
mengumpulkan
gambar
teknologi
produksi,
komunikasi dan transportasi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Tanya jawab tentang teknologi produksi masa lalu dan massa kini.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tentang teknologi produksi masa lalu dan masa kini.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Memajang gambar.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
: Tanya jawab tentang bahan baku pakaian olah raga.
B. Kegiatan Inti
: Menyebutkan bahan baku dari hasil pertanian yang dapat diolah
menjadi bahan produksi
: Menyebutkan hewan yang dapat menghasilkan barang produksi
: Membuat daftar hasil pertanian dan nama hewan yang dapat
menghasilkan barang produksi.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan soal latihan.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Gambar – gambar.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Pada masa lalu petani mengerjakan sawah dengan …
2. Nama alat untuk membatik kain adalah…
: Pertemuan II
1. Dengan alat panen modern, pekerjaan menjadi lebih …
di banding alat masa lalu.
2. Perbedaan teknologi produksi masa lalu dan masa kini
adalah…
: Pertemuan III
1. Bahan baku pembuatan kain wol adalah…
2. Kulit lembu dapat dibuat untuk…
Tes Kinerja
: Buatlah daftar hasil pertanian dan nama hewan yang dapat
menghasilkan barang produksi !
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: IV dan V
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.4 Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan
alam yang tersedia.
: 2.3.5 Membandingkan jenis-jenis teknologi masa lalu dan masa
kini.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat membuat diagram alur tentang proses produksi dari
kekayaan alam yang tersedia.
: Siswa dapat membandingkan jenis-jenis teknologi masa lalu dan
masa kini.
II. Materi Ajar
: Mengenal
perkembangan
perkembangan
teknologi
produksi,
komunikasi dan transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan IV
: Menyayikan lagu anak-anak “ Menanam Jagung “
B. Kegiatan Inti
: Menggambar diagram alur proses produksi sumber daya alam.
: Menceritakan alur proses produksi sumber daya alam.
: Menulis alur proses produksi sumber daya alam.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah membuat tabel-tabel tentang bahan baku yang diproses
menjadi barang jadi.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan IV
: Tanya jawab tentang tabel bahan baku yang diprosese menjadi
barang jadi.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan perbedaan alat teknologi komunikasi masa lalu dan
masa kini.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Membuat rangkuman perbedaan alat teknologi komunikasi masa
lalu dan masa kini.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Pesawat telepon, HP, Kentongan, Terompet.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan IV
1. Salah satu cara pengawetan ikan dengan…
2. Bahan tambang emas dapat dijadikan perhiasan
berupa…
Tes Kinerja
: Pertemuan IV
Buatlah tabel tentang bahan baku diproses menjadi
barang jadi
Tes Tulis
: Pertemuan V
1. Pesawat telepon tanpa kabel disebut juga…
2. Dengan
adanya
telepon
dapat
mempermudah…
dengan keluarga yang jauh.
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: VI dan VII
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
trasportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.6 Menunjukkan
cara
penggunaan
alat
karya
teknologi
komunikasi masa lalu dan masa kini.
: 2.3.7 Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu
dan masa kini.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menunjukkan cara penggunaan alat teknologi
komunikasi masa lalu dan masa kini.
: Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis teknologi transportasi masa
lalu dan masa kini.
II. Materi Ajar
: Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan VI
: Menunjukkan alat komunikasi masa lalu dan masa kini ( kentongan,
terompet, pesawat, HP ).
B. Kegiatan Inti
: Mendemontrasikan cara penggunaan alat komunikasi masa lalu dan
masa kini.
: Menuliskan cara penggunaan alat komunikasi masa lalu dan masa
kini.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulakan gambar-gambar alat komunikasi
masa lalu dan masa kini.
: Membuat mainan terompet dan pesawat telepon.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan VII
: Tanya jawab tentang alat komunikasi masa lalu dan masa kini.
B. Kegiatan Inti
: Membaca buku IPS
: Mengidentifikasi jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan
masa kini.
: Membuat daftar jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan
masa kini
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulkan gambar jenis alat transportasi masa
lalu dan masa kini.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Pesawat telepon, HP, Kentongan, Terompet.
: Gambar-gambar alat transportasi masa lalu dan masa kini.
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan VI
1
Sebutkan macam-macam alat komunikasi masa
lalu ?
2
Siapakah penemu pesawat telepon ?
: Pertemuan VII
1. Sebutkan macam-macam alat transportasi masa kini !
2. Termasuk alat transportasi apa pesawat terbang ?
Tes Kinerja
: Pertemuan VI
Kumpulkan gambar-gambar yang ada hubungannya
dengan komunikasi masa lalu dan masa kini !
Tes Produk
: Pertemuan VI
Buatlah mainan terompet dari kertas/janur dan pesawat
telepon dari kertas !
Tes Kinerja
: Pertemuan VII
Kumpulkan gambar-gambar jenis alat transportasi !
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: VIII
Alokasi Waktu
: 3 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
trasportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
: 2.3.8 Membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu
dan masa kini.
: 2.3.9 Menceritakan pengalaman menggunakan alat teknologi
transportasi.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat membandingkan jenis-jenis teknologi komunikasi masa
lalu dan masa kini.
: Siswa dapat menceritakan pengalaman menggunakan alat teknologi
transportasi.
II. Materi Ajar
: Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Diskusi
-Tanya jawab
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan VIII
: Menyanyi bersama lagu “ Naik Kereta Api “
B. Kegiatan Inti
: Mengamati gambar jenis-jenis transportasi masa lalu dan masa kini.
: Mendiskusikan perbedaan teknologi transportasi masa lalu dan masa
kini.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Memajang gambar alat komunikasi dan alat transportasi.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS Grahadi
: Buku IPS Erlangga / Yudhistira
: Kaset, Gambar-gambar, Koran dan Majalah
VI. Penilaian
: Tes Tulis
1. Alat transportasi yang kamu gunakan ke sekolah…
2. Jenis hewan yang digunakan sebagai alat transportasi
pada masa lalu adalah…
3. Contoh alat transportasi bermesin adalah…
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
( Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV / II
Pertemuan Ke-
: I, II dan III
Alokasi Waktu
: 9 x 35 menit
Standar Kompetensi
: Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar
: 2.4
Mengenal permasalahan sosial yang terjadi di daerahnya.
Indikator
: 2.4.1 Menjelaskan akibat yang ditimbulkan permasalahan sosial di
daerah setempat.
: 2.4.2 Menjelaskan akibat yang ditimbulkan dari permasalahan sosial
di daerah setempat.
: 2.4.3 Menjelaskan cara menyelesaikan permasalahan sosial di
daerahnya.
I. Tujuan Pembelajaran
: Siswa dapat menjelaskan permasalahan sosial yang terjadi di
daerahnya.
: Siswa
dapat
menjelaskan
akibat
yang
ditimbulkan
dari
permasalahan sosial di daerah setempat.
: Siswa dapat menjelaskan cara menyelesaikan permasalahan sosial di
daerahnya.
II. Materi Ajar
: Permasalahan Sosial.
III. Metode Pembelajaran : -Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi
-Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan I
: Tanya jawab tentang keamanan lingkungan di kampung.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tentang permasalahan yang terjadi di daerahnya.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Tugas rumah mengumpulkan gambar-gambar yang berkaitan
dengan permasalahan sosial di lingkungannya.
: Pesan-pesan moral.
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan II
: Tanya jawab tentang permasalahan yang terjadi di lingkungannya.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan akibat yang ditimbulkan dari permasalahan sosial di
daerah setempat.
: Menjelaskan akibat yang ditimbulkan permasalahan sosial di daerah
setempat.
: Menanggapi akibat yang ditimbulkan dari suatu permasalahan
sosial.
C. Kegiatan Akhir
: Pesan-pesan moral
A. Kegiatan Awal
: Pertemuan III
: Tanya jawab tentang permasalahan yang terjadi antara siswa dengan
siswa.
B. Kegiatan Inti
: Mendiskusikan tentang cara menyelesaikan masalah sosial yang
terjadi di masyarakat.
: Melaporkan hasil diskusi dan pembahasan bersama.
C. Kegiatan Akhir
: Menyelesaikan tugas latihan.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
: Buku IPS …
: Gambar-gambar
VI. Penilaian Tes Tulis
: Pertemuan I
1. Pak Ali sedang mengendarai sepeda motor kemudian
menabrak orang yang sedang menyeberang jalan. Pak
Ali membawa orang tersebut ke Puskesmas, Pak Ali
termasuk orang yang…
2. Yang wajib membersihkan lingkungan masyarakat
adalah…
Tes Kinerja
: Pertemuan I
Kumpulkan
gambar-gambar
yang
berkaitan
dengan
permasalahan di lingkunganmu !
Tes Tulis
: Pertemuan II
1. Supaya tidak terkena penyakit deman berdarah yang
harus kita perhatikan adalah 3M yaitu…
2. Akibat membuang sampah secara sembarangan akan
terjadi…
Tes Tulis
: Pertemuan III
1. Cara kita menyelesaikan masalah bila ada tetangga
yang bertengkar adalah …
2. Bila ada tetangga yang kurang mampu perlu kita…
Pamekasan,
Mengetahui,
Kepala Madrasah
(Aguas Suhartono Putra, M.Pd)
Nip.
20
Guru kelas IV
(Sudirman, A.Ma )
Nip. 19730621 200501 1 003