MAKNA REFERENSIAL PADA KRITIKAN DI SITUS NGOMIKMAKSA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA Makna Referensial Pada Kritikan Di Situs Ngomikmaksa dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Di SMA.
MAKNA REFERENSIAL PADA KRITIKAN DI SITUS NGOMIKMAKSA
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA
Skripsi Ini Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
TIVANY INGGAR PRIATMIE
A310120083
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
iii
iv
HALAMAN MOTTO
Orang yang gagal adalah ia yang malas untuk mencoba
(Penulis)
Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan dilempari
orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah
(Abu Bakar Sibli)
Niat, usaha dan doa adalah langkah utama, sisanya Tuhan yang akan mengurus
hasilnya
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan
serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis dengan bangga dan
senang hati menyampaikan terima kasih kepada:
1. Ibu dan Bapak yang selalu memberi semangat, dukungan, serta doa demi
kesuksesan saya.
2. Ibu dosen pembimbing Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. yang selama ini bersedia
meluangkan waktu untuk mengarahkan, membimbing, dan menuntun saya agar
lebih baik.
3. Adik saya yang selalu memberikan dukungan dan doa demi keberhasilan ini.
4. Sahabat perjuanganku Eka, Ika, Elva, Happy, dan Niken. Terimakasih untuk
canda tawa dan tangis yang telah dilewati selama ini.
vi
MAKNA REFERENSIAL PADA KRITIKAN DI SITUS NGOMIKMAKSA
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA
Tivany Inggar Priatmie, dan Atiqa Sabardila
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.
E-mail: tivanyinggar41@gmail.com
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan makna referensial pada situs
Ngomikmaksa . (2) Mengetahui deskripsi gambar kritik pada situs Ngomikmaksa . (3)
Mengetahui relevansi makna referensial dan gambar kritik sebagai bahan ajar
pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Pengumpulan data menggunakan teknik
dokumentasi dan teknik catat. Metode yang digunakan untuk analisis data adalah
metode padan intralingual subjenis referensial dengan teknik lanjutan teknik Pilah
Unsur Penentu (PUP), yang kedua analisis data padan ekstralingual dengan teknik
lanjutan menyamakan hubung banding sesuatu (HBPS), dan yang ketiga
menggunakan teknik analisis perbandingan tetap. Berdasarkan hasil penelitian
terdapat tiga simpulan: berdasarkan hasil penelitian mengenai makna referensial
dalam kritikan di situs Ngomikmaksa terdapat beberapa wujud acuan, yaitu iconic
sinsign, ikon argumentasi, iconic legsign, rhematic indexical sinsign, rhematic
indexical legsign, dicent indexial legsign, rhematic symbol, dicent symbol, dan
simbol tanda baca . Dari hasil analisis tersebut, dapat diketahui bahwa acuan atau
tanda yang paling banyak digunakan dalam adalah iconic sinsign. Makna
keseluruhan dari seluruh data yang telah terkumpul adalah wujud representasi dari
kejadian-kejadian faktual di Indonesia yang mengalami ketimpangan, dan
ketidakadilan. Berkaitan dengan hubungan dalam pembelajaran kritikan (teks
anekdot) dalam Bahasa Indonesia pemakaian bahasa yang santun saat memberikan
sebuah kritikan. Gambar kritik yang telah diberikan pada situs Ngomikmaksa
mendorong siwa memahami etika dalam memberikan kritikan seperti, menggunakan
alasan yang logis, bahasa harus santun, dan terdapat sebuah solusi.
Kata Kunci: makna referensial, kritikan, bahan ajar.
ABSTRACT
The purpose of this study are: (1) describe the referential meaning Ngomikmaksa
sites. (2) determine the image description Ngomikmaksa criticism on the site. (3)
know the relevance of referential meaning and drawing criticism as teaching
vii
materials Indonesian language learning in high school. Collecting data using
techniques of documentation and technical notes. The method used to analyze data is
unified method intralingual subtype referential with advanced engineering
techniques Pilah Element Qualifier (PUP), the second match ekstralingual data
analysis with advanced technique appeal something equalizing circuit (HBPS), and
the third using constant comparison analysis techniques. According to the research,
there are three conclusions: based on the results of research on referential meaning
in his criticism on the site Ngomikmaksa there is some form of reference, namely the
iconic sinsign, icon argument, iconic legsign, rhematic indexical sinsign, rhematic
indexical legsign, dicent indexial legsign, rhematic symbol, dicent symbol , and
punctuation symbols. From the analysis, it is known that the reference or the sign of
the most widely used is the iconic sinsign. The overall meaning of all the data that
has been collected is a form of representation of factual events in Indonesia are
experiencing inequality, and injustice. Relations in learning criticism (text
anecdotes) in the Indonesian language usage was polite when giving a criticism.
Pictures of criticism that has been given on the site Ngomikmaksa encourage Shiva
understand ethics in providing such criticism, using a logical reason, the language
must be polite, and give of a solution.
Keywords: referential meaning, criticism, teaching materials.
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Swt yang maha pengasih lagi maha penyayang, yang
selalu memberikan taufiq dan hidayah-Nya maka penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini. Shalawat serta salam kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw sang
pemberi sya’faat kepada seluruh keluarga, sahabat, dan para pengikutnya hingga
akhir zaman, amin.
Skripsi ini berjudul “Makna Referensial pada Kritikan di Situs Ngomikmaksa
dan Relevansinya sebagai Bahan Ajar di SMA”, ini disusun untuk memenuhi salah
satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan dan penulisan
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada
berbagai pihak yang telah berperan dalam penelitian ini.
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memebrikan ijin kepada peneliti dalam penyusunan skripsi
ini.
3. Dra. Atiqa Sabardhila, M.Hum. selaku pembimbing yang telah memberikan
motivasi dan bimbingan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang bersangkutan
dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis juga menyadari bahwa skrpsi ini masih jauh dari kesempurnaan yang
disebabkan keterbatasan penulis. Penulis membutuhkan kritik dan saran yang
membangun untuk kemajuan pendidikan di masa yang akan datang. Penulis berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat nyata bagi pembaca.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .............................................................................. i
PERNYATAAN ....................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. vi
ABSTRAK .............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ............................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................ x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................12
B. Rumusan Masalah ..............................................................................13
C. Tujuan ................................................................................................14
D. Manfaat Penelitian .............................................................................14
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Teori Semantik .............................................................................15
2. Pendekatan Arti ............................................................................15
3. Makna Referensial
a. Definisi Makna Referensial ...................................................16
b. Segitiga Makna ......................................................................19
4. Wacana Humor ............................................................................21
a. Komik ....................................................................................22
b. Kartun ....................................................................................23
c. Karikatur ................................................................................23
x
5. Hate Speech (Ujaran Kebencian) .................................................24
B. Penelitian Terdahulu ..........................................................................26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian...................................................................................38
B. Data dan Sumber Data .......................................................................38
C. Kehadiran Peneliti ..............................................................................38
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................38
E. Teknik Analisis Data ..........................................................................39
F. Keabsahan Data..................................................................................40
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Makna Referensial
Kritikan di Situs Ngomikmaksa ...................................................41
2. Gambar Kritik di Situs Ngomikmaksa .........................................61
3. Relevansi Makna Referensial dan Gambar Kritik
di Situs Ngomikmaksa Sebagai Bahan Ajar ................................69
B. Pembahasan ........................................................................................71
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................76
BAB V
A. Simpulan ............................................................................................77
B. Implikasi ............................................................................................77
C. Saran ..................................................................................................79
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................80
LAMPIRAN KLASIFIKASI DATA
LAMPIRAN TABEL
LAMPIRAN SILABUS
xi
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA
Skripsi Ini Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
TIVANY INGGAR PRIATMIE
A310120083
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
iii
iv
HALAMAN MOTTO
Orang yang gagal adalah ia yang malas untuk mencoba
(Penulis)
Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan dilempari
orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah
(Abu Bakar Sibli)
Niat, usaha dan doa adalah langkah utama, sisanya Tuhan yang akan mengurus
hasilnya
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan
serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis dengan bangga dan
senang hati menyampaikan terima kasih kepada:
1. Ibu dan Bapak yang selalu memberi semangat, dukungan, serta doa demi
kesuksesan saya.
2. Ibu dosen pembimbing Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. yang selama ini bersedia
meluangkan waktu untuk mengarahkan, membimbing, dan menuntun saya agar
lebih baik.
3. Adik saya yang selalu memberikan dukungan dan doa demi keberhasilan ini.
4. Sahabat perjuanganku Eka, Ika, Elva, Happy, dan Niken. Terimakasih untuk
canda tawa dan tangis yang telah dilewati selama ini.
vi
MAKNA REFERENSIAL PADA KRITIKAN DI SITUS NGOMIKMAKSA
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA
Tivany Inggar Priatmie, dan Atiqa Sabardila
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.
E-mail: tivanyinggar41@gmail.com
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan makna referensial pada situs
Ngomikmaksa . (2) Mengetahui deskripsi gambar kritik pada situs Ngomikmaksa . (3)
Mengetahui relevansi makna referensial dan gambar kritik sebagai bahan ajar
pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Pengumpulan data menggunakan teknik
dokumentasi dan teknik catat. Metode yang digunakan untuk analisis data adalah
metode padan intralingual subjenis referensial dengan teknik lanjutan teknik Pilah
Unsur Penentu (PUP), yang kedua analisis data padan ekstralingual dengan teknik
lanjutan menyamakan hubung banding sesuatu (HBPS), dan yang ketiga
menggunakan teknik analisis perbandingan tetap. Berdasarkan hasil penelitian
terdapat tiga simpulan: berdasarkan hasil penelitian mengenai makna referensial
dalam kritikan di situs Ngomikmaksa terdapat beberapa wujud acuan, yaitu iconic
sinsign, ikon argumentasi, iconic legsign, rhematic indexical sinsign, rhematic
indexical legsign, dicent indexial legsign, rhematic symbol, dicent symbol, dan
simbol tanda baca . Dari hasil analisis tersebut, dapat diketahui bahwa acuan atau
tanda yang paling banyak digunakan dalam adalah iconic sinsign. Makna
keseluruhan dari seluruh data yang telah terkumpul adalah wujud representasi dari
kejadian-kejadian faktual di Indonesia yang mengalami ketimpangan, dan
ketidakadilan. Berkaitan dengan hubungan dalam pembelajaran kritikan (teks
anekdot) dalam Bahasa Indonesia pemakaian bahasa yang santun saat memberikan
sebuah kritikan. Gambar kritik yang telah diberikan pada situs Ngomikmaksa
mendorong siwa memahami etika dalam memberikan kritikan seperti, menggunakan
alasan yang logis, bahasa harus santun, dan terdapat sebuah solusi.
Kata Kunci: makna referensial, kritikan, bahan ajar.
ABSTRACT
The purpose of this study are: (1) describe the referential meaning Ngomikmaksa
sites. (2) determine the image description Ngomikmaksa criticism on the site. (3)
know the relevance of referential meaning and drawing criticism as teaching
vii
materials Indonesian language learning in high school. Collecting data using
techniques of documentation and technical notes. The method used to analyze data is
unified method intralingual subtype referential with advanced engineering
techniques Pilah Element Qualifier (PUP), the second match ekstralingual data
analysis with advanced technique appeal something equalizing circuit (HBPS), and
the third using constant comparison analysis techniques. According to the research,
there are three conclusions: based on the results of research on referential meaning
in his criticism on the site Ngomikmaksa there is some form of reference, namely the
iconic sinsign, icon argument, iconic legsign, rhematic indexical sinsign, rhematic
indexical legsign, dicent indexial legsign, rhematic symbol, dicent symbol , and
punctuation symbols. From the analysis, it is known that the reference or the sign of
the most widely used is the iconic sinsign. The overall meaning of all the data that
has been collected is a form of representation of factual events in Indonesia are
experiencing inequality, and injustice. Relations in learning criticism (text
anecdotes) in the Indonesian language usage was polite when giving a criticism.
Pictures of criticism that has been given on the site Ngomikmaksa encourage Shiva
understand ethics in providing such criticism, using a logical reason, the language
must be polite, and give of a solution.
Keywords: referential meaning, criticism, teaching materials.
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Swt yang maha pengasih lagi maha penyayang, yang
selalu memberikan taufiq dan hidayah-Nya maka penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini. Shalawat serta salam kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw sang
pemberi sya’faat kepada seluruh keluarga, sahabat, dan para pengikutnya hingga
akhir zaman, amin.
Skripsi ini berjudul “Makna Referensial pada Kritikan di Situs Ngomikmaksa
dan Relevansinya sebagai Bahan Ajar di SMA”, ini disusun untuk memenuhi salah
satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan dan penulisan
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada
berbagai pihak yang telah berperan dalam penelitian ini.
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memebrikan ijin kepada peneliti dalam penyusunan skripsi
ini.
3. Dra. Atiqa Sabardhila, M.Hum. selaku pembimbing yang telah memberikan
motivasi dan bimbingan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang bersangkutan
dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis juga menyadari bahwa skrpsi ini masih jauh dari kesempurnaan yang
disebabkan keterbatasan penulis. Penulis membutuhkan kritik dan saran yang
membangun untuk kemajuan pendidikan di masa yang akan datang. Penulis berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat nyata bagi pembaca.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .............................................................................. i
PERNYATAAN ....................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. vi
ABSTRAK .............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ............................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................ x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................12
B. Rumusan Masalah ..............................................................................13
C. Tujuan ................................................................................................14
D. Manfaat Penelitian .............................................................................14
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Teori Semantik .............................................................................15
2. Pendekatan Arti ............................................................................15
3. Makna Referensial
a. Definisi Makna Referensial ...................................................16
b. Segitiga Makna ......................................................................19
4. Wacana Humor ............................................................................21
a. Komik ....................................................................................22
b. Kartun ....................................................................................23
c. Karikatur ................................................................................23
x
5. Hate Speech (Ujaran Kebencian) .................................................24
B. Penelitian Terdahulu ..........................................................................26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian...................................................................................38
B. Data dan Sumber Data .......................................................................38
C. Kehadiran Peneliti ..............................................................................38
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................38
E. Teknik Analisis Data ..........................................................................39
F. Keabsahan Data..................................................................................40
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Makna Referensial
Kritikan di Situs Ngomikmaksa ...................................................41
2. Gambar Kritik di Situs Ngomikmaksa .........................................61
3. Relevansi Makna Referensial dan Gambar Kritik
di Situs Ngomikmaksa Sebagai Bahan Ajar ................................69
B. Pembahasan ........................................................................................71
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................76
BAB V
A. Simpulan ............................................................................................77
B. Implikasi ............................................................................................77
C. Saran ..................................................................................................79
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................80
LAMPIRAN KLASIFIKASI DATA
LAMPIRAN TABEL
LAMPIRAN SILABUS
xi