PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mandiri Pada Kegiatan Kepramukaan (Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/20
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI
PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN
(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2
Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
DIAN TRI HANDAYANI
A220090170
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI
PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN
(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2
Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)
Diajukan Oleh:
DIAN TRI HANDAYANI
A 220090170
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pembimbing,
Drs. Suyahman, M.Si, M.H
NIK. 442
ii
PENGESAHAN
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI
PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN
(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura
Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DIAN TRI HANDAYANI
A220090170
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Selasa tanggal 26 Februari 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Suyahman, M.Si, MH
(
)
2. Dr. Nurhadiantomo
(
)
3. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si
(
)
Surakarta, 26 Februari 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 18 Februari 2013
Yang menyatakan,
Dian Tri Handayani
iv
MOTTO
“Hidup adalah suatu proses yang perlu diperjuangkan”.
(Penulis)
Pantang menyerah, terus melangkah, tetap semangat
(Bondan and Feat 2 Black)
Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya),
jika kamu orang-orang yang beriman
(Q.S. Ali-„imron.3: 139)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini adalah hasil
usaha paling berharga bagiku.
Kupersembahkan karya ini dengan tulus kepada:
1. Kedua orang tua saya, Ayah (Yatmoko) dan ibu (Suyatmi) yang telah
memberikan dukungan baik secara materiil dan moril sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak (Dwi Astuti) dan adik (Wibowo Catur Nur Rochim) yang telah
memberikan semangat, sehingga penulis termotivasi untuk menyelesaikan
skripsi.
3. Sahabat- sahabat tersayang: cimol, nyetnyot, gentong, tikuz, ratna, anis.
Kalian luar biasa.
4. Teman-teman seperjuangan mahasiswa PPKn angkatan 2009, fokus kelas
D, kebersamaan kita adalah yang terindah dan tak akan pernah terlupakan.
Love you all.....
5. Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil‟alamin, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang
senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER
MANDIRI PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN (Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra
Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran
2012/2013)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan,
namun berkat bantuan, arahan dan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan itu dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
terima kasih setulus hati kepada:
1. Drs. H. Sofyan Hanif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk menyusun skripsi.
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Achmad Muthali‟in, M. Si., Sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Suyahman, M.Si, M.H, Pembimbing penyusunan skripsi, sehingga penulis
dapat menyelesaikannya dengan baik.
vii
5. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, Pembimbing Akademik (PA).
6. Dr. Nurhadiantomo dan Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, Dosen Penguji.
7. Bapak/ Ibu Dosen Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
yang telah memberikan ilmu yang bermanfaatkan bagi kehidupan, sehingga
penulis dapat mencapai gelar S-1.
8. Segala pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah memberikan
bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangannya.
Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca Penulis
berharap skripsi ini dapat berguna untuk pembelajaran yang lebih baik. Terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surkarta, 18 Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
i
HALAMAN PERSETUJUAN
ii
HALAMAN PENGESAHAN
iii
PERNYATAAN
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
vi
KATA PENGANTAR
vii
DAFTAR ISI
ix
DAFTAR TABEL
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
xiv
ABSTRAK
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
1
B. Rumusan Masalah
4
C. Tujuan Penelitian
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian
5
E. Daftar Istilah
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
7
1. Kajian tentang Pendidikan Karakter Mandiri
7
2. Kajian tentang Gerakan Pramuka
12
3. Peran Kegiatan Kepramukaan dalam Penanaman Pendidikan
ix
31
Karakter Mandiri
B. Kajian Penelitian yang Relevan
35
C. Kerangka Pemikiran
36
D. Desain Penelitian
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
40
B. Jenis dan Strategi Penelitian
41
C. Subjek dan Objek Penelitian
42
D. Sumber Data
43
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
44
F. Validitas Data
45
G. Teknik Analisis Data
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
48
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan
58
1. Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mandiri pada Ekstra
Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura
Kabupaten Sukoharjo.....................................................................
59
2. Kendala-kendala yang terjadi dalam Pelaksanaan Pendidikan
Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan di SMP
Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo ...................................
3. Upaya mengatasi masalah Kendala dalam Pelaksanaan
Pendidikan Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan
x
69
di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo .......................
C. Temuan Studi Dihubungkan dengan Kajian Teori
71
72
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
75
B. Implikasi
76
C. Saran
77
DAFTAR PUSTAKA
79
LAMPIRAN
81
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Materi Pramuka Penggalang Ramu ..............................................................
18
Tabel 2. Materi Pramuka Penggalang Rakit ...............................................................
20
Tabel 3. Materi Pramuka Penggalang Terap ..............................................................
23
Tabel 4. Perbandingan Nilai-nilai Karakter dengan Nilai-nilai Dasa
Dharma ........................................................................................................
33
Tabel 5. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ............................................................
40
Tabel 6. Daftar Nama Guru di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013........................................................
49
Tabel 7. Data Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013........................................................
52
Tabel 8. Daftar Nama Responden mengenai Pelaksanaan Pendidikan
Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan di SMP Negeri
2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun pelajaran 2012/2013 ..................
60
Tabel 9. Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Responden mengenai
Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mandiri pada Kegiatan
Kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo
Tahun Pelajaran 2012/2013 .........................................................................
xii
61
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Desain Penelitian ....................................................................................
37
Gambar 2. Analisis Data Interaktif ..........................................................................
47
Gambar 3. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura ......
54
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Program Kerja Kegiatan Ekstra Pramuka Tahun Pelajaran 2012/2013
81
Lampiran 2. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 2 Kartasura ......................................
97
Lampiran 3. Kisi-kisi Wawancara ...........................................................................
104
Lampiran 3.Surat Permohonan Konsultan ...............................................................
121
Lampiran 4. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ......................................................
122
Lampiran 5. Surat Riset ...........................................................................................
123
Lampiran 6. Surat Keterangan Riset ........................................................................
124
Lampiran 7. Dokumentasi ........................................................................................
125
xiv
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI PADA KEGIATAN
KEPRAMUKAAN (Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra
Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten
SukoharjoTahun Pelajaran 2012/2013)
Dian Tri Handayani, A220090170, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013, xv + 127 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan Untuk mendiskripsikan pelaksanaan pendidikan
karakter mandiri pada kegiatan kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura
Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013, untuk mendiskripsikan
kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan karakter mandiri
pada kegiatan kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo
Tahun Pelajaran 2012/2013, untuk mendiskripsikan solusi/ upaya mengatasi
kendala-kendala dalam pelaksanaan pendidikan karakter mandiri pada kegiatan
kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran
2012/2013.
Sumber data dalam penelitian ini meliputi informan, tempat dan peristiwa,
serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,
observasi, dan telaah dokumentasi. Untuk menguji keabsahan/kevalidan data
penulis menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik/metode
pengumpulan data. sedangkan untuk menganalisis data penulis mengunakan
analisis dara interaktif.
Setelah dilakukannya penelitian ini penulis dapat menyimpulkan bahwa
Pelaksanaan pendidikan karakter mandiri di SMP Negeri 2 Kartasura diberikan
dalam bentuk kegiatan yang menarik, menantang, dan menyenangkan yaitu
melalui kegiatan kepramukaan. Semua kegiatan yang dilakukan sudah terjadwal
dengan baik hal tersebut bertujuan agar Pembina dapat mengetahui perubahan
karakter yang terjadi pada peserta didik. Kegiatan yang membuat peserta didik
menjadi mandiri di SMP Negeri 2 Kartasura yaitu pelantikan, persami, PBB, apel
pembukaan dan apel penutupan, dll. Kendala-kendala yang terjadi dalam
pelaksanaan pendidikan karakter mandiri melalui kegiatan kepramukaan di SMP
Negeri 2 Kartasura disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor intern dan faktor
ekstern. Faktor intern dalam penelitian ini adalah kurangnya minat, motivasi,
semangat dan keinginan peserta didik untuk berubah menjadi mandiri. Faktor
ekstern dalam penelitian ini adalah faktor keluarga, lingkungan, media elektronik,
dan cuaca. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang terjadi dapat
dilakukan dengan melakukan pendidikan karakter secara terpadu dengan semua
mata pelajaran dan kegiatan ekstra kurikuler yaitu pramuka. Kegiatan
kepramukaan yang diwajibkan bagi peserta didik kelas VII merupakan salah satu
upaya untuk melaksanakan pendidikan karakter mandiri.
Kata kunci: Pendidikan Karakter Mandiri, dan Kegiatan Kepramukaan.
xv
PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN
(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2
Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
DIAN TRI HANDAYANI
A220090170
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI
PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN
(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2
Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)
Diajukan Oleh:
DIAN TRI HANDAYANI
A 220090170
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pembimbing,
Drs. Suyahman, M.Si, M.H
NIK. 442
ii
PENGESAHAN
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI
PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN
(Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura
Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DIAN TRI HANDAYANI
A220090170
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Selasa tanggal 26 Februari 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Suyahman, M.Si, MH
(
)
2. Dr. Nurhadiantomo
(
)
3. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si
(
)
Surakarta, 26 Februari 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 18 Februari 2013
Yang menyatakan,
Dian Tri Handayani
iv
MOTTO
“Hidup adalah suatu proses yang perlu diperjuangkan”.
(Penulis)
Pantang menyerah, terus melangkah, tetap semangat
(Bondan and Feat 2 Black)
Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya),
jika kamu orang-orang yang beriman
(Q.S. Ali-„imron.3: 139)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini adalah hasil
usaha paling berharga bagiku.
Kupersembahkan karya ini dengan tulus kepada:
1. Kedua orang tua saya, Ayah (Yatmoko) dan ibu (Suyatmi) yang telah
memberikan dukungan baik secara materiil dan moril sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak (Dwi Astuti) dan adik (Wibowo Catur Nur Rochim) yang telah
memberikan semangat, sehingga penulis termotivasi untuk menyelesaikan
skripsi.
3. Sahabat- sahabat tersayang: cimol, nyetnyot, gentong, tikuz, ratna, anis.
Kalian luar biasa.
4. Teman-teman seperjuangan mahasiswa PPKn angkatan 2009, fokus kelas
D, kebersamaan kita adalah yang terindah dan tak akan pernah terlupakan.
Love you all.....
5. Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil‟alamin, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang
senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER
MANDIRI PADA KEGIATAN KEPRAMUKAAN (Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra
Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran
2012/2013)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan,
namun berkat bantuan, arahan dan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan itu dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
terima kasih setulus hati kepada:
1. Drs. H. Sofyan Hanif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk menyusun skripsi.
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Achmad Muthali‟in, M. Si., Sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Suyahman, M.Si, M.H, Pembimbing penyusunan skripsi, sehingga penulis
dapat menyelesaikannya dengan baik.
vii
5. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, Pembimbing Akademik (PA).
6. Dr. Nurhadiantomo dan Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, Dosen Penguji.
7. Bapak/ Ibu Dosen Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
yang telah memberikan ilmu yang bermanfaatkan bagi kehidupan, sehingga
penulis dapat mencapai gelar S-1.
8. Segala pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah memberikan
bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangannya.
Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca Penulis
berharap skripsi ini dapat berguna untuk pembelajaran yang lebih baik. Terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surkarta, 18 Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
i
HALAMAN PERSETUJUAN
ii
HALAMAN PENGESAHAN
iii
PERNYATAAN
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
vi
KATA PENGANTAR
vii
DAFTAR ISI
ix
DAFTAR TABEL
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
xiv
ABSTRAK
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
1
B. Rumusan Masalah
4
C. Tujuan Penelitian
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian
5
E. Daftar Istilah
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
7
1. Kajian tentang Pendidikan Karakter Mandiri
7
2. Kajian tentang Gerakan Pramuka
12
3. Peran Kegiatan Kepramukaan dalam Penanaman Pendidikan
ix
31
Karakter Mandiri
B. Kajian Penelitian yang Relevan
35
C. Kerangka Pemikiran
36
D. Desain Penelitian
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
40
B. Jenis dan Strategi Penelitian
41
C. Subjek dan Objek Penelitian
42
D. Sumber Data
43
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
44
F. Validitas Data
45
G. Teknik Analisis Data
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
48
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan
58
1. Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mandiri pada Ekstra
Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura
Kabupaten Sukoharjo.....................................................................
59
2. Kendala-kendala yang terjadi dalam Pelaksanaan Pendidikan
Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan di SMP
Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo ...................................
3. Upaya mengatasi masalah Kendala dalam Pelaksanaan
Pendidikan Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan
x
69
di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo .......................
C. Temuan Studi Dihubungkan dengan Kajian Teori
71
72
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
75
B. Implikasi
76
C. Saran
77
DAFTAR PUSTAKA
79
LAMPIRAN
81
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Materi Pramuka Penggalang Ramu ..............................................................
18
Tabel 2. Materi Pramuka Penggalang Rakit ...............................................................
20
Tabel 3. Materi Pramuka Penggalang Terap ..............................................................
23
Tabel 4. Perbandingan Nilai-nilai Karakter dengan Nilai-nilai Dasa
Dharma ........................................................................................................
33
Tabel 5. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ............................................................
40
Tabel 6. Daftar Nama Guru di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013........................................................
49
Tabel 7. Data Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten
Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013........................................................
52
Tabel 8. Daftar Nama Responden mengenai Pelaksanaan Pendidikan
Karakter Mandiri pada Kegiatan Kepramukaan di SMP Negeri
2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun pelajaran 2012/2013 ..................
60
Tabel 9. Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Responden mengenai
Pelaksanaan Pendidikan Karakter Mandiri pada Kegiatan
Kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo
Tahun Pelajaran 2012/2013 .........................................................................
xii
61
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Desain Penelitian ....................................................................................
37
Gambar 2. Analisis Data Interaktif ..........................................................................
47
Gambar 3. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura ......
54
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Program Kerja Kegiatan Ekstra Pramuka Tahun Pelajaran 2012/2013
81
Lampiran 2. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 2 Kartasura ......................................
97
Lampiran 3. Kisi-kisi Wawancara ...........................................................................
104
Lampiran 3.Surat Permohonan Konsultan ...............................................................
121
Lampiran 4. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ......................................................
122
Lampiran 5. Surat Riset ...........................................................................................
123
Lampiran 6. Surat Keterangan Riset ........................................................................
124
Lampiran 7. Dokumentasi ........................................................................................
125
xiv
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI PADA KEGIATAN
KEPRAMUKAAN (Studi Kasus pada Kegiatan Ekstra
Kurikuler Pramuka di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten
SukoharjoTahun Pelajaran 2012/2013)
Dian Tri Handayani, A220090170, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013, xv + 127 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan Untuk mendiskripsikan pelaksanaan pendidikan
karakter mandiri pada kegiatan kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura
Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013, untuk mendiskripsikan
kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan karakter mandiri
pada kegiatan kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo
Tahun Pelajaran 2012/2013, untuk mendiskripsikan solusi/ upaya mengatasi
kendala-kendala dalam pelaksanaan pendidikan karakter mandiri pada kegiatan
kepramukaan di SMP Negeri 2 Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran
2012/2013.
Sumber data dalam penelitian ini meliputi informan, tempat dan peristiwa,
serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,
observasi, dan telaah dokumentasi. Untuk menguji keabsahan/kevalidan data
penulis menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi teknik/metode
pengumpulan data. sedangkan untuk menganalisis data penulis mengunakan
analisis dara interaktif.
Setelah dilakukannya penelitian ini penulis dapat menyimpulkan bahwa
Pelaksanaan pendidikan karakter mandiri di SMP Negeri 2 Kartasura diberikan
dalam bentuk kegiatan yang menarik, menantang, dan menyenangkan yaitu
melalui kegiatan kepramukaan. Semua kegiatan yang dilakukan sudah terjadwal
dengan baik hal tersebut bertujuan agar Pembina dapat mengetahui perubahan
karakter yang terjadi pada peserta didik. Kegiatan yang membuat peserta didik
menjadi mandiri di SMP Negeri 2 Kartasura yaitu pelantikan, persami, PBB, apel
pembukaan dan apel penutupan, dll. Kendala-kendala yang terjadi dalam
pelaksanaan pendidikan karakter mandiri melalui kegiatan kepramukaan di SMP
Negeri 2 Kartasura disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor intern dan faktor
ekstern. Faktor intern dalam penelitian ini adalah kurangnya minat, motivasi,
semangat dan keinginan peserta didik untuk berubah menjadi mandiri. Faktor
ekstern dalam penelitian ini adalah faktor keluarga, lingkungan, media elektronik,
dan cuaca. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang terjadi dapat
dilakukan dengan melakukan pendidikan karakter secara terpadu dengan semua
mata pelajaran dan kegiatan ekstra kurikuler yaitu pramuka. Kegiatan
kepramukaan yang diwajibkan bagi peserta didik kelas VII merupakan salah satu
upaya untuk melaksanakan pendidikan karakter mandiri.
Kata kunci: Pendidikan Karakter Mandiri, dan Kegiatan Kepramukaan.
xv