UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Portofolio (Ptk Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 02 Ngemplak KidulMargoyoso Pati).
1
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN
MENGGUNAKAN PORTOFOLIO
(PTK Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngemplak Kidul Margoyoso Pati)
Skripsi
Jurusan Pendidikan Matematika
Oleh:
ARUM WAHYUNINGSIH
A 410 020 022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2006
2
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN
PORTOFOLIO
(PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Ngemplak Kidul Margoyoso Pati)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
ARUM WAHYUNINGSIH
A 410 020 022
Disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Jurusan Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I
(Drs. H. Sumardi, M.Si)
Pembimbing II
(Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.Pd)
3
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN
PORTOFOLIO
(PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Ngemplak Kidul Margoyoso Pati)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
ARUM WAHYUNUNGSIH
A 410 020 022
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal :
2006
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Sumardi, M.Si
(
)
2. Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.Pd
(
)
3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd
(
)
Surakarta,
2006
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
4
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
2006
Arum Wahyuningsih
A 410 020 022
6
MOTT O
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya
kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(QS. Al- Insyiroh:6-8)
Hari lalu boleh dikenang hari ini boleh dinikmati dan hari esok
boleh diharapkan tapi hendaknya engkau optimis dengan
harapanmu bahwa hari esok akan lebih baik dari hari ini
(QS. Luqman:33)
Hendaklah kalian menuntut ilmu. Karena mempelajarinya
karena Allah membuat orang takut kepada Allah, mengkajinya
adalah ibadah, mendiskusikannya adalah tasbih dan pergi
mencarinya karena Allah adalah jihad
(Muadz bin jabal R.a)
7
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan teruntuk:
Ibu dan Bapak Tercinta
Cucuran keringat dan Doa yang senantiasa teriring menemaniku dalam menghadapi hidup. Tak
hanya materi namun juga kasih sayang yang telah kudapat dari Ibu dan Bapak tercinta, serta
segala makna yang tersirat dalam segala nasehat untuk tetap melangkah meskipun susah. Terima
kasih, ananda akan selalu mengharapkan Doa dan Ridhlo dari Ibu dan Bapak
Adikku Tersayang Poepoet
Yang telah membagi kebahagiaan, lentera dan kecintaan yang besar pada persaudaraan kami,
kamu adalah penyemangat hidupku, mbak Ni3ng sangat sayang kamu Po3t.
Keluarga Besarku “ Simbah, Pakdhe & Budhe, Om & Bulek, Masku &
Mbakku”
Terima kasih atas do’a, dukungan dan kasih sayang yang menjadi semangat dalam perjalanan
hidupku.
Adikku “Dinda, Salma, Andra, Ainun, Tika, Lita, Rina”
Keceriaan, Kelucuan, dan canda tawamu selalu kurindukan, jangan nakal ya…sayang.
Sahabatku tercinta ( Yuli”upiet”, Nanik” Kembar”, Antik”Kamu Pasti Bisa!”)
Kenangan ini pasti berharga. Tanpa sadar, andil dan sifat-sifat kalian menjadikan aku lebih
mengerti bagaimana caranya menghadapi hidup. Terima kasih atas hari-hari menyenangkan yang
telah kalian persembahkan untukku, semoga persahabatan kita abadi.
Teman-teman kost “PUTRI AYU 1” (Ndut, Nyit2, Suji3, Lenyiees, Tarwan,
Ritax, Ika, Ririn, Erni, Rini, Intan dan semuanya)
Terima kasih atas kebersamaan, canda tawa, dan kenangan kita kan selalu ku kenang dalam
setiap langkah kakiku. Tetap semangat dan kompak selalu.
Teman-teman baikku ( Retno, Mr.Gee, Rini”ndut”, Nita, Nani3ng, Tutix,
Tya, A’y, Agi3, I-ka, Anggun, Dwix)
Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, dan hari- hari yang kita lewati bersama semoga
menjadi kenangan terindah yang tak kan pernah terlupakan
Teman- Teman FKIP Math ’02 khususnya kelas A
Almamaterku
8
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirrabil’alamin, segala puji syukur penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT karena berkat petunjuk dan pertolonganNya penulis dapat
menyelesaikan karya ini. Sholawat dan salam semoga tercurah atas Rasulullah
Muhammad SAW.
Penyelesaian karya ini tidak terlepas dari dorongan, bantuan, dan
bimbingan dari banyak pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penulisan skripsi ini.
2.
Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah
menyetujui skripsi ini.
3.
Bpk Drs. H. Sumardi, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang
dengan kesabarannya telah memberikan pengarahan dan bimbingan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4.
Bpk. Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II
yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan.
5.
Segenap dosen yang telah membekali penulis dengan disiplin ilmu
yang sangat membantu bagi penulisan skripsi ini.
9
6.
Ibu Masamah, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 02 Ngemplak Kidul
Margoyoso Pati yang telah memberi ijin kepada penulis mengadakan
penelitian di SD tersebut.
7.
Ibu Harsini, selaku guru mata pelajaran matematika SD Negeri 02
Ngemplak Kidul Margoyoso Pati yang telah membantu dalan
kegiatan penelitian.
8.
Bapak Ibu Guru serta karyawan SD Negeri 02 Ngemplak Kidul
Margoyoso Pati.
9.
Semua pihak yang telah membantu penulis yang tidak bisa
disebutkan satu persatu.
Kiranya hanya ucapan terima kasih yang dapat penulis sampaikan,
semoga Allah SWT membalas kebaikan Bapak/Ibu/Saudara dengan lebih baik dan
pahala yang berlipat ganda. Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana
ini dapat bermanfaat.
Surakarta,
Penulis
2006
10
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................ iv
ABSTRAK.......................................................................................................v
HALAMAN MOTTO..................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii
KATA PENGANTAR................................................................................... viii
DAFTAR ISI................................................................................................... x
DAFTAR TABEL..........................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR..................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah..........................................................................
5
C. Pembatasan Masalah.........................................................................
6
D. Perumusan Masalah...........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian...............................................................................
7
F. Manfaat Penelitian.............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka.............................................................................. 9
11
B. Tinjaun Teori.....................................................................................
11
1. Hakekat Belajar Dan Hasil Belajar........................................... 11
2. Pembelajaran Metematika Dengan Menggunakan Portofolio.. 16
3. Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika............ 22
4. Pemberian Tugas Dan Umpan Balik.........................................24
5. Materi Matematika Pada Pokok Bahasan Operasi Hitumg Pada
Pecahan..................................................................................... 26
C. Kerangka Pemikiran........................................................................ 32
D. Hipotesis Tindakan .........................................................................33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian................................................................................ 34
B. Tempat Dan Waktu Penelitian........................................................ 35
C. Subjek Penelitian............................................................................. 36
D. Rancangan Penelitian...................................................................... 36
E. Tehnik Pengumpulan Data.............................................................. 47
F. Instrumen Penelitian........................................................................49
1. Definisi Operasional Variabel...................................................49
a. Peningkatan.........................................................................49
b. Hasil Belajar........................................................................49
c. Pembelajaran Matematika...................................................50
d. Portofolio............................................................................ 50
2. Pengembangan Instrumen......................................................... 51
12
3. Uji Validitas Isi......................................................................... 53
G. Analisis Data................................................................................... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data................................................................................. 57
1. Profil SD Tempat Penelitian..................................................... 57
2. Dialog Awal.............................................................................. 59
3. Tindakan Pembelajaran............................................................. 62
4. Pelaksanaan Tindakan............................................................... 63
B. Analisis data.................................................................................... 79
1. Evaluasi berdasarkan standar minimum tujuan
jangka pendek........................................................................... 79
2. Evaluasi berdasarkan hasil tindakan secara kumulatif..............81
C. Pembahasan..................................................................................... 85
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan......................................................................................93
B. Implikasi.......................................................................................... 96
C. Saran................................................................................................ 98
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 99
LAMPIRAN.................................................................................................. 101
13
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Perbedaan Penelitian.................................................................................11
2. Rincian Waktu Penelitian......................................................................... 36
3. Waktu Pelaksanaan Dialog Awal............................................................. 38
4. Jadwal Kegiatan Refleksi......................................................................... 46
5. Kisi-Kisi Soal Operasi Hitung Pada Pecahan........................................... 52
6. Pemberian Skor Butir Soal Setiap Langkah Penyelesaian....................... 53
7. Asumsi Penyebab Masalah....................................................................... 61
8. Observasi Tindakan Kelas Putaran I.........................................................66
9. Observasi Tindakan Kelas Putaran II....................................................... 71
10. Observasi Tindakan Kelas Putaran III...................................................... 76
11. Profil Kelas Sebelum dan Sesudah Tindakan........................................... 83
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Bagan Pembelajaran Berbasis Portofolio................................................. 21
2. Bagan Penelitian Berbasis Portofolio....................................................... 23
3. Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Peningkatan Hasil Belajar Siswa
dalamPembelajaran Matematika dengan menggunakan Portofolio......... 37
4. Peningkatan Keaktifan Siswa Bertanya....................................................89
5. Peningkatan Keaktifan Siswa Mengemukakan Ide.................................. 89
6. Peningkatan Keaktifan Siswa Mengerjakan Soal Di Depan Kelas...........90
7. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.......................................................... 90
8. Peningkatan Hasil Belajar Siswa.............................................................. 91
15
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Daftar Nama Siswa....................................................................................... 101
Rencana Pembelajaran Putaran I................................................................... 103
Daftar Nilai Siswa Putaran I.......................................................................... 117
Rencana Pembelajaran Putaran II.................................................................. 119
Daftar Nilai Siswa Putaran II.........................................................................137
Rencana Pembelajaran Putaran III.................................................................139
Daftar Nilai Siswa Putaran III....................................................................... 153
Draft Pedoman Observasi.............................................................................. 155
Pedoman Observasi Putaran I........................................................................ 159
Pedoman Observasi Putaran II.......................................................................163
Pedoman Observasi Putaran III..................................................................... 167
Draft Tanggapan Guru................................................................................... 171
Tanggapan Guru............................................................................................ 173
Dokumentasi Penelitian................................................................................. 175
Draft Portofolio Siswa................................................................................... 178
Surat Permohonan Menjadi Konsultan.......................................................... 179
Surat Ijin Riset............................................................................................... 180
Surat Keterangan Penelitian.......................................................................... 181
Jadwal Bimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil Pembimbingan................. 182
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN
MENGGUNAKAN PORTOFOLIO
(PTK Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngemplak Kidul Margoyoso Pati)
Skripsi
Jurusan Pendidikan Matematika
Oleh:
ARUM WAHYUNINGSIH
A 410 020 022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2006
2
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN
PORTOFOLIO
(PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Ngemplak Kidul Margoyoso Pati)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
ARUM WAHYUNINGSIH
A 410 020 022
Disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Jurusan Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I
(Drs. H. Sumardi, M.Si)
Pembimbing II
(Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.Pd)
3
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN
PORTOFOLIO
(PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Ngemplak Kidul Margoyoso Pati)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
ARUM WAHYUNUNGSIH
A 410 020 022
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal :
2006
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Sumardi, M.Si
(
)
2. Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.Pd
(
)
3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd
(
)
Surakarta,
2006
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
4
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
2006
Arum Wahyuningsih
A 410 020 022
6
MOTT O
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya
kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(QS. Al- Insyiroh:6-8)
Hari lalu boleh dikenang hari ini boleh dinikmati dan hari esok
boleh diharapkan tapi hendaknya engkau optimis dengan
harapanmu bahwa hari esok akan lebih baik dari hari ini
(QS. Luqman:33)
Hendaklah kalian menuntut ilmu. Karena mempelajarinya
karena Allah membuat orang takut kepada Allah, mengkajinya
adalah ibadah, mendiskusikannya adalah tasbih dan pergi
mencarinya karena Allah adalah jihad
(Muadz bin jabal R.a)
7
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan teruntuk:
Ibu dan Bapak Tercinta
Cucuran keringat dan Doa yang senantiasa teriring menemaniku dalam menghadapi hidup. Tak
hanya materi namun juga kasih sayang yang telah kudapat dari Ibu dan Bapak tercinta, serta
segala makna yang tersirat dalam segala nasehat untuk tetap melangkah meskipun susah. Terima
kasih, ananda akan selalu mengharapkan Doa dan Ridhlo dari Ibu dan Bapak
Adikku Tersayang Poepoet
Yang telah membagi kebahagiaan, lentera dan kecintaan yang besar pada persaudaraan kami,
kamu adalah penyemangat hidupku, mbak Ni3ng sangat sayang kamu Po3t.
Keluarga Besarku “ Simbah, Pakdhe & Budhe, Om & Bulek, Masku &
Mbakku”
Terima kasih atas do’a, dukungan dan kasih sayang yang menjadi semangat dalam perjalanan
hidupku.
Adikku “Dinda, Salma, Andra, Ainun, Tika, Lita, Rina”
Keceriaan, Kelucuan, dan canda tawamu selalu kurindukan, jangan nakal ya…sayang.
Sahabatku tercinta ( Yuli”upiet”, Nanik” Kembar”, Antik”Kamu Pasti Bisa!”)
Kenangan ini pasti berharga. Tanpa sadar, andil dan sifat-sifat kalian menjadikan aku lebih
mengerti bagaimana caranya menghadapi hidup. Terima kasih atas hari-hari menyenangkan yang
telah kalian persembahkan untukku, semoga persahabatan kita abadi.
Teman-teman kost “PUTRI AYU 1” (Ndut, Nyit2, Suji3, Lenyiees, Tarwan,
Ritax, Ika, Ririn, Erni, Rini, Intan dan semuanya)
Terima kasih atas kebersamaan, canda tawa, dan kenangan kita kan selalu ku kenang dalam
setiap langkah kakiku. Tetap semangat dan kompak selalu.
Teman-teman baikku ( Retno, Mr.Gee, Rini”ndut”, Nita, Nani3ng, Tutix,
Tya, A’y, Agi3, I-ka, Anggun, Dwix)
Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, dan hari- hari yang kita lewati bersama semoga
menjadi kenangan terindah yang tak kan pernah terlupakan
Teman- Teman FKIP Math ’02 khususnya kelas A
Almamaterku
8
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirrabil’alamin, segala puji syukur penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT karena berkat petunjuk dan pertolonganNya penulis dapat
menyelesaikan karya ini. Sholawat dan salam semoga tercurah atas Rasulullah
Muhammad SAW.
Penyelesaian karya ini tidak terlepas dari dorongan, bantuan, dan
bimbingan dari banyak pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin penulisan skripsi ini.
2.
Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah
menyetujui skripsi ini.
3.
Bpk Drs. H. Sumardi, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang
dengan kesabarannya telah memberikan pengarahan dan bimbingan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4.
Bpk. Drs. H. Rubino Rubiyanto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II
yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan.
5.
Segenap dosen yang telah membekali penulis dengan disiplin ilmu
yang sangat membantu bagi penulisan skripsi ini.
9
6.
Ibu Masamah, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 02 Ngemplak Kidul
Margoyoso Pati yang telah memberi ijin kepada penulis mengadakan
penelitian di SD tersebut.
7.
Ibu Harsini, selaku guru mata pelajaran matematika SD Negeri 02
Ngemplak Kidul Margoyoso Pati yang telah membantu dalan
kegiatan penelitian.
8.
Bapak Ibu Guru serta karyawan SD Negeri 02 Ngemplak Kidul
Margoyoso Pati.
9.
Semua pihak yang telah membantu penulis yang tidak bisa
disebutkan satu persatu.
Kiranya hanya ucapan terima kasih yang dapat penulis sampaikan,
semoga Allah SWT membalas kebaikan Bapak/Ibu/Saudara dengan lebih baik dan
pahala yang berlipat ganda. Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana
ini dapat bermanfaat.
Surakarta,
Penulis
2006
10
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................ iv
ABSTRAK.......................................................................................................v
HALAMAN MOTTO..................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii
KATA PENGANTAR................................................................................... viii
DAFTAR ISI................................................................................................... x
DAFTAR TABEL..........................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR..................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah..........................................................................
5
C. Pembatasan Masalah.........................................................................
6
D. Perumusan Masalah...........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian...............................................................................
7
F. Manfaat Penelitian.............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka.............................................................................. 9
11
B. Tinjaun Teori.....................................................................................
11
1. Hakekat Belajar Dan Hasil Belajar........................................... 11
2. Pembelajaran Metematika Dengan Menggunakan Portofolio.. 16
3. Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika............ 22
4. Pemberian Tugas Dan Umpan Balik.........................................24
5. Materi Matematika Pada Pokok Bahasan Operasi Hitumg Pada
Pecahan..................................................................................... 26
C. Kerangka Pemikiran........................................................................ 32
D. Hipotesis Tindakan .........................................................................33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian................................................................................ 34
B. Tempat Dan Waktu Penelitian........................................................ 35
C. Subjek Penelitian............................................................................. 36
D. Rancangan Penelitian...................................................................... 36
E. Tehnik Pengumpulan Data.............................................................. 47
F. Instrumen Penelitian........................................................................49
1. Definisi Operasional Variabel...................................................49
a. Peningkatan.........................................................................49
b. Hasil Belajar........................................................................49
c. Pembelajaran Matematika...................................................50
d. Portofolio............................................................................ 50
2. Pengembangan Instrumen......................................................... 51
12
3. Uji Validitas Isi......................................................................... 53
G. Analisis Data................................................................................... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data................................................................................. 57
1. Profil SD Tempat Penelitian..................................................... 57
2. Dialog Awal.............................................................................. 59
3. Tindakan Pembelajaran............................................................. 62
4. Pelaksanaan Tindakan............................................................... 63
B. Analisis data.................................................................................... 79
1. Evaluasi berdasarkan standar minimum tujuan
jangka pendek........................................................................... 79
2. Evaluasi berdasarkan hasil tindakan secara kumulatif..............81
C. Pembahasan..................................................................................... 85
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan......................................................................................93
B. Implikasi.......................................................................................... 96
C. Saran................................................................................................ 98
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 99
LAMPIRAN.................................................................................................. 101
13
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Perbedaan Penelitian.................................................................................11
2. Rincian Waktu Penelitian......................................................................... 36
3. Waktu Pelaksanaan Dialog Awal............................................................. 38
4. Jadwal Kegiatan Refleksi......................................................................... 46
5. Kisi-Kisi Soal Operasi Hitung Pada Pecahan........................................... 52
6. Pemberian Skor Butir Soal Setiap Langkah Penyelesaian....................... 53
7. Asumsi Penyebab Masalah....................................................................... 61
8. Observasi Tindakan Kelas Putaran I.........................................................66
9. Observasi Tindakan Kelas Putaran II....................................................... 71
10. Observasi Tindakan Kelas Putaran III...................................................... 76
11. Profil Kelas Sebelum dan Sesudah Tindakan........................................... 83
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Bagan Pembelajaran Berbasis Portofolio................................................. 21
2. Bagan Penelitian Berbasis Portofolio....................................................... 23
3. Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Peningkatan Hasil Belajar Siswa
dalamPembelajaran Matematika dengan menggunakan Portofolio......... 37
4. Peningkatan Keaktifan Siswa Bertanya....................................................89
5. Peningkatan Keaktifan Siswa Mengemukakan Ide.................................. 89
6. Peningkatan Keaktifan Siswa Mengerjakan Soal Di Depan Kelas...........90
7. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.......................................................... 90
8. Peningkatan Hasil Belajar Siswa.............................................................. 91
15
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Daftar Nama Siswa....................................................................................... 101
Rencana Pembelajaran Putaran I................................................................... 103
Daftar Nilai Siswa Putaran I.......................................................................... 117
Rencana Pembelajaran Putaran II.................................................................. 119
Daftar Nilai Siswa Putaran II.........................................................................137
Rencana Pembelajaran Putaran III.................................................................139
Daftar Nilai Siswa Putaran III....................................................................... 153
Draft Pedoman Observasi.............................................................................. 155
Pedoman Observasi Putaran I........................................................................ 159
Pedoman Observasi Putaran II.......................................................................163
Pedoman Observasi Putaran III..................................................................... 167
Draft Tanggapan Guru................................................................................... 171
Tanggapan Guru............................................................................................ 173
Dokumentasi Penelitian................................................................................. 175
Draft Portofolio Siswa................................................................................... 178
Surat Permohonan Menjadi Konsultan.......................................................... 179
Surat Ijin Riset............................................................................................... 180
Surat Keterangan Penelitian.......................................................................... 181
Jadwal Bimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil Pembimbingan................. 182