DAFTAR PUSTAKA Metode At-Takrar Untuk Meningkatkan Daya Ingat Pada Hafidz Qur'an.
DAFTAR PUSTAKA
Al-laahim, K. B. (2008). Mengapa Saya Menghafal Al-Qur'an . Solo: Daar AnNaba'.
As-Sahbuny, A. (2015). Kamus Al-Qur'an Quranic Expoler. Jakarta: Daarus
Sunnah.
Atabik, A. (2010). The Living Qur'an Potret Budaya Tahfidz Al-Qur'an di
Nusantara. ADDIN Jurnal Media Ilmu Keislaman , 61-62.
Azwar, S. (2010). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Baharuddin, N. W. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Buzan, T. (2002). Teknik Optimalisasi Daya Ingat. Yogyakarta: Ikon
Terelitera.
Catling, J. L. (2012). Psikologi Kognitif. Jakarta: Erlangga.
Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Etty Fitriawati, S. D. (2014). Peningkatan Kemampuan Daya Ingat Anak
Melalui Metode Bercerita Dengan Media Gambar Berseri. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran , 3.
Gade, F. (2014). Implementasi Metode Takrar Dalam Pembelajaran Menghafal
Al-Qur'an. Jurnal Ilmiah Didaktika , 413-425.
Hafidz, A. A. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur'an Da'iyah. Bandung:
Syaamil Cipta Media.
Herdiansyah, H. (2013). Wawancara, Observasi, dan Focus Groups. Jakarta:
Rajawali Pers.
Herry, B. A. (2012). Agar Orang Sibuk Bisa Menghafal Al-Qur'an .
Yogyakarta: Pro-U Media.
Ismail, H. S. (2009). Memahami Krisis Lanjut Usia. Jakarta: Gunung Mulia.
65
66
Ismanto, H. S. (2012). Faktor-faktor Pendukung Kemampuan Menghafal AlQur'an dan Implikasinya Dalam Bimbingan dan Konseling. e-Jurnal
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan , 2.
Issetyadi, Y. P. (2010). Lejitkan Memory 100%. Jakarta: Gramedia.
Kaelan. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Interdispliner. Yogyakarta:
Paradigma.
Kamus Besar, B. I. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa.
Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.
Kapaida, M. (2003). Daya Ingat (bagaimana mendapatkan yang terbaik).
Jakarta: Pustaka Populer Obor.
Kholik, A. R. (2000). Kaidah Emas Menghafal Al-Qur’an. Bandung: Asy
Syaamil Press & Grafika.
Moleong, L. J. (2002). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja
Rosdakarya.
Mulyani, R. H. (2015). Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif. Jurnal
Pendidikan Kimia , 198.
Purwanto, S. (2007). Hubungan Daya Ingat Jangka Pendek dan Kecerdasan
Dengan Kecepatan Menghafal Al-Qur'an di Pondok Pesantren
Krapyak Yogyakarta. Suhuf , 70-83.
Reed, S. K. (2011). Kognisi Teori dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika.
Russel, B. (2003). Mind Power, Menjelajah Kekuatan Pikiran. Bandung:
Nuansa.
Sa'dulloh, H. (2008). 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qur'an. Sumedang: Gema
Insani.
Sahid, M. (2006). Menuju Generasi Qur'ani. Bekasi: Fima Rodheta.
Siswanto, T. Y. (2014). Pengaruh Belajar dengan Cara Menghafal.
Psikodimensia , 74.
Sternberg, R. J. (2008). Psikologi Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
67
Sugiyono. (2010). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suharnan. (2005). Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Sukandar, R. (2006). Metode Penelitian Petunjuk Praktis Untuk Peneliti
Pemula. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Syarifuddin, A. (2004). Mendidik Anak Membaca, Menulis, dan Mencintai AlQur'an. Jakarta: Gema Insani Press.
Walgito, B. (2004). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.
Yayan, F. (2015). Quantum Tahfidz (metode cepat dan mudah menghafal AlQur'an). Jakarta: Erlangga.
Yuliana Susanto, P. D. (2009). Pengaruh Olahraga Ringan Terhadap Memori
Jangka Pendek Pada Wanita Dewasa. JKM , 144-150.
Zen, M. (1985). Tata Cara/Problematika Menghafal Al-Qur'an dan
Petunjuknya. Jakarta: PT. Maha Grafindo.
LAMPIRAN
68
Al-laahim, K. B. (2008). Mengapa Saya Menghafal Al-Qur'an . Solo: Daar AnNaba'.
As-Sahbuny, A. (2015). Kamus Al-Qur'an Quranic Expoler. Jakarta: Daarus
Sunnah.
Atabik, A. (2010). The Living Qur'an Potret Budaya Tahfidz Al-Qur'an di
Nusantara. ADDIN Jurnal Media Ilmu Keislaman , 61-62.
Azwar, S. (2010). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Baharuddin, N. W. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Buzan, T. (2002). Teknik Optimalisasi Daya Ingat. Yogyakarta: Ikon
Terelitera.
Catling, J. L. (2012). Psikologi Kognitif. Jakarta: Erlangga.
Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Etty Fitriawati, S. D. (2014). Peningkatan Kemampuan Daya Ingat Anak
Melalui Metode Bercerita Dengan Media Gambar Berseri. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran , 3.
Gade, F. (2014). Implementasi Metode Takrar Dalam Pembelajaran Menghafal
Al-Qur'an. Jurnal Ilmiah Didaktika , 413-425.
Hafidz, A. A. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur'an Da'iyah. Bandung:
Syaamil Cipta Media.
Herdiansyah, H. (2013). Wawancara, Observasi, dan Focus Groups. Jakarta:
Rajawali Pers.
Herry, B. A. (2012). Agar Orang Sibuk Bisa Menghafal Al-Qur'an .
Yogyakarta: Pro-U Media.
Ismail, H. S. (2009). Memahami Krisis Lanjut Usia. Jakarta: Gunung Mulia.
65
66
Ismanto, H. S. (2012). Faktor-faktor Pendukung Kemampuan Menghafal AlQur'an dan Implikasinya Dalam Bimbingan dan Konseling. e-Jurnal
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan , 2.
Issetyadi, Y. P. (2010). Lejitkan Memory 100%. Jakarta: Gramedia.
Kaelan. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Interdispliner. Yogyakarta:
Paradigma.
Kamus Besar, B. I. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa.
Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.
Kapaida, M. (2003). Daya Ingat (bagaimana mendapatkan yang terbaik).
Jakarta: Pustaka Populer Obor.
Kholik, A. R. (2000). Kaidah Emas Menghafal Al-Qur’an. Bandung: Asy
Syaamil Press & Grafika.
Moleong, L. J. (2002). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja
Rosdakarya.
Mulyani, R. H. (2015). Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif. Jurnal
Pendidikan Kimia , 198.
Purwanto, S. (2007). Hubungan Daya Ingat Jangka Pendek dan Kecerdasan
Dengan Kecepatan Menghafal Al-Qur'an di Pondok Pesantren
Krapyak Yogyakarta. Suhuf , 70-83.
Reed, S. K. (2011). Kognisi Teori dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika.
Russel, B. (2003). Mind Power, Menjelajah Kekuatan Pikiran. Bandung:
Nuansa.
Sa'dulloh, H. (2008). 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qur'an. Sumedang: Gema
Insani.
Sahid, M. (2006). Menuju Generasi Qur'ani. Bekasi: Fima Rodheta.
Siswanto, T. Y. (2014). Pengaruh Belajar dengan Cara Menghafal.
Psikodimensia , 74.
Sternberg, R. J. (2008). Psikologi Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
67
Sugiyono. (2010). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suharnan. (2005). Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Sukandar, R. (2006). Metode Penelitian Petunjuk Praktis Untuk Peneliti
Pemula. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Syarifuddin, A. (2004). Mendidik Anak Membaca, Menulis, dan Mencintai AlQur'an. Jakarta: Gema Insani Press.
Walgito, B. (2004). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.
Yayan, F. (2015). Quantum Tahfidz (metode cepat dan mudah menghafal AlQur'an). Jakarta: Erlangga.
Yuliana Susanto, P. D. (2009). Pengaruh Olahraga Ringan Terhadap Memori
Jangka Pendek Pada Wanita Dewasa. JKM , 144-150.
Zen, M. (1985). Tata Cara/Problematika Menghafal Al-Qur'an dan
Petunjuknya. Jakarta: PT. Maha Grafindo.
LAMPIRAN
68