s pkn 0800937 table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ....................................................................................................
KATA PENGANTAR ..................................................................................
UCAPAN TERIMAKASIH.........................................................................
DAFTAR ISI .................................................................................................
DAFTAR TABEL ........................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
E. Penjelasan Istilah ................................................................................
F. Metode dan Teknik Penelitian ...........................................................
G. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................
A. Tinjauan Umum Tentang Guru PKn .................................................
1. Pengertian Guru PKn .....................................................................
2. Tugas Guru PKn ............................................................................
3. Fungsi Guru PKn ...........................................................................
B. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Kewarganegaraan ..................
1. Pengertian Pendidikan Kewaraganegaraan ...................................
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ...........................................
3. Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ...........................................
4. Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan......................... ....
C. Tinjauan Umum Tentang Karakter ....................................................
1. Pengertian Tentang Karakter .........................................................
2. Langkah-langkah dalam Pembentukan Karakter ...........................
3. Nilai-nilai Karakter yang Perlu Ditanamkan .................................
D. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Karakter............................ .....
1. Pengertian Pendidikan Karakter........................................... .........
2. Tujuan Pendidikan Karakter................................................ ..........
3. Strategi Pendidikan Karakter................................................ .........
4. Ruang Lingkup Pendidikan Karakter..................................... .......
5. Peran PKn sebagai Pendidikan Karakter................................ .......
6. Pentingnya Pendidikan Karakter Disekolah............................ ......
7. Hal-hal yang harus dilakukan guru dalam pendidikan karakter.. ..
E. Tinjauan Umum Tentang Kedisiplinan....................................... .......
1. Pengertian dan Unsur-unsur Disiplin.................................... ........
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan...................... ....
3. Proses Pembentukan Sikap Disiplin...................................... ........
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
A. Pendekatan dan Metode Penelitian ....................................................
1. Pendekatan Penelitian....... .............................................................
Ricky Jungjunan,2012
Peran Guru Pkn Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
vii
i
ii
iii
vii
x
1
1
9
9
10
11
13
15
17
17
17
18
20
22
22
23
26
28
31
31
32
33
33
33
36
38
39
41
44
46
47
47
50
53
59
59
59
2. Metode Penelitian ..........................................................................
B. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................
1. Lokasi Penelitian ...........................................................................
2. Subjek Penelitian ...........................................................................
C. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
1. Observasi .......................................................................................
2. Wawancara ....................................................................................
3. Studi Dokumentasi ........................................................................
4. Studi Literatur ................................................................................
D. Pengolahan dan Analisis Data ............................................................
1. Data Hasil Wawancara ..................................................................
E. Uji Validitas Data Penelitian..............................................................
1. Memperpanjang Masa Observasi........................................... .......
2. Meningkatkan ketekunan...............................................................
3. Triangulasi......................................................................... ............
4. Mengadakan Member Check................................................ .........
F. Prosedur Penelitian Dilapangan................................................. ........
1. Tahap Pra Penelitian........................................................... ...........
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian............................................... ........
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data..................................... .......
4. Tahap Penyajian Laporan Hasil Penelitian............................. .......
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
A. Gambaran Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ...............................
B. Laporan Hasil Penelitian ....................................................................
1. Hasil Observasi ..............................................................................
2. Hasil Wawancara................................................................ ...........
3. Hasil Dokumentasi............................................................. ...........
C. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................
1. Kondisi kedisiplinan siswa dalam upaya pembentukan karakter
Disiplin siswa.................................................................... ............
2. Peranan guru PKn dalam membentuk karakter
disiplin siswa..................................................................... ............
3. Kendala yang dihadapi guru PKn dalam membentuk
karakter disiplin siswa........................................................ ...........
4. Upaya guru PKn dalam menanggulangi kendala
yang dihadapi dalam membentuk karakter disiplin siswa........ .....
D. Analisis Hasil Penelitian ..................................................................
1. Kondisi kedisiplinan siswa dalam upaya pembentukan karakter
disiplin siswa..................................................................... ............
2. Peranan guru PKn dalam membentuk karakter
disiplin siswa..................................................................... ............
3. Kendala yang dihadapi guru PKn dalam membentuk
karakter disiplin siswa........................................................ ...........
4. Upaya guru PKn dalam menanggulangi kendala
yang dihadapi dalam membentuk karakter disiplin siswa........ .....
E. Pembahasan Hasil Penelitian............................................................
Ricky Jungjunan,2012
Peran Guru Pkn Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
viii
60
61
61
61
62
62
63
63
64
65
66
67
67
67
68
68
69
69
70
70
71
72
72
82
82
86
99
104
104
108
110
111
113
113
115
119
122
127
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
A. Kesimpulan.........................................................................................
1. Kesimpulan Umum ........................................................................
2. Kesimpulan Khusus .......................................................................
B. Saran ...................................................................................................
1. Untuk Sekolah ...............................................................................
2. Untuk Kepala Sekolah ...................................................................
3. Untuk Seluruh Staf Guru Khususnya Guru PKn ...........................
4. Untuk Jurusan PKn ........................................................................
5. Untuk Siswa...................................................................................
6. Untuk Peneliti ................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
Jenjang pendidikan tenaga pendidik dan kependidikan
di SMAN 1 Ciasem Kab. Subang ...........................................
Tabel 4.2
Sarana dan Prasarana SMAN 1 Ciasem Kab. Subang ............
Tabel 4.3
Data Siswa SMAN 1 Ciasem Kab. Subang........................... .
Tabel 4.4
Kepribadian dan Kelakuan.....................................................
Tabel 4.5
Kerajinan................................................................................
Tabel 4.6
Kerapihan...............................................................................
Ricky Jungjunan,2012
Peran Guru Pkn Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
ix
133
133
133
133
135
135
135
136
136
137
137
138
75
76
77
100
102
103
ABSTRAK ....................................................................................................
KATA PENGANTAR ..................................................................................
UCAPAN TERIMAKASIH.........................................................................
DAFTAR ISI .................................................................................................
DAFTAR TABEL ........................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
E. Penjelasan Istilah ................................................................................
F. Metode dan Teknik Penelitian ...........................................................
G. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................
A. Tinjauan Umum Tentang Guru PKn .................................................
1. Pengertian Guru PKn .....................................................................
2. Tugas Guru PKn ............................................................................
3. Fungsi Guru PKn ...........................................................................
B. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Kewarganegaraan ..................
1. Pengertian Pendidikan Kewaraganegaraan ...................................
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ...........................................
3. Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ...........................................
4. Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan......................... ....
C. Tinjauan Umum Tentang Karakter ....................................................
1. Pengertian Tentang Karakter .........................................................
2. Langkah-langkah dalam Pembentukan Karakter ...........................
3. Nilai-nilai Karakter yang Perlu Ditanamkan .................................
D. Tinjauan Umum Tentang Pendidikan Karakter............................ .....
1. Pengertian Pendidikan Karakter........................................... .........
2. Tujuan Pendidikan Karakter................................................ ..........
3. Strategi Pendidikan Karakter................................................ .........
4. Ruang Lingkup Pendidikan Karakter..................................... .......
5. Peran PKn sebagai Pendidikan Karakter................................ .......
6. Pentingnya Pendidikan Karakter Disekolah............................ ......
7. Hal-hal yang harus dilakukan guru dalam pendidikan karakter.. ..
E. Tinjauan Umum Tentang Kedisiplinan....................................... .......
1. Pengertian dan Unsur-unsur Disiplin.................................... ........
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan...................... ....
3. Proses Pembentukan Sikap Disiplin...................................... ........
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
A. Pendekatan dan Metode Penelitian ....................................................
1. Pendekatan Penelitian....... .............................................................
Ricky Jungjunan,2012
Peran Guru Pkn Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
vii
i
ii
iii
vii
x
1
1
9
9
10
11
13
15
17
17
17
18
20
22
22
23
26
28
31
31
32
33
33
33
36
38
39
41
44
46
47
47
50
53
59
59
59
2. Metode Penelitian ..........................................................................
B. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................
1. Lokasi Penelitian ...........................................................................
2. Subjek Penelitian ...........................................................................
C. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
1. Observasi .......................................................................................
2. Wawancara ....................................................................................
3. Studi Dokumentasi ........................................................................
4. Studi Literatur ................................................................................
D. Pengolahan dan Analisis Data ............................................................
1. Data Hasil Wawancara ..................................................................
E. Uji Validitas Data Penelitian..............................................................
1. Memperpanjang Masa Observasi........................................... .......
2. Meningkatkan ketekunan...............................................................
3. Triangulasi......................................................................... ............
4. Mengadakan Member Check................................................ .........
F. Prosedur Penelitian Dilapangan................................................. ........
1. Tahap Pra Penelitian........................................................... ...........
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian............................................... ........
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data..................................... .......
4. Tahap Penyajian Laporan Hasil Penelitian............................. .......
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
A. Gambaran Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ...............................
B. Laporan Hasil Penelitian ....................................................................
1. Hasil Observasi ..............................................................................
2. Hasil Wawancara................................................................ ...........
3. Hasil Dokumentasi............................................................. ...........
C. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................
1. Kondisi kedisiplinan siswa dalam upaya pembentukan karakter
Disiplin siswa.................................................................... ............
2. Peranan guru PKn dalam membentuk karakter
disiplin siswa..................................................................... ............
3. Kendala yang dihadapi guru PKn dalam membentuk
karakter disiplin siswa........................................................ ...........
4. Upaya guru PKn dalam menanggulangi kendala
yang dihadapi dalam membentuk karakter disiplin siswa........ .....
D. Analisis Hasil Penelitian ..................................................................
1. Kondisi kedisiplinan siswa dalam upaya pembentukan karakter
disiplin siswa..................................................................... ............
2. Peranan guru PKn dalam membentuk karakter
disiplin siswa..................................................................... ............
3. Kendala yang dihadapi guru PKn dalam membentuk
karakter disiplin siswa........................................................ ...........
4. Upaya guru PKn dalam menanggulangi kendala
yang dihadapi dalam membentuk karakter disiplin siswa........ .....
E. Pembahasan Hasil Penelitian............................................................
Ricky Jungjunan,2012
Peran Guru Pkn Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
viii
60
61
61
61
62
62
63
63
64
65
66
67
67
67
68
68
69
69
70
70
71
72
72
82
82
86
99
104
104
108
110
111
113
113
115
119
122
127
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
A. Kesimpulan.........................................................................................
1. Kesimpulan Umum ........................................................................
2. Kesimpulan Khusus .......................................................................
B. Saran ...................................................................................................
1. Untuk Sekolah ...............................................................................
2. Untuk Kepala Sekolah ...................................................................
3. Untuk Seluruh Staf Guru Khususnya Guru PKn ...........................
4. Untuk Jurusan PKn ........................................................................
5. Untuk Siswa...................................................................................
6. Untuk Peneliti ................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
Jenjang pendidikan tenaga pendidik dan kependidikan
di SMAN 1 Ciasem Kab. Subang ...........................................
Tabel 4.2
Sarana dan Prasarana SMAN 1 Ciasem Kab. Subang ............
Tabel 4.3
Data Siswa SMAN 1 Ciasem Kab. Subang........................... .
Tabel 4.4
Kepribadian dan Kelakuan.....................................................
Tabel 4.5
Kerajinan................................................................................
Tabel 4.6
Kerapihan...............................................................................
Ricky Jungjunan,2012
Peran Guru Pkn Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
ix
133
133
133
133
135
135
135
136
136
137
137
138
75
76
77
100
102
103