Hubungan antara anemia dengan prestasi belajar siswi SMA Islam Diponegoro Surakarta depan 1
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA ANEMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWI
SMA ISLAM DIPONEGORO
SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
MAR’ATU MUTIAH
R114068
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2015
i
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Mar’atu Mutiah. R1114068. 2015. HUBUNGAN ANTARA ANEMIA
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWI SMA ISLAM DIPONEGORO
SURAKARTA. Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : Anemia menyebabkan anak usia sekolah sulit berkonsentrasi,
mengurangi
kemampuan
belajar,
menurunkan daya
ingat, sehingga
berpengaruh pada prestasi belajar seorang anak. Data Riskesdas tahun 2013
presentase anemia remaja putri sebanyak 22,7%. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan antara anemia dengan prestasi belajar pada siswi SMA
Islam Diponegoro Surakarta.
Metode Penelitian : Deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional.
Tehnik sampling menggunakan quota sampling sebanyak 40 responden. Data
kadar Hb diperoleh melalui pemeriksaan metode cyanmethemoglobin dan data
prestasi belajar diperoleh dari nilai rata-rata rapor UTS. Data dianalisis
menggunakan Kendall’s Tau dengan bantuan SPSS For Windows versi 17.
Hasil : Sebanyak 62.5% responden tidak anemia, 5.0% anemia sedang, 60.0%
responden nilai B+ dan 17.5% responden nilai A-. Hasil uji analisis Kendall’s tau
menunjukkan nilai p = 0.378 (p>0.05) dan r = -0.132 sehingga membuktikan
bahwa tidak terdapat hubungan yang bermakna antara anemia dengan prestasi
belajar.
Kesimpulan : tidak terdapat hubungan yang bermakna antara anemia dengan
prestasi belajar.
Kata Kunci : Anemia, prestasi belajar, siswi SMA
v
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Mar’atu Mutiah. R1114068. Correlation between Anemia and Learning
Achievement of the Female Students of Islam Diponegoro Senior Secondary
School of Surakarta. The Study Program Diploma IV in Midwife Educator, the
Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2015.
Background: Anemia causes the school-age children to be difficult to
concentrate, reduces their learning ability, and lowers their memory. All of which
finally affect their learning achievement. The data of Basic Health Research of
2013 show that the percentage of female adolescents with anemia was 22.7%.
Objective: To investigate the correlation between the anemia and the learning
achievement of the female students of Islam Diponegoro Senior Secondary School
of Surakarta.
Method: This research used the descriptive analytical research method with
cross-sectional approach. The samples of research were taken by using the quota
sampling technique and consisted of 40 respondents. The data of hemoglobin
level were collected through examination with cyanmethemoglobin method, and
those of learning achievement were obtained through the students’ mid-term
average score. They were analyzed by using the Kendall’s Tau Test aided with the
computer program of SPSS for Windows Version 17.
Result: 62.5% of the respondents did not have anemia, 5.0% suffered from
moderate anemia. 60.0% of the respondents attained Grade B+, and 17.5%
achieved Grade A-. The result of Kendall’s tau test shows that the p-value was
0.378 (p>0.05) and the r-value was -0.132, indicating that there was not any
significant correlation between the anemia and the learning achievement.
Conclusion: There was not any significant correlation between the anemia and
the learning achievement.
Keywords: Anemia, learning achievement, female students of Senior Secondary
School
vi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah memberi
rahmat dan karunia-Nya sehingga karya tulis ilmiah dengan judul “ Hubungan
Antara Anemia Dengan Prestasi Belajar Siswi Sma Islam Diponegoro Surakarta”
dapat diselesaikan.
Karya Tulis Ilmiah ini diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
penulisan karya tulis ilmiah DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan arahan dari
pembimbing penyusunan karya tulis ilmiah ini akan banyak menemui hambatan
dan kesulitan, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada:
1. Dr. H. Sutrisno, dr, Sp. OG (K), Ketua Program Studi DIV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
2. Sri Mulyani, S.Kep., Ns., M.Kes, Sekretaris Program Studi DIV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
3. Moch. Arief Tq, dr., PHK., MS., Ketua Tim Kaya Tulis Ilmiah DIV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
4. Sri Anggarini P, S.SiT., M. Kes., selaku pembimbing utama dalam
penyusunan Karya Tulis Ilmiah yang selalu membimbing memberi
masukan serta ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
5. Angesti Nugraheni, SST.M . Kes., selaku pembimbing pendamping
penyusunan Karya Tulis Ilmiah yang selalu membimbing, memberi
masukan serta ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
vii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Fresthy Astrika Yunita, SST., M. Kes, selaku ketua penguji Karya Tulis
Ilmiah.
7. Hardiningsih, SST., M. Kes selaku sekretaris penguji Karya Tulis Ilmiah.
8. Seluruh dosen, karyawan dan karyawati DIV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
9. Siswi SMA Islam Diponegoro, selaku responden dalam penelitian.
10. Ayah dan Ibu tercinta yan selalu mendoakan, menyemangati, melimpahi
dengan kasih sayang, serta memberikan dukungan moriil dan materiil
kepada penulis.
11. Kakak, Adik, Sepupu tercinta, yang selalu memberikan motivasi dan
dukungan serta doa kepada penulis.
12. Sahabat angkatan 2015 yang selalu kompak dan saling memotivasi satu
sama lain.
13. Semua pihak yang terkait dan tidak dapat disebutkan satu per satu yang
telah membantu dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa ada banyak sekali kekurangan dalam penyusunan
Karya Tulis Ilmiah ini. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik serta saran
yang membangun dari semua pihak agar bisa lebih baik lagi. Semoga Karya Tulis
Ilmiah ini dapat bermanfaat.
Surakarta,
Mei 2015
Penulis
Mar’atu Mutiah
viii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PRENELITIAN .......................................iv
ABSTRAK……………………. .............................................................................. v
ABSTRACT……………………. .............................................................................vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...........................................................................................................ix
DAFTAR BAGAN .................................................................................................xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................... 5
1. Anemia ................................................................................................ 5
2. Prestasi Belajar ................................................................................. 11
3. Hubungan Antara Anemia dengan Prestasi Belajar.......................... 16
B. Kerangka Konseptual ............................................................................. 18
ix
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hipotesis ................................................................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ................................................................................... 19
B. Tempat dan Waktu penelitian............................................................... 19
C. Populasi ................................................................................................. 19
D. Sampel dan Teknik Sampling................................................................ 19
E. Kriteria Retriksi ..................................................................................... 20
F. Definisi Operasional .............................................................................. 20
G. Instrumentasi ......................................................................................... 21
H. Metode Pengumpulan dan Analisis Data .............................................. 21
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Analisis Univariat .................................................................................. 24
B. Analisis Bivariat .................................................................................... 26
BAB V PEMBAHASAN
A. Analisis Univariat .................................................................................. 28
B. Analisis Bivariat .................................................................................... 33
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................ 37
B. Saran ...................................................................................................... 37
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 39
LAMPIRAN
x
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Konsep ................................................................................. 18
xi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kadar Hemoglobin Menurut Umur .......................................................... 5
Tabel 3.1 Definisi Operasional .............................................................................. 20
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Umur ............................. 24
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Status Anemia ............... 25
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Nilai Rapor ................... 25
Tabel 4.4 Crosstabulation antara Anemia dengan Prestasi Belajar ....................... 26
Tabel 4.5 Hubungan antara Anemia dengan Prestasi Belajar .................................. 5
xii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Penelitian
Lampiran 2 Lembar Konsultasi Pembimbing Utama
Lampiran 3 Lembar Konsultasi Pembimbing Pendamping
Lampiran 4 Lembar Wawancara Responden
Lampiran 5 Lembar Observasi Responden
Lampiran 6 Lembar Observasi Anemia dan Prestasi Belajar
Lampiran 7 Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 8 Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 9 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 10 Surat Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 11 Surat Hasil Pemeriksaan Kadar Hemoglobin
Lampiran 12 Hasil Analisis SPSS
Lampiran 13 Dokumentasi Penelitian
xiii
commit to user
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA ANEMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWI
SMA ISLAM DIPONEGORO
SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
MAR’ATU MUTIAH
R114068
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2015
i
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Mar’atu Mutiah. R1114068. 2015. HUBUNGAN ANTARA ANEMIA
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWI SMA ISLAM DIPONEGORO
SURAKARTA. Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : Anemia menyebabkan anak usia sekolah sulit berkonsentrasi,
mengurangi
kemampuan
belajar,
menurunkan daya
ingat, sehingga
berpengaruh pada prestasi belajar seorang anak. Data Riskesdas tahun 2013
presentase anemia remaja putri sebanyak 22,7%. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan antara anemia dengan prestasi belajar pada siswi SMA
Islam Diponegoro Surakarta.
Metode Penelitian : Deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional.
Tehnik sampling menggunakan quota sampling sebanyak 40 responden. Data
kadar Hb diperoleh melalui pemeriksaan metode cyanmethemoglobin dan data
prestasi belajar diperoleh dari nilai rata-rata rapor UTS. Data dianalisis
menggunakan Kendall’s Tau dengan bantuan SPSS For Windows versi 17.
Hasil : Sebanyak 62.5% responden tidak anemia, 5.0% anemia sedang, 60.0%
responden nilai B+ dan 17.5% responden nilai A-. Hasil uji analisis Kendall’s tau
menunjukkan nilai p = 0.378 (p>0.05) dan r = -0.132 sehingga membuktikan
bahwa tidak terdapat hubungan yang bermakna antara anemia dengan prestasi
belajar.
Kesimpulan : tidak terdapat hubungan yang bermakna antara anemia dengan
prestasi belajar.
Kata Kunci : Anemia, prestasi belajar, siswi SMA
v
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Mar’atu Mutiah. R1114068. Correlation between Anemia and Learning
Achievement of the Female Students of Islam Diponegoro Senior Secondary
School of Surakarta. The Study Program Diploma IV in Midwife Educator, the
Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2015.
Background: Anemia causes the school-age children to be difficult to
concentrate, reduces their learning ability, and lowers their memory. All of which
finally affect their learning achievement. The data of Basic Health Research of
2013 show that the percentage of female adolescents with anemia was 22.7%.
Objective: To investigate the correlation between the anemia and the learning
achievement of the female students of Islam Diponegoro Senior Secondary School
of Surakarta.
Method: This research used the descriptive analytical research method with
cross-sectional approach. The samples of research were taken by using the quota
sampling technique and consisted of 40 respondents. The data of hemoglobin
level were collected through examination with cyanmethemoglobin method, and
those of learning achievement were obtained through the students’ mid-term
average score. They were analyzed by using the Kendall’s Tau Test aided with the
computer program of SPSS for Windows Version 17.
Result: 62.5% of the respondents did not have anemia, 5.0% suffered from
moderate anemia. 60.0% of the respondents attained Grade B+, and 17.5%
achieved Grade A-. The result of Kendall’s tau test shows that the p-value was
0.378 (p>0.05) and the r-value was -0.132, indicating that there was not any
significant correlation between the anemia and the learning achievement.
Conclusion: There was not any significant correlation between the anemia and
the learning achievement.
Keywords: Anemia, learning achievement, female students of Senior Secondary
School
vi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah memberi
rahmat dan karunia-Nya sehingga karya tulis ilmiah dengan judul “ Hubungan
Antara Anemia Dengan Prestasi Belajar Siswi Sma Islam Diponegoro Surakarta”
dapat diselesaikan.
Karya Tulis Ilmiah ini diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
penulisan karya tulis ilmiah DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan arahan dari
pembimbing penyusunan karya tulis ilmiah ini akan banyak menemui hambatan
dan kesulitan, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada:
1. Dr. H. Sutrisno, dr, Sp. OG (K), Ketua Program Studi DIV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
2. Sri Mulyani, S.Kep., Ns., M.Kes, Sekretaris Program Studi DIV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
3. Moch. Arief Tq, dr., PHK., MS., Ketua Tim Kaya Tulis Ilmiah DIV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
4. Sri Anggarini P, S.SiT., M. Kes., selaku pembimbing utama dalam
penyusunan Karya Tulis Ilmiah yang selalu membimbing memberi
masukan serta ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
5. Angesti Nugraheni, SST.M . Kes., selaku pembimbing pendamping
penyusunan Karya Tulis Ilmiah yang selalu membimbing, memberi
masukan serta ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
vii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Fresthy Astrika Yunita, SST., M. Kes, selaku ketua penguji Karya Tulis
Ilmiah.
7. Hardiningsih, SST., M. Kes selaku sekretaris penguji Karya Tulis Ilmiah.
8. Seluruh dosen, karyawan dan karyawati DIV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
9. Siswi SMA Islam Diponegoro, selaku responden dalam penelitian.
10. Ayah dan Ibu tercinta yan selalu mendoakan, menyemangati, melimpahi
dengan kasih sayang, serta memberikan dukungan moriil dan materiil
kepada penulis.
11. Kakak, Adik, Sepupu tercinta, yang selalu memberikan motivasi dan
dukungan serta doa kepada penulis.
12. Sahabat angkatan 2015 yang selalu kompak dan saling memotivasi satu
sama lain.
13. Semua pihak yang terkait dan tidak dapat disebutkan satu per satu yang
telah membantu dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa ada banyak sekali kekurangan dalam penyusunan
Karya Tulis Ilmiah ini. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik serta saran
yang membangun dari semua pihak agar bisa lebih baik lagi. Semoga Karya Tulis
Ilmiah ini dapat bermanfaat.
Surakarta,
Mei 2015
Penulis
Mar’atu Mutiah
viii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PRENELITIAN .......................................iv
ABSTRAK……………………. .............................................................................. v
ABSTRACT……………………. .............................................................................vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...........................................................................................................ix
DAFTAR BAGAN .................................................................................................xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................... 5
1. Anemia ................................................................................................ 5
2. Prestasi Belajar ................................................................................. 11
3. Hubungan Antara Anemia dengan Prestasi Belajar.......................... 16
B. Kerangka Konseptual ............................................................................. 18
ix
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hipotesis ................................................................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ................................................................................... 19
B. Tempat dan Waktu penelitian............................................................... 19
C. Populasi ................................................................................................. 19
D. Sampel dan Teknik Sampling................................................................ 19
E. Kriteria Retriksi ..................................................................................... 20
F. Definisi Operasional .............................................................................. 20
G. Instrumentasi ......................................................................................... 21
H. Metode Pengumpulan dan Analisis Data .............................................. 21
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Analisis Univariat .................................................................................. 24
B. Analisis Bivariat .................................................................................... 26
BAB V PEMBAHASAN
A. Analisis Univariat .................................................................................. 28
B. Analisis Bivariat .................................................................................... 33
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................ 37
B. Saran ...................................................................................................... 37
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 39
LAMPIRAN
x
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Konsep ................................................................................. 18
xi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kadar Hemoglobin Menurut Umur .......................................................... 5
Tabel 3.1 Definisi Operasional .............................................................................. 20
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Umur ............................. 24
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Status Anemia ............... 25
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Nilai Rapor ................... 25
Tabel 4.4 Crosstabulation antara Anemia dengan Prestasi Belajar ....................... 26
Tabel 4.5 Hubungan antara Anemia dengan Prestasi Belajar .................................. 5
xii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Penelitian
Lampiran 2 Lembar Konsultasi Pembimbing Utama
Lampiran 3 Lembar Konsultasi Pembimbing Pendamping
Lampiran 4 Lembar Wawancara Responden
Lampiran 5 Lembar Observasi Responden
Lampiran 6 Lembar Observasi Anemia dan Prestasi Belajar
Lampiran 7 Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 8 Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 9 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 10 Surat Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 11 Surat Hasil Pemeriksaan Kadar Hemoglobin
Lampiran 12 Hasil Analisis SPSS
Lampiran 13 Dokumentasi Penelitian
xiii
commit to user