PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM BELAJAR TERHADAP Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Kemampuan Awal Siswa Dalam Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Di S
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR
GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM BELAJAR TERHADAP
PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA
DI SMP N 2 GATAK
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh
ERNA PAMILIHKU
A210 070 085
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAI\
PENGARI'H PERSEPSI SISWA TENTAIIG KETERAMPILAI\
MENGAJAR GURU DATI KEIT{/\MPUAI\[ AWAL SISWA DALA]VI
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA
DISMPN2GATAK
Diajukan Oleh:
ERNA PAMILIHKU
A210 070 085
Telah disetujui oleh
Pembimbing
I
:
Pembimbing
II
frnrt
'al Fuadi,
NIK. 276
M.M)
@rs. Sriyono, M.Pd.)
NrP. 130937930
PENGESAHAI{
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTAI{G KETERAMPILAN MENGAJAR
GURU DAI{ KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM BELAJAR TERIIADAP
PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI SMP N 2 GATAK
Oleh :
ERNA PAMILIHKU
A
210 070 08s
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal
:
Oktober 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
l.
Drs. H. Djalal Fuadi, MM
(
2.
Drs. Sriyono, M.Pd
(
J.
Drs. H. Nur Chusni, SE, M. Ag
(
Surakarta, Oktober 2012
uhammadiyah Surakarta
dan Ilmu Pendidikan
Uni
F
f'-{."*
di
ni
nal
,i .
ii
')
r,.t , .;'
Ii
a\+*u
.'-..'."..
irx
M. Si
111
PE
ERNYAT
TAAN
Penulis menyyatakan bahhwa dalam skripsi ini tidak terdaapat karya yang
pernah diaajukan untuuk memperooleh gelar kesarjanaan
k
n di suatu pperguruan tiinggi,
dan sepanj
njang pengeetahuan penuulis juga tid
dak terdapaat karya atauu pendapat yang
pernah dittulis atau diterbitkan oleh
o
orang lain,
l
kecualli yang secaara tertulis diacu
dalam nasskah dan dissebutkan dalam daftar pustaka.
p
Appabila ternyyata kelak diikemudian hari
h terbuktti ada ketidaakbenaran dalam
d
pernyataann di atas, maka
m
saya akkan bertangg
gungjawab sepenuhnyaa.
Suurakarta, O
Oktober 201
12
Errna Pamilihkku
A 210 070 0885
iv
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),
tataplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)
dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap
(Q.S. Al Insyiraah : 6 – 8)
Dan janglanlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita
raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat
kita kepada Allah. Rasulullah bersabda,
“Allah tidak melihat rupa dan harta
tetapi Allah melihat hati kalian”
(HR. Musim)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
rahmat hidayah dan karunia Allah SWT dan shalawat
serta salam hanya bagi nabi Muhammad SAW.
1. Bapak dan Ibu tercinta yang tak pernah lelah
membesarkan dengan penuh kasih sayang, cinta dan
dukungan
yang
tulus
yang
tak
henti-hentinya
memberikan doa dalam setiap langkahku, serta
tetesan
keringat
membesarkan
aku
perjuangan,
dengan
mendidik
penuh
cinta
dan
tanpa
mengenal lelah untuk memberikan semua yang
terindah buat aku.
2. Nenekku yang selalu memberikan semangat dan doa
3. Adek-adekku
(Ninik
setyowati,
Trias
ramadahi)
yang selalu memberikan dukungan dan semangat
4. Buat seseorang yang selalu memberiku semangat
dan dorongan buat aku.
5. Teman-teman
Kos
Anugrah
yang
selalu
memberikan semangat (ajeng, Upic, Vivi, P3, Indah,
Nisa, dll)
6. Sahabat-sahabatku (Dwi, Tri, Nina dan Budi)
7. Anak-anak kelas B FKIP Akuntansi Angkatan 2007
yang telah memalui hari-hari bersama
8. Almamaterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul : PENGARUH
PERSEPSI
SISWA
TENTANG
KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI
SMP N 2 GATAK. dengan maksud untuk memenuhi syarat dalam mencapai gelar
Sarjana (S1) Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan pada Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Pembimbing I sekaligus Ketua
Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi arahan dan membantu penyusunan skripsi.
3. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah membantu
dalam penyusunan skripsi.
4. Bapak dan Ibu dosen FKIP Akuntansi yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan
vii
5. Bapak Drs. Suwarto, M.Pd., selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Gatak
Sukoharjo yang telah memberikan ijin serta data-data yang penulis
butuhkan
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, oleh karena itu,
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir
kata, semoga penulisan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi khasanah
keilmuan. Amin.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Surakarta, Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
PERSETUJUAN .............................................................................................
ii
PENGESAHAN ..............................................................................................
iii
PERNYATAAN...............................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B.
Pembatasan Masalah ............................................................
4
C.
Perumusan Masalah .............................................................
4
D.
Tujuan Penelitian .................................................................
5
E.
Manfaat Penelitian ...............................................................
5
LANDASAN TEORI
A.
Prestasi belajar ......................................................................
ix
6
B.
Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru.........
13
C.
Kemampuan Awal Siswa ......................................................
21
D.
Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Mengajar dan
Kemampuan Awal Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa ..
25
E.
Kerangka Berpikir ................................................................
27
F.
Hipotesis ...............................................................................
28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
Metode Penelitian..................................................................
29
B.
Jenis Penelitian .....................................................................
29
C.
Lokasi Penelitian………………………………………….. .
30
D.
Populasi, Sampel dan Sampling ............................................
30
E.
Variabel Penelitian ...............................................................
31
F.
Sumber Data .........................................................................
31
G.
Metode Pengumpulan Data ...................................................
32
H.
Instrumen Penelitian..............................................................
33
I.
Uji Prasyarat Analisis ............................................................
35
J.
Analisis data ..........................................................................
37
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A.
Gambaran Umum SMP Negeri 2 Gatak................................
43
B.
Pengujian Instrumen Penelitian (Try Out) ............................
52
C.
Uji Prasyarat Analisis ............................................................
55
D.
Teknik Analisis Data .............................................................
58
E.
Pembahasan ...........................................................................
63
x
BAB V
PENUTUP
A.
Kesimpulan ...........................................................................
67
B.
Implikasi ................................................................................
68
C.
Saran ......................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Kisi-kisi Angket Penelitian ...........................................................
32
Tabel 4.1. Uji validitas persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru .
53
Tabel 4.2. Uji validitas kemampuan awal siswa dalam belajar .......................
54
Tabel 4.3. Hasil Uji Reliabilitas ......................................................................
55
Tabel 4.4. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ..................................................
56
Tabel 4.5. Hasil Uji Linearitas ........................................................................
57
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran Penelitian .................................................
27
Gambar 4.1. Struktur Organisasi SMP N 2 Gatak Sukoharjo .........................
45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian .......................................................................
71
Lampiran 2. Hasil Tri Out Angket ..................................................................
74
Lampiran 3. Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa tentang Keterampilan Guru
Mengajar .....................................................................................
76
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Kemampuan Awal Siswa dalam Belajar .....
77
Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Persepsi Siswa tentang Keterampilan
Guru Mengajar ...........................................................................
78
Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas Kemampuan Awal Siswa dalam Belajar
79
Lampiran 7. Data Angket Penelitian ...............................................................
80
Lampiran 8. Uji Normalitas ............................................................................
81
Lampiran 9. Uji Linearitas ..............................................................................
83
Lampiran 10. Hasil Uji Regresi Berganda .......................................................
85
Lampiran 11. Hasil Sumbangan Relatif dan Efektif .......................................
88
xiv
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN
MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI
SISWA DI SMP N 2 GATAK
Erna Pamilihku, A.210 070 085 Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa
tentang keterampilan mengejar guru terhadap prestasi belajar ekonomi di SMP N
2 Gatak Sukoharjo, 2) untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap prestasi
belajar ekonomi di SMP N 2 Gatak Sukoharjo dan 3) untuk mengetahui pengaruh
persepsi siswa tentang keterampilan mengejar guru dan kemampuan awal siswa
terhadap prestasi belajar ekonomi di SMP N 2 Gatak Sukoharjo.
Penelitian mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Gatak. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Gatak dengan populasi
sebanyak 160 siswa, sampel diambil sebanyak 40 siswa. Data persepsi siswa
tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal siswa dalam belajar
diperoleh melalui angket, sedangkan data prestasi belajar diperoleh melalui
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear
berganda.
Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
variabel persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal
siswa dalam belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap
prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh Fhitung = 36,362 > Ftabel = 3,252.
Persamaan regresinya adalah Y = -5,482 + 1,039X1 + 0,712X2. Uji t untuk
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang
keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan
oleh harga thitung sebesar 6,234 lebih besar dari harga ttabel sebesar 2,026 dan
terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan awal siswa dalam belajar terhadap
prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh harga thitung = 3,663 > ttabel =
2,036. Besarnya koefisien determinasi sebesar 0,663 yang berarti pengaruh
persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal siswa
dalam belajar terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 66,3% sisanya
dipengaruhi oleh faktor lain diluar model penelitian. Besarnya sumbangan relatif
untuk X1 = 69,2% dan X2 = 30,8% dan sumbangan efektif untuk X1= 45,9% dan
X2 = 20,4%.
Kata kunci : persepsi siswa tentang keterampilan mengejar guru, kemampuan
awal siswa dan prestasi belajar ekonomi
xv
GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM BELAJAR TERHADAP
PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA
DI SMP N 2 GATAK
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh
ERNA PAMILIHKU
A210 070 085
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAI\
PENGARI'H PERSEPSI SISWA TENTAIIG KETERAMPILAI\
MENGAJAR GURU DATI KEIT{/\MPUAI\[ AWAL SISWA DALA]VI
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA
DISMPN2GATAK
Diajukan Oleh:
ERNA PAMILIHKU
A210 070 085
Telah disetujui oleh
Pembimbing
I
:
Pembimbing
II
frnrt
'al Fuadi,
NIK. 276
M.M)
@rs. Sriyono, M.Pd.)
NrP. 130937930
PENGESAHAI{
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTAI{G KETERAMPILAN MENGAJAR
GURU DAI{ KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM BELAJAR TERIIADAP
PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI SMP N 2 GATAK
Oleh :
ERNA PAMILIHKU
A
210 070 08s
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal
:
Oktober 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
l.
Drs. H. Djalal Fuadi, MM
(
2.
Drs. Sriyono, M.Pd
(
J.
Drs. H. Nur Chusni, SE, M. Ag
(
Surakarta, Oktober 2012
uhammadiyah Surakarta
dan Ilmu Pendidikan
Uni
F
f'-{."*
di
ni
nal
,i .
ii
')
r,.t , .;'
Ii
a\+*u
.'-..'."..
irx
M. Si
111
PE
ERNYAT
TAAN
Penulis menyyatakan bahhwa dalam skripsi ini tidak terdaapat karya yang
pernah diaajukan untuuk memperooleh gelar kesarjanaan
k
n di suatu pperguruan tiinggi,
dan sepanj
njang pengeetahuan penuulis juga tid
dak terdapaat karya atauu pendapat yang
pernah dittulis atau diterbitkan oleh
o
orang lain,
l
kecualli yang secaara tertulis diacu
dalam nasskah dan dissebutkan dalam daftar pustaka.
p
Appabila ternyyata kelak diikemudian hari
h terbuktti ada ketidaakbenaran dalam
d
pernyataann di atas, maka
m
saya akkan bertangg
gungjawab sepenuhnyaa.
Suurakarta, O
Oktober 201
12
Errna Pamilihkku
A 210 070 0885
iv
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),
tataplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)
dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap
(Q.S. Al Insyiraah : 6 – 8)
Dan janglanlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita
raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat
kita kepada Allah. Rasulullah bersabda,
“Allah tidak melihat rupa dan harta
tetapi Allah melihat hati kalian”
(HR. Musim)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
rahmat hidayah dan karunia Allah SWT dan shalawat
serta salam hanya bagi nabi Muhammad SAW.
1. Bapak dan Ibu tercinta yang tak pernah lelah
membesarkan dengan penuh kasih sayang, cinta dan
dukungan
yang
tulus
yang
tak
henti-hentinya
memberikan doa dalam setiap langkahku, serta
tetesan
keringat
membesarkan
aku
perjuangan,
dengan
mendidik
penuh
cinta
dan
tanpa
mengenal lelah untuk memberikan semua yang
terindah buat aku.
2. Nenekku yang selalu memberikan semangat dan doa
3. Adek-adekku
(Ninik
setyowati,
Trias
ramadahi)
yang selalu memberikan dukungan dan semangat
4. Buat seseorang yang selalu memberiku semangat
dan dorongan buat aku.
5. Teman-teman
Kos
Anugrah
yang
selalu
memberikan semangat (ajeng, Upic, Vivi, P3, Indah,
Nisa, dll)
6. Sahabat-sahabatku (Dwi, Tri, Nina dan Budi)
7. Anak-anak kelas B FKIP Akuntansi Angkatan 2007
yang telah memalui hari-hari bersama
8. Almamaterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul : PENGARUH
PERSEPSI
SISWA
TENTANG
KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI
SMP N 2 GATAK. dengan maksud untuk memenuhi syarat dalam mencapai gelar
Sarjana (S1) Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan pada Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Pembimbing I sekaligus Ketua
Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi arahan dan membantu penyusunan skripsi.
3. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah membantu
dalam penyusunan skripsi.
4. Bapak dan Ibu dosen FKIP Akuntansi yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan
vii
5. Bapak Drs. Suwarto, M.Pd., selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Gatak
Sukoharjo yang telah memberikan ijin serta data-data yang penulis
butuhkan
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, oleh karena itu,
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir
kata, semoga penulisan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi khasanah
keilmuan. Amin.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Surakarta, Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
PERSETUJUAN .............................................................................................
ii
PENGESAHAN ..............................................................................................
iii
PERNYATAAN...............................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B.
Pembatasan Masalah ............................................................
4
C.
Perumusan Masalah .............................................................
4
D.
Tujuan Penelitian .................................................................
5
E.
Manfaat Penelitian ...............................................................
5
LANDASAN TEORI
A.
Prestasi belajar ......................................................................
ix
6
B.
Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru.........
13
C.
Kemampuan Awal Siswa ......................................................
21
D.
Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Mengajar dan
Kemampuan Awal Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa ..
25
E.
Kerangka Berpikir ................................................................
27
F.
Hipotesis ...............................................................................
28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
Metode Penelitian..................................................................
29
B.
Jenis Penelitian .....................................................................
29
C.
Lokasi Penelitian………………………………………….. .
30
D.
Populasi, Sampel dan Sampling ............................................
30
E.
Variabel Penelitian ...............................................................
31
F.
Sumber Data .........................................................................
31
G.
Metode Pengumpulan Data ...................................................
32
H.
Instrumen Penelitian..............................................................
33
I.
Uji Prasyarat Analisis ............................................................
35
J.
Analisis data ..........................................................................
37
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A.
Gambaran Umum SMP Negeri 2 Gatak................................
43
B.
Pengujian Instrumen Penelitian (Try Out) ............................
52
C.
Uji Prasyarat Analisis ............................................................
55
D.
Teknik Analisis Data .............................................................
58
E.
Pembahasan ...........................................................................
63
x
BAB V
PENUTUP
A.
Kesimpulan ...........................................................................
67
B.
Implikasi ................................................................................
68
C.
Saran ......................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Kisi-kisi Angket Penelitian ...........................................................
32
Tabel 4.1. Uji validitas persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru .
53
Tabel 4.2. Uji validitas kemampuan awal siswa dalam belajar .......................
54
Tabel 4.3. Hasil Uji Reliabilitas ......................................................................
55
Tabel 4.4. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ..................................................
56
Tabel 4.5. Hasil Uji Linearitas ........................................................................
57
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran Penelitian .................................................
27
Gambar 4.1. Struktur Organisasi SMP N 2 Gatak Sukoharjo .........................
45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian .......................................................................
71
Lampiran 2. Hasil Tri Out Angket ..................................................................
74
Lampiran 3. Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa tentang Keterampilan Guru
Mengajar .....................................................................................
76
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Kemampuan Awal Siswa dalam Belajar .....
77
Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Persepsi Siswa tentang Keterampilan
Guru Mengajar ...........................................................................
78
Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas Kemampuan Awal Siswa dalam Belajar
79
Lampiran 7. Data Angket Penelitian ...............................................................
80
Lampiran 8. Uji Normalitas ............................................................................
81
Lampiran 9. Uji Linearitas ..............................................................................
83
Lampiran 10. Hasil Uji Regresi Berganda .......................................................
85
Lampiran 11. Hasil Sumbangan Relatif dan Efektif .......................................
88
xiv
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN
MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI
SISWA DI SMP N 2 GATAK
Erna Pamilihku, A.210 070 085 Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa
tentang keterampilan mengejar guru terhadap prestasi belajar ekonomi di SMP N
2 Gatak Sukoharjo, 2) untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap prestasi
belajar ekonomi di SMP N 2 Gatak Sukoharjo dan 3) untuk mengetahui pengaruh
persepsi siswa tentang keterampilan mengejar guru dan kemampuan awal siswa
terhadap prestasi belajar ekonomi di SMP N 2 Gatak Sukoharjo.
Penelitian mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Gatak. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Gatak dengan populasi
sebanyak 160 siswa, sampel diambil sebanyak 40 siswa. Data persepsi siswa
tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal siswa dalam belajar
diperoleh melalui angket, sedangkan data prestasi belajar diperoleh melalui
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear
berganda.
Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
variabel persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal
siswa dalam belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap
prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh Fhitung = 36,362 > Ftabel = 3,252.
Persamaan regresinya adalah Y = -5,482 + 1,039X1 + 0,712X2. Uji t untuk
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang
keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan
oleh harga thitung sebesar 6,234 lebih besar dari harga ttabel sebesar 2,026 dan
terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan awal siswa dalam belajar terhadap
prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh harga thitung = 3,663 > ttabel =
2,036. Besarnya koefisien determinasi sebesar 0,663 yang berarti pengaruh
persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal siswa
dalam belajar terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 66,3% sisanya
dipengaruhi oleh faktor lain diluar model penelitian. Besarnya sumbangan relatif
untuk X1 = 69,2% dan X2 = 30,8% dan sumbangan efektif untuk X1= 45,9% dan
X2 = 20,4%.
Kata kunci : persepsi siswa tentang keterampilan mengejar guru, kemampuan
awal siswa dan prestasi belajar ekonomi
xv