Mendiknas: Tes Masuk PTN Akan Dihapus.

--"

-' ' ,

.

"

--

:

'i :

.

0'

'_ ,I
!1'..

SI1I!RAP~ttBARCAU
'

I

~,
~,:'
".

t..

.

I:

..',

'

,.

~

I .'
.iI .

'.

:-" .

I'

"I

1
"',:

J

;

J

"
,I

'
,- 'I I

!: ;;:
, ".

;

--'

.

,"
I,r.'.._:

,-

,':'
,..1,

,,'

r'!j

'.,
JI:.::

'

1 I,

\..'t

I

'

! I .
I, "

~

0

Senin

Selasa

0

Rilbu

456

7

20

21

CMJI

OAF

--

22

--

o
-- Kar.Jis0
8

9

23

OMei

10
24

OJun

25

OJul

-

Mendiknas:Tes Masuk
PTNAkan Dihapus
lahir

:Surabaya,
Jatim,17Juni19S9
Pendidikan
:

.

S-1JurusanTeknikElektro,ITS,Surabaya(1983)

.5-2Signaux
etSystem,
Universite
Science
etTechnique
dulanguedoc,
Montpellier,
Prands(1987)

.

5-3 Signauxet System,UnlversiteScienceet Techniquedu languedoc,

Montpellier,
Prands
(1990)
Jabatan :

.MenteriKomunikasidanInformatika(2007-2009)

.RektorITS(2003-2006)

'J
Berbagai.umber. LitbangSP

.

GuruBesar
ITS(2004)
Foto: SP/IGNULlEK,Grafi.:ANTONI

[JAKARTA] Sebuah gagasan baru dilontarkan Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) Mohammad Nuh yang menggantikan posisi Bambang Sudibyo di Kabinet Indonesia Bersatu
(I}IB) II. Gagasan mantan menteri komunikasi dan informatika
yang juga pemah menjadi Rektor Institut Teknologi Sepuluh
Nopember (ITS) Surabaya ini adalah penghapusan tes masuk
perguruan tinggi negeri (PTN) yang saat ini dikenal dengan
seleksi nasional masuk perguruan tinggi negeri (SNM-PTN).
"Apakah nilai, seperti ujian nasional (UN), tidak bisa dipakai untuk tes masuk PTN? Kalau inemang bisa dipermudah,
kenapa harus dipersulit dengan ada tes lagi," kata Mendiknas
di Jakarta, akhir pekan lalu.
Dikatakan, nilai UN SMA dan sekolah sederajat akan diintegrasikan dengan jenjang sebelumnya. Sebab, nilai UN mu1aiSD
hingga SMP sudah terintegrasi untuk tes masuk ke jenjang berikutnya. "Agar tidak ada lagi yang sia-sia dan buang-buang biaya
hanya untuk masuk PIN," katanya.
UntQk memudahkan pelaksanaannya di lapangan, kata Nub,
pihaknya akan segera mendiskusikan gagasan itu lebih Ianjut dengan para rektor PTN. "Semua ini terkait dengan mekahisme
~nerimaan
negeri,"-~,~
katanya.
--- di masing-masing
- --.: perguruan tinggi
---~

j,;lplf\a

Hilma!.

lJnpod

Jumat

0

11

1~

~

0

Sabtu
13
27

0 Ags OSep

Minggu
14

28

.Okt

15
29

ONov

16
30

31

ODes

Apabila gagasan itu kelak bisa direalisasikan, dia berharap kesenjangan kualitas
pendidikan antara satu daerah dengan daerah
lain, bisa dikurangi. Untuk mendukung gagasan penghapusan tes PTN, Mendiknas juga menargetkan perbaikan infrastruktur seKolah pada 100 hari pertama kiprahnya di
KIB II. Dia menargetkan penyelesaian perbaikan bangunan sekolah,di seluruh Indonesia rampung pada 2010,
Selain membenahi infrastruktur sekolah,
Mendiknas juga menjanjikah akses seluasluasnya kepada warga bangsa untuk memperoleh pendidikan yang bermutu. "Tidak
boleh ada cerita ada anak bangsa yang tidak
bisa mengenyam pendidikan. Yang harus dipikirkan sekarang adalah masyarakat ikut
menanggung biaya pendidikan yang sekecilkecilnya," katanya.
Pendidikan Berkeadilan
Sebelumnya, saat memberikan pe~aparan awal seusai serah terima jabatan, Mohammad Nuh mengatakan Indonesia adalah negara
dengan keberagan1annya,
1:..,0 yang
t.o.o unik ~_
mulai dari status sosial, suku, agama, dan
lainnya. Keberagaman itu juga terlihat dalam
pengelolaan bidang pendidikan, seperti adanya sekolah negeri dan sekolah swasta. "Keberagaman itu, jika tidak di-manage dengalJ""
baik akan menimbulkan gap yang akhimya
berujung pada clash," katanya.
Karena itu, lanjutnya, pemerintah harus
menciptakan pendidikan yang berkeadilan
bagi semua. "Tidak diskriminatif," tegasnya,
Sejalan dengan itu, Mohammad Nub menetapkan tiga prioritas pendidikan nasional
selama lima tahun mendatang, Pertama,
memperluas akses masyarakat ke pendidikan
bermutu, "Harus ada sekolah yang layak. Jadi tidak ada cerita, ada warga bangsa yang tidak bisa bersekolah," katanya.
Kedua, pendidikan harus terjangkau.
"Percuma saja jika sekolah sudah ada, tetapi
biaya mahal," katanya.
Ketiga, sekolah harus berkualitas. "Untuk meningkatkan kualitas sekolah, berarti
harus ada penjamin~ mutu sehingga mampu
menciptakan lapangan pekerjaan atau sesuai
dengan dunia
~
-katanya, [W-12] -- - pekerjaan,"

i.UU'I