Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 1. Diri Sendiri Minggu Ke 2
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 07/Diri sendiri/2/I/20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Wajahku
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat
terbang, dsb.
1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
1.1. Menirukan gerakan merangkak (A)
1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal (B)
III
.
Kognitif
1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis).
1.1. Menyebutkan kegunaan alat tulis: pinsil, krayon, serutan, penghapus, penggaris (A)
IV. B a h a s a
2. Mengerti dua perintah yang diberikan
bersamaan.
1. Mengenal simbol-simbol.
6. Membaca kata dan kalimat sederhana (2 kata)
2.1. Melakukan 1 perintah (A) 1.1. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda (C)
6.1. Membaca gambar yang memiliki kata sederhana (C)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
menghindari benda-benda berbahaya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
(2)
Inti
2. Membaca gambar yang memiliki
kata:
mata,hidung,telinga,lidah
3. Menyebutkan kegunaan
mata,hidung,telinga,lidah
4. Menyebutkan nama gambar yang
memilki
tulisan: bagian wajah dari
boneka yang debri
tulisan
5. Melakukan 1 perintah:menunjuk
nama bagian wajah yang disebut
guru
6. Menebalkan garis
lengkung”mata”
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 9
Kegunaan
mata,hidung,teli
nga,lidah
Bagian wajah
boneka yang
diberi nama
Bagian wajah
anak
Bentuk
lengkung”mata”
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
7. Menirukan adik merangkak
mengambil gambar mata
8. Mendengarkan cerita” Rini Sakit
Mata”
30’
Gerakan
merangkak
anak,gambar
mata
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berterima kasih karena sudah diberi badan yang
sehat
2.
Sosial-emo
sion
al
Dapat dibujuk jika ada hal yang kurang berkenan
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up NomorIndikato r
Penilaian
(3)
I
II III IV
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 08/Diri sendiri/2/I/20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Wajahku
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
(4)
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
3.4. Berlari di tempat (A)
III
.
Kognitif
3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya.
3.2. Mengungkapkan sebab akibat tidak mandi (A)
IV. B a h a s a
4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.
1. Mengenal simbol-simbol.
4.1. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar (cerita) (B)
1.1. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda (C)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
menghindari benda-benda berbahaya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Mataku Ada Dua
30’
Lagu Mataku
Ada Dua
Inti
2. Menyebutkan nama benda
dengan cara menghubungkan
gambar bagian wajah
dengan namanya
3. Menyebutkan kata-kata yang baru
didengar”bagian-bagian wajah”
4. Mengungkapkan sebab akibat jika
tidak
mampunyai mata
60’
Buku Seri Diri
sendiri hal 10
Kata-kata yang
baru didengar”
bagian wajah”
Jawaban anak
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Berlari di tempat
6. Bertepuk “Tepuk Mata “
30’
Gerakan anak
berlari di tempat
Tepuk Mata
(5)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berterima kasih karena sudah diberi mata yang indah
2.
Sosial-emo
sion
al
Mau dibujuk jika ada hal tidak berkenan
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II III IV
(6)
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 09/Diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Wajahku
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
5. Menangkap sesuatu secara tepat
5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.
5.1. Menangkap bola kecil yang dilempar mendatar (A) 5.3. Bermain dengan alat
perkusi sederhana (B)
III
.
Kognitif
5. Mengenal lambang
huruf. 5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)
IV. B a h a s a
2. Menjawab pertanyaan sederhana.
1. Mengenal simbol-simbol.
2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya (B)
1.1. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda (C)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
menghindari benda-benda berbahaya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
(7)
Pembuka
an
1. Menceritakan tentang cirri-ciri
wajah anak
2. Menyanyi lagu Mataku ada Dua
30’
Cerita cirri-ciri
wajah anak
Lagu Mataku
Ada Dua
Inti
3. Menyebutkan nama gambar
bagian wajah
4. Menyebutkan nama-nama huruf:
b,c,d
5. Menjawab pertanyaan tentang
identitas diri”
bentuk dari hidung,mata”
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 11
Huruf b,c,d di
papan tulis
Bentuk mata,
hidung anak
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Bermain dengan alat perkusi”
gelas,garpu”
7. Menangkap bola kecil dilempar
mendatar
30’
Gelas, garpu
Bola kecil
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berterima kasih karena sudah diberi wajah yang
cantik/ganteng
2.
Sosial-emo
sion
al
Dapat dibujuk jika ada hal yang tidak berkenan
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
(8)
II III IV
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 10/diri sendiri/2/ 1/20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Wajahku
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
(9)
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
6. Melakukan gerakan antisipasi
1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
6.1. Berjalan ke samping dan mundur pada garis lurus sejauh 1 – 2 meter (A) 1.2. Menebalkan lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
III
.
Kognitif
3. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC.
2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.
3.1. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB – AB (B)
2.1. membilang/menyebutkan urutan bilangan 1 – 10 (C)
IV. B a h a s a
4. Menyebutkan kata-kata
yang dikenal. 4.1. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar (cerita) (B)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
menghindari benda-benda berbahaya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “ Mataku Ada
Dua”
30’
Lagu Mataku
Ada Dua
Inti
2. Menebalkan garis
lengkung”mata, hidung,bibir”
3. Melengkapi susunan bentuk
geometri dengan pola AB-AB
4. Menyebut urutan bilangan 1-10
6. Menyebut kata-kata yang bari
didengar”
Bagian wajah yang berbentuk
lengkung”
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 12
Bentuk-bentuk
geometri
Urutan bilangan
1-10
Telinga,mata,hid
ung,bibir
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Berjalan mundur pada garis lurus
(10)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Mengucap salam jika bertemu teman
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindari benda yang berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II III IV
(11)
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 011/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema :
Diri sendiri
Sub tema :
Wajahku
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
5. Menangkap sesuatu secara tepat
1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.
5.1. Menangkap bola kecil yang dilempar mendatar (A) 1.2. Menebalkan lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
5.3. Bermain dengan alat perkusi sederhana (B)
III
.
Kognitif
5. Mengenal lambang huruf.
5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)
IV. B a h a s a
2. Menjawab pertanyaan sederhana.
2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya (B)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
menghindari benda-benda berbahaya
(12)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Dua Mata saya”
30’
ayaLagu Dua
Mata s
Inti
2. Menebalkan lengkung
“mata,mulut,lidah”
3. Menyebutkan nama-nama huruf:
b,c,d
4. Menyebutkan identitas diri
anak :bentuk mulut,lidah,mata”
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 13
Huruf,b,c,d
Bentuk
mulut,lida,mata
anak
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Menangkap bola kecil yang
dilempar mendatar
6. Bermain
dengan
alat
perkusi:panci,sumpit
sambil
menyanyi lagu Mataku Ada Dua
30’
Bola kecil
Panci,sumpit
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Mengucap salam jika bertemu teman
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindai benda yang berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
(13)
II 5.11.2 5.3 III 5.1
IV 2.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 012/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Wajahku
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
(14)
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
8. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas.
8.1. Menggunakan alat main: jungkitan, perosotan, ayunan dan komedi putar
III
.
Kognitif
3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya. 2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
3.2. Mengungkapkan sebab akibat tidak mandi (A) 2.3. Memasangkan benda
dengan pasangannya (B)
IV. B a h a s a
3. Membuat coretan yang bermakna. 3.1. Membuat coretan yang menggambar-kan benda atau kejadian (C)V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
menghindari benda-benda berbahaya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Meceritakan pengalaman
tentang menggunakan alat
indera
30’
Cerita
pengalaman
anak
Inti
2. Memasangkan benda dengan
cara memberi tanda x pada
gambar indera yang sesuai
dengan kegiatan anak
3. Mengungkapkan sebab akibat
jika tidak memiliki mulut
4. Membuat coretan membuat
gambar mulut
60’
Buku seri Diri
Sendiri hal 14
Jawaban anak
Buku gambar,
spidol
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Menyanyi Lagu “Mulutku Ada
Satu”
6. Bermain komedi putar
30’
Lagu Mulutku
Ada Satu
(15)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Memberi salam jika bertemu teman
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindari benda yang berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 8.1
III 3.22.3
IV 3.1
(1)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Mengucap salam jika bertemu teman
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindari benda yang berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II III IV
(2)
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 011/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
5. Menangkap sesuatu secara tepat
1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.
5.1. Menangkap bola kecil yang dilempar mendatar (A) 1.2. Menebalkan lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
5.3. Bermain dengan alat perkusi sederhana (B)
III
.
Kognitif
5. Mengenal lambang huruf.
5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)
IV. B a h a s a
2. Menjawab pertanyaan sederhana.
2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya (B)
V.
Sosial -
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
(3)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Dua Mata saya”
30’
ayaLagu Dua
Mata s
Inti
2. Menebalkan lengkung
“mata,mulut,lidah”
3. Menyebutkan nama-nama huruf:
b,c,d
4. Menyebutkan identitas diri
anak :bentuk mulut,lidah,mata”
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 13
Huruf,b,c,d
Bentuk
mulut,lida,mata
anak
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Menangkap bola kecil yang
dilempar mendatar
6. Bermain
dengan
alat
perkusi:panci,sumpit
sambil
menyanyi lagu Mataku Ada Dua
30’
Bola kecil
Panci,sumpit
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Mengucap salam jika bertemu teman
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindai benda yang berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
(4)
II 5.11.2 5.3
III 5.1
IV 2.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 012/diri sendiri/2/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
(5)
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah
melakukan kegiatan
4.2. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 6.2. Mengucapkan salam
dengan teman
II. F i s i k
8. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas.
8.1. Menggunakan alat main: jungkitan, perosotan, ayunan dan komedi putar
III
.
Kognitif
3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya. 2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
3.2. Mengungkapkan sebab akibat tidak mandi (A) 2.3. Memasangkan benda
dengan pasangannya (B)
IV. B a h a s a
3. Membuat coretan yang bermakna. 3.1. Membuat coretan yang menggambar-kan benda atau kejadian (C)V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.2. Dapat dibujuk 7.2. Mengenal dan
menghindari benda-benda berbahaya
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Meceritakan pengalaman
tentang menggunakan alat
indera
30’
Cerita
pengalaman
anak
Inti
2. Memasangkan benda dengan
cara memberi tanda x pada
gambar indera yang sesuai
dengan kegiatan anak
3. Mengungkapkan sebab akibat
jika tidak memiliki mulut
4. Membuat coretan membuat
gambar mulut
60’
Buku seri Diri
Sendiri hal 14
Jawaban anak
Buku gambar,
spidol
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Menyanyi Lagu “Mulutku Ada
Satu”
6. Bermain komedi putar
30’
Lagu Mulutku
Ada Satu
(6)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Memberi salam jika bertemu teman
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindari benda yang berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 8.1
III 3.22.3 IV 3.1