Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 2. Keluarga Minggu Ke 5

Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 25/keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

I.

II.

III
.

IV.

V.

Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral

Fisik

Kognitif

Bahasa

Sosial Emosional

Tingkat Pencapaian
Perkembangan

Indikator

3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).

3.4. Bersahabat dengan semua
teman
6.1. Berteman tanpa
memandang agamanya

A4. Terampil
menggunakan tangan
kanan dan kiri.
B4. Menggunakan alat

tulis dengan benar.

4.2 Melambungkan dan
menangkap kantong biji
sambil berjalan /
bergerak(A)
4.2. Menggunakan alat tulis
dengan benar (B)

A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.

6.1. Mengerjakan “maze”
(mencari jejak) yang lebih
kompleks (3-4) jalan(A)

A1. Mengerti beberapa
perintah secara
bersamaan.

B2. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki bunyi
yang sama.

1.1. Melakukan 1 perintah (A)
2.1. Menyebutkan berbagai
bunyi (B)
5.3. Memberikan kete-rangan
yang berhu-bungan dengan
posisi keterangan tempat,
(C)

1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
2. Menunjukkan sikap
toleran.

1.2. Mau bermain bersama
dengan teman

2.2. Sabar menunggu giliran

II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar

Pembuka
an

1. Menyanyi ” Keluarga ”
2. Melambungkan dan menangkap
kantong biji di luar kelas

Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan Lagu
No. 14
Kantong biji
pengalaman

anak

1

Inti

3. Memberikan keterangan di luardalam : memberi warna biru
pada kegiatan di luar rumah,
warna merah pada kegiatan di
dalam rumah
4. mengerjakan maze “ Mama
menuju dapur “
5. Mengelompokkan peralatan
dapur mama yang mengeluarkan
bunyi bila dipukul dengan cara
memberi warna

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK
B: Keluarga ( hal
3

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Mendengarkan cerita : “
Keluarga “

30

Kumpulan cerita
No 13

Kreasi anak

III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No

Lingkup

1.

Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al

2.

Sosialemo
sion
al

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

-

Bersahabat dengan keluarga TK

-

Mau bermain bersama dengan teman

...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________

_______________

Lampiran
Penilaian

Lingk
up

I

Nomor
Indikato
r

Penilaian
Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

2.2
3.4

2

II

4.2
4.2

III

6.1

IV

V

1.1
2.1
5.3
1.2
2.1
2.2
2.3

Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 26/Keluarga5/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

I.

II.

Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral

Fisik

Tingkat Pencapaian
Perkembangan

Indikator

3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).

3.4. Bersahabat dengan semua
teman
6.1. Berteman tanpa
memandang agamanya

A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.

5.2. Mencuci tangan sebelum
dan se-sudah makan (A)
1.4. Berjalan mun-ur, berjalan
ke samping pada garis
lurus sejauh 2-3 meter
sambil membawa beban(A)

3

III
.

IV.

V.

A6. Memecahkan masalah
sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.

Kognitif

2.1. Menyebutkan nama-nama
benda yg ada di sekitarnya
(C)
4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)

Bahasa

Sosial Emosional

6.2. Menyusun kepingan
puzle(A)

1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
2. Menunjukkan sikap
toleran.

1.2. Mau bermain bersama
dengan teman
2.2. Sabar menunggu giliran

II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar

Pembuka
an

1. Menyanyi ”Keluarga ”
2. Berjalan mundur sambil
membawa beban

Inti

3. Menyebutkan anggota kelurga
inti
4. Membaca gambar sederhana
dengan cara menarik garis
gambar dan nama anggota
keluarga

Wakt
Sumber
u
30
Anak
Kumpulan lagu
No 14
60

Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Keluarga ( hal
4)
Puzle Anggota
keluarga

5. Menyusun kepingan puzlle
Anggota keluarga

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Menjawab dan mendengarkan
cerita :
“ Ayahku “

30

Kumpulan cerita
No 14

III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No

Lingkup

1.

Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al

2.

Sosialemo
sion
al

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

-

Bersahabat dengan keluarga TK

-

Mau bermain bersama dengan teman

4

...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________

Lampiran
Penilaian

Lingk
up

Nomor
Indikato
r

I

2.2
3.4

II

5.2
1.4

III

6.2

IV

2.1
4.1

V

1.2
2.1
2.2
2.3

Penilaian
Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 27/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
5

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

I.

Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral

II.

Fisik

III
.

Kognitif

IV.

V.

Tingkat Pencapaian
Perkembangan

Indikator

3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).

3.4. Bersahabat dengan semua
teman
6.1. Berteman tanpa
memandang agamanya

A1. Melakukan gerakan
tubuh secara
terkoordinasi untuk
melatih kelenturan,
keseimbangan, dan
kelincahan.
A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.

5.2. Mencuci tangan sebelum
dan sesudah makan (A)
1.9. Menendang bola mengenai
sasaran(A)

3.9. Memasangkan ruangan/tempat
dengan kegunaan dan
perlengkapan yang diperlukan

Bahasa

Sosial Emosional

C3. Menyebutkan
kelompok gambar
yang memiliki
bunyi/huruf awal yang
sama.
C7. Menulis kalimat
sederhana
1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
2. Menunjukkan sikap
toleran.

7.1. Melengkapi nama gambar
dengan me-nebalkan huruf
(C)
3.2. Menunjukkan gambar yang
memiliki bunyi/suku kata
awal sama (C)
1.2. Mau bermain bersama
dengan teman
2.2. Sabar menunggu giliran

II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar

Pembuka
an

1. Menyanyi “ Bangun Tidur”
2. Tanya jawab kegiatanku
sepulang sekolah

Inti

3. Memasangkan benda sesuai
dengan perlengkapan yang
diperlukan

Wakt
Sumber
u
30
Bola
Anak
60

4. Melengkapi nama anggota
keluarga dengan menebalkan
huruf
5. Menunjukkan gambar yang
memiliki bunyi suku kata awal
sama ; Man-di, Man-cing
6. Menendang bola mengenai
sasaran

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain

Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Keluarga ( hal
5)
Praktek
langsung

30

Bekal anak

6

Penutup

7. Menyanyi “ Bangun Tidur”

30

Kumpulan Lagu
No 15

III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No

Lingkup

1.

Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al

2.

Sosialemo
sion
al

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

-

Bersahabat dengan keluarga TK

-

Mau bermain bersama dengan teman

...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________

Lampiran
Penilaian

Lingk
up

Nomor
Indikato
r

I

2.2
3.4

II

5.2
1.9

III

3.9

IV

7.1
3.2

V

1.2
2.1
2.2
2.3

Penilaian
Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

7

Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 28/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 5 – 6 th
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

I.

II.

III
.

IV.

V.

Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral

Fisik

Kognitif

Tingkat Pencapaian
Perkembangan
3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).

3.4. Bersahabat dengan semua
teman
6.1. Berteman tanpa
memandang agamanya

A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
B2. Meniru bentuk.

5.2. Mencuci tangan sebelum
dan sesudah makan (A)
2.2. Meniru membuat lengkung
(cekung dan cembung)
datar maupun tegak (B)

B4. Mengenal pola ABCDABCD.

4.1. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABC – ABC (B)

C7. Menulis kalimat
sederhana

7.1. Melengkapi nama gambar
dengan menebalkan huruf
(C)
2.1. Menyebutkan berbagai
bunyi (B)

1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
2. Menunjukkan sikap
toleran.

1.2. Mau bermain bersama
dengan teman

Bahasa

Sosial Emosional

Indikator

2.2. Sabar menunggu giliran

II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar

Wakt

Sumber
8

Pembuka
an

1. Menyanyi ” Sayang Ibu ”
2. Menyebutkan bunyi terompet
adikku

Inti

3. Melenghkapi nama gambar
dengan menebalkan huruf awal
4. Melengkapi bentuk geometri,
lingkaran, segitiga, persegi,...
5. Membuat garis cekung cembung
datar menjadi menjadi terompet

u
30

60

Kumpulan lagu
No 16
terompet
Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Keluarga ( hal
6)
Kreasi anak

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain

30

Bekal anak
Air, sabun, serbet

Penutup

6. Membaca buku cerita “ Adikku “

30

Air, sabun, serbet

III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al

-

Berteman tanpa memandang agamanya

2.

Sosialemo
sion
al

-

Sabar menunggu giliran dalam mencuci tangan

...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________

Lampiran
Penilaian

Lingk
up

I

Nomor
Indikato
r

Penilaian
Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

2.2
3.4

9

II

5.2
2.2

III

4.1

IV

7.1
2.1

V

1.2
2.1
2.2
2.3

Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 29/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu

: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
: 5 – 6 th
: Keluarga
: Anggota Keluarga
: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

I.

Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral

II.

Fisik

III
.

Kognitif

Tingkat Pencapaian
Perkembangan

Indikator

3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).

3.4. Bersahabat dengan semua
teman
6.1. Berteman tanpa
memandang agamanya

A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
B2. Meniru bentuk.

5.2. Mencuci tangan sebelum
dan sesudah makan (A)
2.2. Meniru membuat lengkung
(cekung dan cembung)
datar maupun tegak (B)

B4. Mengenal pola ABCDABCD.

2 .3. Menghubungkan benda
dengan lambang bilangan
yang sesuai (C)

10

IV.

Bahasa

V.

Sosial Emosional

C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.
B6. Melanjutkan sebagian
cerita/dongeng yang
telah diperdengarkan.

4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
6.1. Mengungkapkan isi
cerita/dongeng (B)

1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
2. Menunjukkan sikap
toleran.

1.2. Mau bermain bersama
dengan teman
2.2. Sabar menunggu giliran

II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar

Wakt
Sumber
u
30
Kumpulan lagu
No 14

Pembuka
an

1. Menyanyi lagi ” Keluarga ”

Inti

2. Menghubungkan benda dengan
lambang bilangan dengan cara
menarik garis

60

Buku Bermain
dan Berlatih TK
B: Keluarga ( hal
7)
Gambar Makan
bersama
keluarga

3. Meniru membuat lengkung datar
menjadi tongkat kakek
4. Membaca gambar yang memiliki
kalimat sederhana : nenek,kakek
dll

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain

30

Bekal anak
Air, sabun serbet

Penutup

5. Mendengarkan dongeng “
Tongkat Kakek “

30

Kumpulan cerita
no 15

III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai- Berteman tanpa memandang agamanya
nilai
aga
ma
dan
mor
al

2.

Sosialemo
sion
al

-

Sabar menunggu giliran saat masuk kelas

...................., .................... 20...
Mengetahui,

11

Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________

Lampiran
Penilaian

Lingk
up

Nomor
Indikato
r

I

2.2
3.4

II

5.2
2.2

III

2.3

IV

4.1
6.1

V

1.2
2.1
2.2
2.3

Penilaian
Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 30/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan
Kelompok
Tema
Subtema
Waktu

: PAUD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
: 5 – 6 th
: Keluarga
: Anggota Keluarga
: 150 menit

12

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

I.

II.

III
.

IV.

V.

Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral

Fisik

Kognitif

Bahasa

Sosial Emosional

Tingkat Pencapaian
Perkembangan

Indikator

3. Memahami perilaku
mulia (jujur, penolong,
sopan, hormat, dsb).

3.4. Bersahabat dengan semua
teman
6.1. Berteman tanpa
memandang agamanya

A5. Melakukan kegiatan
kebersihan diri.
B3. Melakukan
eksplorasi dengan
berbagai media dan
kegiatan.

5.2. Mencuci tangan sebelum
dan sesudah makan (A)
3.3. Membuat bentuk dari
kepingan geometri (B)

C2. Mencocokkan
bilangan dengan
lambang bilangan.

4.1. Melengkapi susunan
bentuk geometri dengan
pola ABC – ABC (B)

A3. Memahami aturan
dalam suatu
permainan.
B6. Melanjutkan sebagian
cerita/dongeng yang
telah diperdengarkan.

3.1. Mengungkapkan kembali
aturan suatu permainan (A)
6.1. Mengungkapkan isi
cerita/dongeng (B)

1. Bersikap kooperatif
dengan teman.
2. Menunjukkan sikap
toleran.

1.2. Mau bermain bersama
dengan teman
2.2. Sabar menunggu giliran

II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar

Pembuka
an

1. Menyanyi ” Keluarga ”

Inti

2. Membuat kursi goyang nenek
dari kepingan geometri

Wakt
Sumber
u
30
Kreasi guru
60

Kepingan
geometri
Kreasi guru

3. Melengkapi susunan geometri
gambar tongkat, syal, sapu
tangan, ...
Pengalaman
anak

4. Mengungkapkan aturan
permainan bersama nenek

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan
bermain

30

Bekal anak

Penutup

5. Tepuk “ Keluarga “

30

Kumpulan tepuk
no 3

13

III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai- Berteman tanpa memandang agamanya
nilai
aga
ma
dan
mor
al

2.

Sosialemo
sion
al

-

Sabar menunggu giliran saat maju di depan
kelas

...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________

Lampiran
Penilaian

Lingk
up

Nomor
Indikato
r

I

2.2
3.4

II

5.2
3.3

III

4.1

IV

3.1
6.1

V

1.2
2.1
2.2
2.3

Penilaian
Kurang

Cukup

Baik

Sangat baik

14