SILABUS DASAR PENDIDIKAN BHS IND ITADZ

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA
I. Identitas Mata Kuliah
1. Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
3. Jumlah SKS
4. Semester
5. Jurusan/Program Studi
6. Jumlah Pertemuan
nontatap muka)
7. Dosen Pengampu

: Dasar Pendidikan bahasa Indonesia PLB SD
:
: 2 SKS
: 3 (tiga)
: PLB
: 16 kali (kesepakatan tatap muka dan
: Dr. Tadkiroatun Musfiroh

II. Standar Kompetensi
Menguasai substansi materi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Indonesia yang
mendukung pembelajaran bahasa Indonesia di SDLB, PLB, dan SD
III. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi teoretik dan analitik dasar
bahasa Indonesia kepada mahasiswa, meliputi: menyimak pemahaman
berbagai bentuk wacana lisan, kemampuan retorika dasar sesuai tujuan dan
konteks, pemahaman teks nonsastra dalam berbagai bentuk, kemampuan
dasar menyusun dan menulis serta menyunting berbagai bentuk wacana tulis,
kaidah-kaidah kebahasaan (Tata Bahasa, EYD, Pembentukan Istilah, dll), analisis
dan apresiasi karya sastra: pantun, puisi bebas, prosa, drama.
IV. Pendekatan/ Metode
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan konstruktivistik dan
komunikatif dengan landasan teori (menyimak, membaca, menulis, kaidah
kebahasaan, dan unsur intrinsik karya sastra), dan praktik analisis materi
bahasa Indonesia untuk tingkat SD. Metode yang digunakan adalah diskusi,
curah gagasan, penugasan/praktik.
V. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan secara berkesinambungan melalui tes esai maupun
pilihan ganda, pemberian latihan dan tugas, berupa tes teori keterampilan

bahasa dan kesastraan, tugas penyusunan soal-soal berdasarkan materi yang
dipahami dan dianalisis.
Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan selama satu semester, bersifat menyeluruh,
berkesinambungan, dan memperhatikan proses selama perkuliahan. Aspek
yang dinilai meliputi aspek kognitif, afektif, dan performansi selama perkuliahan
berlangsung. Rincian pembobotan adalah sebagai berikut.
a. Proses KBM (10%)

b. Penugasan (25%)
c. Ujian Tengah Semester (25%)
d. Ujian Akhir Semester (40%)
VI. Rincian Kegiatan Perkuliahan
NO Materi Kegiatan
1.
Pemahaman Silabus
Pendalaman SKL SD dan Pengembangan Indikator
Pembagian kelompok kelas dan materi
2.
Menyimak komprehensif I

Analisis materi menyimak : pidato, ceramah, teks sambutan,
khotbah, berita, dialog, wawancara
- Memahami bahan simakan
- Menyimpulkan makna tersirat
- Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas
- Menceritakan kembali materi yang disimak
3.
Menyimak komprehensif II
Analisis materi menyimak : berita, dialog, wawancara
- Memahami bahan simakan
- Menyimpulkan makna tersirat
- Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas
- Menceritakan kembali materi yang disimak
4.
Keterampilan Berbicara I
Analisis dan praktik keterampilan berbicara dasar : bertelepon,
menyampaikan informasi, menyanggah-mengkritik-memuji,
berdiskusi, dan berpidato
- merencanakan kerangka
- praktik

5.
Keterampilan Berbicara II
Analisis dan praktik keterampilan berbicara dasar : berdiskusi,
dan berpidato
- merencanakan kerangka
- praktik
6.
Membaca Komprehensif
Analisis dan praktik menyimak berbagai jenis wacana
nonsastra yang berupa teks bacaan, berbagai jenis paragraf :
narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi.
- Memahami isi bacaan
- Menyimpulkan isi bacaan
- Menentukan gagasan pokok dan penjelas
7.
Menulis Karangan I
Menulis berbagai jenis karangan dengan mengunakan kosakata
yang bervariasi dan efektif dalam bentuk paragraf: narasi,
deskripsi, dalam kehidupan sehari-hari.
- Menyusun kerangka isi paragraf narasi, deskripsi

- Mengembangkan secara utuh paragraf narasi dan deskripsi
8.
Menulis Karangan II
Menulis surat dan karangan eksposisi dengan mengunakan
kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk paragraf
dalam kehidupan sehari-hari.

Pertemuan
I
II

III

IV + V

VI

VII

VIII

IX

9

10.

11.

12

- Menyusun kerangka isi paragraf
- Mengembangkan secara utuh paragraf eksposisi dan
berbagai surat
Menyunting Karangan
Menyunting isi karangan : ketepatan isi, urutan isi, menyunting
bahasa dan mekanik : berbagai kata, istilah, gabungan kata,
berbagai struktur kalimat, kepaduan dan kelengkapan paragraf,
serta penggunaan ejaan dan tanda baca.
- Mengidentifikasi kesalahan isi : ketepatan isi dan urutan isi.

- Mengidentifikasi kesalahan bahasa dan mekanik:
penggunaan berbagai kata, istilah, gabungan kata, berbagai
struktur kalimat, kepaduan/kelengkapan paragraf, serta
pengunaan ejaan dan tanda baca.
- Memperbaiki kesalahan isi dan penggunaan bahasa
Kaidah Bahasa Indonesia
Penggunakan kata, kalimat, serta ejaan dan tanda baca
dalam berbagai ragam tulisan.
- Menggunakan kata dan kalimat sesuai dengan kaidah.
- Menggunakan ejaan dan tanda baca dalam berbagai
ragam tulisan.
Karya Sastra : Puisi
Mengapresiasi karya sastra puisi: pantun, puisi bebas, untuk
memahami isi dan merefleksikan isinya dalam kehidupan
sehari-hari.
- Menemukan unsur instrinsik pantun dan puisi bebas.
- Merefleksikan isi puisi dengan kehidupan sehari-hari
Karya Sastra : Prosa
Mengapresiasi karya sastra prosa dan drama: dongeng,
cerpen, petikan novel dan drama untuk memahami isi serta

merefleksikan isinya dalam kehidupan sehari-hari.
- Menemukan unsur instrinsik: alur/plot, tokoh/penokohan,
tema, amanat,
- Merefleksikan isi karya sastra dengan kehidupan sehari-hari

X + XI

XII

XIII

XIV + XV

VII. Daftar Rujukan
1. Tadkiroatun Musfiroh dan Dwi Hanti Rahayu. Menyimak Komprehensif dan
Kritis.
2. Nurhadi. 2004. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca?. Bandung:
Sinar Baru Algensindo.

3. Nurhadi, 1987. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung : Sinar Baru.

4. Mursal Esten. 1987. Sepuluh Petunjuk dalam Memahami dan membaca Puisi.

Padang : Angkasa Raya
5. Hasan Alwi. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
6. Suminto A. Sayuti. 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta : Gama
Media.
7. Gorys Keraf. 2000. Komposisi. Ende : Nusa Indah