10b. B. PSIKO EDUKATIF edit

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2016

2.2b
BIMBINGAN
PSIKO-EDUKATIF
DI SEKOLAH DASAR

KOMPETENSI YANG DIKUASAI:
• Membantu dan melayani siswa agar mampu mengenali
dan memahami diri sendiri melalui Pembelajaran;
• Membantu siswa mengembangkan potensi yang
memiliki keunggulan di berbagai bidang, melalui
pembelajaran;
• Membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam
pembelajaran
• Membantu siswa mengatasi permasalahan
pembelajaran baik di sekolah maupun di rumah pada

tingkat yang belum membutuhkan layanan konselor
atau profesi lain
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

AKTIVITAS
SETIAP PESERTA
MENGAMBIL
KERTAS A4 SATU
LEMBAR

PENGUATAN
PENTINGNYA
PSSIKOEDUKATIF

GAMBAR HATI
SEBESAR
KERTAS A4

APA YANG DAPAT
DISIMPULKAN DARI

KEGIATAN INI

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

FASILITATOR
AKAN
MEMBACAKAN
SEBUAH CERITA

SETIAP KALI ADA
CERITA YANG TIDAK
MENYENANGKAN/
MENYAKITI SISWA
SOBEK GAMBAR
HATI

PENGUATAN MATERI

Pengantar Bimbingan PsikoEdukatif
Setiap peserta didik memiliki potensi untuk berkembang secara

optimal

Setiap peserta didik adalah “unik” (prinsip perbedaan individu)
• kecerdasan, bakat, minat, kepribadian, kondisi fisik, latar belakang keluarga,
lingkungan tempat tinggal, agama, tradisi, adat, dan budaya

Bimbingan psiko-edukatif merupakan upaya pemenuhan variasi
kebutuhan pengembangan potensi peserta didik secara utuh dan
optimal

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Tujuan Bimbingan PsikoEdukatif
Tujuan umum
• Membantu peserta didik agar dapat mencapai kematangan, kemandirian, dan tugastugas perkembangannya yang mencakup aspek pribadi, sosial, dan belajar secara utuh
dan optimal

Tujuan khusus
• Membantu dan melayani peserta didik agar mampu mengenali dan memahami diri
sendiri.

• Mengenali lingkungan fisik dan sosial dalam beradaptasi serta penyesuaian pribadi.
• Membantu peserta didik agar berhasil menjalani masa peralihan dari lingkungan
keluarga ke lingkungan sekolah.
• Mengembangkan potensi peserta didik yang memiliki keunggulan di berbagai bidang.
• Membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran
• Membantu peserta didik mengatasi permasalahan pembelajaran baik di sekolah
maupun di rumah pada tingkat yang belum membutuhkan layanan konselor atau
profesi lain.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Bidang Layanan Bimbingan
Psiko-Edukatif
Bimbingan pribadi
• untuk memahami, menerima, mengarahkan, mengambil keputusan, dan
merealisasikan keputusannya

Bimbingan sosial
• untuk memahami lingkungannya dan dapat melakukan interaksi sosial secara
positif, terampil berinteraksi sosial, mampu mengatasi masalah-masalah sosial

yang dialaminya, mampu menyesuaikan diri, dan memiliki keserasian
hubungan dengan lingkungan sosialnya

Bimbingan belajar
• mengenali potensi diri untuk belajar, memiliki sikap dan keterampilan belajar,
terampil merencanakan pendidikan, memiliki kesiapan menghadapi ujian,
memiliki kebiasaan belajar teratur dan mencapai hasil belajar secara optimal
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Komponen Bimbingan
Psiko-Edukatif
Layanan dasar

• bantuan kepada seluruh peserta didik melalui
kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur

Layanan bakat
dan minat
khusus

• mengakomodasi pilihan minat, bakat dan/atau
kemampuan peserta didik

Layanan
responsif

• bantuan kepada peserta didik yang menghadapi
masalah dan memerlukan pertolongan

Layanan
dukungan sistem

• Meliputi komponen pelayanan dan kegiatan
manajemen, tata kerja, infrastruktur, dan
pengembangan kemampuan guru kelas

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Kegiatan Layanan
Bimbingan

Psiko-Edukatif
Di dalam Kelas
• Diberikan kepada semua peserta
didik
• Terintegrasi dalam pembelajaran

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Di luar kelas

• Bimbingan individual
• Bimbingan kelompok
• Bimbingan kelas besar atau lintas
kelas
• Konsultasi
• Konferensi kasus
• Kunjungan rumah
• Alih tangan kasus
• Advokasi
• Kolaborasi

• Pengelolaan media informasi
• Pengelolaan kotak masalah

Tugas Guru dalam
Bimbingan Psiko-Edukatif
• Mengarahkan
• Mengendalikan
• Mendampingi
• Memotivasi
• Menampilkan diri sebagai model
• Menghubungkan
• Fasilitasi

Diperlukan keterampilan komunikasi efektif baik verbal
maupun non-verbal, peduli, empati, dan respek
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

“Guru yang sukses adalah guru yang fokus
utamanya pada peserta didik, bukan pada mata
pelajaran”

• “The succesful teacher is the one whose their main interest
is the children not the subject”

•

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sir Walter Raleigh

video

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TERIMA KASIH

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar