Kisi Kisi Soal Semester Genap Tingkat MTs Lotim Tahun Pelajaran 2014-2015 kisi bhs arab 8

NO

SK/KD

1

10.2 Melakukan

wawancara/tanya
jawab dengan orang
lain tentang ‫اﻟﻬـﻮاﻳﺔ‬

2

3

4

-. Menyampaikan informasi
yang Berupa struktur tata
bahasa tentang profesi dan

struktur kalimat fiil
mudarik+an+fiil mudarik dan
masdar

MATERI

KLS/SMT INDIKATOR SOAL
‫ اﻟﻬﻮاﻳﺔ‬/ hobi

Kalimat-kalimat berstruktur fiil mudhori’
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil
mudhari)Hurufan
mashdariyyahKata
Tanya ma, madza … Kosakata yurid,
yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti
huruf "an, lan, li"
‫أﻧﺎ ارﯾد أن اﺗﻛﻠم ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬
‫ﻧﺣن ﻧرﯾد أن ﻧﺗﻛﻠم ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬
‫و ھم ﯾرﯾدون أن ﯾﺗﻛﻠﻣوا ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬

-Mengidentifikasi kata, frase
atau kalimat dalam wacana
tertulis tentang hobi dengan
menggunakan kalimat
berstruktur fiil mudhori’ dan
mashdar

Menulis
paragraf sederhana
tentang ‫اﻟﻬـﻮاﻳﺔ‬
-11.1

VIII/II

VIII/II

‫ اﳍﻮاﻳﺔ‬/ hobi
 Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil
mudhari)Huruf an mashdariyyah, land
an liKata Tanya ma, madza …Kosakata

yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang
diikuti huruf "an, lan, li"

VIII/II

‫أﻧﺎ ارﯾد أن اﺗﻛﻠم ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬
‫ﻧﺣن ﻧرﯾد أن ﻧﺗﻛﻠم ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬
5

‫و ھم ﯾرﯾدون أن ﯾﺗﻛﻠﻣوا ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬
-melakukan dialog
sederhana
Tentang ‫اﻟﮭواﯾﺔ‬

VIII/II

VIII/II
‫ اﻟﮭواﯾﺔ‬/ hobi
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil 
mudhari)Huruf an mashdariyyah, land

-Disajikan dialog tentang ‫اﻟﮭواﯾﺔ‬siswa dapat membuat
pertanyaan yang tepat untuk jawaban yang telah tersedia.
-Disajikan gambar menunggang kuda dan menyanyi.
siswa berdialog /tanya jawab Sesuai dengan gambar.
-siswa terampil menjawab dialog dengan menggunakan
bentuk masdar shorikh.
- Siswa dapat merangkai kalimat dialog dengan masdarmasdar shorih yang yang sesuai.
- Siswa dapat memilih kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat tentang mamfaat hobi olah raga untuk kesehatan.
-Siswa dapat memilih mudarik yang tepat untuk
melengkapi kalimat yang berkaitan dengan hobi mendaki
dan menulis.
Untuk soal nomor 9,10,11dan 12 disajikan wacana
sederhana tentang salah satu hobi olah raga.
-siswa mampu menentukan judul wacana
-Siswa dapat menentukan makna kata yang bergaris bawah
-Siswa dapat menterjemahkan kata yang bergaris bawah
yang terdapat pada bacaan.
- siswa dapat menunjukkan waktu bermain/latihan sepak

bola sebagaimana yang terdapat pada bacaan.

BENTUK
SOAL

NO
SOAL

BOBOT
SOAL

PG

1

MD

PG

2,3

SD,SD

PG

,4,

SK

PG

5

SK

PG

6

SD

PG

7,8

SD,SD

PG

9

SK

PG

10

SD

-Melengkapi kalimat rumpang dengan kata

yang sesuai tentang hobi berenang
- Menyusun/merangkai kata-kata menjadi kalimat yang sempurna tentang hobi main bola tangan.
-Memberi harakat kalimat dengan tepat dan benar
- menyusun huruf-huruf menjadi kata yang benar
-Menterjemahkan gambar kedalam kalimat yang benar
tentangsalah satu jenis hoby permainan bola..

PG

11

SK

PG

12

SD

PG

13

SK

PG

14

SD

PG

15

MD

PG
PG

16
17

SD
MD

PG

18

SK

PG

19

SK
MD

- Melengkapi kalimat dengan kata Tanya yang Sesuai

yang berhubungan dengan waktu menyaksikan
perlombaan.
-Disajikan jawaban siswa mampu membuat pertanyaan
dengan kata Tanya yang menuntut alasan.
-Mengidentifikasi jenis kata yang bergaris bawah
yaitu‫ﻣﺻدر ﻣؤول‬
-menunjukkan jenis kata yang yang terdapat pada kalimat
-Mengidentifikasi ‫ﻓﻌل ﻣﺿﺎرع‬
-_Menyusun kata –kata acak menjadi kalimat sempurna.
-Menterjemahkan/memilih terjemahan gambar
yangtersedia kedalam bahasa arab!

6

11.2Menulis
beberapa ‫ اﻟﻬـﻮاﻳﺔ‬yang
disenangi

an liKata Tanya ma, madza …Kosakata
yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang
‫أﻧﺎ ارﯾد أن اﺗﻛﻠم‬diikuti huruf "an, lan, li"
‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬

- Menterjemahkan kedalam bahasa arab tentang hobi
VIII/II

‫ﻧﺣن ﻧرﯾد أن ﻧﺗﻛﻠم ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾدا‬
‫و ھم ﯾرﯾدون أن ﯾﺗﻛﻠﻣوا ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺟﯾد‬
‫ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬/Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’
+ mashdar shorih

7

8

9

Melakukan tanya
jawab tentang ‫اﻟﻤﻬﻦ‬
secara tepat dan
benar dengan
menggunakan
kalimat berstruktur
fiil mudhori’ dan
mashdar.
13.2

- . Menyampaikan informasi
yang
Berupa struktur tata
bahasa tentang profesi dan
struktur kalimat fiil mudarik
+an , lan, dan li

14.2Mengidentifikasi
kata, frase atau
kalimat dalam
wacana tertulis
tentang ‫ اﻟﻤﻬﻨـﺔ‬dengan
menggunakan
kalimat berstruktur

 Jenis-jenis profesi (mufrad, Mufrodat
tentang mashdar
 Kata Tanya ma, madza, hal
‫ﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺪرس؟ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﻔﺼﻞ و ﻣﺎذا‬. ‫أﻧﺎ اﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة‬
‫ أﻳﻦ ؟ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ‬.‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ ؟ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬
‫اﻟﻤﻤﺮض ؟ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬

VIII/II

VIII/II
‫ اﳌﻬﻨﺔ‬/Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’
+ mashdar shorih ,Jenis-jenis profesi (Kata
Tanya ma, madza, hal
‫ﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺪرس؟ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﻔﺼﻞ و ﻣﺎذا‬. ‫أﻧﺎ اﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة‬
‫اﻟﻤﻤﺮض ؟ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫وﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ؟ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻄﻼﺑﻮ ﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ‬

‫اﻟﻄﻼب‬

‫ اﳌﻬﻨﺔ‬/Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’
+ mashdar shorih Jenis-jenis profesi ,Kata

-Melengkapi kalimat dengan fiil muda Rik(‫ ) ﻣﺿﺎرعﻓﻌﻞ‬yang
sesuai tentang ‫ اﻟﻣﮭﻧﺔ‬-Melengkapi kalimat dengan amil yang sesuai yai tu ‫ ل‬،‫أن‬، ‫ﻟﻦ‬
Merangkai fiil mudarik(‫ ) ﻣﺿﺎرعﻓﻌﻞ‬dengan jenis profesi
Yang sesuai
-Memilih fiii mudarik yang tepat untuk melengkapi kalimat
tentang profesi penjaga gawang yang dibantu dengan gambar .

‫وﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ؟ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻄﻼﺑﻮ ﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻄﻼب ﻓﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ؟ اﻟﺘﻌﻠﱡﻢ‬

‫ أﻳﻦ ؟ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ‬.‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ ؟ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬

Menentukan jawaban yang tepat untuk untuk pertanyaan
yang telah tersedia tentang profesi.
-Menentukan kata Tanya yang tepat tentang profesi
memancing.
-Menentukan kata Tanya tentang dan tempat bekerja salah
satu profesi.
-Disajikan gambar profesi guru siswa menjawab sesuai dengan
gambar.
-Disajikan gambar permainan olah raga bulu tangkis siswa
melengkapi percakapan sesuai dengan gambar. ------Disajikan
gambar salah satu olah yang berhubungan dengan bola siswa
menjawab(bertanya jawab) berdasarkan gambar.

VIII/II

-Untuk nomor 38,39 dan 40 disajikan wacana tertuLis tentang salah satu jenis profesi.
-Menentukan tentang tema bacaan
-Mengidentifikasi jenis profesi yang ada padabacaan.
-Menterjemahkan kalimat bergaris bawah.
-Melengkapi kalimat dengan fiil mudarik yang sesuai yang
berhubungan dengan profesi ibu rumah tangga.
-Melengkapi kalimat dengan jenis profesi yang berhubungan
dengan kayu meja dan kursi dllnya.
Melengkapi kalimat dengan jenis profesi yang berhungan
dengan kebersihan.
-Menentukan lafaz bacaan yang tepat dari fiil mudarik yang
didahului dengan ‫أن‬
-Merangkai huruf-huruf menjadi kata tentang ‫اﻟﻤﮭﻨﺔ‬
-Menyusun kata –kata acak menjadi kalimat sempurna
Tentang profesi pegawai
-memberi harakat kalimat yang tepat
-menyusun kalimat menjadi paragrap yang tepat yang

PG

20

MD

PG

SD

PG
PG

21
,
22
23

PG

24

SK

PG

25

SK

PG

26

MD

PG

27

MD

PG

28

SD

PG

29

SD

PG,

30

SD

PG

31

SD

PG

32

SD

PG

33,34,35

MD,MD,MD

PG

36

SD

PG

37

SK

PG
PG,

38
.39

SK
MD

SD
SD

,

fiil mudhori’ dan
mashdar
10

15.1Menulis kalimat
dan paragraf
sederhana tentang
jenis-jenis ‫اﻟﻤﻬﻨـﺔ‬
dengan
menggunakan
kalimat berstruktur
fiil mudhori’ dan
mashdar

Tanya ma, madza, hal
‫ﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺪرس؟ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﻔﺼﻞ و ﻣﺎذا‬. ‫أﻧﺎ اﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة‬

‫ أﻳﻦ ؟ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ‬.‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ ؟ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬
‫اﻟﻤﻤﺮض ؟ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫وﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ؟ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻄﻼﺑﻮ ﻣﺎذا ﻳﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻄﻼب ﻓﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ؟ اﻟﺘﻌﻠﱡﻢ‬

berkaitan dengan profesi mengajar.

PG

40

MD

Merangkai/membuat kalimat yang terdiri dari kata Tanya
yang menunjukkan tempat kerja profesi karyawan.

PG

41

SD

PG

42

SD

PG

43

SD

PG

44

SD

PG
PG

45
46

MD
SD

PG

47

SD

PG

48

SD

PG

49

SK

PG

50

-Membuat/Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang benar
dengan kata inti ‫أﻧواع اﻟﻣﮭﻧﺔ‬

SK

KISI-KISI B. ARAB SEMESTER GENAP T.P :2014-2015 DISUSUN OLEH MAHSUDIN (GURU MTSN MASBAGIK)