ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN PADA AKTIVIS YANG MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN PADA AKTIVIS YANG MENGIKUTI ORGANISASI.
ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN PADA AKTIVIS
YANG MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
HANGGA BAGUS MISSIADIN
F 100 090 135
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN PADA AKTIVIS
YANG MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
HANGGA BAGUS MISSIADIN
F 100 090 135
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
MOTTO
Menyalahkan kekuranganmu
hanya akan melemahkanmu dimasa depan
(Penulis)
vi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
“Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam dan
Budaya Indonesia di tingkat Nasional dan Asia”.
MISI
1) Menyelenggarakan pendidikan psikologi di tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi.
2) Mengembangkan penelitian psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam
dan Budaya Indonesia.
3) Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat atas dasar tanggung jawab
sosial.
4) Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian,
pemerintah, dunia usaha dan masyarakat.
TUJUAN
Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, keratif dan bertanggung
jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi.
vii
PERSEMBAHAN
………………………………….
Ibunda tersayang atas perjuangan, doa dan
harapan yang terbaik
Ayah … putramu telah mewujudkan sedikit
atas impianmu
viii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Allhamdulilah, puji syukur atas semua limpahan nikmat yang diberikan
oleh Allah SWT , sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir penyusunan
skripsi ini dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan derajat sarjana
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari
bahwa penyusunan skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa adanya bantuan dari
semua pihak, baik yang terlibat langsung maupun tidak langsung. Maka pada
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada:
1.
Ibu tercinta dan tersayang dengan perjuangan doa dan kasih sayangnya yang
begitu besar membuat putramu ini menjadi kuat dalam menghadapi terima
kasih banyak atas segala doa yang terbaik untuk putramu ini, ijinkan putramu
ini untuk mewujudkan setiap doa-doa terindah ibu untuk kita. Ayah . . .
terima kasih atas segala kebijaksanaan yang telah engkau ajarkan.
2.
Bapak Taufik, M.Si, Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
3.
Ibu Dra. Wiwien Dinar P., M.Si. selaku pembimbing utama atas keikhlasan
dan kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan proses penelitian ini.
4.
Seluruh staff pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu akademik yang bermanfaat bagi
ix
penulis. Serta staff administrasi Fakultas Psikologi yang membantu
kelancaran administrasi.
5.
Para informan penelitian, terima kasih banyak atas kesediaan dan
kerjasamanya selama pelaksanaan penelitian.
6.
Segenap keluarga besar Teater Lugu terima kasih untuk semuanya, kalian
menjadikan aku semakin berguna.
7.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, semoga
bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan disisi Allah SWT, amiin.
Surakarta, Oktober 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ..................................................................... i
HALAMAN JUDUL........................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN VISI MISI ................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR SKEMA ........................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xix
ABSTRAKSI ................................................................................................... xx
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9
C. Manfaat Penelitian ............................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI ......................................................................... 10
A. Orientasi masa depan ........................................................................... 10
1. Pengertian orientasi masa depan .................................................... 10
xi
2. Proses pembentukan orientasi masa depan .................................... 11
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi orientasi masa depan .............. 16
B. Mahasiswa aktivis organisasi ............................................................... 19
C. Organisasi kemahasiswaan .................................................................. 21
D. Orientasi masa depan bidang pekerjaan pada aktivis yang mengikuti
organisasi kemahasiswaan ................................................................... 22
E. Pertanyaan penelitian ........................................................................... 25
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................. 26
A. Gejala penelitian .................................................................................. 26
B. Definisi operasional gejala penelitian .................................................. 26
C. Informan penelitian .............................................................................. 27
D. Metode pengumpulan data ................................................................... 27
E. Validitas dan reliabilitas....................................................................... 32
F. Metode analisis data ............................................................................. 33
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................... 35
A. Persiapan penelitian ............................................................................. 35
1. Orientasi lapangan.......................................................................... 35
2. Persiapan alat pengumpulan data ................................................... 36
B. Pengumpulan data ................................................................................ 36
C. Kategori tema ....................................................................................... 42
D. Pembahasan .......................................................................................... 63
BAB V. PENUTUP.......................................................................................... 69
A. Kesimpulan .......................................................................................... 69
xii
B. Saran .................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72
LAMPIRAN ..................................................................................................... 75
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Hasil survei NACE USA mengenai kualitas lulusan perguruan
tinggi yang diharapkan dunia kerja .............................................
3
Tabel 2
Blue print kuesioner pertanyaan penelitian .................................
29
Tabel 3
Kuesioner pertanyaan penelitian .................................................
30
Tabel 4
Jadwal pelaksanaan pengumpulan data .......................................
38
Tabel 5
Data informan ..............................................................................
40
Tabel 6
Kategori alasan mengikuti organisasi kemahasiswaan ................
42
Tabel 7
Re-Kategori alasan mengikuti organisasi kemahasiswaan ..........
43
Tabel 8
Kategori hal yang ingin dicapai dengan mengikuti kegiatan
keorganisasian sekarang ..............................................................
Tabel 9
Re-Kategori hal yang ingin dicapai dengan mengikuti kegiatan
keorganisasian sekarang ..............................................................
Tabel 10
44
Kategori harapan setelah lulus kuliah dengan pengalaman
berkecimpungan di dalam kegiatan keorganisasian mahasiswa ..
Tabel 11
44
45
Re-Kategori harapan setelah lulus kuliah dengan pengalaman
berkecimpungan di dalam kegiatan keorganisasian mahasiswa ..
46
Tabel 12
Kategori jenis pekerjaan yang diinginkan setelah lulus ..............
47
Tabel 13
Re-Kategori jenis pekerjaan yang diinginkan setelah lulus ........
48
Tabel 14
Kategori target mendapatkan pekerjaan setelah lulus ................
49
Tabel 15
Re-Kategori target mendapatkan pekerjaan setelah lulus ..........
49
Tabel 16
Kategori peran didalam organisasi ..............................................
50
xiv
Tabel 17
Re-Kategori peran di dalam organisasi .......................................
Tabel 18
Kategori cara mengatur waktu antara kegiatan perkuliahan
dengan kegiatan keorganisasian ..................................................
Tabel 19
51
Re-Kategori cara mengatur waktu antara kegiatan perkuliahan
dengan kegiatan keorganisasian ..................................................
Tabel 20
50
51
Kategori sejauh mana mengetahui dan memahami ilmu tentang
keorganisasian, kaitannya dengan kemampuan di dunia kerja
nantinya .......................................................................................
Tabel 21
52
Re-Kategori sejauh mana mengetahui dan memahami ilmu
tentang keorganisasian, kaitannya dengan kemampuan di dunia
kerja nantinya ..............................................................................
Tabel 22
52
Kategori hal-hal apa sajakah yang dikembangkan di dalam
kegiatan keorganisasian untuk menunjang kemampuan di dunia
kerja nantinya ..............................................................................
Tabel 23
53
Re-Kategori hal-hal apa sajakah yang dikembangkan di dalam
kegiatan keorganisasian untuk menunjang kemampuan di dunia
kerja nantinya ..............................................................................
Tabel 24
54
Kategori dukungan apa sajakah yang dibutuhkan dari temanteman organisasi, dalam rangka mengembangkan kemampuan
untuk dunia kerja .........................................................................
Tabel 25
55
Re-Kategori dukungan apa sajakah yang dibutuhkan dari
teman-teman
organisasi,
dalam
rangka
mengembangkan
kemampuan untuk dunia kerja.....................................................
xv
55
Tabel 26
Kategori manfaat dari mengikuti kegiatan korganisasian di
kampus .........................................................................................
Tabel 27
Re-Kategori manfaat dari mengikuti kegiatan korganisasian di
kampus .........................................................................................
Tabel 28
56
Kategori
Hal-hal
yang
masih
belum
optimal
56
untuk
dikembangkan didalam kegiatan keroganisasian, khususnya
yang akan menunjang kemampuan didalam dunia kerja .............
Tabel 29
57
Re-Kategori Hal-hal yang masih belum optimal untuk
dikembangkan didalam kegiatan keroganisasian, khususnya
yang akan menunjang kemampuan didalam dunia kerja .............
Tabel 30
58
Kategori hal yang sudah diperoleh dari mengikuti kegiatan
keorganisasian, khususnya yang akan menunjang kemampuan
di dunia kerja ...............................................................................
Tabel 31
59
Re-Kategori hal yang sudah diperoleh dari mengikuti kegiatan
keorganisasian, khususnya yang akan menunjang kemampuan
di dunia kerja ...............................................................................
Tabel 32
Kategori cara untuk mencapai kemampuan secara maksimal
dalam mengikuti kegiatan keorganisasian ...................................
Tabel 33
60
Re-Kategori cara untuk mencapai kemampuan secara maksimal
dalam mengikuti kegiatan keorganisasian ...................................
Tabel 34
59
61
Kategori hal yang sudah dilakukan untuk membantu rekan di
dalam organisasi dalam mengembangkan kemampuannya .........
xvi
62
Tabel 35
Re-Kategori hal yang sudah dilakukan untuk membantu rekan
di dalam organisasi dalam mengembangkan kemampuannya .....
xvii
62
DAFTAR SKEMA
Skema 1
Proses orientasi masa depan ........................................................
23
Skema 2
Langkah-langkah pelakasanaan pengambilan data .....................
37
Skema 3
Pilihan pekerjaan informan..........................................................
47
Skema 4
Hasil penelitian : orientasi masa depan bidang pekerjaan pada
aktivis yang mengikuti organisasi kemahasiswaan .....................
xviii
68
DAFTAR LAMPIRAN
SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN
SURAT KETERANGAN ANALISIS DATA
SURAT KETERANGAN PENYERAHAN BUKTI FISIK
xix
ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN PADA AKTIVIS
YANG MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN
HANGGA BAGUS MISSIADIN
*Wiwien Dinar P.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
hanggabagusm@gmail.com
ABSTRAKSI
Pada jenjang pendidikan tinggi proses pendidikan diarahkan pada dua
kemampuan, yaitu kemampuan akademik dan profesional. Kemampuan akademik
menekankan pada kemampuan penguasaan dan pengembangan ilmu, dan
kemampuan professional menekankan pada kemampuan dan keterampilan kerja.
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui orientasi masa depan bidang
pekerjaan pada aktivis yang mengikuti organisasi kemahasiswaan. Metode
pengumpulan data pada penelitin ini menggunakan kuesioner terbuka. Informan
dalam penelitian ini melibatkan 55 aktivis yang tergabung didalam kegiatan
organisasi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa berperan
aktif dalam kegiatan organisasi seperti selalu ikut berpartisipasi dalam kegiatan
rutin organisasi, belajar menjadi pemimpin, memberikan kontribusi berupa ide
atau gagasan yang berguna demi kesuksesan pelaksanaan kegiatan, serta berani
untuk menjadi sebagai konseptor untuk mengembangkan organisasi. Mahasiwa
memahami dan mengetahui ilmu tentang keorganisasian yaitu mengenai
manajemen SDM seperti peningkatan potensi diri, hubungan kerja dan
komunikasi antar individu yang baik, mampu mengelola organisai dengan bisa
mengatasi masalah-masalah yang ada di dalam organisasi. Selain itu, melatih diri
untuk lebih percaya diri, disiplin, bersemangat, mengatasi masalah dengan baik
dan mengembangkan pola pikir, serta berlatih untuk berada dalam kondisi kerja
tim, menambah relasi, dan dapat bersosialisi dengan baik. Hal tersebut dilakukan
oleh mahasiswa sebagai wujud orientasi mahasiswa dalam mempersiapkan masa
depan dibidang pekerjaan.
Kata kunci : orientasi masa depan, pekerjaan, organisasi kemahasiswaan
xx
YANG MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
HANGGA BAGUS MISSIADIN
F 100 090 135
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN PADA AKTIVIS
YANG MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
HANGGA BAGUS MISSIADIN
F 100 090 135
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
MOTTO
Menyalahkan kekuranganmu
hanya akan melemahkanmu dimasa depan
(Penulis)
vi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
“Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam dan
Budaya Indonesia di tingkat Nasional dan Asia”.
MISI
1) Menyelenggarakan pendidikan psikologi di tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi.
2) Mengembangkan penelitian psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam
dan Budaya Indonesia.
3) Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat atas dasar tanggung jawab
sosial.
4) Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian,
pemerintah, dunia usaha dan masyarakat.
TUJUAN
Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, keratif dan bertanggung
jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi.
vii
PERSEMBAHAN
………………………………….
Ibunda tersayang atas perjuangan, doa dan
harapan yang terbaik
Ayah … putramu telah mewujudkan sedikit
atas impianmu
viii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Allhamdulilah, puji syukur atas semua limpahan nikmat yang diberikan
oleh Allah SWT , sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir penyusunan
skripsi ini dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan derajat sarjana
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari
bahwa penyusunan skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa adanya bantuan dari
semua pihak, baik yang terlibat langsung maupun tidak langsung. Maka pada
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada:
1.
Ibu tercinta dan tersayang dengan perjuangan doa dan kasih sayangnya yang
begitu besar membuat putramu ini menjadi kuat dalam menghadapi terima
kasih banyak atas segala doa yang terbaik untuk putramu ini, ijinkan putramu
ini untuk mewujudkan setiap doa-doa terindah ibu untuk kita. Ayah . . .
terima kasih atas segala kebijaksanaan yang telah engkau ajarkan.
2.
Bapak Taufik, M.Si, Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
3.
Ibu Dra. Wiwien Dinar P., M.Si. selaku pembimbing utama atas keikhlasan
dan kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan proses penelitian ini.
4.
Seluruh staff pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu akademik yang bermanfaat bagi
ix
penulis. Serta staff administrasi Fakultas Psikologi yang membantu
kelancaran administrasi.
5.
Para informan penelitian, terima kasih banyak atas kesediaan dan
kerjasamanya selama pelaksanaan penelitian.
6.
Segenap keluarga besar Teater Lugu terima kasih untuk semuanya, kalian
menjadikan aku semakin berguna.
7.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, semoga
bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan disisi Allah SWT, amiin.
Surakarta, Oktober 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ..................................................................... i
HALAMAN JUDUL........................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN VISI MISI ................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR SKEMA ........................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xix
ABSTRAKSI ................................................................................................... xx
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9
C. Manfaat Penelitian ............................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI ......................................................................... 10
A. Orientasi masa depan ........................................................................... 10
1. Pengertian orientasi masa depan .................................................... 10
xi
2. Proses pembentukan orientasi masa depan .................................... 11
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi orientasi masa depan .............. 16
B. Mahasiswa aktivis organisasi ............................................................... 19
C. Organisasi kemahasiswaan .................................................................. 21
D. Orientasi masa depan bidang pekerjaan pada aktivis yang mengikuti
organisasi kemahasiswaan ................................................................... 22
E. Pertanyaan penelitian ........................................................................... 25
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................. 26
A. Gejala penelitian .................................................................................. 26
B. Definisi operasional gejala penelitian .................................................. 26
C. Informan penelitian .............................................................................. 27
D. Metode pengumpulan data ................................................................... 27
E. Validitas dan reliabilitas....................................................................... 32
F. Metode analisis data ............................................................................. 33
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................... 35
A. Persiapan penelitian ............................................................................. 35
1. Orientasi lapangan.......................................................................... 35
2. Persiapan alat pengumpulan data ................................................... 36
B. Pengumpulan data ................................................................................ 36
C. Kategori tema ....................................................................................... 42
D. Pembahasan .......................................................................................... 63
BAB V. PENUTUP.......................................................................................... 69
A. Kesimpulan .......................................................................................... 69
xii
B. Saran .................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72
LAMPIRAN ..................................................................................................... 75
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Hasil survei NACE USA mengenai kualitas lulusan perguruan
tinggi yang diharapkan dunia kerja .............................................
3
Tabel 2
Blue print kuesioner pertanyaan penelitian .................................
29
Tabel 3
Kuesioner pertanyaan penelitian .................................................
30
Tabel 4
Jadwal pelaksanaan pengumpulan data .......................................
38
Tabel 5
Data informan ..............................................................................
40
Tabel 6
Kategori alasan mengikuti organisasi kemahasiswaan ................
42
Tabel 7
Re-Kategori alasan mengikuti organisasi kemahasiswaan ..........
43
Tabel 8
Kategori hal yang ingin dicapai dengan mengikuti kegiatan
keorganisasian sekarang ..............................................................
Tabel 9
Re-Kategori hal yang ingin dicapai dengan mengikuti kegiatan
keorganisasian sekarang ..............................................................
Tabel 10
44
Kategori harapan setelah lulus kuliah dengan pengalaman
berkecimpungan di dalam kegiatan keorganisasian mahasiswa ..
Tabel 11
44
45
Re-Kategori harapan setelah lulus kuliah dengan pengalaman
berkecimpungan di dalam kegiatan keorganisasian mahasiswa ..
46
Tabel 12
Kategori jenis pekerjaan yang diinginkan setelah lulus ..............
47
Tabel 13
Re-Kategori jenis pekerjaan yang diinginkan setelah lulus ........
48
Tabel 14
Kategori target mendapatkan pekerjaan setelah lulus ................
49
Tabel 15
Re-Kategori target mendapatkan pekerjaan setelah lulus ..........
49
Tabel 16
Kategori peran didalam organisasi ..............................................
50
xiv
Tabel 17
Re-Kategori peran di dalam organisasi .......................................
Tabel 18
Kategori cara mengatur waktu antara kegiatan perkuliahan
dengan kegiatan keorganisasian ..................................................
Tabel 19
51
Re-Kategori cara mengatur waktu antara kegiatan perkuliahan
dengan kegiatan keorganisasian ..................................................
Tabel 20
50
51
Kategori sejauh mana mengetahui dan memahami ilmu tentang
keorganisasian, kaitannya dengan kemampuan di dunia kerja
nantinya .......................................................................................
Tabel 21
52
Re-Kategori sejauh mana mengetahui dan memahami ilmu
tentang keorganisasian, kaitannya dengan kemampuan di dunia
kerja nantinya ..............................................................................
Tabel 22
52
Kategori hal-hal apa sajakah yang dikembangkan di dalam
kegiatan keorganisasian untuk menunjang kemampuan di dunia
kerja nantinya ..............................................................................
Tabel 23
53
Re-Kategori hal-hal apa sajakah yang dikembangkan di dalam
kegiatan keorganisasian untuk menunjang kemampuan di dunia
kerja nantinya ..............................................................................
Tabel 24
54
Kategori dukungan apa sajakah yang dibutuhkan dari temanteman organisasi, dalam rangka mengembangkan kemampuan
untuk dunia kerja .........................................................................
Tabel 25
55
Re-Kategori dukungan apa sajakah yang dibutuhkan dari
teman-teman
organisasi,
dalam
rangka
mengembangkan
kemampuan untuk dunia kerja.....................................................
xv
55
Tabel 26
Kategori manfaat dari mengikuti kegiatan korganisasian di
kampus .........................................................................................
Tabel 27
Re-Kategori manfaat dari mengikuti kegiatan korganisasian di
kampus .........................................................................................
Tabel 28
56
Kategori
Hal-hal
yang
masih
belum
optimal
56
untuk
dikembangkan didalam kegiatan keroganisasian, khususnya
yang akan menunjang kemampuan didalam dunia kerja .............
Tabel 29
57
Re-Kategori Hal-hal yang masih belum optimal untuk
dikembangkan didalam kegiatan keroganisasian, khususnya
yang akan menunjang kemampuan didalam dunia kerja .............
Tabel 30
58
Kategori hal yang sudah diperoleh dari mengikuti kegiatan
keorganisasian, khususnya yang akan menunjang kemampuan
di dunia kerja ...............................................................................
Tabel 31
59
Re-Kategori hal yang sudah diperoleh dari mengikuti kegiatan
keorganisasian, khususnya yang akan menunjang kemampuan
di dunia kerja ...............................................................................
Tabel 32
Kategori cara untuk mencapai kemampuan secara maksimal
dalam mengikuti kegiatan keorganisasian ...................................
Tabel 33
60
Re-Kategori cara untuk mencapai kemampuan secara maksimal
dalam mengikuti kegiatan keorganisasian ...................................
Tabel 34
59
61
Kategori hal yang sudah dilakukan untuk membantu rekan di
dalam organisasi dalam mengembangkan kemampuannya .........
xvi
62
Tabel 35
Re-Kategori hal yang sudah dilakukan untuk membantu rekan
di dalam organisasi dalam mengembangkan kemampuannya .....
xvii
62
DAFTAR SKEMA
Skema 1
Proses orientasi masa depan ........................................................
23
Skema 2
Langkah-langkah pelakasanaan pengambilan data .....................
37
Skema 3
Pilihan pekerjaan informan..........................................................
47
Skema 4
Hasil penelitian : orientasi masa depan bidang pekerjaan pada
aktivis yang mengikuti organisasi kemahasiswaan .....................
xviii
68
DAFTAR LAMPIRAN
SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN
SURAT KETERANGAN ANALISIS DATA
SURAT KETERANGAN PENYERAHAN BUKTI FISIK
xix
ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN PADA AKTIVIS
YANG MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN
HANGGA BAGUS MISSIADIN
*Wiwien Dinar P.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
hanggabagusm@gmail.com
ABSTRAKSI
Pada jenjang pendidikan tinggi proses pendidikan diarahkan pada dua
kemampuan, yaitu kemampuan akademik dan profesional. Kemampuan akademik
menekankan pada kemampuan penguasaan dan pengembangan ilmu, dan
kemampuan professional menekankan pada kemampuan dan keterampilan kerja.
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui orientasi masa depan bidang
pekerjaan pada aktivis yang mengikuti organisasi kemahasiswaan. Metode
pengumpulan data pada penelitin ini menggunakan kuesioner terbuka. Informan
dalam penelitian ini melibatkan 55 aktivis yang tergabung didalam kegiatan
organisasi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa berperan
aktif dalam kegiatan organisasi seperti selalu ikut berpartisipasi dalam kegiatan
rutin organisasi, belajar menjadi pemimpin, memberikan kontribusi berupa ide
atau gagasan yang berguna demi kesuksesan pelaksanaan kegiatan, serta berani
untuk menjadi sebagai konseptor untuk mengembangkan organisasi. Mahasiwa
memahami dan mengetahui ilmu tentang keorganisasian yaitu mengenai
manajemen SDM seperti peningkatan potensi diri, hubungan kerja dan
komunikasi antar individu yang baik, mampu mengelola organisai dengan bisa
mengatasi masalah-masalah yang ada di dalam organisasi. Selain itu, melatih diri
untuk lebih percaya diri, disiplin, bersemangat, mengatasi masalah dengan baik
dan mengembangkan pola pikir, serta berlatih untuk berada dalam kondisi kerja
tim, menambah relasi, dan dapat bersosialisi dengan baik. Hal tersebut dilakukan
oleh mahasiswa sebagai wujud orientasi mahasiswa dalam mempersiapkan masa
depan dibidang pekerjaan.
Kata kunci : orientasi masa depan, pekerjaan, organisasi kemahasiswaan
xx