KISI SOAL BHS ARAB 8

KISI –KISI SOAL
MATA PELAJARAN

UJIAN SEMESTER GANJIL

: : BAHASA ARAB

KELAS/ SEMESTER : VIII/I
TAHUN PELAJARAN : 2014-2015
DISUSUN OLEH

: MAHSUDIN (GURU MTSN MASBAGIK)

N
O

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI

KELA
S/SE
MES
TER

INDIKATOR SOAL

1

Mengungkapkan
pikiran,gagasan,perasan
dan informasi melalui
kegiatan
Tanya jawab tentang
“jam”/‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

A-Melakukan dialog
sederhana
Tentang ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫ﺣوار‬
‫اﻟﺳﺎﻋﺔ‬
Yang meliputi
.‫ﻛم اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻻن‬
.‫اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻻن‬
...‫اﻟراﺑﻌﺔ‬،‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬،‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬،‫اﻟواﺣدة‬
‫إﻟﻰ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﺷرة‬dan kata
Tanya ‫ﻛم‬،‫& ﻣﺗﻰ‬،‫ﻣﺎ‬،‫ھل‬
‫ ﺳﺎﻋﺔ‬: ‫ﻣن أﻧواع اﻟﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﺳﺎﻋﺔ‬،‫ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺟدار‬،‫اﻟﯾد‬
‫وﻣﺎ ﺷﺑﮫ ذاﻟك‬...‫اﻟﻣﻛﺗب‬

VIII/I

‫ﻗراءة‬

VIII/I

-Disajikan gambar jam siswa dapat memilih

jawaban yang tepat sesuai dengan gambar yaitu
‫اﻟﺛﺎﻣﻧﺔ‬،‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬
-Disajikan gambar jam siswa berdi
alog/tanya jawab tentang jam pelaksanaan
sholat zohor(3) dan jam pulang sekolah(4)
-Disajikan Gambar Jam dinding(5) , jam
tangan(6) dan jam meja(7) siswa dapat
berdialog sesuai gambar.
– Lah yaitu pukul 07.00/‫اﻟﺳﺎﺑﻌﺔ‬
- Untuk soal nomor 8,9,dan 10 disajikan
wa cana sederhana tentang ‫ اﻟﺳﺎﻋﺔ‬siswa
mampu menentukan jawaban sesuai
dengan isi wacana yaitu jam bangun tidur
- menunjukkan tempat wudlu’ –
- menen tukan waktu/saat membantu ibu.
- Siswa mampu menterjemahkan
kalimat kedalam bahasa indonesia yang
baik dan benar tentang bagian dari jam
yaitu menit dan detik
-Melengkapi kalimat rumpang dengan

2.

3.

Memhami ragam teks
tulis baik fiksi maupun
non fiksi melalui kegiatan
membaca,menganalisis
dan menemukan pokok
pikiran tentang kegiatankegiatan yang terkait
dengan “jam”/‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

B. Menyampaikan
informasi sederhana tentang ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬
C. Mengidentifikasi
kata,prase dan
Kalimat wacana
sederhana tertu
lis tentang ‫اﻟﺳﺎﻋﺔ‬

‫اﻟﺳﺎﻋﺔ‬
َ‫ ھُو‬.‫ﺳﯾْنُ َوﻟَ ٌد َﻧﺷِ ْﯾ ٌط‬
َ ‫ُﺣ‬
‫ﯾَﺳْ َﺗ ْﯾﻘِ ُظ ﻣِنَ اﻟ ﱠﻧ ْو ِم ﻓِﻰ‬
ِ ْ‫اﺑ َﻌ ِﺔ َواﻟ ﱢﻧﺻ‬
‫ف‬
‫اﻟ ﱠ‬
ِ ‫ﺳﺎ َﻋ ِﺔ اﻟرﱠ‬
‫ب إِﻟَﻰ‬
ُ ‫ﺻﺑَﺎﺣً ﺎ ُﺛ ﱠم ﯾ َْذ َھ‬
َ
ُ‫ ُﺛ ﱠم ﯾ َْذھَب‬،َ‫ﺿﺄ‬
‫ﱠﺎم ﻟِ َﯾ َﺗ َو ﱠ‬
ِ ‫ْاﻟﺣَ ﻣ‬
‫ْﺢ‬
‫إِﻟَﻰ ْاﻟﻣَﺳْ ِﺟ ِد ﻟِﺻ ََﻼ ِة اﻟ ﱡ‬
ِ ‫ﺻﺑ‬
‫ إﻟﺦ اﻟدﱠ ِﻗ ْﯾ َﻘ ِﺔ‬. . ..ِ‫ﻋﺔ‬
َ ‫ِﺑﺎ ْﻟﺟَ ﻣَﺎ‬

‫ﺳِ ﱡﺗ ْونَ َﺛﺎ ِﻧﯾَﺔ‬

D. Mengungkapkan

‫ ﻛﺗﺎﺑﺔ‬VIII/I

BE
NT
UK
SO
AL
PG

NO
.SO
AL

BOB
OT
SOA

1,2

MD,
MD

PG

3,4

SD,
SK

PG

5,6
&
7

SD

SD
SK

PG
PG
PG

8,
9
10

MD
SD
SK

PG

11

SD

Mengungkapkan
pikiran,gagasan,perasan
dan pengalaman baik fiksi
maupun non fiksi melalui
kegiatan
meringkas,menulis
tentang “jam”/.‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬

informasi dan
Gagasan secara
tertulis dalam Bentuk kalimat
sederhana tentang‫اﻟﺳﺎﻋﺔ‬

kata yang sesuai tentang jam bangun tidur
- merangkai kalimat dengan kata yang
tepat yaitu tentang dua jarum jam
- Memilih kata yang tepat utk melengkapi
kalimat tentang pungsi jarum jam
- Memilih kata yang tepat utk melengkapi

kalimat fungsi jarum jam pendek.
-Memberi harakat kalimat dengan tepat
dan benar tentang nilai waktu
- Menterjemahkan kalimat kedalam bahasa
arab yang tepat tentang jam 12 tepat.
- Mengidentifikasi jenis-jenis jam secara
tepat!
Menyusun/merangkai kata-kata menjadi
kali- mat yang sempurna tentang fungsi
jam

‫اﻟﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﯾﺳﺗﯾﻘظ‬
‫ﻣِﻦَ اﻟﻨ ﱠ ْﻮ ِم ف‬
‫اﻟﺴﱠﺎ َﻋ ِﺔ اﻟﺮﱠاﺑِ َﻌﺔ‬
‫َﻋ ْﻘ َﺮﺑَﺎ ِن َﻋﻘْﺮَبٌ طَ ِﻮ ْﯾ ٌﻞ‬
‫ﺼ ْﯿ ٌﺮ‬
ِ َ‫ﻗ‬

‫ب‬

ٌ ‫َﻋ ْﻘ َﺮ‬

‫ﺸ ْﻲ‬
ِ ٌ‫ﯾ‬
ِ ‫ﺳ ْﯾ‬
،‫ف اِنْ ﻟَم‬
‫اَ ْﻟوَ ْﻗتُ َﻛﺎاﻟ ﱠ‬
‫َﺗ ْﻘ َطﻌْ ُﮫ َﻗ َط َﻌ َك‬
‫ ﺳﺎﻋﺔ‬: ‫ﻣن أﻧواع اﻟﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﺳﺎﻋﺔ‬،‫ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺟدار‬،‫اﻟﯾد‬
‫وﻣﺎ ﺷﺑﮫ ذاﻟك‬...‫اﻟﻣﻛﺗب‬

‫اﻟﺳﺎﻋﺔ‬-‫اﻟﺔ‬
‫ﺣد‬-‫وﻗت‬-‫ﻧﻌرف‬-‫ﺑﮭﺎ‬

4

Mengungkapkan
pikiran,gagasan,perasan
dan informasi melalui
kegiatan
Tanya jawab tentang
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬

A. Melakukan dialog
sederhana
Tentang ‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ‬
‫اﻟﻣدرﺳﺔ‬

‫ﺣوار‬
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬
ْ
،‫ﺳ ِﺔ‬
َ َ‫اﻟذھَﺎبُ إﻟﻰَ ْاﻟﻣَدْ ر‬
‫ُﺎب اﻟﺪﱠرْ س‬
ُ ‫اَﻟ ْﻜﺘ‬
‫اﺟ ِﺔ‬
ُ ‫أَ ْذھ‬
َ ‫ﺳﺔ ِﺑِﺎﻟ ﱠﺪ ﱠر‬
َ ‫ﻟﻰ ا ْﻟ َﻤ ْﺪ َر‬
َ ِ‫َﺐ إ‬
‫ﺳ ِﺔ‬
َ َ‫ﺻل ﱢ إِﻟَﻰ ا ْﻟﻣَدْ ر‬
َ ‫َﻣ َﺗﻰ ُﺗ‬

VIII/I

...‫وﻏﯾرھﺎ‬

B. Menyampaikan
informasi yang
Berupa struktur
tata bahasa ten
Tang

‫اﻟﺗراﻛب‬
‫ﻣﺒﺘﺪأ ﺧﺒﺮ‬
‫ﺟﻣﻠﺔ اﺳﻣﯾﺔ‬
‫ﺟﻣﻠﺔ ﻓﻌﻠﯾﺔ‬

VIII/I

- Melengkapi kalimat dengan kata Tanya
yang Sesuai yaitu ‫ ھل‬dan ‫ﻣﺎذا‬
-melengkapi kalimat dengan kata tanya ‫ﻛﯾف‬
-Disajikan jawaban siswa mampu
membuat per tanyaannya yaitu: ‫ادرس ﺳت‬
‫ﺣﺻص ﻓﻰ اﻟﯾوم‬
-Mengidentifikasi fiil mudarik yang tepat
untuk melengkapi kalimat percakapan
yaitu‫أﺻل‬
-Menunjukkan contoh jumlah ismiyah/ ‫ﺟﻣﻠﺔ‬
‫اﺳﻣﯾﺔ‬
-Membuat contoh jumlah jumlah
fi’liyah/‫ﺟﻣﻠﺔ ﻓﻌﻠﯾﺔ‬
-Menentukan kedudukan kata yang
bergaris bawah yaitu sebagai pelaku
Fa’il/‫ﻓﺎﻋل‬
-Mengidentifikasi kata yang berkedudukan
sebagai maf’ulum bihi/‫(ﻣﻔﻌول ﺑﮫ‬obyek)

PG

12

SD

PG

13

SK

PG

14

SD

PG

15

SD

PG
PG
PG

16
17
18

MD
SD
SK

PG

19

SD

PG
PG
PG

20,
21
22

SD
SD
SK

PG

23

SK

PG

24

SD

PG

25

D

PG

26

SK

PG

27

SD

PG

28

SK

PG

29

5

6.

Memhami ragam teks
tulis baik fiksi maupun
non fiksi melalui kegiatan
membaca,menganalisis
dan menemukan pokok
pikiran tentang kegiatankegiatan yang terkait
dengan ‫اﻷﻧﺸﻂ ﻓﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬

C. Mengidentifikasi
kata,prase dan
Kalimat sederhana
tentang
‫اﻷﻧﺸﻂ ﻓﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬

Mengungkapkan
pikiran,gagasan,perasan
dan pengalaman baik fiksi
maupun non fiksi melalui
kegiatan
meringkas,menulis
tentang ‫اﻷﻧﺸﻂ ﻓﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬

D.Menulis
kata/prase/kalimat
se Derhana tentang
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬

‫ﻗراءة‬
‫ ﺗﺣت اﻟﻣوﺿوع‬VIII/I
‫اﻟﻘراءة‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬

ْ‫ أ َﻧﺎ َطﺎﻟِبٌ ﻓِﻲ‬،ُ‫اِﺳْ ﻣِﻲْ أﺣْ َﻣد‬
‫ﺳ َط ِﺔ‬
‫ْاﻟ َﻣ َد ِرﺳﺔ ْاﻟ ُﻣ َﺗوَ ﱢ‬
‫اﻟ ُﺣ ُﻛ ْو ِﻣ ﱠﯾ ِﺔ ْاﻹﺳْ ﻼَ ِﻣ ﱠﯾ ِﺔ‬
‫ﺟﯾْك ﻟُو ْﻣﺑُوك‬
ِ ‫ﻣَﺳْ ﺑَﺎ‬
.‫ا‬

-Menterjemahkan kalimat yang bergaris
bawah yang bermakna MTSN

‫ أﻟﺦ‬. ..

‫ ﻛﺗﺎﺑﺔ‬VIII/I
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ‬
Yang meliputi
‫ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬..‫اﻟﻤﻔﺮدات‬
‫َﯾ َﺗﻛ ﱠﻠم‬
َ
‫اﻟﺧﺎ ِد ُم‬
‫اﻟ ُﻣ َﺗ َﻌﻠﱢ ُم‬
‫ﱠ‬
ُ‫اﻟطﺎ َﻟب‬
‫ اﻟ ﱢﺗ ْﻠ ِﻣ ْﯾ ُذ‬.
‫ﻣَﻌْ ﻣ َِل ْاﻟ ُﻌﻠُ ْو ِم‬

‫اﻟ ﱠط ِﺑ ْﯾﻌَﺔ‬

7.

Mengungkapkan
pikiran,gagasan,perasan
dan informasi melalui
kegiatan
Tanya jawab tentang
‫اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬

A.Melakukan dialog
sederhana tentang‫اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬

B.Mengidentifikasi

‫ﺣوار‬
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬
Yang meliputi
kata Tanya
‫ﻣــــﺎذا‬degan kosa
kata
‫ل‬
ُ ‫ َﺗ ْﻌ َﻣ‬، ‫ ْاﻟﻐُ ْﺮﻓَﺔ‬، َ‫اﻟ ﱢﺗ ْﻠﻔ ِْز ُﯾ ْون‬
‫ﺎن‬
ِ ‫ ُﺗ َﻧ ﱢظ َﻔ‬،
َ ‫ُﺗ‬
....‫ﺷﺎھِد‬
‫ﻗراءة‬
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬

-Membuat kalimat yang terdiri dari
mubtada’ dan khabar
-Untuk nomor 30,31,32,disajikan wacana
tertulistentang ‫ ﻣدرﺳﺗﻲ‬atau ‫اﻟﻣدرﺳﺔﻓﻲ‬
-menentukan judul bacaan
-mengidentifikasi jenis fiil mudarik

VIII/I

MD
PG
PG

30
31

PG

32

SD

PG

33

MD

PG

34

MD

PG

35

SK

PG

36

SK

PG

37

SK

PG

38

SD

PG,
PG

39.
40
&
41

SK
SD

SK
SD

-Memberi harakat ang benar yaiu :

‫ﻣدرﺳﺗﻲ ﺑﻌﯾدة ﻣن اﻟﺑﯾت‬

-Melengkapi kalimat denan fiil mudarik
yang sesuai dengan dhomir ‫أﻧﺎ‬
-Menterjemahkan kalimat
tentang“Kegiatan di sekolah” kedalam
bahasa arab.
- -memilih satu dari empat kata yang maknanya
ber Jauhan yaitu ‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ‬-‫اﻟﺧﺎدم اﻟﻣﺗﻌﻠم اﻟطﺎﻟب‬:
-melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
yaitu tentang laboratorium IPA

-Menentukan pertanyaan yang tepat untuk
melengkapi percakapan dengan kata tanya‫ﻣﺎذا‬
-Disajikan gambar-gambar yaitu gambar
menyikat gigi(39), kamar tidur(40) dan kamar
duduk/tamu(41), siswa menjawab(bertanya
jawab) berdasarkan gambar.

-Untuk nomor 42, dan 43 disajikan wacana tertu

PG

SD

8.

9.

Memhami ragam teks
tulis baik fiksi maupun
non fiksi melalui kegiatan
membaca,menganalisis
dan menemukan pokok
pikiran tentang kegiatankegiatan yang terkait
dengan
‫اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬

kata,frase dan
kalimat
sederhana dalam
wacana
tertulis tentang ‫ﻓﻰ‬
‫اﻟﺑﯾتاﻷﻧﺸﻄﺔ‬
C. Menyampaikan
formasi yang
Berupa struktur tata
bahasa tenTang
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬

Mengungkapkan
pikiran,gagasan,perasan
dan pengalaman baik fiksi
maupun non fiksi melalui
kegiatan
meringkas,menulis
tentang‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬

D.Menyampaikan
gagasan dan inFormasi dalam
bentuk tulisan seDerhana tentang
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬

VIII/I
ْ‫ ِﻋ ْﻧ ِدي‬،ُ‫أَ َﻧﺎ ُﻋ َﻣر‬
ٌ َ‫أ‬
َ‫ َﻧﺣْ نُ َﻧﻘُ ْو ُم ﻣِن‬. ٌ‫خ وَ أ ُ ْﺧت‬
‫ﺳﺎ َﻋ ِﺔ‬
‫اﻟ ﱠﻧ ْو ِم ُﻣ َﺑ ﱢﻛرً ا ﻓِﻰ اﻟ ﱠ‬
‫ إﻟﺦ‬. ..‫اﻟ ﱠﺛﺎﻟِ َﺛﺔ‬

‫اﻟﺗرﻛﯾب‬
‫ﺟﻣﻊ‬
‫ﺗﻛﺳﯾر‬،‫ﻣؤﻧث‬،‫ﻣذﻛر‬

VIII/I

‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫اﻷﻧﺷطﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬
-Mufradat
tentang kegiatan VIII/I
dirumah seperti :
‫أ ُ َذا ِﻛ ُر‬،‫ﺳ ِر ْﯾ ِر‬
‫اﻟ ﱠ‬، ،‫اﻟ ﱡدر ُْوس‬
‫أَ َﻧﺎ ُم‬، ُ ‫اَ َﺗ َوﺿﱠﺄ‬
‫أرﺗدي‬، ُ‫ أ َﻧ ﱢظف‬،ُ‫أ َذا ِﻛر‬
‫ أَﻣْﺳ ُط‬، ُ‫َﯾ ْﻛﻧُس‬
‫ْﻷَرْ ﺿِ ﯾﱠﺔ‬،‫ﺳ ِﺔ‬
َ ‫ْاﻟ ِﻣ ْﻛﻧ‬
َ ‫ا‬
،‫ﻟﺧﺎ ِد ُم‬
‫ وﻏﯾرھﺎ‬. . .‫ﺻﺑَﺎﺣً ﺎ ﺑِﺎﻛِرً ا‬
َ

Lis tentang ‫اﻟﻧﺷﺎ طﺎت ﻓﻰ اﻟﺑﯾت‬
- Menentukan judul bacaan
-menterjemahkan kalimat yang bergaris bawah
yaitu tentang kegiatan sholat subuh berjamaah.

PG
PG,

42
43

SK
SD

-Menunjukkan kata yang termasuk jenis jamak
muannats
- Menunjukkan kata yang termasuk jenis jamak
muzakkar
-mengidentifikasi kata yang berjenis jamak
taksir

PG,

44

SD

PG

45

MD

PG

46

SD

-Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
yaitu kegiatan belajar kemudian tidur
-memasangkan kata sehingga sesuai dengan
kalimat tentang kegiatan mengenakan pakaian
dan menyisir rambut
-memilih kata untuk melengkapi kalimat
tentang kegiatan bangun tidur.
- Merangkai kalimat dengan kata kerja sesuai
tentang kegiatan membersihkan/menyapu
lantai

PG

47

SD

PG

48

SD

PG

49

MD

PG

50

SD

.