Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 1. Diri Sendiri Minggu Ke 2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 07/Diri sendiri/2/I/20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Sub tema
Waktu
: PAUD________________________
: 5 – 6 th
: Diri sendiri
: Wajahku
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
Kognitif
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
1.1. memutar dan
mengayunkan lengan (A)
1.2. Membungkuk dan
meliukkan tubuh (A)
1.1. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk makan
(A)
2.1. Menirukan kalimat dengan
pola SPO (A
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
2.3 Mau bergantian dalam
bermain
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Tepuk ” Lidah ”
2. Tanya jawab tentang bagian
wajah
Inti
3. Menyebutkan tulisan sederhana
dengan cara membaca tulisan
dan menunjukkan bagian wajah
4. Menirukan kalimat “ Lidah untuk
mengecap “
5. Mengelompokkan makanan yang
terasa manis dengan melingkari
bendanya
Wakt
u
30
60
-
-
Sumber
Kumpulan
Tepuk No. 1
Wajah anak
Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri ( hal 8
)
Cotoh guru
Gambar
permen,gula
dll
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Bekal anak
Penutup
6. Memutar mengayunkan lengan
30
-
Anak
-
Anak
7. Membungkuk dan meluikkan
tubuh
8. Tepuk ” Lidah ”
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Berdoa sebelum kegiatan dimulai
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau bergantian dalam bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
1.1
1.2
III
1.1
IV
2.1
4.1
Kurang
Cukup
Penilaian
Baik
Sangat baik
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 08/Diri sendiri/2/I/20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
Kognitif
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
4.1 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
(diam di tempat) (A)
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).
2.4. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda digulirkan (A)
B1. Menjawab pertanyaan
yang lebih kompleks.
1.1. Menjawab pertanyaaan
dengan kata tanya “siapa”
(B)
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
V.
Sosial Emosional
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Mataku Ada Dua ”
2. Menjawab pertanyaan : Siapa
yang memakai kaca mata ?
Inti
3. Membaca gambar dengan
memasangkan nama bagian
wajah dengan gambarnya
60
4. Mencoba dan menceritkan bila
benda bulat seperti bentuk mata
digulirkan mis; kelereng
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
Wakt
u
30
5. memantulkan bola sedang
6. Mendengarkaan cerita : “ Mata
Tuhan “
30
30
Sumber
- Kumpulan
Lagu No 4
- anak yang
memakai kaca
mata
- Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri hal 9
- Kelereng, bola
bekel
Bekal anak
- Bola kaki
- Kumpulan
Cerita No. 4
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Berdoa sebelum dan sesudah makan
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau bergantian dalam bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
4.1
III
2.4
IV
1.1
4.1
V
2.1
4.2
Kurang
Penilaian
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 09/Diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
5.5. Membersihkan diri
sesudah buang air besar
(BAB) buang air kecil
(kencing) (A)
B2. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
warna, bentuk, dan
ukuran (3 variasi)
2.1. Menunjuk benda, hewan
atau tanaman yang memiliki
warna, bentuk dan ukuran
tertentu (B)
1.3. Menghitung benda 1 – 10
(C)
B2. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki bunyi
yang sama.
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Wakt
Sumber
u
1. Menyanyi ” Empat Sehat Lima
30
- Kumpulan
Sempurna ”
Lagu No 5
2. Menyebutkan nama sayuran yang
gambar
berguna untuk kesehatan mata
sayuran
3. Menghitung banyak kol,tomat,
60
sawi, brokoli dan tomat dengan
cara melingkari gambar
4. Menunjukkan sayuran berwarna
hijau berguna menyehatkan mata
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Penutup
5. Mendengarkan cerita : “ Manfaat
wortel “
30
- Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri ( hal
10)
- Aneka sayuran
berwarna hijau
Bekal anak
- Kumpulan
cerita No 5
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Berdoa sebelum pulang
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau bergantian dalam bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
5.5
III
2.1
1.3
IV
2.2
V
2.1
4.2
Kurang
Cukup
Penilaian
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 10/diri sendiri/2/ 1/20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
2.1. Meniru membuat garis
tegak, datar, miring (B)
C1. Menyebutkan
lambang ilangan- 20.
B1. Menjawab pertanyaan
yang lebih kompleks..
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
1.1. Membilang 1 – 10
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
3.1. Menjawab pertanyaan
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Dua Mata saya “
Inti
3. Meniru garis tegak, datar
dengan menebalkan garis putus
putus gambar mata,hidung dan
telinga
30
- Kumpulan lagu
No 6
- hidung, telinga
60
- Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri ( hal
11)
2. Menjawab pertanyaan tentang
guna dan cara merawat mata,
hidung dan telinga
4. Membilang 1- 5 gambar
mata,hidung, telinga
5. Membaca gambar mata, hidung
dan telinga
6. Menggambar bebas bagian
wajah
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
7. Pantomim wajah gembira,
sedih,terkejut
- Gambar
mata,hidung
dan telinga
30
Bekal anak
30
- Anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Beribadah sesuai agama yang dianut
2.
Sosialemo
sion
al
-
Berbicara saat mengucap salam dengan
baik
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
I
Nomor
Indikato
r
2.2
2.3
Kurang
Penilaian
Cukup
Baik
Sangat baik
II
1.1
2.1
III
1.1
IV
3.1
4.1
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 011/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
II.
III
.
IV.
V.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
B2. Meniru bentuk.
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
2.1. Meniru membuat garis
tegak, datar, miring (B)
C1. Menyebutkan
lambang ilangan- 20.
1.3. Menghitung benda 1 – 10
(C)
C1. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang
dikenal.
C5. Membaca nama
sendiri.
1.1. Menyebutkan semua huruf
vokal dan konsonan(C)
5.1. Membaca nama sendiri
(C)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Dua Mata Saya “
Inti
2. Meniru garis lengkung gambar
wajah yang belum sempurna
3. Menyebutkan huruf fokal dan
konsonan dengan membaca
nama sendiri
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulanl Lagu
no 6
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Diri Sendiri
( hal 12)
LK kreasi guru
4. Menghitung gambar kaca mata
5. Menggambar bebas tentang
wajah anak
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Air, serbet, bekal
anak
Penutup
6. Pantomim mencuci wajah agar
terlihat indah
30
Cermin
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Beribadah sesuai agama yang dianut
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menjawab pertanyaan guru dengan tidak
beteriak
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
1.1
2.1
III
1.3
IV
1.1
5.1
V
2.1
4.2
Kurang
Cukup
Penilaian
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 012/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
B7. Mengekspresikan
diri melalui gerakan
menggambar secara
detail.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
7.1. Mewarnai gambar objek
tunggal (hewan, buah,
bunga, orang) (B)
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
lambang bilangan.
2.1. Membaca lambang
bilangan 1 – 10 (C)
C2. Mengenal suara huruf
awal dari nama bendabenda yang ada di
sekitarnya.
C5. Membaca nama
sendiri.
2.1. Menyebutkan nama-nama
benda yang ada di
sekitarnya (C)
5.1. Membaca nama sendiri
(C)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi ” 4 Sehat 5
Sempurna ”
2. Menyebutkan bagian wajah
30
Kumpulan lagu
No : 5
Inti
3. Mewarnai gambar wajah
60
Kreasi guru
4. Membaca namanya sendiri
dengan kartu huruf
Nama anak
5. Membaca lambang bilangan
1- 5
Lambang
bilangan
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Bekal anak
Penutup
6. Mendengarkan cerita : “
Wajah Mempesona “
30
Kumpulan cerita
No : 6
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Beribadah sesuai agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-
Tidak berteriak saat menjawab pertanyaan
cerita
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
I
Nomor
Indikato
r
2.2
2.3
Kurang
Penilaian
Cukup
Baik
Sangat baik
II
7.1
III
2.1
IV
2.1
5.1
V
2.1
4.2
No. : 07/Diri sendiri/2/I/20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Sub tema
Waktu
: PAUD________________________
: 5 – 6 th
: Diri sendiri
: Wajahku
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A1. Mengklasifikasi benda
berdasar-kan fungsi.
Kognitif
A2. Mengulang kalimat
yang lebih kompleks.
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
1.1. memutar dan
mengayunkan lengan (A)
1.2. Membungkuk dan
meliukkan tubuh (A)
1.1. Menunjukkan sebanyakbanyaknya benda yang
dipergunakan untuk makan
(A)
2.1. Menirukan kalimat dengan
pola SPO (A
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
2.3 Mau bergantian dalam
bermain
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Tepuk ” Lidah ”
2. Tanya jawab tentang bagian
wajah
Inti
3. Menyebutkan tulisan sederhana
dengan cara membaca tulisan
dan menunjukkan bagian wajah
4. Menirukan kalimat “ Lidah untuk
mengecap “
5. Mengelompokkan makanan yang
terasa manis dengan melingkari
bendanya
Wakt
u
30
60
-
-
Sumber
Kumpulan
Tepuk No. 1
Wajah anak
Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri ( hal 8
)
Cotoh guru
Gambar
permen,gula
dll
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Bekal anak
Penutup
6. Memutar mengayunkan lengan
30
-
Anak
-
Anak
7. Membungkuk dan meluikkan
tubuh
8. Tepuk ” Lidah ”
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Berdoa sebelum kegiatan dimulai
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau bergantian dalam bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
1.1
1.2
III
1.1
IV
2.1
4.1
Kurang
Cukup
Penilaian
Baik
Sangat baik
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 08/Diri sendiri/2/I/20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
Kognitif
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
4.1 Memantulkan bola besar,
bola sedang dan bola kecil
(diam di tempat) (A)
A2. Menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
menyelidik (seperti:
apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).
2.4. Mencoba menceritakan
apa yang terjadi jika bendabenda digulirkan (A)
B1. Menjawab pertanyaan
yang lebih kompleks.
1.1. Menjawab pertanyaaan
dengan kata tanya “siapa”
(B)
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
V.
Sosial Emosional
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi ” Mataku Ada Dua ”
2. Menjawab pertanyaan : Siapa
yang memakai kaca mata ?
Inti
3. Membaca gambar dengan
memasangkan nama bagian
wajah dengan gambarnya
60
4. Mencoba dan menceritkan bila
benda bulat seperti bentuk mata
digulirkan mis; kelereng
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
Wakt
u
30
5. memantulkan bola sedang
6. Mendengarkaan cerita : “ Mata
Tuhan “
30
30
Sumber
- Kumpulan
Lagu No 4
- anak yang
memakai kaca
mata
- Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri hal 9
- Kelereng, bola
bekel
Bekal anak
- Bola kaki
- Kumpulan
Cerita No. 4
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Berdoa sebelum dan sesudah makan
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau bergantian dalam bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
4.1
III
2.4
IV
1.1
4.1
V
2.1
4.2
Kurang
Penilaian
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 09/Diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
5.5. Membersihkan diri
sesudah buang air besar
(BAB) buang air kecil
(kencing) (A)
B2. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
warna, bentuk, dan
ukuran (3 variasi)
2.1. Menunjuk benda, hewan
atau tanaman yang memiliki
warna, bentuk dan ukuran
tertentu (B)
1.3. Menghitung benda 1 – 10
(C)
B2. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki bunyi
yang sama.
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
2.2. Menyebutkan nama
gambar (benda, hewan,
tanaman, buah sll) (B)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
Wakt
Sumber
u
1. Menyanyi ” Empat Sehat Lima
30
- Kumpulan
Sempurna ”
Lagu No 5
2. Menyebutkan nama sayuran yang
gambar
berguna untuk kesehatan mata
sayuran
3. Menghitung banyak kol,tomat,
60
sawi, brokoli dan tomat dengan
cara melingkari gambar
4. Menunjukkan sayuran berwarna
hijau berguna menyehatkan mata
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Penutup
5. Mendengarkan cerita : “ Manfaat
wortel “
30
- Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri ( hal
10)
- Aneka sayuran
berwarna hijau
Bekal anak
- Kumpulan
cerita No 5
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Berdoa sebelum pulang
2.
Sosialemo
sion
al
-
Mau bergantian dalam bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
5.5
III
2.1
1.3
IV
2.2
V
2.1
4.2
Kurang
Cukup
Penilaian
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 10/diri sendiri/2/ 1/20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
V.
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
2.1. Meniru membuat garis
tegak, datar, miring (B)
C1. Menyebutkan
lambang ilangan- 20.
B1. Menjawab pertanyaan
yang lebih kompleks..
C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
1.1. Membilang 1 – 10
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
3.1. Menjawab pertanyaan
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Dua Mata saya “
Inti
3. Meniru garis tegak, datar
dengan menebalkan garis putus
putus gambar mata,hidung dan
telinga
30
- Kumpulan lagu
No 6
- hidung, telinga
60
- Buku Bermain
dan Berlatih
TK B: Diri
Sendiri ( hal
11)
2. Menjawab pertanyaan tentang
guna dan cara merawat mata,
hidung dan telinga
4. Membilang 1- 5 gambar
mata,hidung, telinga
5. Membaca gambar mata, hidung
dan telinga
6. Menggambar bebas bagian
wajah
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
Istirahat
Penutup
7. Pantomim wajah gembira,
sedih,terkejut
- Gambar
mata,hidung
dan telinga
30
Bekal anak
30
- Anak
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Beribadah sesuai agama yang dianut
2.
Sosialemo
sion
al
-
Berbicara saat mengucap salam dengan
baik
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
I
Nomor
Indikato
r
2.2
2.3
Kurang
Penilaian
Cukup
Baik
Sangat baik
II
1.1
2.1
III
1.1
IV
3.1
4.1
V
2.1
4.2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 011/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
II.
III
.
IV.
V.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
B1. Menggambar sesuai
gagasannya.
B2. Meniru bentuk.
1.1. Menggambar bebas
dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
dll) (B)
2.1. Meniru membuat garis
tegak, datar, miring (B)
C1. Menyebutkan
lambang ilangan- 20.
1.3. Menghitung benda 1 – 10
(C)
C1. Menyebutkan simbolsimbol huruf yang
dikenal.
C5. Membaca nama
sendiri.
1.1. Menyebutkan semua huruf
vokal dan konsonan(C)
5.1. Membaca nama sendiri
(C)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi “ Dua Mata Saya “
Inti
2. Meniru garis lengkung gambar
wajah yang belum sempurna
3. Menyebutkan huruf fokal dan
konsonan dengan membaca
nama sendiri
Wakt
Sumber
u
30
Kumpulanl Lagu
no 6
60
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Diri Sendiri
( hal 12)
LK kreasi guru
4. Menghitung gambar kaca mata
5. Menggambar bebas tentang
wajah anak
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
30
Air, serbet, bekal
anak
Penutup
6. Pantomim mencuci wajah agar
terlihat indah
30
Cermin
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Beribadah sesuai agama yang dianut
2.
Sosialemo
sion
al
-
Menjawab pertanyaan guru dengan tidak
beteriak
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
2.2
2.3
II
1.1
2.1
III
1.3
IV
1.1
5.1
V
2.1
4.2
Kurang
Cukup
Penilaian
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 012/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Diri sendiri
Sub tema
: Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
IV.
V.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Membiasakan diri
beribadah.
3. Memahami perilaku
mulia
B7. Mengekspresikan
diri melalui gerakan
menggambar secara
detail.
Indikator
2.2. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2.3. beribadah menurut agama
yang dianut
7.1. Mewarnai gambar objek
tunggal (hewan, buah,
bunga, orang) (B)
C2. Mencocokkan
bilangan dengan
lambang bilangan.
2.1. Membaca lambang
bilangan 1 – 10 (C)
C2. Mengenal suara huruf
awal dari nama bendabenda yang ada di
sekitarnya.
C5. Membaca nama
sendiri.
2.1. Menyebutkan nama-nama
benda yang ada di
sekitarnya (C)
5.1. Membaca nama sendiri
(C)
2. Menunjukkan sikap
toleran.
4. Mengenal tata krama
dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.
2.1. Meminta maaf dan
memaafkan kesalahan
teman
4.2. Berbicara tidak berteriak
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi ” 4 Sehat 5
Sempurna ”
2. Menyebutkan bagian wajah
30
Kumpulan lagu
No : 5
Inti
3. Mewarnai gambar wajah
60
Kreasi guru
4. Membaca namanya sendiri
dengan kartu huruf
Nama anak
5. Membaca lambang bilangan
1- 5
Lambang
bilangan
Istirahat
Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain
60
Bekal anak
Penutup
6. Mendengarkan cerita : “
Wajah Mempesona “
30
Kumpulan cerita
No : 6
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
-
Beribadah sesuai agamanya
2.
Sosialemo
sion
al
-
Tidak berteriak saat menjawab pertanyaan
cerita
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
I
Nomor
Indikato
r
2.2
2.3
Kurang
Penilaian
Cukup
Baik
Sangat baik
II
7.1
III
2.1
IV
2.1
5.1
V
2.1
4.2