S PKN 1105722 Table of content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ..................................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................
ii
ABSTRAK ....................................................................................................
iv
ABSTRACT ..................................................................................................
v
DAFTAR ISI .................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian.......................................................
1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ..............................................
5
C. Rumusan Masalah Penelitian .................................................
6
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
7
E. Manfaat Penulisan ..................................................................
7
F. Struktur Organisasi Penelitian ................................................
9
KAJIAN PUSTAKA ....................................................................
11
BAB II
A. Hakikat Belajar dan Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ...................................................................
11
1.
Pengertian Belajar ...........................................................
11
2.
Pengertian Pembelajaran .................................................
13
3.
Hakikat Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .....
15
B. Media Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..............
19
1.
Pengertian Media Pembelajaran ......................................
19
2.
Ciri-ciri Media Pembelajaran ..........................................
22
3.
Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
4.
24
Jenis dan Kriteria Media Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
26
C. Media Poster untuk Pendidikan Kewarganegaraan ................
28
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1.
Pengertian Poster .............................................................
28
2.
Unsur-unsur Poster ..........................................................
29
3.
Karakteristik Poster .........................................................
29
4.
Manfaat dan Fungsi Poster ..............................................
30
5.
Penggunaan Poster dalam Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
31
Kelebihan dan Kekurangan Poster ..................................
33
D. Pendidikan Kewarganegaraan ................................................
34
6.
1.
Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .......................
34
2.
Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ..........
36
3.
Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan ...............
38
E. Berpikir Kritis dalam Pendidikan Kewarganegaraan .............
40
1.
Pengertian Berpikir Kritis ...............................................
40
2.
Tujuan Berpikir Kritis .....................................................
41
3.
Ciri-ciri Berpikir Kritis ....................................................
42
4.
Karakteristik Berpikir Kritis dalam Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
7.
43
Strategi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan........
46
BAB III METODE PENELITIAN ...........................................................
50
A. Desain Penelitian ....................................................................
50
1.
Pendekatan Penelitian......................................................
50
2.
Metode Penelitian ............................................................
52
B. Partisipan dan Tempat Penelitian ...........................................
53
1.
Partisipan Penelitian ........................................................
53
2.
Tempat Penelitian ............................................................
54
C. Tahapan Penelitian .................................................................
54
1.
Tahap Persiapan Penelitian .............................................
54
2.
Tahap Perizinan Penelitian ..............................................
54
3.
Tahap Pelaksanaan ..........................................................
55
D. Pengumpulan Data..................................................................
56
1.
Observasi .........................................................................
56
2.
Wawancara ......................................................................
58
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Studi Dokumentasi ..........................................................
60
4.
Studi Kepustakaan ...........................................................
60
E. Analisis Data ..........................................................................
61
1.
Reduksi Data ...................................................................
62
2.
Penyajian Data .................................................................
63
3.
Penarikan Kesimpulan .....................................................
63
F. Isu Etik....................................................................................
64
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ..............................................
65
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian .....................................
65
1.
Profil SMA Negeri 15 Bandung ......................................
65
2.
Sejarah SMA Negeri 15 Bandung ...................................
65
3.
Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Sekolah ........................
66
a. Visi..............................................................................
66
b. Misi .............................................................................
66
c. Tujuan dan Sasaran .....................................................
67
Administrasi Sekolah ......................................................
69
a. Struktur Organisasi .....................................................
70
b. Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...........................
70
c. Data Kesiswaan ..........................................................
76
d. Sarana dan Prasarana ..................................................
77
Partisipan Penelitian ........................................................
78
a. Profil Guru Mitra ........................................................
78
b. Profil Siswa.................................................................
79
B. Deskripsi Temuan Penelitian ..................................................
80
4.
5.
1.
Perencanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
2.
81
Pelaksanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
3.
87
Respon Siswa terhadap Penggunaan Media Poster sebagai
Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..................
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
100
4.
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Poster
pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan
Upaya Mengatasi Kendala Tersebut ................................
103
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................
107
1.
Perencanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
2.
108
Pelaksanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
3.
111
Respon Siswa terhadap Penggunaan Media Poster sebagai
Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..................
4.
114
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Poster
pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan
BAB V
Upaya Mengatasi Kendala Tersebut ................................
117
D. Matrik Hasil Penelitian ...........................................................
121
SIMPULAN DAN REKOMENDASI ........................................
133
A. Simpulan .................................................................................
133
1.
Simpulan Umum..............................................................
133
2.
Simpulan Khusus .............................................................
133
Rekomendasi ..........................................................................
135
1.
Bagi Guru ........................................................................
135
2.
Bagi Siswa .......................................................................
135
3.
Bagi Sekolah....................................................................
136
4.
Bagi Peneliti Selanjutnya ................................................
136
5. Bagi Departemen Pendidikan Kewarganegaraan ............
136
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
137
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..........................................................................
142
3.
RIWAYAT HIDUP
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1.
Jenis-jenis Media ....................................................................
26
Tabel 2.2.
Kelebihan dan Kekurangan Media Poster ..............................
34
Tabel 2.3.
Indikator Keterampilan Berpikir Kritis ..................................
44
Tabel 4.1.
Tujuan dan Sasaran Sekolah ...................................................
67
Tabel 4.2.
Data Kualifikasi Pendidikan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan ..........................................................................
71
Tabel 4.3.
Data Pendidik Berdasarkan Status dan Mata Pelajaran ..........
72
Tabel 4.4.
Data Tenaga Kependidikan Berdasarkan Status dan Tugas ...
76
Tabel 4.5.
Data Jumlah Kesiswaan ..........................................................
77
Tabel 4.6.
Data Sarana dan Prasarana .....................................................
78
Tabel 4.7.
Nama-Nama Anggota Kelompok Siswa ................................
91
Tabel 4.8.
Matrik Hasil Penelitian ...........................................................
121
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Komponen-komponen Analisis Data .....................................
62
Gambar 4.1
Struktur Organisasii SMA Negeri 15 Bandung ......................
70
Gambar 4.2
Media Poster Kegiatan Pendahuluan ......................................
90
Gambar 4.3
Media Poster Kelompok Satu .................................................
92
Gambar 4.4
Media Poster Kelompok Dua .................................................
94
Gambar 4.5
Media Poster Kelompok Tiga .................................................
95
Gambar 4.6
Media Poster Kelompok Empat..............................................
96
Gambar 4.7
Media Poster Kelompok Lima................................................
98
Gambar 4.8
Media Poster Kelompok Enam ...............................................
99
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
PERIZINAN PENELITIAN
1. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian
2. Surat Permohonan Pra Penelitian
3. Surat Permohonan Penelitian
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN PENELITIAN
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
2. Pedoman Observasi Pelaksanaan Pembelajaran
3. Pedoman Observasi Penilaian Siswa dalam Kelompok
4. Pedoman Wawancara
LAMPIRAN 3
PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Silabus Pembelajaran
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
3. Poster
4. Daftar Hadir Siswa
LAMPIRAN 4
DOKUMENTASI PENELITIAN
1. Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran
2. Hasil Observasi Penilaian Siswa dalam Kelompok
3. Hasil Wawancara
4. Matriks Hasil Penelitian
5. Foto-Foto Penelitian
LAMPIRAN 5
DOKUMENTASI BIMBINGAN
1. Surat Keputusan Dekan FPIPS Tentang Dosen Penguji
2. Surat Keputusan Dekan FPIPS Tentang Dosen Pembimbing
3. Biodata Mahasiswa Bimbingan
4. Lembar Bimbingan Skripsi
5. Lembar Pengesahan Skripsi Per-BAB
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR ..................................................................................
i
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................
ii
ABSTRAK ....................................................................................................
iv
ABSTRACT ..................................................................................................
v
DAFTAR ISI .................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian.......................................................
1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ..............................................
5
C. Rumusan Masalah Penelitian .................................................
6
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
7
E. Manfaat Penulisan ..................................................................
7
F. Struktur Organisasi Penelitian ................................................
9
KAJIAN PUSTAKA ....................................................................
11
BAB II
A. Hakikat Belajar dan Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ...................................................................
11
1.
Pengertian Belajar ...........................................................
11
2.
Pengertian Pembelajaran .................................................
13
3.
Hakikat Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .....
15
B. Media Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..............
19
1.
Pengertian Media Pembelajaran ......................................
19
2.
Ciri-ciri Media Pembelajaran ..........................................
22
3.
Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
4.
24
Jenis dan Kriteria Media Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
26
C. Media Poster untuk Pendidikan Kewarganegaraan ................
28
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1.
Pengertian Poster .............................................................
28
2.
Unsur-unsur Poster ..........................................................
29
3.
Karakteristik Poster .........................................................
29
4.
Manfaat dan Fungsi Poster ..............................................
30
5.
Penggunaan Poster dalam Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
31
Kelebihan dan Kekurangan Poster ..................................
33
D. Pendidikan Kewarganegaraan ................................................
34
6.
1.
Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .......................
34
2.
Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ..........
36
3.
Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan ...............
38
E. Berpikir Kritis dalam Pendidikan Kewarganegaraan .............
40
1.
Pengertian Berpikir Kritis ...............................................
40
2.
Tujuan Berpikir Kritis .....................................................
41
3.
Ciri-ciri Berpikir Kritis ....................................................
42
4.
Karakteristik Berpikir Kritis dalam Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
7.
43
Strategi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan........
46
BAB III METODE PENELITIAN ...........................................................
50
A. Desain Penelitian ....................................................................
50
1.
Pendekatan Penelitian......................................................
50
2.
Metode Penelitian ............................................................
52
B. Partisipan dan Tempat Penelitian ...........................................
53
1.
Partisipan Penelitian ........................................................
53
2.
Tempat Penelitian ............................................................
54
C. Tahapan Penelitian .................................................................
54
1.
Tahap Persiapan Penelitian .............................................
54
2.
Tahap Perizinan Penelitian ..............................................
54
3.
Tahap Pelaksanaan ..........................................................
55
D. Pengumpulan Data..................................................................
56
1.
Observasi .........................................................................
56
2.
Wawancara ......................................................................
58
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.
Studi Dokumentasi ..........................................................
60
4.
Studi Kepustakaan ...........................................................
60
E. Analisis Data ..........................................................................
61
1.
Reduksi Data ...................................................................
62
2.
Penyajian Data .................................................................
63
3.
Penarikan Kesimpulan .....................................................
63
F. Isu Etik....................................................................................
64
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ..............................................
65
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian .....................................
65
1.
Profil SMA Negeri 15 Bandung ......................................
65
2.
Sejarah SMA Negeri 15 Bandung ...................................
65
3.
Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Sekolah ........................
66
a. Visi..............................................................................
66
b. Misi .............................................................................
66
c. Tujuan dan Sasaran .....................................................
67
Administrasi Sekolah ......................................................
69
a. Struktur Organisasi .....................................................
70
b. Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...........................
70
c. Data Kesiswaan ..........................................................
76
d. Sarana dan Prasarana ..................................................
77
Partisipan Penelitian ........................................................
78
a. Profil Guru Mitra ........................................................
78
b. Profil Siswa.................................................................
79
B. Deskripsi Temuan Penelitian ..................................................
80
4.
5.
1.
Perencanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
2.
81
Pelaksanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
3.
87
Respon Siswa terhadap Penggunaan Media Poster sebagai
Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..................
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
100
4.
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Poster
pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan
Upaya Mengatasi Kendala Tersebut ................................
103
C. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................
107
1.
Perencanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
2.
108
Pelaksanaan Penggunaan Media Poster untuk
Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan .........................................
3.
111
Respon Siswa terhadap Penggunaan Media Poster sebagai
Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..................
4.
114
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Poster
pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan
BAB V
Upaya Mengatasi Kendala Tersebut ................................
117
D. Matrik Hasil Penelitian ...........................................................
121
SIMPULAN DAN REKOMENDASI ........................................
133
A. Simpulan .................................................................................
133
1.
Simpulan Umum..............................................................
133
2.
Simpulan Khusus .............................................................
133
Rekomendasi ..........................................................................
135
1.
Bagi Guru ........................................................................
135
2.
Bagi Siswa .......................................................................
135
3.
Bagi Sekolah....................................................................
136
4.
Bagi Peneliti Selanjutnya ................................................
136
5. Bagi Departemen Pendidikan Kewarganegaraan ............
136
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
137
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..........................................................................
142
3.
RIWAYAT HIDUP
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1.
Jenis-jenis Media ....................................................................
26
Tabel 2.2.
Kelebihan dan Kekurangan Media Poster ..............................
34
Tabel 2.3.
Indikator Keterampilan Berpikir Kritis ..................................
44
Tabel 4.1.
Tujuan dan Sasaran Sekolah ...................................................
67
Tabel 4.2.
Data Kualifikasi Pendidikan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan ..........................................................................
71
Tabel 4.3.
Data Pendidik Berdasarkan Status dan Mata Pelajaran ..........
72
Tabel 4.4.
Data Tenaga Kependidikan Berdasarkan Status dan Tugas ...
76
Tabel 4.5.
Data Jumlah Kesiswaan ..........................................................
77
Tabel 4.6.
Data Sarana dan Prasarana .....................................................
78
Tabel 4.7.
Nama-Nama Anggota Kelompok Siswa ................................
91
Tabel 4.8.
Matrik Hasil Penelitian ...........................................................
121
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Komponen-komponen Analisis Data .....................................
62
Gambar 4.1
Struktur Organisasii SMA Negeri 15 Bandung ......................
70
Gambar 4.2
Media Poster Kegiatan Pendahuluan ......................................
90
Gambar 4.3
Media Poster Kelompok Satu .................................................
92
Gambar 4.4
Media Poster Kelompok Dua .................................................
94
Gambar 4.5
Media Poster Kelompok Tiga .................................................
95
Gambar 4.6
Media Poster Kelompok Empat..............................................
96
Gambar 4.7
Media Poster Kelompok Lima................................................
98
Gambar 4.8
Media Poster Kelompok Enam ...............................................
99
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
PERIZINAN PENELITIAN
1. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian
2. Surat Permohonan Pra Penelitian
3. Surat Permohonan Penelitian
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN PENELITIAN
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
2. Pedoman Observasi Pelaksanaan Pembelajaran
3. Pedoman Observasi Penilaian Siswa dalam Kelompok
4. Pedoman Wawancara
LAMPIRAN 3
PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Silabus Pembelajaran
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
3. Poster
4. Daftar Hadir Siswa
LAMPIRAN 4
DOKUMENTASI PENELITIAN
1. Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran
2. Hasil Observasi Penilaian Siswa dalam Kelompok
3. Hasil Wawancara
4. Matriks Hasil Penelitian
5. Foto-Foto Penelitian
LAMPIRAN 5
DOKUMENTASI BIMBINGAN
1. Surat Keputusan Dekan FPIPS Tentang Dosen Penguji
2. Surat Keputusan Dekan FPIPS Tentang Dosen Pembimbing
3. Biodata Mahasiswa Bimbingan
4. Lembar Bimbingan Skripsi
5. Lembar Pengesahan Skripsi Per-BAB
Jenal Mutaqin, 2015
PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu