Pembelajaran Seni Rupa Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Qaryah Thayyibah, Desa Kalibening, Salatiga cover
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMBELAJARAN SENI RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR
MASYARAKAT (PKBM) QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING,
SALATIGA
SKRIPSI
Oleh :
ANNISA OKTAVIANI SHABRINA
K3211009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Annisa Oktaviani Shabrina
NIM
: K3211009
Jurusan/ Program Studi
: PBS/ Pendidikan Seni Rupa
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PEMBELAJARAN SENI
RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)
QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING, SALATIGA” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 2 Juli 2015
Yang membuat pernyataan
Annisa Oktaviani Shabrina
ii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMBELAJARAN SENI RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR
MASYARAKAT (PKBM) QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING,
SALATIGA
Oleh :
ANNISA OKTAVIANI SHABRINA
K3211009
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
iii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
v
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
vi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Annisa Oktaviani Shabrina. PROSES PEMBELAJARAN SENI RUPA DI
PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) QARYAH
THAYYIBAH, DESA KALIBENING, SALATIGA. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran
seni rupa di PKBM Qaryah Thayyibah. Proses pembelajaran yang dikaji meliputi
input, proses dan juga output.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian
dilaksanakan selama 3 bulan. Sumber data diperoleh dari informan, yaitu peserta
sanggar, pendamping, kepala PKBM, dan alumni sanggar. Kemudian tempat dan
peristiwa berupa proses pembelajaran di dalam forum sanggar. Serta dokumentasi
berupa dokumentasi karya peserta forum sanggar dan kegiatan PKBM. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara mendalam, pengamatan
terlibat dan analisis data dan dokumen. Analisis data dilakukan dengan teknik
triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran seni rupa dalam forum
sanggar dilandasi dengan kebebasan dan kebersamaan belajar. Kebebasan belajar
memberikan ruang seluas-luasnya kepada peserta forum sanggar untuk
mengembangkan potensinya dan kebersamaan belajar secara langsung
memberikan dorongan terhadap perkembangan potensi yang di tekuni oleh peserta
forum sanggar tersebut. Kebebasan dan kebersamaan belajar kemudian membuat
hal-hal yang ada di sekitar peserta forum sanggar mempengaruhi proses
pembelajaran sanggar. Hal-hal yang mempengaruhi yaitu lingkungan fisik berupa
kondisi alam sekitar, dan juga lingkungan sosial berupa teman, keluarga, guru
pendamping, dan alumni. Pelaksanaan pembelajaran seni rupa yang dilandasi
kebebasan dan kebersamaan yang kemudian dipengaruhi oleh hal-hal yang ada di
sekitar peserta forum sanggar secara langsung dapat membentuk masyarakat
belajar yang aktif dan juga mandiri dalam memenuhi kebutuhan belajarnya.
Simpulan penelitian ini adalah kebebasan dan kebersamaan belajar
merupakan landasan berlangsungnya proses pembelajaran seni rupa dalam forum
sanggar. Hal tersebut dipengaruhi oleh lingkungan belajar berupa teman, keluarga,
guru pendamping, alumni dan juga lingkungan alam. Proses pembelajaran yang
demikian dapat membentuk masyarakat belajar yang aktif dan juga mandiri.
Kata kunci: seni rupa, proses pembelajaran, pendidikan non formal
vii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Annisa Oktaviani Shabrina. LEARNING PROCESS OF VISUAL
ART IN PUSAT KEGIATAN MASYARAKAT (PKBM) QARYAH
THAYYIBAH, KALIBENING, SALATIGA. Skripsi, the Teachers Training
and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, July 2015.
The purpose of this study is to describe the visual art learning process in
PKBM Qaryah Thayyibah. The learning processes are starting from the input, the
process and the output.
This research is a descriptive qualitative research. The research was
carried out for 3 months. The sources of data were obtained from the informants,
they are the Sanggar participants, accompanying teachers, the head of PKBM, and
alumni of the Sanggar. Then the places and the events of the research is in the
form of the learning process in the Sanggar forum. The research documentation is
in the form of the participants’ works in the Sanggar and PKBM activities
documentation. The data collection techniques in this study are in-depth
interviews, participant observation and the analysis of the data and documents.
Data analysis was performed by using data triangulation technique.
The research results showed that the visual art learning in the Sanggar is
based on the system of freedom and togetherness learning. The freedom learning
gives a huge place to the Sanggar participants to develop their potential and the
togetherness learning gives some push in the potential developing which will be
learned by the Sanggar participants. The freedom and togetherness learning also
makes the Sanggar participants environment influences the Sanggar learning
process. The environment is the physical environment as surrounding natural
conditions, and also the social environment such as friends, family, teacher
assistant, and alumni. The implementation of art learning which is based on
freedom and togetherness and being influenced by the Sanggar participants
environtment can directly form an active and independent learning community to
fill their learn-needed.
The conclusions of this study is the freedom and togetherness learning is
the base of the visual art learning in the Sanggar forum. And being influenced by
the learning environment such as friends, family, accompanying teachers, alumni,
and the nature. Those learning process can make an active and independent
learning community.
Keywords: visual art, learning process of, non formal education
viii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Berkaryalah maka kamu ada!
(Ahmad Bahruddin)
Keterbatasan bukan alasan untuk berhenti berkarya
(Penulis)
ix
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Orang tuaku, Bapak Suwarno dan Ibu Suharmi
Yang selalu mendoakan, memotivasi dan memberikan kasih sayang yang tidak
pernah putus. Terimakasih untuk cinta kalian yang luar biasa.
x
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat
dan
karunia-Nya,
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PEMBELAJARAN SENI RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR
MASYARAKAT (PKBM) QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING,
SALATIGA”
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan unruk mendapatkan gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini, tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Mulyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi
dan bimbingan dalam pengerjaan skripsi ini.
4. Lili Hartono, S.Sn., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam pengerjaan skripsi ini.
5. Ahmad Bahruddin, selaku kepala PKBM Qaryah Thayyibah, yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
6. Keluargaku tercinta yang selalu mendukung, memotivasi dan memberikan
doa.
7. Rovandara Alexander Yoga yang selalu mendukung, memberikan semangat
dan memberikan doa.
8. Sahabat-sahabat Pendidikan Seni Rupa angkatan 2011.
xi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Keluarga PKBM Qaryah Thayyibah.
10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.
Surakarta, 2 Juli 2015
Penulis
xii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ………............................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
DAFTAR BAGAN ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan .................................................................. 6
B. Kajian Teori ....................................................................................
9
1. Pendidikan Non Formal ............................................................
9
2. Pembelajaran ............................................................................. 13
3. Seni Rupa .................................................................................. 25
C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 31
xiii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 33
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..................................................... 34
C. Data dan Sumber Data .................................................................... 35
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 37
E. Uji Validitas Data .......................................................................... 41
F. Analisis Data ................................................................................. 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi PKBM Qaryah Thayyibah ............................................ 44
1. Lokasi PKBM Qaryah Thayyibah ..........................................
44
2. Sejarah Perkembangan PKBM Qaryah Thayyibah ................. 46
3. Konsep Pendidikan di PKBM Qaryah Thayyibah .................. 48
4. Visi, Misi, dan Tujuan PKBM Qaryah Thayyibah ................. 51
5. Struktur Organisasi PKBM Qaryah Thayyibah ...................... 53
6. Peserta Didik PKBM Qaryah Thayyibah ................................ 54
7. Guru dan Karyawan ................................................................ 54
8. Sarana dan Prasarana PKBM Qaryah Thayyibah ................... 55
B. Hasil Penelitian .............................................................................. 63
1. Klasifikasi Kelas....................................................................... 63
2. Forum Sanggar ........................................................................ 64
3. Proses Pembelajaran Seni Rupa di Forum Sanggar ................ 65
C. Pembahasan ................................................................................... 79
1. Kebersamaan dan Kebebasan Belajar ...................................... 79
2. Pembelajaran Aktif dan Mandiri .............................................. 83
3. Proses Berkarya ........................................................................ 93
4. Karya Peserta Forum Sanggar .................................................. 96
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................... 104
B. Implikasi .........................................................................................105
C. Saran ...............................................................................................106
xiv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 108
LAMPIRAN ................................................................................................... 111
xv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Penelitian yang Relevan ..........................................................................
3.1
Jadwal Penelitian ..................................................................................... 34
4.1
Daftar Kelas dan Guru Pendamping ........................................................ 63
4.2
Peserta Forum Sanggar ............................................................................ 64
4.3
Hasil Karya Peserta Forum Sanggar ........................................................ 97
xvi
commit to user
8
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
2.1
Kerangka Berfikir ..................................................................................
32
4.1
Struktur PKBM .....................................................................................
53
4.2
Struktur Pelaksana ................................................................................. 53
4.3
Susunan Pengurus Forum Sanggar ........................................................ 64
4.4
Kebebasan dan Kebersamaan Belajar..................................................... 81
4.5
Pembelajaran Aktif dan Mandiri ............................................................ 90
4.6
Proses Berkarya ...................................................................................... 94
xvii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Lukisan: Seni Rupa Murni ........................................................................ 27
2.2
Desain T-Shirt .......................................................................................... 27
2.3
Penerapan Desain pada T-shirt ................................................................ 28
3.1
Komponen-komponen Analisis Data: Model Air .................................... 43
4.1
Peta Wilayah Desa Kalibening ................................................................ 44
4.2
Denah Lokasi PKBM Qaryah Thayyibah ............................................... 45
4.3
Plakat Depan PKBM Qaryah Thayyibah ................................................ 47
4.4
PKBM Qaryah Thayyibah ....................................................................... 55
4.5
PKBM Qaryah Thayyibah Tampak dari Pintu Masuk ............................ 56
4.6
PKBM Qaryah Thayyibah Tampak Atas ................................................ 56
4.7
Studio Sablon .......................................................................................... 57
4.8
Karya Sablon ........................................................................................... 57
4.9
Ruang Komputer ..................................................................................... 58
4.10 Rumah Bapak Bahruddin ........................................................................ 59
4.11 Gedung Resource Center ........................................................................ 60
4.12 Perpustakaan PKBM Qaryah Thayyibah ................................................ 60
4.13 Taman RC .............................................................................................. 61
4.14 Mushola ................................................................................................... 62
4.15 Diskusi Kelas Laskar ............................................................................... 63
4.16 Proses Belajar dalam Forum Sanggar ...................................................... 65
4.17 Target Saka .............................................................................................. 67
4.18 Target Kris ............................................................................................... 67
4.19 Petemuan kelas SeeDu ............................................................................ 70
4.20 Demonstrasi Menggambar Realis ............................................................ 70
4.21 Diskusi Antar Kelas dan Forum .............................................................. 71
4.22 Contoh Desain dari Alumni ..................................................................... 72
4.23 Contoh Gambar Komik dari Alumni........................................................ 72
4.24 Alumni Berbagi Informasi ....................................................................... 74
4.25 Catatan Buku Report Hana ...................................................................... 76
xviii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4.26 Salah Satu Karya Sanggar dalam GK ...................................................... 77
4.27 Saka Mempresentasikan Karya Komik dengan Lagu .............................. 77
4.28 Diskusi Antar Teman ............................................................................... 82
4.29 Berkarya Bersama .................................................................................... 95
4.30 Audien Gelar Karya ................................................................................. 96
4.31 Karya Desain Grafis Hana ....................................................................... 98
4.32 Karya Desain Grafis Kevin ...................................................................... 98
4.33 Desain Kartu Pelajar Karya Dedi ............................................................. 99
4.34 Karya Realis Nanda ................................................................................. 99
4.35 Karya Aisyah ........................................................................................... 100
4.36 Karya Lukis Adhi ................................................................................... 100
4.37 Sketsa Anime Afi ..................................................................................
101
4.38 Karya Saka .............................................................................................. 101
4.39 Karya Komik Saka .................................................................................. 102
4.40 Desain Tekstil Agung .............................................................................. 102
4.41 Karya Tekstil Isma ................................................................................. 103
4.42 Karya Sablon Kris .................................................................................. 103
xix
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Peserta Forum Sanggar ........................................................................... 111
2
Profil PKBM Qaryah Thayyibah ............................................................ 113
3
Struktur PKBM Qaryah Thayyibah ........................................................ 116
4
Hasil Wawancara .................................................................................... 119
5
Dokumentasi Karya Peserta Forum Sanggar .......................................... 137
6
Dokumentasi Kegiatan ........................................................................... 142
7
Surat Keputusan Penetapan PKBM Qaryah Thayyibah ........................ 145
8
Surat Ijin Penelitian ................................................................................ 146
xx
commit to user
digilib.uns.ac.id
PEMBELAJARAN SENI RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR
MASYARAKAT (PKBM) QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING,
SALATIGA
SKRIPSI
Oleh :
ANNISA OKTAVIANI SHABRINA
K3211009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Annisa Oktaviani Shabrina
NIM
: K3211009
Jurusan/ Program Studi
: PBS/ Pendidikan Seni Rupa
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PEMBELAJARAN SENI
RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)
QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING, SALATIGA” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 2 Juli 2015
Yang membuat pernyataan
Annisa Oktaviani Shabrina
ii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMBELAJARAN SENI RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR
MASYARAKAT (PKBM) QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING,
SALATIGA
Oleh :
ANNISA OKTAVIANI SHABRINA
K3211009
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
iii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
v
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
vi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Annisa Oktaviani Shabrina. PROSES PEMBELAJARAN SENI RUPA DI
PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) QARYAH
THAYYIBAH, DESA KALIBENING, SALATIGA. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran
seni rupa di PKBM Qaryah Thayyibah. Proses pembelajaran yang dikaji meliputi
input, proses dan juga output.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian
dilaksanakan selama 3 bulan. Sumber data diperoleh dari informan, yaitu peserta
sanggar, pendamping, kepala PKBM, dan alumni sanggar. Kemudian tempat dan
peristiwa berupa proses pembelajaran di dalam forum sanggar. Serta dokumentasi
berupa dokumentasi karya peserta forum sanggar dan kegiatan PKBM. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara mendalam, pengamatan
terlibat dan analisis data dan dokumen. Analisis data dilakukan dengan teknik
triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran seni rupa dalam forum
sanggar dilandasi dengan kebebasan dan kebersamaan belajar. Kebebasan belajar
memberikan ruang seluas-luasnya kepada peserta forum sanggar untuk
mengembangkan potensinya dan kebersamaan belajar secara langsung
memberikan dorongan terhadap perkembangan potensi yang di tekuni oleh peserta
forum sanggar tersebut. Kebebasan dan kebersamaan belajar kemudian membuat
hal-hal yang ada di sekitar peserta forum sanggar mempengaruhi proses
pembelajaran sanggar. Hal-hal yang mempengaruhi yaitu lingkungan fisik berupa
kondisi alam sekitar, dan juga lingkungan sosial berupa teman, keluarga, guru
pendamping, dan alumni. Pelaksanaan pembelajaran seni rupa yang dilandasi
kebebasan dan kebersamaan yang kemudian dipengaruhi oleh hal-hal yang ada di
sekitar peserta forum sanggar secara langsung dapat membentuk masyarakat
belajar yang aktif dan juga mandiri dalam memenuhi kebutuhan belajarnya.
Simpulan penelitian ini adalah kebebasan dan kebersamaan belajar
merupakan landasan berlangsungnya proses pembelajaran seni rupa dalam forum
sanggar. Hal tersebut dipengaruhi oleh lingkungan belajar berupa teman, keluarga,
guru pendamping, alumni dan juga lingkungan alam. Proses pembelajaran yang
demikian dapat membentuk masyarakat belajar yang aktif dan juga mandiri.
Kata kunci: seni rupa, proses pembelajaran, pendidikan non formal
vii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Annisa Oktaviani Shabrina. LEARNING PROCESS OF VISUAL
ART IN PUSAT KEGIATAN MASYARAKAT (PKBM) QARYAH
THAYYIBAH, KALIBENING, SALATIGA. Skripsi, the Teachers Training
and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, July 2015.
The purpose of this study is to describe the visual art learning process in
PKBM Qaryah Thayyibah. The learning processes are starting from the input, the
process and the output.
This research is a descriptive qualitative research. The research was
carried out for 3 months. The sources of data were obtained from the informants,
they are the Sanggar participants, accompanying teachers, the head of PKBM, and
alumni of the Sanggar. Then the places and the events of the research is in the
form of the learning process in the Sanggar forum. The research documentation is
in the form of the participants’ works in the Sanggar and PKBM activities
documentation. The data collection techniques in this study are in-depth
interviews, participant observation and the analysis of the data and documents.
Data analysis was performed by using data triangulation technique.
The research results showed that the visual art learning in the Sanggar is
based on the system of freedom and togetherness learning. The freedom learning
gives a huge place to the Sanggar participants to develop their potential and the
togetherness learning gives some push in the potential developing which will be
learned by the Sanggar participants. The freedom and togetherness learning also
makes the Sanggar participants environment influences the Sanggar learning
process. The environment is the physical environment as surrounding natural
conditions, and also the social environment such as friends, family, teacher
assistant, and alumni. The implementation of art learning which is based on
freedom and togetherness and being influenced by the Sanggar participants
environtment can directly form an active and independent learning community to
fill their learn-needed.
The conclusions of this study is the freedom and togetherness learning is
the base of the visual art learning in the Sanggar forum. And being influenced by
the learning environment such as friends, family, accompanying teachers, alumni,
and the nature. Those learning process can make an active and independent
learning community.
Keywords: visual art, learning process of, non formal education
viii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Berkaryalah maka kamu ada!
(Ahmad Bahruddin)
Keterbatasan bukan alasan untuk berhenti berkarya
(Penulis)
ix
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Orang tuaku, Bapak Suwarno dan Ibu Suharmi
Yang selalu mendoakan, memotivasi dan memberikan kasih sayang yang tidak
pernah putus. Terimakasih untuk cinta kalian yang luar biasa.
x
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat
dan
karunia-Nya,
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PEMBELAJARAN SENI RUPA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR
MASYARAKAT (PKBM) QARYAH THAYYIBAH, DESA KALIBENING,
SALATIGA”
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan unruk mendapatkan gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini, tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Mulyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi
dan bimbingan dalam pengerjaan skripsi ini.
4. Lili Hartono, S.Sn., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam pengerjaan skripsi ini.
5. Ahmad Bahruddin, selaku kepala PKBM Qaryah Thayyibah, yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
6. Keluargaku tercinta yang selalu mendukung, memotivasi dan memberikan
doa.
7. Rovandara Alexander Yoga yang selalu mendukung, memberikan semangat
dan memberikan doa.
8. Sahabat-sahabat Pendidikan Seni Rupa angkatan 2011.
xi
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Keluarga PKBM Qaryah Thayyibah.
10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.
Surakarta, 2 Juli 2015
Penulis
xii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ………............................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv
DAFTAR BAGAN ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan .................................................................. 6
B. Kajian Teori ....................................................................................
9
1. Pendidikan Non Formal ............................................................
9
2. Pembelajaran ............................................................................. 13
3. Seni Rupa .................................................................................. 25
C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 31
xiii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 33
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..................................................... 34
C. Data dan Sumber Data .................................................................... 35
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 37
E. Uji Validitas Data .......................................................................... 41
F. Analisis Data ................................................................................. 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi PKBM Qaryah Thayyibah ............................................ 44
1. Lokasi PKBM Qaryah Thayyibah ..........................................
44
2. Sejarah Perkembangan PKBM Qaryah Thayyibah ................. 46
3. Konsep Pendidikan di PKBM Qaryah Thayyibah .................. 48
4. Visi, Misi, dan Tujuan PKBM Qaryah Thayyibah ................. 51
5. Struktur Organisasi PKBM Qaryah Thayyibah ...................... 53
6. Peserta Didik PKBM Qaryah Thayyibah ................................ 54
7. Guru dan Karyawan ................................................................ 54
8. Sarana dan Prasarana PKBM Qaryah Thayyibah ................... 55
B. Hasil Penelitian .............................................................................. 63
1. Klasifikasi Kelas....................................................................... 63
2. Forum Sanggar ........................................................................ 64
3. Proses Pembelajaran Seni Rupa di Forum Sanggar ................ 65
C. Pembahasan ................................................................................... 79
1. Kebersamaan dan Kebebasan Belajar ...................................... 79
2. Pembelajaran Aktif dan Mandiri .............................................. 83
3. Proses Berkarya ........................................................................ 93
4. Karya Peserta Forum Sanggar .................................................. 96
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................... 104
B. Implikasi .........................................................................................105
C. Saran ...............................................................................................106
xiv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 108
LAMPIRAN ................................................................................................... 111
xv
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Penelitian yang Relevan ..........................................................................
3.1
Jadwal Penelitian ..................................................................................... 34
4.1
Daftar Kelas dan Guru Pendamping ........................................................ 63
4.2
Peserta Forum Sanggar ............................................................................ 64
4.3
Hasil Karya Peserta Forum Sanggar ........................................................ 97
xvi
commit to user
8
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
2.1
Kerangka Berfikir ..................................................................................
32
4.1
Struktur PKBM .....................................................................................
53
4.2
Struktur Pelaksana ................................................................................. 53
4.3
Susunan Pengurus Forum Sanggar ........................................................ 64
4.4
Kebebasan dan Kebersamaan Belajar..................................................... 81
4.5
Pembelajaran Aktif dan Mandiri ............................................................ 90
4.6
Proses Berkarya ...................................................................................... 94
xvii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Lukisan: Seni Rupa Murni ........................................................................ 27
2.2
Desain T-Shirt .......................................................................................... 27
2.3
Penerapan Desain pada T-shirt ................................................................ 28
3.1
Komponen-komponen Analisis Data: Model Air .................................... 43
4.1
Peta Wilayah Desa Kalibening ................................................................ 44
4.2
Denah Lokasi PKBM Qaryah Thayyibah ............................................... 45
4.3
Plakat Depan PKBM Qaryah Thayyibah ................................................ 47
4.4
PKBM Qaryah Thayyibah ....................................................................... 55
4.5
PKBM Qaryah Thayyibah Tampak dari Pintu Masuk ............................ 56
4.6
PKBM Qaryah Thayyibah Tampak Atas ................................................ 56
4.7
Studio Sablon .......................................................................................... 57
4.8
Karya Sablon ........................................................................................... 57
4.9
Ruang Komputer ..................................................................................... 58
4.10 Rumah Bapak Bahruddin ........................................................................ 59
4.11 Gedung Resource Center ........................................................................ 60
4.12 Perpustakaan PKBM Qaryah Thayyibah ................................................ 60
4.13 Taman RC .............................................................................................. 61
4.14 Mushola ................................................................................................... 62
4.15 Diskusi Kelas Laskar ............................................................................... 63
4.16 Proses Belajar dalam Forum Sanggar ...................................................... 65
4.17 Target Saka .............................................................................................. 67
4.18 Target Kris ............................................................................................... 67
4.19 Petemuan kelas SeeDu ............................................................................ 70
4.20 Demonstrasi Menggambar Realis ............................................................ 70
4.21 Diskusi Antar Kelas dan Forum .............................................................. 71
4.22 Contoh Desain dari Alumni ..................................................................... 72
4.23 Contoh Gambar Komik dari Alumni........................................................ 72
4.24 Alumni Berbagi Informasi ....................................................................... 74
4.25 Catatan Buku Report Hana ...................................................................... 76
xviii
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4.26 Salah Satu Karya Sanggar dalam GK ...................................................... 77
4.27 Saka Mempresentasikan Karya Komik dengan Lagu .............................. 77
4.28 Diskusi Antar Teman ............................................................................... 82
4.29 Berkarya Bersama .................................................................................... 95
4.30 Audien Gelar Karya ................................................................................. 96
4.31 Karya Desain Grafis Hana ....................................................................... 98
4.32 Karya Desain Grafis Kevin ...................................................................... 98
4.33 Desain Kartu Pelajar Karya Dedi ............................................................. 99
4.34 Karya Realis Nanda ................................................................................. 99
4.35 Karya Aisyah ........................................................................................... 100
4.36 Karya Lukis Adhi ................................................................................... 100
4.37 Sketsa Anime Afi ..................................................................................
101
4.38 Karya Saka .............................................................................................. 101
4.39 Karya Komik Saka .................................................................................. 102
4.40 Desain Tekstil Agung .............................................................................. 102
4.41 Karya Tekstil Isma ................................................................................. 103
4.42 Karya Sablon Kris .................................................................................. 103
xix
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Peserta Forum Sanggar ........................................................................... 111
2
Profil PKBM Qaryah Thayyibah ............................................................ 113
3
Struktur PKBM Qaryah Thayyibah ........................................................ 116
4
Hasil Wawancara .................................................................................... 119
5
Dokumentasi Karya Peserta Forum Sanggar .......................................... 137
6
Dokumentasi Kegiatan ........................................................................... 142
7
Surat Keputusan Penetapan PKBM Qaryah Thayyibah ........................ 145
8
Surat Ijin Penelitian ................................................................................ 146
xx
commit to user