BHS ARAB KLS 3\4_RPP-BHS.ARAB Kelas XII_Semester Genap
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas/Semester
: XII / 2
Nama Guru
:.............................................
NIP/NIK
: ................................................
Sekolah
: MAN PAMEKASAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menyimak
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan
umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar
1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang wawasan umum
dan kisah kisah islami dengan tepat
2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan
tentang tentang wawasan umum dan kisah kisah islami dengan tepat
secara tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
3 Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan
4. Memaparkan isi wacana lisan secara lisan
IV. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
3. Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan dengan
tepat
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
Wacana tentang wawasan umum dengan judul :
عيد الضحى
VII. Metode:
Inkuiri
Tanya Jawab
IX. Langkah Pembelajaran:
No
Langkah-Langkah Kegiatan
1
Pendahuluan
Media/Sumber
Waktu
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menyampaikan gambaran umum tentang
isi materi
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Mendengarkan wacana lisan yang dibacakan
oleh guru
Menirukan wacana lisan yang diperdengarkan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Menuliskan wacana lisan yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana lisan yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan wacana lisan yang
diperdengarkan secara lisan
Mengoreksi jawaban temannya secara lisan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru Menjelaskan hal-hal yang belum dipahami
oleh siswa
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan
hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Pelajaran Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
XI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menirukan kata, frse atau
kalimat yang
diperdengarkan
Menuliskan kata, frase
atau kalimat yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan
secara lisan dari wacana
yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana
lisan secara lisan.
Penilaian
Teknik
Tugas individu
lisan
(menyimak
dialog) :
menirukan,
menjawab
pertanyaan dan
memaparkan isi
wacana
Bentuk
Instrumen
Tulis
(Ulangan
harian)
Tugas individu
tulis menuliskan
kata, frase atau
kalimatengidentifikasi kosa kata
sulit)
KRITERIA PENILAIAN
Instrumen
Menuliskan teks
yang
diperdengarkan
Kriteria Dan Skala Penskoran
N
o
Nama
Menirukan
kata, frase,
atau kalimat
Menuliskan
kata, frase,
atau kalimat
Memaparka
n isi wacana
secara lisan
1-15
1-25
1-30
Menjawab
pertanyaa
n secara
lisan
1-30
Skor
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Berbicara
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi Dasar:
1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang wawasan umum /
kisah kisah islami dengan lafal yang tepat
2. Melakukan dialog tentang wawasan umum / kisah kisah islami dengan lafal yang
tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran: wawasan umum
عيد الضحى
تحدث الصديقان احمد و عمر عن عيد الضحى
يا أخى ؟, هلل تسياففر الى قريتك ايام عيد الضحى: احمد
ان شاء الله, وأبقى هناك خمسة أيام, نعم: عمر
VIII Metode:
Modeling
Inpairing
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang cita-cita
mereka.
Guru memberikan gambaran tentang isi
dialog/percakapan
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Mendengarkan sebuah dialog atau
percakapan
Mengulangi/menirukan dialog/percakapan
yang diperdengarkan
Bersama guru berlatih dialog/percakapan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membentuk kelompok untuk melakukan
dialog/percakapan di depan kelas
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok menerjemah teks
dialog/percakapan
Masing-masing kelompok berlatih dialog/
percakapan sesuai dengan teks
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Indonesia AL
MUNAWWIR
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
Pertemuan kedua 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang materi
sebelumnya.
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Secara bergantian merespon dialog yang
dilakukan oleh guru/menjadi pasangan dialog
guru
Secara bergantian menerjemahkan teks
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Indonesia AL-
dialog yang dibacakan oleh guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
MUNAWWIR
Siswa bergabung dengan anggota
kelompoknya
Tiap-tiap kelompok melakukan
dialog/percakapan di depan kelas secara
bergantian
Kelompok yang lain mengoreksi lafal dan
terjemahan dialog/percakapan kelompok
yang sedang melakukan dialog/percakapan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedia
15
menit
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Teks dialog/percakapan
Melafalkan
dialog/percakapan
Melakukan
dialog/percakapan
Praktek
Teks dialog/
(demonstrasi) percakapan
kelompok
KRITERIA PENILAIAN
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan
kata/ungkapa
n
35
Skor
Kelancara
n
Ketepatan
Intonasi
35
30
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Membaca
Madarasah Aliyah
XII / 2
4x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan umum
dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang
wawasan umum / kisah kisah islami dengan tepat
2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat
III. Indikator Pencapaian kompetensi
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Menerjemah materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
IV Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Memahami isi materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran : wawasan umum
عيد الضحى
مثل عيد, لكل أمة أعياد تفرح بها وترتبط أعياد المة بحوادث تاريخية مهمة لها
........ أو ترتبط بحوادث, الستقلل عند كل شعب فى العالم
VIII. Metode:
Ceramah
Diskusi
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru memberikan gambaran isi wacana
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa mendengarkan wacana yang
dibacakan guru
Siswa menirukan/mengulangi materi qiroah
yang dibacakan oleh guru
Siswa membaca wacana dengan nyaring
secara bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Siswa membentuk kelompok, masing
kelompok beranggotakan 4 siswa
Masing-masing kelompok mendiskusikan
terjemahan materi qiroah
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
(isi materi qiroah) secara bergantian
sementara kelompok yang lain mengoreksi
hasil yang dipresentasikan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
Kamus Arab
Indonesia ALMUNAWWIR
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
15
menit
Instrumen soal
latihan
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan hal-hal yang berkaitan
dengan materi sebelumnya
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa membaca wacana beserta
terjemahannya dengan nyaring secara
bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus ALMUNAWWIR
Siswa berkumpul kembali dengan anggota
kelommpoknya
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok yang belum selesai
mempresentasikan hasil diskusinya
melanjutkan mempresentasikan hasil
diskusinya (isi materi qiroah) secara
bergantian sementara kelompok yang lain
mengoreksi hasil yang dipresentasikan
Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan
denga materi qiroah
Dengan bimbingan guru siswa membahas
hasil kisah kisah islaminya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
15
menit
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedia
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Bentuk
Instrumen
Teknik
Membaca bahan qiroah
Tugas
individu
dengan lafal dan intonasi
lisan dan
yang baik dan benar
tulis
Menerjemah materi qiroah
dengan benar
Menceritakan/mengungkapka Tugas
kelompok
n kembali isi materi qiroah
lisan dan
dengan baik dan benar
Tulis
wacana tulis
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan materi
qiroah
Instrumen
Membaca
nyaring
1. Teks materi qiroah
2. Latihal soal di buku
ajar bahasa arab
Menerjemah 3. Soal ulangan harian
Presentasi
hasil diskusi
tentang isi
materi
qiroah
Latihan soal
di buku ajar
bahasa arab
Ulangan
harian
KRITERIA PENILAIAN
a. Membaca
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan/
Kelancara
n
membaca
teks
1-20
Ketepatan
menerjemah
teks
Ketepatan
mengungkapka
n isi teks
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
1-25
1-25
1-30
Skor
100
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menulis
Madarasah Aliyah
XII / 2
3x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog
tentang wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
1. Membuat karangan sederhana yang berhubungan dengan wawasan umum
dengan tema: عيد الضحى
2. Membuat kalimat sempurna dengan menggunakan kalimat yang berstruktur yang
benar
3. Menyusun kalimat dari kosa-kata acak seperti:
استعدادا – المسافرات – للسفر – االحافلة- يركبن.1
المطار-- للعائدين – تجتمع – اانتظارا – فى – العائلة.2
VIII. Metode:
Ceramah
Inquiri
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru menyampaikan gambaran umum
tentang materi
2
Kegiatan Inti
60
menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa menulis cita-cita dalam hidupnya di
papan tulis
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa menulis cara mencapai cita-cita
tersebut
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus Arab
Indonesia
ALMUNAWWIR
Dengan bimbingan guru siswa menyusun
karangan sederhana dengan tema ” wawasan
umum secara bergantian beberapa siswa
menuliskan karangannya di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa mengoreksi
karangan yang ditulis di papan tulis
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami siswa/yang ditanyakan siswa .
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Buku paket
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru menyampaikan gambaran umum
tentang materi
2
Kegiatan Inti
60
menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa menulis frase dan berstruktur yang
benar di papan tulis
Siswa membuat kalimat sempurna dari frase
tersebut
Siswa menyusun kalimat dari kosa-kata yang
disusun secara acak
Elaborasi
Buku Ajar
Bahasa Arab
Dalam kegiatan elaborasi :
Dengan bimbingan guru siswa membuat
kalimat sempurna yang berstruktur yang
benar tentang wawasan umum
Secara bergantian siswa menuliskan kalimat
yang berstruktur yang benar di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa mengoreksi
kalimat yang ditulis di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa menyusun
kalimat dari kosa-kata acak
Secara bergantian siswa menulis kalimat dari
kosa-kata acak di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa mengoreksi
kalimat yang ditulis di papan tulis
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami siswa/yang ditanyakan siswa .
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
15
menit
Ruang kelas
VI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membuat karangan
sederhana yang sesuai
dengan tema
Menyusun kalimat yang
berstruktur yang benar
Menyusun kalimat
sempurna dari kosa-kata
acak
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tugas individu Tes tulis
uraian
Ulangan
harian
Instrumen
1. Membuat karangan
sederhana dengan
tema هوايات
2. Menyusun kalimat yang
berstruktur yang benar
3. Menyusun kalimat
sempurna dari kosakata acak
KRITERIA PENILAIAN
N
o
Nama
Ketepata
n Tulisan
20
Kriteria
Kesesuaian
Ketepata
isi dengan
n kaidah
tema
20
30
Pengembanga
n ide
Skor
30
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
NIP......................................
.............................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menyimak
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan
umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar
1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang wawasan umum /
kisah kisah islami dengan tepat
2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan
tentang wawasan umum / kisah kisah islami secara tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
3 Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan
4. Memaparkan isi wacana lisan secara lisan
IV. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
3. Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan dengan
tepat
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
Wacana tentang wawasan umum dengan judul
دار احوار بين إبرهيم الطفل الصغيروأمه
VII. Metode:
Inkuiri
Tanya Jawab
IX. Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBER
WAKTU
15 menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menyampaikan gambaran umum tentang
isi materi
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
60 menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Mendengarkan wacana lisan yang dibacakan
oleh guru
Menirukan wacana lisan yang diperdengarkan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Menuliskan wacana lisan yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana lisan yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan wacana lisan yang
diperdengarkan secara lisan
Mengoreksi jawaban temannya secara lisan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru Menjelaskan hal-hal yang belum dipahami
oleh siswa
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan
hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius,
15 menit
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Pelajaran Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
XI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menirukan kata, frse atau
kalimat yang
diperdengarkan
Menuliskan kata, frase
atau kalimat yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan
secara lisan dari wacana
yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana
lisan secara lisan.
Penilaian
Teknik
Tugas individu
lisan
(menyimak
dialog) :
menirukan,
menjawab
pertanyaan dan
memaparkan isi
wacana
Tugas individu
tulis menuliskan
kata, frase atau
kalimatengidentifikasi kosa kata
sulit)
Bentuk
Instrumen
Tulis
(Ulangan
harian)
Instrumen
Menuliskan teks yang
diperdengarkan
KRITERIA PENILAIAN
Kriteria Dan Skala Penskoran
N
o
Nama
Menirukan
kata, frase,
atau kalimat
Menuliskan
kata, frase,
atau kalimat
Memaparka
n isi wacana
secara lisan
1-15
1-25
1-30
Menjawab
pertanyaa
n secara
lisan
1-30
Skor
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Berbicara
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi Dasar:
1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang wawasan umum /
kisah kisah islami dengan lafal yang tepat
2. Melakukan dialog tentang wawasan umum / kisah kisah islami dengan lafal yang
tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran: wawasan umum
دار احوار بين إبرهيم الطفل الصغيروأمه
من هوربي ؟: الطفل
لني أربيك وارعاك, أنا ربك:
الم
ومن ربك أنت ؟:
الطفل
أبوك:
الم
VIII Metode:
Modeling
Inpairing
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang cita-cita
mereka.
Guru memberikan gambaran tentang isi
dialog/percakapan
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Mendengarkan sebuah dialog atau
percakapan
Mengulangi/menirukan dialog/percakapan
yang diperdengarkan
Bersama guru berlatih dialog/percakapan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membentuk kelompok untuk melakukan
dialog/percakapan di depan kelas
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok menerjemah teks
dialog/percakapan
Masing-masing kelompok berlatih dialog/
percakapan sesuai dengan teks
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Indonesia AL
MUNAWWIR
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
Pertemuan kedua 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang materi
sebelumnya.
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Secara bergantian merespon dialog yang
dilakukan oleh guru/menjadi pasangan dialog
guru
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Secara bergantian menerjemahkan teks
dialog yang dibacakan oleh guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Indonesia ALMUNAWWIR
Siswa bergabung dengan anggota
kelompoknya
Tiap-tiap kelompok melakukan
dialog/percakapan di depan kelas secara
bergantian
Kelompok yang lain mengoreksi lafal dan
terjemahan dialog/percakapan kelompok
yang sedang melakukan dialog/percakapan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedia
15
menit
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Teks dialog/percakapan
Melafalkan
dialog/percakapan
Melakukan
dialog/percakapan
Praktek
Teks dialog/
(demonstrasi) percakapan
kelompok
KRITERIA PENILAIAN
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan
kata/ungkapa
n
35
Skor
Kelancara
n
Ketepatan
Intonasi
35
30
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Membaca
Madarasah Aliyah
XII / 2
3x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan umum
dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang
wawasan umum/ kisah kisah islami dengan tepat
2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat
III. Indikator Pencapaian kompetensi
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Menerjemah materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
IV Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Memahami isi materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran :wawasan umum
إبراهيم
و كان ) ازر( نجارا اللصنام ويتاجر. (نشأ إبراهيم عليه السلم فى رعا ية أبيه ) ازر
...... فيها
فكان. ويطلب من ففتاه ) إبراهيم ( أن يساعده فى صنا عتها وبيعها فى السوق
) إبراهيم ( عليه السلم
VIII. Metode:
Ceramah
Diskusi
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru memberikan gambaran isi wacana
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa mendengarkan wacana yang
dibacakan guru
Siswa menirukan/mengulangi materi qiroah
yang dibacakan oleh guru
Siswa membaca wacana dengan nyaring
secara bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Siswa membentuk kelompok, masing
kelompok beranggotakan 4 siswa
Masing-masing kelompok mendiskusikan
terjemahan materi qiroah
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
(isi materi qiroah) secara bergantian
sementara kelompok yang lain mengoreksi
hasil yang dipresentasikan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
Kamus Arab
Indonesia ALMUNAWWIR
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
15
menit
Instrumen soal
latihan
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan hal-hal yang berkaitan
dengan materi sebelumnya
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa membaca wacana beserta
terjemahannya dengan nyaring secara
bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus AlMunawwir
Siswa berkumpul kembali dengan anggota
kelommpoknya
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok yang belum selesai
mempresentasikan hasil diskusinya
melanjutkan mempresentasikan hasil
diskusinya (isi materi qiroah) secara
bergantian sementara kelompok yang lain
mengoreksi hasil yang dipresentasikan
Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan
denga materi qiroah
Dengan bimbingan guru siswa membahas
hasil kisah kisah islaminya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
15
menit
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedi
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetens
Bentuk
Instrumen
Teknik
Membaca bahan qiroah
Tugas
individu
dengan lafal dan intonasi
lisan dan
yang baik dan benar
tulis
Menerjemah materi qiroah
dengan benar
Menceritakan/mengungkapka Tugas
kelompok
n kembali isi materi qiroah
lisan dan
dengan baik dan benar
Tulis
wacana tulis
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan materi
qiroah
Instrumen
Membaca
nyaring
4. Teks materi qiroah
5. Latihal soal di buku
ajar bahasa arab
Menerjemah 6. Soal ulangan harian
Presentasi
hasil diskusi
tentang isi
materi
qiroah
Latihan soal
di buku ajar
bahasa arab
Ulangan
harian
KRITERIA PENILAIAN
b. Membaca
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan/
Kelancara
n
membaca
teks
1-20
Ketepatan
menerjemah
teks
Ketepatan
mengungkapka
n isi teks
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
1-25
1-25
1-30
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
Skor
100
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menulis
Madarasah Aliyah
XII / 2
3x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog
tentang wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar tentang wawasan umum
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar tentang wawasan umum
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
1. Membuat karangan sederhana yang berhubungan dengan wawasan umum
dengan tema: دار الحوار بين إبراهيم الطفل الصغير وأمهMembuat kalimat sempurna
dengan menggunakan kalimat yang berstruktur yang benar tentang wawasan
umum
3. Menyusun kalimat dari kosa-kata acak seperti:
لتذهب – أمي – الى – تبقى – فى – اى مكان – البيت. 1
خرج- إبراهيم – الحقول – الشمس – عند- دات مرة – شروق – الى. 2
VIII. Metode:
Ceramah
Inkuiri
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru menyampaikan gambaran umum
tentang materi
2
Kegiatan Inti
60
menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa menulis cita-cita dalam hidupnya di
papan tulis
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa menulis cara mencapai cita-cita
tersebut
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus Arab
Indonesia
ALMUNAWWIR
Dengan bimbingan guru siswa menyusun
karangan sederhana dengan tema wawasan
umum
Sec
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas/Semester
: XII / 2
Nama Guru
:.............................................
NIP/NIK
: ................................................
Sekolah
: MAN PAMEKASAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menyimak
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan
umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar
1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang wawasan umum
dan kisah kisah islami dengan tepat
2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan
tentang tentang wawasan umum dan kisah kisah islami dengan tepat
secara tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
3 Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan
4. Memaparkan isi wacana lisan secara lisan
IV. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
3. Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan dengan
tepat
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
Wacana tentang wawasan umum dengan judul :
عيد الضحى
VII. Metode:
Inkuiri
Tanya Jawab
IX. Langkah Pembelajaran:
No
Langkah-Langkah Kegiatan
1
Pendahuluan
Media/Sumber
Waktu
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menyampaikan gambaran umum tentang
isi materi
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Mendengarkan wacana lisan yang dibacakan
oleh guru
Menirukan wacana lisan yang diperdengarkan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Menuliskan wacana lisan yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana lisan yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan wacana lisan yang
diperdengarkan secara lisan
Mengoreksi jawaban temannya secara lisan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru Menjelaskan hal-hal yang belum dipahami
oleh siswa
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan
hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Pelajaran Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
XI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menirukan kata, frse atau
kalimat yang
diperdengarkan
Menuliskan kata, frase
atau kalimat yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan
secara lisan dari wacana
yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana
lisan secara lisan.
Penilaian
Teknik
Tugas individu
lisan
(menyimak
dialog) :
menirukan,
menjawab
pertanyaan dan
memaparkan isi
wacana
Bentuk
Instrumen
Tulis
(Ulangan
harian)
Tugas individu
tulis menuliskan
kata, frase atau
kalimatengidentifikasi kosa kata
sulit)
KRITERIA PENILAIAN
Instrumen
Menuliskan teks
yang
diperdengarkan
Kriteria Dan Skala Penskoran
N
o
Nama
Menirukan
kata, frase,
atau kalimat
Menuliskan
kata, frase,
atau kalimat
Memaparka
n isi wacana
secara lisan
1-15
1-25
1-30
Menjawab
pertanyaa
n secara
lisan
1-30
Skor
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Berbicara
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi Dasar:
1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang wawasan umum /
kisah kisah islami dengan lafal yang tepat
2. Melakukan dialog tentang wawasan umum / kisah kisah islami dengan lafal yang
tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran: wawasan umum
عيد الضحى
تحدث الصديقان احمد و عمر عن عيد الضحى
يا أخى ؟, هلل تسياففر الى قريتك ايام عيد الضحى: احمد
ان شاء الله, وأبقى هناك خمسة أيام, نعم: عمر
VIII Metode:
Modeling
Inpairing
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang cita-cita
mereka.
Guru memberikan gambaran tentang isi
dialog/percakapan
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Mendengarkan sebuah dialog atau
percakapan
Mengulangi/menirukan dialog/percakapan
yang diperdengarkan
Bersama guru berlatih dialog/percakapan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membentuk kelompok untuk melakukan
dialog/percakapan di depan kelas
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok menerjemah teks
dialog/percakapan
Masing-masing kelompok berlatih dialog/
percakapan sesuai dengan teks
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Indonesia AL
MUNAWWIR
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
Pertemuan kedua 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang materi
sebelumnya.
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Secara bergantian merespon dialog yang
dilakukan oleh guru/menjadi pasangan dialog
guru
Secara bergantian menerjemahkan teks
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Indonesia AL-
dialog yang dibacakan oleh guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
MUNAWWIR
Siswa bergabung dengan anggota
kelompoknya
Tiap-tiap kelompok melakukan
dialog/percakapan di depan kelas secara
bergantian
Kelompok yang lain mengoreksi lafal dan
terjemahan dialog/percakapan kelompok
yang sedang melakukan dialog/percakapan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedia
15
menit
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Teks dialog/percakapan
Melafalkan
dialog/percakapan
Melakukan
dialog/percakapan
Praktek
Teks dialog/
(demonstrasi) percakapan
kelompok
KRITERIA PENILAIAN
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan
kata/ungkapa
n
35
Skor
Kelancara
n
Ketepatan
Intonasi
35
30
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Membaca
Madarasah Aliyah
XII / 2
4x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan umum
dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang
wawasan umum / kisah kisah islami dengan tepat
2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat
III. Indikator Pencapaian kompetensi
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Menerjemah materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
IV Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Memahami isi materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran : wawasan umum
عيد الضحى
مثل عيد, لكل أمة أعياد تفرح بها وترتبط أعياد المة بحوادث تاريخية مهمة لها
........ أو ترتبط بحوادث, الستقلل عند كل شعب فى العالم
VIII. Metode:
Ceramah
Diskusi
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru memberikan gambaran isi wacana
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa mendengarkan wacana yang
dibacakan guru
Siswa menirukan/mengulangi materi qiroah
yang dibacakan oleh guru
Siswa membaca wacana dengan nyaring
secara bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Siswa membentuk kelompok, masing
kelompok beranggotakan 4 siswa
Masing-masing kelompok mendiskusikan
terjemahan materi qiroah
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
(isi materi qiroah) secara bergantian
sementara kelompok yang lain mengoreksi
hasil yang dipresentasikan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
Kamus Arab
Indonesia ALMUNAWWIR
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
15
menit
Instrumen soal
latihan
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan hal-hal yang berkaitan
dengan materi sebelumnya
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa membaca wacana beserta
terjemahannya dengan nyaring secara
bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus ALMUNAWWIR
Siswa berkumpul kembali dengan anggota
kelommpoknya
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok yang belum selesai
mempresentasikan hasil diskusinya
melanjutkan mempresentasikan hasil
diskusinya (isi materi qiroah) secara
bergantian sementara kelompok yang lain
mengoreksi hasil yang dipresentasikan
Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan
denga materi qiroah
Dengan bimbingan guru siswa membahas
hasil kisah kisah islaminya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
15
menit
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedia
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Bentuk
Instrumen
Teknik
Membaca bahan qiroah
Tugas
individu
dengan lafal dan intonasi
lisan dan
yang baik dan benar
tulis
Menerjemah materi qiroah
dengan benar
Menceritakan/mengungkapka Tugas
kelompok
n kembali isi materi qiroah
lisan dan
dengan baik dan benar
Tulis
wacana tulis
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan materi
qiroah
Instrumen
Membaca
nyaring
1. Teks materi qiroah
2. Latihal soal di buku
ajar bahasa arab
Menerjemah 3. Soal ulangan harian
Presentasi
hasil diskusi
tentang isi
materi
qiroah
Latihan soal
di buku ajar
bahasa arab
Ulangan
harian
KRITERIA PENILAIAN
a. Membaca
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan/
Kelancara
n
membaca
teks
1-20
Ketepatan
menerjemah
teks
Ketepatan
mengungkapka
n isi teks
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
1-25
1-25
1-30
Skor
100
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menulis
Madarasah Aliyah
XII / 2
3x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog
tentang wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
1. Membuat karangan sederhana yang berhubungan dengan wawasan umum
dengan tema: عيد الضحى
2. Membuat kalimat sempurna dengan menggunakan kalimat yang berstruktur yang
benar
3. Menyusun kalimat dari kosa-kata acak seperti:
استعدادا – المسافرات – للسفر – االحافلة- يركبن.1
المطار-- للعائدين – تجتمع – اانتظارا – فى – العائلة.2
VIII. Metode:
Ceramah
Inquiri
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru menyampaikan gambaran umum
tentang materi
2
Kegiatan Inti
60
menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa menulis cita-cita dalam hidupnya di
papan tulis
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa menulis cara mencapai cita-cita
tersebut
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus Arab
Indonesia
ALMUNAWWIR
Dengan bimbingan guru siswa menyusun
karangan sederhana dengan tema ” wawasan
umum secara bergantian beberapa siswa
menuliskan karangannya di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa mengoreksi
karangan yang ditulis di papan tulis
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami siswa/yang ditanyakan siswa .
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Buku paket
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru menyampaikan gambaran umum
tentang materi
2
Kegiatan Inti
60
menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa menulis frase dan berstruktur yang
benar di papan tulis
Siswa membuat kalimat sempurna dari frase
tersebut
Siswa menyusun kalimat dari kosa-kata yang
disusun secara acak
Elaborasi
Buku Ajar
Bahasa Arab
Dalam kegiatan elaborasi :
Dengan bimbingan guru siswa membuat
kalimat sempurna yang berstruktur yang
benar tentang wawasan umum
Secara bergantian siswa menuliskan kalimat
yang berstruktur yang benar di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa mengoreksi
kalimat yang ditulis di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa menyusun
kalimat dari kosa-kata acak
Secara bergantian siswa menulis kalimat dari
kosa-kata acak di papan tulis
Dengan bimbingan guru siswa mengoreksi
kalimat yang ditulis di papan tulis
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami siswa/yang ditanyakan siswa .
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
15
menit
Ruang kelas
VI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Membuat karangan
sederhana yang sesuai
dengan tema
Menyusun kalimat yang
berstruktur yang benar
Menyusun kalimat
sempurna dari kosa-kata
acak
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tugas individu Tes tulis
uraian
Ulangan
harian
Instrumen
1. Membuat karangan
sederhana dengan
tema هوايات
2. Menyusun kalimat yang
berstruktur yang benar
3. Menyusun kalimat
sempurna dari kosakata acak
KRITERIA PENILAIAN
N
o
Nama
Ketepata
n Tulisan
20
Kriteria
Kesesuaian
Ketepata
isi dengan
n kaidah
tema
20
30
Pengembanga
n ide
Skor
30
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
NIP......................................
.............................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menyimak
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan
umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar
1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang wawasan umum /
kisah kisah islami dengan tepat
2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan
tentang wawasan umum / kisah kisah islami secara tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan
3 Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan
4. Memaparkan isi wacana lisan secara lisan
IV. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu:
1. Menirukan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
2. Menuliskan kata, frase atau kalimat yang diperdengarkan dengan tepat
3. Menjawab pertanyaan secara lisan dari wacana yang diperdengarkan dengan
tepat
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
Wacana tentang wawasan umum dengan judul
دار احوار بين إبرهيم الطفل الصغيروأمه
VII. Metode:
Inkuiri
Tanya Jawab
IX. Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBER
WAKTU
15 menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menyampaikan gambaran umum tentang
isi materi
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
60 menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Mendengarkan wacana lisan yang dibacakan
oleh guru
Menirukan wacana lisan yang diperdengarkan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Menuliskan wacana lisan yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana lisan yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan wacana lisan yang
diperdengarkan secara lisan
Mengoreksi jawaban temannya secara lisan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru Menjelaskan hal-hal yang belum dipahami
oleh siswa
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan
hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius,
15 menit
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan memberikan
pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Pelajaran Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
XI. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menirukan kata, frse atau
kalimat yang
diperdengarkan
Menuliskan kata, frase
atau kalimat yang
diperdengarkan
Menjawab pertanyaan
secara lisan dari wacana
yang diperdengarkan
Memaparkan isi wacana
lisan secara lisan.
Penilaian
Teknik
Tugas individu
lisan
(menyimak
dialog) :
menirukan,
menjawab
pertanyaan dan
memaparkan isi
wacana
Tugas individu
tulis menuliskan
kata, frase atau
kalimatengidentifikasi kosa kata
sulit)
Bentuk
Instrumen
Tulis
(Ulangan
harian)
Instrumen
Menuliskan teks yang
diperdengarkan
KRITERIA PENILAIAN
Kriteria Dan Skala Penskoran
N
o
Nama
Menirukan
kata, frase,
atau kalimat
Menuliskan
kata, frase,
atau kalimat
Memaparka
n isi wacana
secara lisan
1-15
1-25
1-30
Menjawab
pertanyaa
n secara
lisan
1-30
Skor
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Keterampilan
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Berbicara
Madarasah Aliyah
XII / 2
3 x 45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi Dasar:
1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang wawasan umum /
kisah kisah islami dengan lafal yang tepat
2. Melakukan dialog tentang wawasan umum / kisah kisah islami dengan lafal yang
tepat
III. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Melafalkan dialog atau tanya jawab sesuai konteks dengan tepat dan lancar
dengan intonasi yang tepat
2. Melakukan dialog atau tanya jawab di depan kelas sesuai dengan konteks
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran: wawasan umum
دار احوار بين إبرهيم الطفل الصغيروأمه
من هوربي ؟: الطفل
لني أربيك وارعاك, أنا ربك:
الم
ومن ربك أنت ؟:
الطفل
أبوك:
الم
VIII Metode:
Modeling
Inpairing
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang cita-cita
mereka.
Guru memberikan gambaran tentang isi
dialog/percakapan
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Mendengarkan sebuah dialog atau
percakapan
Mengulangi/menirukan dialog/percakapan
yang diperdengarkan
Bersama guru berlatih dialog/percakapan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membentuk kelompok untuk melakukan
dialog/percakapan di depan kelas
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok menerjemah teks
dialog/percakapan
Masing-masing kelompok berlatih dialog/
percakapan sesuai dengan teks
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Indonesia AL
MUNAWWIR
3
Penutup
15
menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
Pertemuan kedua 2x45 menit
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
MEDIA/SUMBE
R
Pendahuluan
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru bertanya kepada siswa tentang materi
sebelumnya.
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi siswa :
Secara bergantian merespon dialog yang
dilakukan oleh guru/menjadi pasangan dialog
guru
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Kamus Arab
Secara bergantian menerjemahkan teks
dialog yang dibacakan oleh guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Indonesia ALMUNAWWIR
Siswa bergabung dengan anggota
kelompoknya
Tiap-tiap kelompok melakukan
dialog/percakapan di depan kelas secara
bergantian
Kelompok yang lain mengoreksi lafal dan
terjemahan dialog/percakapan kelompok
yang sedang melakukan dialog/percakapan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Siswa menanyakan tentang hal-hal yang
belum dipahami
Guru menjelaskan tentang hal-hal yang
belum dipahamii.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedia
15
menit
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Teks dialog/percakapan
Melafalkan
dialog/percakapan
Melakukan
dialog/percakapan
Praktek
Teks dialog/
(demonstrasi) percakapan
kelompok
KRITERIA PENILAIAN
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan
kata/ungkapa
n
35
Skor
Kelancara
n
Ketepatan
Intonasi
35
30
100
1
2
3
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Membaca
Madarasah Aliyah
XII / 2
3x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang wawasan umum
dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang
wawasan umum/ kisah kisah islami dengan tepat
2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat
III. Indikator Pencapaian kompetensi
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Menerjemah materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
IV Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
1. Membaca bahan qiroah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
2. Memahami isi materi qiroah dengan baik dan benar
3. Menceritakan/mengungkapkan kembali isi materi qiroah dengan baik dan benar
4. Menjawab pertanyaan/latihan soal tentang kandungan materi qiroah
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran :wawasan umum
إبراهيم
و كان ) ازر( نجارا اللصنام ويتاجر. (نشأ إبراهيم عليه السلم فى رعا ية أبيه ) ازر
...... فيها
فكان. ويطلب من ففتاه ) إبراهيم ( أن يساعده فى صنا عتها وبيعها فى السوق
) إبراهيم ( عليه السلم
VIII. Metode:
Ceramah
Diskusi
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru memberikan gambaran isi wacana
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
60
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa mendengarkan wacana yang
dibacakan guru
Siswa menirukan/mengulangi materi qiroah
yang dibacakan oleh guru
Siswa membaca wacana dengan nyaring
secara bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Siswa membentuk kelompok, masing
kelompok beranggotakan 4 siswa
Masing-masing kelompok mendiskusikan
terjemahan materi qiroah
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
(isi materi qiroah) secara bergantian
sementara kelompok yang lain mengoreksi
hasil yang dipresentasikan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
Kamus Arab
Indonesia ALMUNAWWIR
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
15
menit
Instrumen soal
latihan
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Pertemuan kedua 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
10
menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan hal-hal yang berkaitan
dengan materi sebelumnya
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
65
menit
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa membaca wacana beserta
terjemahannya dengan nyaring secara
bergantian
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus AlMunawwir
Siswa berkumpul kembali dengan anggota
kelommpoknya
Dengan bimbingan guru masing-masing
kelompok yang belum selesai
mempresentasikan hasil diskusinya
melanjutkan mempresentasikan hasil
diskusinya (isi materi qiroah) secara
bergantian sementara kelompok yang lain
mengoreksi hasil yang dipresentasikan
Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan
denga materi qiroah
Dengan bimbingan guru siswa membahas
hasil kisah kisah islaminya
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menanyakan tentang hal-hal yang belum
dipahami
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
dipahami/ditanyakan siswa.
3
Penutup
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal
latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan:
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
Guru memberikan penjelasan dan
memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi.);
Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung,
meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);
X. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
15
menit
Buku Ajar Bahasa Arab
Kamus Bahasa Arab
Buku penunjang bahasa arab
Multimedi
XI. Penilaian:
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetens
Bentuk
Instrumen
Teknik
Membaca bahan qiroah
Tugas
individu
dengan lafal dan intonasi
lisan dan
yang baik dan benar
tulis
Menerjemah materi qiroah
dengan benar
Menceritakan/mengungkapka Tugas
kelompok
n kembali isi materi qiroah
lisan dan
dengan baik dan benar
Tulis
wacana tulis
Menjawab pertanyaan/latihan
tentang kandungan materi
qiroah
Instrumen
Membaca
nyaring
4. Teks materi qiroah
5. Latihal soal di buku
ajar bahasa arab
Menerjemah 6. Soal ulangan harian
Presentasi
hasil diskusi
tentang isi
materi
qiroah
Latihan soal
di buku ajar
bahasa arab
Ulangan
harian
KRITERIA PENILAIAN
b. Membaca
Kriteria
N
o
Nama
Ketepatan/
Kelancara
n
membaca
teks
1-20
Ketepatan
menerjemah
teks
Ketepatan
mengungkapka
n isi teks
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
1-25
1-25
1-30
Mengetahui
Kepala MAN PAMEKASAN
PAMEKASAN, 09 juli 2014
Guru Mapel Bahasa Arab
Skor
100
.........................................
NIP. ...................................
.............................................
NIP......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kemahiran
Status Pendidikan
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
MAN PAMEKASAN
Bahasa Arab
Menulis
Madarasah Aliyah
XII / 2
3x45 menit
I. Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog
tentang wawasan umum dan kisah kisah islami
II. Kompetensi dasar:
1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan
menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar tentang wawasan umum
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
IV. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Membuat karangan sederhana sesuai dengan tema
2. Menyusun kalimat yang berstruktur yang benar tentang wawasan umum
3. Menyusun kalimat sempurna dari kosa kata acak
V. Nilai Karakter Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
VI. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
VII. Materi Pembelajaran:
1. Membuat karangan sederhana yang berhubungan dengan wawasan umum
dengan tema: دار الحوار بين إبراهيم الطفل الصغير وأمهMembuat kalimat sempurna
dengan menggunakan kalimat yang berstruktur yang benar tentang wawasan
umum
3. Menyusun kalimat dari kosa-kata acak seperti:
لتذهب – أمي – الى – تبقى – فى – اى مكان – البيت. 1
خرج- إبراهيم – الحقول – الشمس – عند- دات مرة – شروق – الى. 2
VIII. Metode:
Ceramah
Inkuiri
IX. Langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama 2x45 menit
N
O
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1
Pendahuluan
MEDIA/SUMBE
R
WAKTU
15
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
Guru menanyakan materi yang sebelumnya
Guru menyampaikan gambaran umum
tentang materi
2
Kegiatan Inti
60
menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa menulis cita-cita dalam hidupnya di
papan tulis
Buku Ajar
Bahasa Arab
Siswa menulis cara mencapai cita-cita
tersebut
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Kamus Arab
Indonesia
ALMUNAWWIR
Dengan bimbingan guru siswa menyusun
karangan sederhana dengan tema wawasan
umum
Sec