Silabus IPA Fisika Gasal
SILABUS
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
: SMP Negeri 1 Gabus
: VII (Tujuh)
: 1 (Satu)
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi
Dasar
1.1
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Besaran dan
Mendeskrip satuan
sikan
besaran
pokok dan
besaran
turunan
beserta
satuannya
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
o Mencari informasi tentang besaran
dan satuannya
o Merumuskan
pengertian
besaran dan
satuan
o Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan
satuan besaran
fisika dalam
satuan
internasional
o Melakukan
percobaan untuk
menemukan
-
Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen
Instrumen
Besaran pokok fisika
PG
Tes
Mengindentifikasikan
berikut satuannya yang
besaran-besaran fisika tertulis
benar ....
dalam kehidupan seharia. berat satuannya newton
hari kemudian
megelompokkan dalam
b. kecepatan satuannya
besaran pokok dan
kg/jam
turunan dengan tepat
c. usaha satuannya joule
dan logis
sekon
d. massa satuannya
kilogram
Menggunakan satuan
Internasional dalam
pengukuran dengan
tepat
Mengkonversi satuan
panjang, massa, dan
waktu secara
sederhana dengan
tepat dan logis
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Tes
tertulis
Tes
tertulis
Tes
tertulis
Isian
Satuan panjang dalam SI
adalah ....
Isian
Panjang meja 100 cm
setara dengan ... m
Massa 100 gram setara
dengan ... kg
Satu setengah menit
setara dengan ... detik
PG
Besaran pokok
yang
dimiliki oleh sebuah benda
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
karakter
6 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Percaya
diri, berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik, mndiri
1
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
konversi satuan
panjang, masa,
dan waktu dengan
tangga konversi
1.3 Melakukan Pengukuran
pengukura
n dasar
secara teliti
dengan
mengguna
kan alat
ukur yang
sesuai dan
sering
digunakan
dalam
kehidupan
sehari-hari
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
o Memecahkan
masalah tentang
besaran pokok
dan besaran
turunan dalam
kehidupan seharihari
Melakukan
eksperimen
dengan satuan
baku dan tak baku
Mengaplikasikan
keselamatan kerja dalam pengukuran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Menggunakan besaran
pokok dan besaran
turunan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan penuh percaya
diri dan tepat
Mengukur dengan
Tes unjuk Uji petik
satuan baku dan tak
kerja
kerja
baku secara baik dan
benar dengan percaya
diri dan logis
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
dan
produk
Tes
tertulis
Uraian
Memperhatikan dan
menerapkan
keselamatan kerja
dalam pengukuran
dengan tepat
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Contoh
Instrumen
berbentuk kubus adalah
....
a. volume
b. luas alas
c. berat kubus
d. panjang rusuk
Ukurlah panjang dan lebar
meja yang kamu gunakan:
a.mistar
b.jengkal tanganmu !
Pilihlah alat yang sesuai
untuk mengukur meja
yang ada di hadapanmu
Mengapa pada saat
mengukur suhu air yang
dipanaskan, termometer
tidak boleh menyentuh
dasar wadah?
Mengapa alat ukur tidak
boleh digunakan untuk
mengukur benda yang
melebihi batas skala yang
ditetapkan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
karakter
6 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
LKS, Alatalat ukur
Percaya
diri, berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik, mndiri
2
Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
3.1.
Wujud zat
Menyelidiki
sifat-sifat
zat
berdasarka
n wujudnya
dan
penerapan
nya dalam
kehidupan
sehari-hari
Massa jenis
3.2
Mendiskrip
sikan
konsep
massa
jenis dalam
kehidupan
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
o Melakukan
percobaan
perubahan wujud
zat
o Mendiskusikan
materi gaya tarik
antar partikel
dengan
menyemprotkan
minyak wangi
Alokasi
Waktu
Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen
Instrumen
Nyalakan sebatang lilin
Menyelidiki perubahan Observasi Lembar
6x40’
wujud suatu zat dengan
observasi kemudian amati lilin
kerjasama
tersebut terjadi perubahan
apa pada lilin ?. Kemudian
matikan lilin amati apa
yang terjadi pada lilin yang
tebakar tersebut
Menafsirkan susunan Tes Unjuk Uji petik
gerak dan gaya tarik
kerja
Mengapa ketika minyak
kerja
antar partikel pada
prosedur wangi disemprotkan
berbagai wujud zat
dan
baunya tercium ke
melalui penalaran
produk
sekitarnya?
dengan logis dan tepat
Indikator
-
o Mengamati
perbedaan kohesi
dan adhesi
melalui percobaan
Membedakan kohesi
dan adesi berdasarkan Tes
pengamatan dengan
tertulis
tepat
o Mengaplikasikan peristiwa
kapilaritas
uraian
Mengaitkan peristiwa
Tes
kapillaritas dalam
tertulis
kehidupan sehari-hari
dengan tepat
Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik
percobaan bahwa
kerja
kerja
massa jenis adalah
prosedur
salah satu ciri khas
dan
Tes
suatu zat
produk
tertulis
Menghitung massa
uraian
jenis suatu zat
o Melakukan
percobaan
menentukan
massa jenis
berbagai zat
dengan
menggunakan
-
-
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Sumber Pendidikan
Belajar
karakter
Buku IPA Percaya
untuk SMP diri,
Kelas VII berpikir
logis,
Teguh
Sugiarto disiplin,
dkk, BSE kerjasama
Buku CTL dengan
IPA untuk baik,
SMP Kelas mndiri
VII, Wasis
dkk, BSE
LKS dan
alat-alat
praktikum
uraian
Lakukan percobaan untuk
mengamati peristiwa
adhesi dan kohesi dengan
menggunakan alat dan
bahan yang disediakan
Jelaskan mengapa pada
musim hujan tembok
menjadi lembab ?
Tentukan massa jenis zat
dengan menggunakan
alat-alat yang digunakan!
Mengapa jika dicampur
dengan air, minyak
kelapa selalu berada di
3x40’
Buku IPA Percaya
untuk SMP diri,
Kelas VII berpikir
logis,
Teguh
Sugiarto disiplin,
Buku CTL kerjasama
IPA untuk dengan
3
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
sehari- hari
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
alat-alat.
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
SMP Kelas baik,
VII, Wasis mndiri
dkk, BSE,
LKS dan
alat-alat
praktikum
atas?
o Mengaplikasikan konsep massa
jenis dalam
kehidupan seharihari.
Menggunakan konsep
massa jenis untuk
berbagai penyelesaian
masalah dalam
kehidupan sehari-hari
dengan logis dan tepat
Tes
tertulis
Bila diketahui massa
benda 2 kg dan volum
3
benda 0,5 m massa jenis
benda adalah ....
uraian
Sumber Pendidikan
Belajar
karakter
Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
5.2
Gerak
Menganalisis
data
percobaan
gerak lurus
beraturan dan
gerak lurus
berubah
beraturan
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Bentuk
Teknik
Instrumen
Tes tulis PG
-
Menemukan ciri GLB
dengan kerjasama dan
tepat
-
Tes tulis
Menemukan
persamaan laju yang
ditempuh dengan logis
Uraian
o Melakukan
percobaan tentang
gerak lurus
berubah beraturan
Menyelidiki GLBB
dipercepat beraturan
dengan tepat
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Isian
o Mengapllikasikan -
Menerapkan konsep
o Melakukan
percobaan gerak
lurus beraturan
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Contoh
Instrumen
Ciri GLB memiliki
kecepatan ....
a. dipercepat
b. tetap
c. diperlambat
d. beraturan
Sebuah mobil bergerak
dengan kelajuan 60
km/jam waktu yang
diperlukan untuk
menempuh jarak 120 km
adalah ... .
Berikan contoh seharihari yang termasuk
GLBB!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Karakter
7 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE,
LKS,
referensi
Percaya
diri, berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik, mndiri
Jelaskan perbedaan
antara kecepatan dan
4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
kelajuan!
Tes tulis
Isian
Berikan contoh seharihari yang termasuk
GLBB dipercepat (
minimal tiga peristiwa ) !
Menunjukkan konsep Tes tulis
GLBB dalam kehidupan
sehari-hari dengan
tepat
Mendefinisikan
percepatan sebagai
perubahan kecepatan
setiap satuan waktu
denganlogis
Isian
Tuliskan dalam lambang
bahwa percepatan
merupakan kecepatan
setiap satuan waktu
....
Teknik
kecepatan dan
kelajuan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan tepat
GLB dan GLBB
dalam kehidupan
sehari-hari
o Mencari informasi
melalui referensi tentang konsep
percepatan
-
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Karakter
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Kaerakter
Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Kompetensi
Dasar
2.1
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Asam, Basa,
Mengelom Garam
pokkan
sifat larutan
asam,
larutan
basa, dan
larutan
garam
melalui alat
dan
indikator
yang tepat
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
o Melalui
pengamatan
untuk menentukan
ciri-ciri zat yang
bersifat asam,
basa, garam
o Mengelompokkan
zat-zat yang
Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen
Instrumen
Mengindentifikasi sifat Tes
Jika kertas lakmus biru
PG
asam, basa, garam
dicelupkan ke suatu
tertulis
dengan menggunakan
larutan, berubah warna
indikator yang sesuai
menjadi merah maka
dengan tepat dan logis
larutan tersebut bersifat ...
.
a. asam
b. basa
c. garam
d. netral
Mengelompokkan
bahan-bahan di
lingkungan sekitar
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Tes
Unjuk
kerja
Tentukan bahan-bahan
Tes
identifikasi yang bersifat asam, basa,
dan garam dari bahan-
2x40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Percaya
diri,
berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik,
mndiri teliti
5
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Teknik
berdasarkan konsep
asam, basa dan garam
dengan tepat
bersifat asam,
basa, garam
o Melakukan
percobaan
dengan alat
penentu/penunjuk
asam dan basa
misalnya kertas
lakmus atau pH
stik
2.2 Melakukan Sifat asam, basa o Mengidentifikasi pada bahan
sifat asam dan
percobaan
makanan
basa pada bahan
sederhana
makanan
dengan bahanbahan yang
diperoleh
dalam
kehidupan
sehari-hari
2.3
Menjelaskan
nama unsur
dan rumus
kimia
sederhana
Unsur kimia
o
o
Mengidentifikasi lambang unsur
dan
menuliskannya
Mencari
informasi nama
senyawa
Bentuk
Instrumen
Menggunakan alat
Tes
sederhana untuk
Unjuk
menentukan skala
kerja
keasaman dan
kebasaan dengan tepat
dan teliti
Uji petik
kerja
prosedur
Melakukan percobaan Tes
untuk mengetahui sifat unjuk
kerja
asam, basa di
laboratorium dan alam
misalnya dengan
menggunakan kunyit,
kembang sepatu.
Dengan percaya diri
dan kerjasama dengan
baik
Uji petik
kerja
prosedur
Menjelaskan aturan
penulisan lambang
unsur dengan logis
Tes tulis PG
Contoh
Instrumen
bahan yang tersedia!
Sumber
Belajar
Pendidikan
Kaerakter
.
Tentukan besar kecilnya
keasaman suatu zat
dengan menggunakan
kertas lakmus atau pH
meter!
Lakukan uji asam, basa
pada bahan makanan
menggunakan kunyit atau
kembang sepatu
3 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII,
Percaya
diri,
berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik,
mndiri
Penulisan unsur seng yang
benar adalah ....
a. Zn
c. ZN
b. Zn
d. zN
3 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
Penerbit
Erlangga,
dan
Percaya
diri,
berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik,
mndiri
-
Menuliskan nama dan Tes tulis PG
lambang unsur dengan
tepat
-
Menuliskan nama dan Tes tulis Tes uraian Tuliskan satu nama dan
rumus kimia sederhana
lambang sebuah unsur!
dengan tepat
Berikut ini yang termasuk
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Alokasi
Waktu
Lambang K merupakan
nama unsur ....
a. Kalium c. Karbon
b. Khlor
d. Kalsium
6
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
menuliskan
rumus kimianya
Indikator
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes tulis PG
kelompok senyawa adalah
....
a. besi, kuningan
b. kuningan, baja
c. seng, baja
d. besi, seng
Kelompokkan bahanTes
Tes
unjuk
identifikasi bahan yang termasuk
unsur, senyawa, dan
kerja
campuran!
Teknik
-
Memberikan contoh zat
yang termasuk
senyawa berikut rumus
kimianya dengan tepat
Unsur, senyawa o
2.4
membandingka dan campuran
n sifat unsur,
senyawa, dan
campuran
Mengidentifikasi sifat unsur,
senyawa dan
campuran
Membandingkan ciri
unsur, senyawa dan
campuran berdasarkan
pengamatan dengan
tepat dan logis
o
Mengklasifikasika n materi secara
sederhana
Membuat bagan
Tes
klasifikasi materi secara unjuk
sederhana berdasarkan kerja
ciri-ciri zat (unsur,
senyawa dan campuran
) dengan tepat
Uji petik
kerja
prosedur
o
Mengidentifikasi campuran
homogen dan
campuran
heterogen
Mengelompokkan zat- Tes
zat kedalam campuran unjuk
homogen dan
kerja
heterogen dalam
kehidupan sehari-hari
dengan tepat
Disediakan macam-macam
Tes
identifikasi zat, kelompokkan zat-zat
tersebut ke dalam
campuran homogen dan
campuran heterogen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Kaerakter
referensi
yang
relevan
5 x 40’
Buatlah bagan klasifikasi
materi secara sederhana
berdasarkan bahan yang
disediakan!
Buku IPA
Percaya
untuk SMP diri,
Kelas VII
berpikir
Teguh
logis,
Sugiarto
disiplin,
dkk, BSE
kerjasama
Buku CTL dengan
IPA untuk baik,
SMP Kelas mndiri
VII, Wasis
dkk, BSE
referensi
yang
relevan, alat
pratikum
Gabus, 11 Juli 2012
Mengetahui
Kepala Sekolah
Herry Susanto, S.Pd.M.M.
NI P. 196511151988031004
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Guru Mata Pelajaran
Slamet Widiantoro, S.Pd.
NI P. 197707312009031004
7
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
: SMP Negeri 1 Gabus
: VII (Tujuh)
: 1 (Satu)
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi
Dasar
1.1
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Besaran dan
Mendeskrip satuan
sikan
besaran
pokok dan
besaran
turunan
beserta
satuannya
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
o Mencari informasi tentang besaran
dan satuannya
o Merumuskan
pengertian
besaran dan
satuan
o Melakukan
percobaan
dengan
menggunakan
satuan besaran
fisika dalam
satuan
internasional
o Melakukan
percobaan untuk
menemukan
-
Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen
Instrumen
Besaran pokok fisika
PG
Tes
Mengindentifikasikan
berikut satuannya yang
besaran-besaran fisika tertulis
benar ....
dalam kehidupan seharia. berat satuannya newton
hari kemudian
megelompokkan dalam
b. kecepatan satuannya
besaran pokok dan
kg/jam
turunan dengan tepat
c. usaha satuannya joule
dan logis
sekon
d. massa satuannya
kilogram
Menggunakan satuan
Internasional dalam
pengukuran dengan
tepat
Mengkonversi satuan
panjang, massa, dan
waktu secara
sederhana dengan
tepat dan logis
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Tes
tertulis
Tes
tertulis
Tes
tertulis
Isian
Satuan panjang dalam SI
adalah ....
Isian
Panjang meja 100 cm
setara dengan ... m
Massa 100 gram setara
dengan ... kg
Satu setengah menit
setara dengan ... detik
PG
Besaran pokok
yang
dimiliki oleh sebuah benda
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
karakter
6 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Percaya
diri, berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik, mndiri
1
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
konversi satuan
panjang, masa,
dan waktu dengan
tangga konversi
1.3 Melakukan Pengukuran
pengukura
n dasar
secara teliti
dengan
mengguna
kan alat
ukur yang
sesuai dan
sering
digunakan
dalam
kehidupan
sehari-hari
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
o Memecahkan
masalah tentang
besaran pokok
dan besaran
turunan dalam
kehidupan seharihari
Melakukan
eksperimen
dengan satuan
baku dan tak baku
Mengaplikasikan
keselamatan kerja dalam pengukuran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Menggunakan besaran
pokok dan besaran
turunan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan penuh percaya
diri dan tepat
Mengukur dengan
Tes unjuk Uji petik
satuan baku dan tak
kerja
kerja
baku secara baik dan
benar dengan percaya
diri dan logis
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
dan
produk
Tes
tertulis
Uraian
Memperhatikan dan
menerapkan
keselamatan kerja
dalam pengukuran
dengan tepat
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Contoh
Instrumen
berbentuk kubus adalah
....
a. volume
b. luas alas
c. berat kubus
d. panjang rusuk
Ukurlah panjang dan lebar
meja yang kamu gunakan:
a.mistar
b.jengkal tanganmu !
Pilihlah alat yang sesuai
untuk mengukur meja
yang ada di hadapanmu
Mengapa pada saat
mengukur suhu air yang
dipanaskan, termometer
tidak boleh menyentuh
dasar wadah?
Mengapa alat ukur tidak
boleh digunakan untuk
mengukur benda yang
melebihi batas skala yang
ditetapkan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
karakter
6 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
LKS, Alatalat ukur
Percaya
diri, berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik, mndiri
2
Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
3.1.
Wujud zat
Menyelidiki
sifat-sifat
zat
berdasarka
n wujudnya
dan
penerapan
nya dalam
kehidupan
sehari-hari
Massa jenis
3.2
Mendiskrip
sikan
konsep
massa
jenis dalam
kehidupan
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
o Melakukan
percobaan
perubahan wujud
zat
o Mendiskusikan
materi gaya tarik
antar partikel
dengan
menyemprotkan
minyak wangi
Alokasi
Waktu
Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen
Instrumen
Nyalakan sebatang lilin
Menyelidiki perubahan Observasi Lembar
6x40’
wujud suatu zat dengan
observasi kemudian amati lilin
kerjasama
tersebut terjadi perubahan
apa pada lilin ?. Kemudian
matikan lilin amati apa
yang terjadi pada lilin yang
tebakar tersebut
Menafsirkan susunan Tes Unjuk Uji petik
gerak dan gaya tarik
kerja
Mengapa ketika minyak
kerja
antar partikel pada
prosedur wangi disemprotkan
berbagai wujud zat
dan
baunya tercium ke
melalui penalaran
produk
sekitarnya?
dengan logis dan tepat
Indikator
-
o Mengamati
perbedaan kohesi
dan adhesi
melalui percobaan
Membedakan kohesi
dan adesi berdasarkan Tes
pengamatan dengan
tertulis
tepat
o Mengaplikasikan peristiwa
kapilaritas
uraian
Mengaitkan peristiwa
Tes
kapillaritas dalam
tertulis
kehidupan sehari-hari
dengan tepat
Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik
percobaan bahwa
kerja
kerja
massa jenis adalah
prosedur
salah satu ciri khas
dan
Tes
suatu zat
produk
tertulis
Menghitung massa
uraian
jenis suatu zat
o Melakukan
percobaan
menentukan
massa jenis
berbagai zat
dengan
menggunakan
-
-
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Sumber Pendidikan
Belajar
karakter
Buku IPA Percaya
untuk SMP diri,
Kelas VII berpikir
logis,
Teguh
Sugiarto disiplin,
dkk, BSE kerjasama
Buku CTL dengan
IPA untuk baik,
SMP Kelas mndiri
VII, Wasis
dkk, BSE
LKS dan
alat-alat
praktikum
uraian
Lakukan percobaan untuk
mengamati peristiwa
adhesi dan kohesi dengan
menggunakan alat dan
bahan yang disediakan
Jelaskan mengapa pada
musim hujan tembok
menjadi lembab ?
Tentukan massa jenis zat
dengan menggunakan
alat-alat yang digunakan!
Mengapa jika dicampur
dengan air, minyak
kelapa selalu berada di
3x40’
Buku IPA Percaya
untuk SMP diri,
Kelas VII berpikir
logis,
Teguh
Sugiarto disiplin,
Buku CTL kerjasama
IPA untuk dengan
3
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
sehari- hari
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
alat-alat.
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
SMP Kelas baik,
VII, Wasis mndiri
dkk, BSE,
LKS dan
alat-alat
praktikum
atas?
o Mengaplikasikan konsep massa
jenis dalam
kehidupan seharihari.
Menggunakan konsep
massa jenis untuk
berbagai penyelesaian
masalah dalam
kehidupan sehari-hari
dengan logis dan tepat
Tes
tertulis
Bila diketahui massa
benda 2 kg dan volum
3
benda 0,5 m massa jenis
benda adalah ....
uraian
Sumber Pendidikan
Belajar
karakter
Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
5.2
Gerak
Menganalisis
data
percobaan
gerak lurus
beraturan dan
gerak lurus
berubah
beraturan
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Bentuk
Teknik
Instrumen
Tes tulis PG
-
Menemukan ciri GLB
dengan kerjasama dan
tepat
-
Tes tulis
Menemukan
persamaan laju yang
ditempuh dengan logis
Uraian
o Melakukan
percobaan tentang
gerak lurus
berubah beraturan
Menyelidiki GLBB
dipercepat beraturan
dengan tepat
Tes tulis
Uraian
Tes tulis
Isian
o Mengapllikasikan -
Menerapkan konsep
o Melakukan
percobaan gerak
lurus beraturan
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Contoh
Instrumen
Ciri GLB memiliki
kecepatan ....
a. dipercepat
b. tetap
c. diperlambat
d. beraturan
Sebuah mobil bergerak
dengan kelajuan 60
km/jam waktu yang
diperlukan untuk
menempuh jarak 120 km
adalah ... .
Berikan contoh seharihari yang termasuk
GLBB!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Karakter
7 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE,
LKS,
referensi
Percaya
diri, berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik, mndiri
Jelaskan perbedaan
antara kecepatan dan
4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
kelajuan!
Tes tulis
Isian
Berikan contoh seharihari yang termasuk
GLBB dipercepat (
minimal tiga peristiwa ) !
Menunjukkan konsep Tes tulis
GLBB dalam kehidupan
sehari-hari dengan
tepat
Mendefinisikan
percepatan sebagai
perubahan kecepatan
setiap satuan waktu
denganlogis
Isian
Tuliskan dalam lambang
bahwa percepatan
merupakan kecepatan
setiap satuan waktu
....
Teknik
kecepatan dan
kelajuan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan tepat
GLB dan GLBB
dalam kehidupan
sehari-hari
o Mencari informasi
melalui referensi tentang konsep
percepatan
-
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Karakter
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Kaerakter
Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Kompetensi
Dasar
2.1
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Asam, Basa,
Mengelom Garam
pokkan
sifat larutan
asam,
larutan
basa, dan
larutan
garam
melalui alat
dan
indikator
yang tepat
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
o Melalui
pengamatan
untuk menentukan
ciri-ciri zat yang
bersifat asam,
basa, garam
o Mengelompokkan
zat-zat yang
Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen
Instrumen
Mengindentifikasi sifat Tes
Jika kertas lakmus biru
PG
asam, basa, garam
dicelupkan ke suatu
tertulis
dengan menggunakan
larutan, berubah warna
indikator yang sesuai
menjadi merah maka
dengan tepat dan logis
larutan tersebut bersifat ...
.
a. asam
b. basa
c. garam
d. netral
Mengelompokkan
bahan-bahan di
lingkungan sekitar
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Tes
Unjuk
kerja
Tentukan bahan-bahan
Tes
identifikasi yang bersifat asam, basa,
dan garam dari bahan-
2x40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
lingkungan
sekitar dan
alat ukur
Percaya
diri,
berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik,
mndiri teliti
5
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Teknik
berdasarkan konsep
asam, basa dan garam
dengan tepat
bersifat asam,
basa, garam
o Melakukan
percobaan
dengan alat
penentu/penunjuk
asam dan basa
misalnya kertas
lakmus atau pH
stik
2.2 Melakukan Sifat asam, basa o Mengidentifikasi pada bahan
sifat asam dan
percobaan
makanan
basa pada bahan
sederhana
makanan
dengan bahanbahan yang
diperoleh
dalam
kehidupan
sehari-hari
2.3
Menjelaskan
nama unsur
dan rumus
kimia
sederhana
Unsur kimia
o
o
Mengidentifikasi lambang unsur
dan
menuliskannya
Mencari
informasi nama
senyawa
Bentuk
Instrumen
Menggunakan alat
Tes
sederhana untuk
Unjuk
menentukan skala
kerja
keasaman dan
kebasaan dengan tepat
dan teliti
Uji petik
kerja
prosedur
Melakukan percobaan Tes
untuk mengetahui sifat unjuk
kerja
asam, basa di
laboratorium dan alam
misalnya dengan
menggunakan kunyit,
kembang sepatu.
Dengan percaya diri
dan kerjasama dengan
baik
Uji petik
kerja
prosedur
Menjelaskan aturan
penulisan lambang
unsur dengan logis
Tes tulis PG
Contoh
Instrumen
bahan yang tersedia!
Sumber
Belajar
Pendidikan
Kaerakter
.
Tentukan besar kecilnya
keasaman suatu zat
dengan menggunakan
kertas lakmus atau pH
meter!
Lakukan uji asam, basa
pada bahan makanan
menggunakan kunyit atau
kembang sepatu
3 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII,
Percaya
diri,
berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik,
mndiri
Penulisan unsur seng yang
benar adalah ....
a. Zn
c. ZN
b. Zn
d. zN
3 x 40’
Buku IPA
untuk SMP
Kelas VII
Teguh
Sugiarto
dkk, BSE
Buku CTL
IPA untuk
SMP Kelas
VII, Wasis
dkk, BSE
Penerbit
Erlangga,
dan
Percaya
diri,
berpikir
logis,
disiplin,
kerjasama
dengan
baik,
mndiri
-
Menuliskan nama dan Tes tulis PG
lambang unsur dengan
tepat
-
Menuliskan nama dan Tes tulis Tes uraian Tuliskan satu nama dan
rumus kimia sederhana
lambang sebuah unsur!
dengan tepat
Berikut ini yang termasuk
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Alokasi
Waktu
Lambang K merupakan
nama unsur ....
a. Kalium c. Karbon
b. Khlor
d. Kalsium
6
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelaj
aran
Penilaian
Kegiatan
pembelajaran
menuliskan
rumus kimianya
Indikator
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes tulis PG
kelompok senyawa adalah
....
a. besi, kuningan
b. kuningan, baja
c. seng, baja
d. besi, seng
Kelompokkan bahanTes
Tes
unjuk
identifikasi bahan yang termasuk
unsur, senyawa, dan
kerja
campuran!
Teknik
-
Memberikan contoh zat
yang termasuk
senyawa berikut rumus
kimianya dengan tepat
Unsur, senyawa o
2.4
membandingka dan campuran
n sifat unsur,
senyawa, dan
campuran
Mengidentifikasi sifat unsur,
senyawa dan
campuran
Membandingkan ciri
unsur, senyawa dan
campuran berdasarkan
pengamatan dengan
tepat dan logis
o
Mengklasifikasika n materi secara
sederhana
Membuat bagan
Tes
klasifikasi materi secara unjuk
sederhana berdasarkan kerja
ciri-ciri zat (unsur,
senyawa dan campuran
) dengan tepat
Uji petik
kerja
prosedur
o
Mengidentifikasi campuran
homogen dan
campuran
heterogen
Mengelompokkan zat- Tes
zat kedalam campuran unjuk
homogen dan
kerja
heterogen dalam
kehidupan sehari-hari
dengan tepat
Disediakan macam-macam
Tes
identifikasi zat, kelompokkan zat-zat
tersebut ke dalam
campuran homogen dan
campuran heterogen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Pendidikan
Kaerakter
referensi
yang
relevan
5 x 40’
Buatlah bagan klasifikasi
materi secara sederhana
berdasarkan bahan yang
disediakan!
Buku IPA
Percaya
untuk SMP diri,
Kelas VII
berpikir
Teguh
logis,
Sugiarto
disiplin,
dkk, BSE
kerjasama
Buku CTL dengan
IPA untuk baik,
SMP Kelas mndiri
VII, Wasis
dkk, BSE
referensi
yang
relevan, alat
pratikum
Gabus, 11 Juli 2012
Mengetahui
Kepala Sekolah
Herry Susanto, S.Pd.M.M.
NI P. 196511151988031004
Silabus IPA kelas VII SMPN 1 Gabus SLAMET WDIANTORO,S.Pd
Guru Mata Pelajaran
Slamet Widiantoro, S.Pd.
NI P. 197707312009031004
7