S FIS 0800145 Table Of Content

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ......................................................................................................... i
ABSTRAK................................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. iii
UCAPAN TERIMA KASIH ....................................................................................... iv
DAFTAR ISI ............................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.

LatarBelakangPenelitian ..............................................................................
RumusanMasalah . .......................................................................................
TujuanPenelitian ..........................................................................................
ManfaatPenelitian ........................................................................................

1
8
8
8

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
B.
C.
D.
E.

FisikadanPembelajaranFisika ....................................................................... 9
Model PembelajaranFisikaBerbasisFenomenadan CTL ................................ 12
SintakPembelajaranFisikaBerbasisFenomena ............................................... 19
KemampuanKognitif ................................................................................... 22
HubunganAntaraSintaks Model
PembelajaranFisikaBerbasisFenomenadenganKemampuanKogn
itifdalamTiapTahapPembelajaran . ............................................................... 28

F. KerangkaPemikian....................................................................................... 32

BAB IIIMETODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.

MetodePenelitian . ....................................................................................... 36
DesainPenelitian . ........................................................................................ 36
SubyekPenelitian ......................................................................................... 37
DefinisiOperasional ..................................................................................... 37
InstrumenPenelitian
vi

Haerani Giantika, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. TesKemampuanKognitif . ...................................................................... 38
2. LembarObservasi . ................................................................................. 46
F. ProsedurPenelitian ....................................................................................... 46
G. TeknikPengumpulandanAnalisis Data
1. PemberianSkor . ..................................................................................... 50
2. Peningkatan Gain yang DinormalisasiKemampuanKognitifSiswa . ........ 50
3. Analisis Data HasilLembarObservasi . ................................................... 50
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
A. HasilPenelitian ............................................................................................. 51
1. PeningkatanKemampuanKognitif. .......................................................... 51
2. PeningkatanSetiapAspekKemampuanKognitif . ..................................... 52
B. PembahasanHasilPenelitian
1. PeningkatanSetiapAspekKemampuanKognitifSiswa . ............................ 55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.................................................................................................. 72
B. Saran ........................................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 74
LAMPIRAN – LAMPIRAN

vii
Haerani Giantika, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel
2. 1

Sintak Model PembelajaranFisikaBerbasisFenomena ······························· 20

2. 2

Taksonomi Bloom yang Telahdirevisi Anderson danKrathwohl (2001) ·········· 23

2. 3

HubunganAntaraSintaks Model

PembelajaranFisikaBerbasisFenomenadenganKemampuanKognitif yang
Dilatihkandalam Proses Pembelajaran ················································ 30

3.1

InterpretasiKoefisienKorelasiProduct Moment AngkaKasar .............................. 40

3.2

InterpretasiIndeks Tingkat KemudahanButirSoal ............................................... 41

3.3

Klasifikasinilaidayapembedabutirsoal. ............................................................... 42

3.4

Rekapitulasi Tingkat KemudahanButirSoal, Daya
PembedaButirSoal, danReliabilitasInstrumenPenelitian. .................................... 43

3.5

DistribusiSoalKemampuanKognitifFluidaStatik. ............................................... 45

3.6

InterpretasiKategoriPersenRata-rata Gain Yang Dinormalisasi . ........................ 50

3.7

Kriteria Keterlaksanaan Model
PembelajaranFisikaBerbasisFenomena . ............................................................ 51

4.1

RekapitulasiNilai Rata-rata TesAwal (pre-test), TesAkhir (posttest) dan Gain Yang DinormalisasiKemampuanKognitifSiswa ......................... 51

4.2

TabelPeningkatansetiapAspekKemampuanKognitif .......................................... 57

4.3

RekapitulasiPersentaseKeterlaksanaanAktivitas Guru Model
PembelajaranBerbasisFenomena ....................................................................... 64

viii
Haerani Giantika, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar
2. 1

SegitigaPengkajianAlam ................................................................................... 12

3.1

Bagan One Group Pre-Test And Post-TestDesain . ............................................ 36

3.2

AlurPenelitian ................................................................................................... 49

4.1

Diagram KemampuanMengingatSiswa (C1) ...................................................... 52

4.2

Diagram KemampuanMemahamiSiswa (C2) . .................................................... 53

4.3

Diagram KemampuanMengaplikasikanSiswa (C3) . ........................................... 53

4.4

Diagram KemampuanMenganalisisSiswa (C4) . ................................................. 54

4.5

Gain Yang DinormalisasiSetiapAspekKemampuanKognitif .............................. 54

ix
Haerani Giantika, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Perangkat Pembelajaran
Lampiran A.1RencanaPelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran A.2LembarKegiatanSiswa (LKS)
Lampiran B Uji Coba Instrumen
Lampiran B.1InstrumenUji Coba

Lampiran B.2SoalUjiCoba
Lampiran B.3DistribusiSkorUji Coba Instrumen
Lampiran B.4AnalisisUji Coba Instrumen
Lampiran C Instrumen Penelitian
Lampiran C.1

Kisi-Kisi Soal Penelitian

Lampiran C.2Soal Penelitian
Lampiran D Analisis Hasil Penelitian
Lampiran D.1DistribusiSkorPretesdanPostes
Lampiran D.2

Gain yang Dinormalisasi

Lampiran D.3

Gain TiapAspekKognitif

Lampiran D.4

Data HasilObservasiAktivitas Guru
x

Haerani Giantika, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Lampiran D.5Keterlaksanaan Model Pembelajaran
Lampiran E Dokumentasi Penelitian
Lampiran F Format Isian
Lampiran F.1Format IsianLembarObservasiKeterlaksanaan Model Oleh
Guru
Lampiran

F.2Format

IsianLembarObservasiKeterlaksanaan

Model

OlehSiswa
Lampiran F.3PedomanKriteriaPenilaian
Lampiran F.4

LembarValidasi (judgment)

Lampiran GSurat-SuratPenelitian
Lampiran G.1 SuratKeteranganTelahMelaksanakanUjiCoba
Lampiran G.2 SuratKeteranganTelahMelaksanakanPenelitian
Lampiran
G.3SuratPernyataanKesediaanMenjadiPenilaiIn
strumenPenelitian

xi
Haerani Giantika, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu