Modul Silabus Video Tentang Psiko Edukatif Model Terbaru Kurikulum 2013 Gratis 2,2.b LK PE
Lembar 2.2. b. Kerja Bimbingan Psiko-Edukatif di Sekolah Dasar
Buatlah rancangan layanan untuk memberi bantuan penyelesaian masalah yang
dihadapi peserta didik sebagai berikut:
Kasus-1:
Robby, usia 11 tahun, peserta didik kelas 5 di SD Merdeka. Berdasarkan
pengamatan guru kelas, Robby mengalami peningkatan prestasi belajar
hampir di semua mata pelajaran semester satu kelas lima. Perubahan
perilaku yang tampak adalah antusias tehadap pelajaran semakin tinggi,
Sayang terlihat beberapa kali terlibat perkelahian dengan teman sekelas
maupun kelas lain. Penampilan sehari-hari juga kurang tertib dengan
berpakaian tidak rapi, Cuek dan beberapa kali terlambat datang ke sekolah,
Kasus-2:
Lintang, usia 10 tahun, peserta didik kelas 4 di SD Merdeka. Berdasarkan
pengamatan guru kelas, lintang prestasi belajar hampir di semua mata
pelajaran semester satu kelas 4 standar saja, tetapi dia sangat mahir dalam
memainkan piano . Sayang sekali disekolah merdeka tidak ada kegiatan
ekstrakurikuler piano, juga tidak ada guru yang mahir bermain piano .
Supaya kemampuan yang dimiliki Lintang tidak hilang sia-sia tindakan
apayang bisa dilakukan sekolah padanya
Kasus-3:
Andi, usia 9 tahun, peserta didik kelas 3 di SD Merdeka. Berdasarkan
catatan guru kelas prestasi belajar Andi sangat menonjol, terutama pada
muatan pelajaran MIPA, tetapi perilaku Andi kurang mendukung secara
positif. Karena dia cenderung sering memukul temannya, hanya karena
kesalahpahaman yang sepele. Kalau diberi tugas guru cenderung
menyepelekan dan tidak peduli.
Contoh format :
No
1
2
Dst
Jenis Bimbingan Solusi dan
Tindakan
Langkah Penanggung Jawab
Ketr
Buatlah rancangan layanan untuk memberi bantuan penyelesaian masalah yang
dihadapi peserta didik sebagai berikut:
Kasus-1:
Robby, usia 11 tahun, peserta didik kelas 5 di SD Merdeka. Berdasarkan
pengamatan guru kelas, Robby mengalami peningkatan prestasi belajar
hampir di semua mata pelajaran semester satu kelas lima. Perubahan
perilaku yang tampak adalah antusias tehadap pelajaran semakin tinggi,
Sayang terlihat beberapa kali terlibat perkelahian dengan teman sekelas
maupun kelas lain. Penampilan sehari-hari juga kurang tertib dengan
berpakaian tidak rapi, Cuek dan beberapa kali terlambat datang ke sekolah,
Kasus-2:
Lintang, usia 10 tahun, peserta didik kelas 4 di SD Merdeka. Berdasarkan
pengamatan guru kelas, lintang prestasi belajar hampir di semua mata
pelajaran semester satu kelas 4 standar saja, tetapi dia sangat mahir dalam
memainkan piano . Sayang sekali disekolah merdeka tidak ada kegiatan
ekstrakurikuler piano, juga tidak ada guru yang mahir bermain piano .
Supaya kemampuan yang dimiliki Lintang tidak hilang sia-sia tindakan
apayang bisa dilakukan sekolah padanya
Kasus-3:
Andi, usia 9 tahun, peserta didik kelas 3 di SD Merdeka. Berdasarkan
catatan guru kelas prestasi belajar Andi sangat menonjol, terutama pada
muatan pelajaran MIPA, tetapi perilaku Andi kurang mendukung secara
positif. Karena dia cenderung sering memukul temannya, hanya karena
kesalahpahaman yang sepele. Kalau diberi tugas guru cenderung
menyepelekan dan tidak peduli.
Contoh format :
No
1
2
Dst
Jenis Bimbingan Solusi dan
Tindakan
Langkah Penanggung Jawab
Ketr