Silabus dan Skenario KK G Profesional

SILABUS
GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat

: PJOK SMA/K - Kelompok Kompetensi G
: Profesional
: Ilmu Urai, Ilmu Faal, Sosiologi Dan Belajar Gerak
: 18 JP @ 45 menit = 810 menit
: mata diklat ini berisi tentang pengembangan materi pembelajaran Ilmu Urai, Ilmu Faal, Sosiologi Dan
Belajar Gerak

Kompetensi
a. Kompetensi Inti

: Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran penjasorkes

b. Kompetensi Guru

: 1. Menjelaskan dimensi anatomi manusia, secara struktur dan fungsinya.

2. Menjelaskan aspek sosiologi dalam kinerja diri, termasuk dinamika sosial; etika dan perilaku moral, dan
budaya,suku, dan perbedaan jenis kelamin.

3. Menjelaskan teori perkembangan gerak, termasuk aspek-aspekyang mempengaruhinya.
INDIKATOR
KEBERHASILAN
Peserta mampu:

MATERI POKOK

SUBMATERI POKOK

METODE

ALAT BANTU
/ MEDIA

ESTIMA
SI
WAKTU

REFERENSI

1. Menguraikan Ilmu Urai
tubuh secara terperinci

1. Pengetahuan Ilmu
Urai untuk
pengembangan
sikap peserta
didik.

 Ilmu Urai Tulang
 Ilmu Urai Otot
 Ilmu Urai Persendian

1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
4.Simulasi

1.LCD
Projector
2.Whiteboard
3.Bahan Ajar
4.Contoh
Instrumen

4 JP
180
menit

1.Hargreaves, J.
& McDonald, I.
(2006).
Cultural

studies and
sociology of
sport. Dalam

2. Menguraikan sistem
Ekskresi dan Sekresi
secara terperinci, serta
Mengimplementasikan
manfaat ilmu faal tubuh
dalam penanaman
sikap peserta didik
secara terperinci.

2. Ilmu Faal Tubuh

 Ekskresi
 Sekresi
 Pemanfaatan Ilmu Faal
Tubuh dalam penanaman
sikap peserta didik

1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
4.Simulasi

1.LCD
Projector
2.Whiteboard
3.Bahan Ajar
4.Contoh
Instrumen

4 JP
180
Menit

Jay Coakley &
Eric Dunning,
“Handbook of

Sport Studies”.
London: Sage
publications.

3. Menguraikan konsep
sosiologi, dan
Mengecek gejala-gejala
gangguan sosiologik
peserta didik

3. Konsep
Sosiologi PJOK

 Konsep sosiologi
 Gejala-gejala Gangguaan
Sosiologik Peserta Didik
 Pemanfaatan Sosiologi
Olahraga dalam Pembelajaran
Olahraga

1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
4.Simulasi

1.LCD
Projector
2.Whiteboard
3.Bahan Ajar
4.Contoh
Instrumen

4 JP
180
Menit

2.Laker, A.
2002. The
Sociology of
Sport and

Physical

serta,mengimplementas

Education. An

ikan pemanfaatan

Introductory

sosiologi olahraga

reader. New

dalam pembelajaran

York.

PJOK secara terperinci.

Roudledge
Falmer

4.Menjelaskan tahap-

4. Penerapan

tahap belajar gerak

Belajar Gerak

menurut Fitts dan

Dalam

Possner
Menjelaskan konsep

Pembelajaran Pjok

dan bentuk serta jenis
umpan balik.
Menjelaskan langkahlangkah pemberian
umpan balik secara
terperinci.

 Tahap-tahap Belajar Gerak

 Pemberian Umpan Balik Dalam
Belajar Gerak
 Bentuk dan Jenis Umpan Balik
 Langkah-langkah Pemberian
Umpan Balik

1.Ceramah
2.Tanya jawab
3.Penugasan
4.Simulasi

1.LCD

Projector
2.Whiteboard
3.Bahan Ajar
4.Contoh
Instrumen

6 JP
270
Menit

3.Magill, R.A,
2001. Motor
Learning
Concepts and
Applications.
Mc Graw-Hill
Int.
4.Schmidt, R.A
& Lee, T.D.
2011. Motor
Control and
Learning. Fifth
Edition.
Champaign, IL:
Human
Kinetics
5.Abdulkadir
Ateng (1993).
Pendidikan
Jasmani Di
Indonesia.
Jakarta:
Yayasan Ilmu
Keolahragaan
Guna Krida
Prakasa Jati.

SKENARIO
GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
Mapel/Kelompok
Kompetensi
Kompetensi
Judul Modul
Alokasi Waktu
TAHAPAN
KEGIATAN
PERSIAPAN

KEGIATAN
PENDAHULUA
N

KEGIATAN
INTI

KEGIATAN
PENUTUP

: PJOK SMA/K - Kelompok Kompetensi G
: Profesional
: Ilmu Urai, Ilmu Faal Tubuh, sosiologi, Belajar Gerak
: 18 JP @ 45 menit = 810 menit
DESKRIPSI KEGIATAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active
Speaker, dan Laser Pointer, atau media
pembelajaran lainnya.
Mengucapkan salam dan menyapa peserta
diklat.
Mengupayakan suasana yang kondusif.
Menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator,
alokasi waktu, dan skenario kegiatan
pembelajaran.
Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul
Simulasi
Diskusi tanya jawab
Presentasi
Latihan soal uji kompetensi
Mereview kegiatan belajar
Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu

WAKTU
(menit)
30

30

45
210
180
90
120
60
45
810