Matematika 7 dan 8 KTSP
KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Kurikulum
No
: MTs Negeri Wanasaba
: Matematika
: VII/ KTSP
Standar Kompetensi
1. Memahami sifat-sifat operasi
hitung bilangan dan
penggunaannya dalam
pemecahan masalah
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Penyusun
Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
Materi Pokok
: 50 PG
: 120 menit
: Haneq Hayaze, S.Pd
Jml
Soal
Indikator Soal
No Soal
Kategori Soal
1.1.2. Menentukan letak bilangan
bulat pada garis bilangan
1.1.3
- Melakukan operasi tambah,
bilangan bulat termasuk operasi
campuran
-Melakukan operasi kurang
bilangan bulat termasuk operasi
campura
1.1.4 Menghitung kuadrat
pada bil. Bulat
-Menghitung pangkat tiga
pada bil. Bulat
1
SD
2
M
3
M
4
M
5
SD
1.1.6. Mengubah bentuk pecahan
ke bentuk pecahan yang lain
1.1.7 Mengurutkan bil. Bentuk
pecahan
1.1.8 menyelesaikan operasi hitung
tambah bil. Pecahan termasuk
operasi campuran
menyelesaikan operasi hitung
kurang bil. Pecahan termasuk
operasi campuran
menyelesaikan operasi hitung kali
bil. Pecahan termasuk operasi
campuran
6
M
7
M
8
M
9
M
10
M
.
1.2 Menggunakan sifat sifat operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan
dalam pemecahan masalah
2
2. Memahami bentuk aljabar, persamaan
dan pertidaksamaan linear satu variabel
2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur
unsurnya
2.2. Melakukan operasi pada bentuk
aljabar
Bil. Bulat dan
pecahan
Bentuk Aljabar
Bentuk Aljabar
1.2.2 Menggunakan sifat sifat
operasi tambah dan akar pada
operasi campuran bilangan bulat
11
M
1.2.3 Menggunakan sifat sifat
operasi bilanga bulat untuk
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kehidupan sehari
hari
12
SD
1.2.4. Menggunakan sifat sifat
operasi tambah dengan melibatkan
pecahan serta mengaitkannya
dalam kejadian sehari hari
- Menggunakan sifat sifat operasi
kurang dengan melibatkan
pecahan serta mengaitkannya
dalam kejadian sehari hari
- Menggunakan sifat sifat operasi
kali dengan melibatkan pecahan
serta mengaitkannya dalam
kejadian sehari hari
= Menggunakan sifat sifat operasi
bagi dengan melibatkan pecahan
serta mengaitkannya dalam
kejadian sehari hari
13
S
14
S
15
SD
16
S
2.1.1 Menentukan koefisien ,dan
variabel,
Menentukan konstanta dan suku
suku sejenis
Menentukan suku suku sejenis
2.2.1 Melakukan operasi hitung,
tambah dan pangkat pada bentuk
aljabar.
17
M
18
19
20
M
3
3. Menggunakan bentuk Aljabr,
persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel , dan perbandingan dalam
pemecahan masalah
3.1. Membuat model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel
Persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
3.2 Menyelesaikan model matematika
dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan linear satu variabel
Persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam
pemecahan masalah aritmatika sosial
yang sederhana
Perbandingan dan
aritmatika sosial
Melakukan operasi hitung, kurang
pada bentuk aljabar.
21
Melakukan operasi hitung kali dan
pangkat pada bentuk aljabar.
Melakukan operasi hitung, kurang
pada bentuk aljabar
22
S
2.3.2 Menentukan bentuk setara
dari PlSv dengan cara kedua ruas
ditambah, dikurangi, dikalikan atau
dibagi dengan bilangan sama
2.3.3 Menentukan penyelesaian
PLSv
Menentukan penyelesaian PLsv
dalam bentuk pecahan
2.4.2. Menentukan bentuk setara
dari PtLSv dengan cara kedua ruas
ditambah dengan bil. Yang sama
- Melakukan operasi hitung,
tambah dan pangkat pada bentuk
aljabar.`
2.4.3 Menentukan penyelesaian
PtLSV
3.1.1 Mengubah masalah ke dalam
matematika berbentuk persamaan
linear satu variabel
3.1.2 Mengubah masalah kedalam
matematika berbentuk
pertidaksamaan linear satu variabel
3.2.1 Menyelesaikan matematika
suatu masalah yang berkaitan
dengan persamaan linear satu
variabel
3.2.2 Menyelesaikan matematika
suatu masalah yang berkaitan
dengan pertidaksamaan linear satu
variabel
3.3.1 Menghitung nilai keseluruhan,
nilai per unit, dan nilai sebagian
3.3.2 Menentukan besar dan
23
S
24
SD
25
26
S
27
S
28
M
29
S
30
SD
31
SD
32
SD
33
SD
34
SD
3.4 Menggunakan perbandingan untuk
pemecahan masalah
Perbandingan
persentase laba, rugi, dalam
kegiatan ekonomi
3.4.1 Menjelaskan pengertian skala
sebagai suatu perbandingan
3.4.2 Menghitung faktor
perbesaran dan pengecllan pada
gambar berskala
3.4.3. Memberikan contoh masalah
sehari hari yang merupakan
perbandingan seharga
senilai brbalik nilai
Memberikan contoh masalah sehari
hari yang merupakan perbandingan
brbalik nilai
3.4.4 Menyelesaikan soal yang
melibatkan perbandingan seharga
se nilai
Menyelesaikan soal yang
melibatkan perbandingan
berbalik nilai
35
SD
36
SD
37
SD
38
SD
39
SD
40
SD
KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Kurikulum
No
1
: MTs Negeri Wanasaba
: Matematika
: ViII/ KTSP
Standar Kompetensi
1. Memahami bentuk aljabar, relasi,
fungsi, dan persamaan garis lurus
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
CPenyusun
Kompetensi Dasar
1.1. Menyelesaikan operasi tambah dan
kurang pada bentuk aljabar.
Materi Pokok
Bentuk Aljabar
Jml Soal
: 50 PG
: 120 menit
: Haneq Hayaze, S.Pd
Indikator Soal
No Soal
1.1. 1 Menyelesaikan operasi
tambah pada bentuk aljabar.
1
Bentuk
Soal
PG
Kategori Soal
M
-Menyelesaikan operasi kurang
pada bentuk aljabar
2
M
-Menyelesaikan operasi kali
pada bentuk aljabar
3
S
D
- Menyelesaikan operasi bagi
pada bentuk aljabar
4
M
1.1.2 Menyelesaikan operasi
tambah pada bentuk aljabar
1.2 Menyelesaikan operasi kali, bagi dan
pangkat pada bentuk aljabar
Bentuk Aljabar
5
PG
M
Menyelesaikan operasi pangkat
pada bentuk aljabar
,6
M
Menyelesaikan operasi kurang
pada bentuk aljabar
7
SD
Menyelesaikan operasi kali pada
bentuk aljabar
8
M
1.2.1 Menentukan faktor suku
aljabar
10
PG
M
1.2.2 Menguraikan bentuk
aljabar ke dalam faktor-
11
PG
M
faktornya
1.4 Menentu-kan nilai fungsi
1.6 Menentu- kan gradi-en, persa-maan
dan grafik garis lurus
Fungsi
Garis lurus
1.4.1 Menghitung nilai fungsi
12
PG
M,
1.4.2 Menentukan bentuk fungsi
jika nilai dan data fungsi
diketahui
13
PG
M
1.5.2 Menentukan pers.grafik
fungsi pada koordinat Cartesius
14,15
PG
SD,S
1.6.1 Menentukan gradien garis
lurus dalam berbagai bentuk
16
PG
SD
1.6.2 Menentukan persamaan
garis lurus yang melalui satu titik
dengan gradien tertentu
17
PG
M
19, 20
PG
M,S
21, 22
PG
SD
23
PG
SD
26,27
PG
SD,S
28
PG
SD
- Menentukan persamaan garis
lurus yang melalui dua titik
dengan gradien tertentu
2
2. Memahami sistem persamaan linear
dua variabel dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah
2.1 Menyele-saikan sis-tem persa-maan
line-ar dua va-riabel
Sistem Persamaan
Linear Dua
variabel
2.1.1. Menyebutkan perbedaan
PLDV dan SPLDV
2.1.2. Menjelaskan SPLDV dalam
berbagai bentuk dan variabel
2.1.3. Menentukan akar SPLDV
dengan substitusi
- Menentukan akar SPLDV dengan
eliminasi
2.2 Membuat ma-tematika dari masa-lah
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
Sistem Persamaan
Linear Dua
Variabel
- Menentukan akar SPLDV dengan
grafik
2.2.1 Membuat matematika dari
masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan SPLDV
2.3 Menyele-saikan mo-del mate-matika
dari masalah yang ber-kaitan dengan
Sistem Persamaan
Linear Dua
2.3.1 Menyelesaikan matematika
dari masalah yang berkaitan
18
24
25
sistem per-samaan linear dua
variabel dan penaf-sirannya
3
3. Menggunakan Teorema Pythagoras
dalam pemecahan masalah
3.1 Menggu-nakan Teorema Pythagoras untuk menentu-kan pan-jang
sisi-sisi segi-tiga siku-siku.
variabel
Teorema
Pythagoras
dengan sistem persamaan linear
dua variabel dan penafsirannya
2.3.2 Menyelesaikan SPLDV
dengan menggunakan grafik
garis lurus
29,30
PG
SD, S
3.1.1 Menghitung panjang sisi
segitiga siku-siku jika dua sisi
lain diketahui.
31, 32
PG
SD, S
33
PG
S
3.1.2 Menghitung perbandingan
sisi sisi segitiga siku-siku
dengan sudutnya 300,
34
SD
Menghitung perbandingan sisi sisi
segitiga siku-siku dengan
sudutnya 600,
35
SD
3.2.1 Menghitung
perbandingan sisi-sisi segitiga
siku-siku istimewa
36,37
PG
S,SD
38
PG
SD
Menghitung perbandingan sisi sisi
segitiga siku-siku dengan
sudutnya 400,
3.2 Memecah-kan masa-lah pada
bangun datar yang berkaitan
dengan Teorema Pythago-ras.
Teorema
Pythagoras
3.2.2 Menghitung panjang
diagonal pada persegi
Menghitung panjang diagonal
pada persegipanjang,
39
S
Menghitung panjang diagonal
pada bangun belah ketupat
40
SD
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Kurikulum
No
: MTs Negeri Wanasaba
: Matematika
: VII/ KTSP
Standar Kompetensi
1. Memahami sifat-sifat operasi
hitung bilangan dan
penggunaannya dalam
pemecahan masalah
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
Penyusun
Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
Materi Pokok
: 50 PG
: 120 menit
: Haneq Hayaze, S.Pd
Jml
Soal
Indikator Soal
No Soal
Kategori Soal
1.1.2. Menentukan letak bilangan
bulat pada garis bilangan
1.1.3
- Melakukan operasi tambah,
bilangan bulat termasuk operasi
campuran
-Melakukan operasi kurang
bilangan bulat termasuk operasi
campura
1.1.4 Menghitung kuadrat
pada bil. Bulat
-Menghitung pangkat tiga
pada bil. Bulat
1
SD
2
M
3
M
4
M
5
SD
1.1.6. Mengubah bentuk pecahan
ke bentuk pecahan yang lain
1.1.7 Mengurutkan bil. Bentuk
pecahan
1.1.8 menyelesaikan operasi hitung
tambah bil. Pecahan termasuk
operasi campuran
menyelesaikan operasi hitung
kurang bil. Pecahan termasuk
operasi campuran
menyelesaikan operasi hitung kali
bil. Pecahan termasuk operasi
campuran
6
M
7
M
8
M
9
M
10
M
.
1.2 Menggunakan sifat sifat operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan
dalam pemecahan masalah
2
2. Memahami bentuk aljabar, persamaan
dan pertidaksamaan linear satu variabel
2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur
unsurnya
2.2. Melakukan operasi pada bentuk
aljabar
Bil. Bulat dan
pecahan
Bentuk Aljabar
Bentuk Aljabar
1.2.2 Menggunakan sifat sifat
operasi tambah dan akar pada
operasi campuran bilangan bulat
11
M
1.2.3 Menggunakan sifat sifat
operasi bilanga bulat untuk
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kehidupan sehari
hari
12
SD
1.2.4. Menggunakan sifat sifat
operasi tambah dengan melibatkan
pecahan serta mengaitkannya
dalam kejadian sehari hari
- Menggunakan sifat sifat operasi
kurang dengan melibatkan
pecahan serta mengaitkannya
dalam kejadian sehari hari
- Menggunakan sifat sifat operasi
kali dengan melibatkan pecahan
serta mengaitkannya dalam
kejadian sehari hari
= Menggunakan sifat sifat operasi
bagi dengan melibatkan pecahan
serta mengaitkannya dalam
kejadian sehari hari
13
S
14
S
15
SD
16
S
2.1.1 Menentukan koefisien ,dan
variabel,
Menentukan konstanta dan suku
suku sejenis
Menentukan suku suku sejenis
2.2.1 Melakukan operasi hitung,
tambah dan pangkat pada bentuk
aljabar.
17
M
18
19
20
M
3
3. Menggunakan bentuk Aljabr,
persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel , dan perbandingan dalam
pemecahan masalah
3.1. Membuat model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel
Persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
3.2 Menyelesaikan model matematika
dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan linear satu variabel
Persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel
3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam
pemecahan masalah aritmatika sosial
yang sederhana
Perbandingan dan
aritmatika sosial
Melakukan operasi hitung, kurang
pada bentuk aljabar.
21
Melakukan operasi hitung kali dan
pangkat pada bentuk aljabar.
Melakukan operasi hitung, kurang
pada bentuk aljabar
22
S
2.3.2 Menentukan bentuk setara
dari PlSv dengan cara kedua ruas
ditambah, dikurangi, dikalikan atau
dibagi dengan bilangan sama
2.3.3 Menentukan penyelesaian
PLSv
Menentukan penyelesaian PLsv
dalam bentuk pecahan
2.4.2. Menentukan bentuk setara
dari PtLSv dengan cara kedua ruas
ditambah dengan bil. Yang sama
- Melakukan operasi hitung,
tambah dan pangkat pada bentuk
aljabar.`
2.4.3 Menentukan penyelesaian
PtLSV
3.1.1 Mengubah masalah ke dalam
matematika berbentuk persamaan
linear satu variabel
3.1.2 Mengubah masalah kedalam
matematika berbentuk
pertidaksamaan linear satu variabel
3.2.1 Menyelesaikan matematika
suatu masalah yang berkaitan
dengan persamaan linear satu
variabel
3.2.2 Menyelesaikan matematika
suatu masalah yang berkaitan
dengan pertidaksamaan linear satu
variabel
3.3.1 Menghitung nilai keseluruhan,
nilai per unit, dan nilai sebagian
3.3.2 Menentukan besar dan
23
S
24
SD
25
26
S
27
S
28
M
29
S
30
SD
31
SD
32
SD
33
SD
34
SD
3.4 Menggunakan perbandingan untuk
pemecahan masalah
Perbandingan
persentase laba, rugi, dalam
kegiatan ekonomi
3.4.1 Menjelaskan pengertian skala
sebagai suatu perbandingan
3.4.2 Menghitung faktor
perbesaran dan pengecllan pada
gambar berskala
3.4.3. Memberikan contoh masalah
sehari hari yang merupakan
perbandingan seharga
senilai brbalik nilai
Memberikan contoh masalah sehari
hari yang merupakan perbandingan
brbalik nilai
3.4.4 Menyelesaikan soal yang
melibatkan perbandingan seharga
se nilai
Menyelesaikan soal yang
melibatkan perbandingan
berbalik nilai
35
SD
36
SD
37
SD
38
SD
39
SD
40
SD
KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Kurikulum
No
1
: MTs Negeri Wanasaba
: Matematika
: ViII/ KTSP
Standar Kompetensi
1. Memahami bentuk aljabar, relasi,
fungsi, dan persamaan garis lurus
Jumlah Soal
Alokasi Waktu
CPenyusun
Kompetensi Dasar
1.1. Menyelesaikan operasi tambah dan
kurang pada bentuk aljabar.
Materi Pokok
Bentuk Aljabar
Jml Soal
: 50 PG
: 120 menit
: Haneq Hayaze, S.Pd
Indikator Soal
No Soal
1.1. 1 Menyelesaikan operasi
tambah pada bentuk aljabar.
1
Bentuk
Soal
PG
Kategori Soal
M
-Menyelesaikan operasi kurang
pada bentuk aljabar
2
M
-Menyelesaikan operasi kali
pada bentuk aljabar
3
S
D
- Menyelesaikan operasi bagi
pada bentuk aljabar
4
M
1.1.2 Menyelesaikan operasi
tambah pada bentuk aljabar
1.2 Menyelesaikan operasi kali, bagi dan
pangkat pada bentuk aljabar
Bentuk Aljabar
5
PG
M
Menyelesaikan operasi pangkat
pada bentuk aljabar
,6
M
Menyelesaikan operasi kurang
pada bentuk aljabar
7
SD
Menyelesaikan operasi kali pada
bentuk aljabar
8
M
1.2.1 Menentukan faktor suku
aljabar
10
PG
M
1.2.2 Menguraikan bentuk
aljabar ke dalam faktor-
11
PG
M
faktornya
1.4 Menentu-kan nilai fungsi
1.6 Menentu- kan gradi-en, persa-maan
dan grafik garis lurus
Fungsi
Garis lurus
1.4.1 Menghitung nilai fungsi
12
PG
M,
1.4.2 Menentukan bentuk fungsi
jika nilai dan data fungsi
diketahui
13
PG
M
1.5.2 Menentukan pers.grafik
fungsi pada koordinat Cartesius
14,15
PG
SD,S
1.6.1 Menentukan gradien garis
lurus dalam berbagai bentuk
16
PG
SD
1.6.2 Menentukan persamaan
garis lurus yang melalui satu titik
dengan gradien tertentu
17
PG
M
19, 20
PG
M,S
21, 22
PG
SD
23
PG
SD
26,27
PG
SD,S
28
PG
SD
- Menentukan persamaan garis
lurus yang melalui dua titik
dengan gradien tertentu
2
2. Memahami sistem persamaan linear
dua variabel dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah
2.1 Menyele-saikan sis-tem persa-maan
line-ar dua va-riabel
Sistem Persamaan
Linear Dua
variabel
2.1.1. Menyebutkan perbedaan
PLDV dan SPLDV
2.1.2. Menjelaskan SPLDV dalam
berbagai bentuk dan variabel
2.1.3. Menentukan akar SPLDV
dengan substitusi
- Menentukan akar SPLDV dengan
eliminasi
2.2 Membuat ma-tematika dari masa-lah
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
Sistem Persamaan
Linear Dua
Variabel
- Menentukan akar SPLDV dengan
grafik
2.2.1 Membuat matematika dari
masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan SPLDV
2.3 Menyele-saikan mo-del mate-matika
dari masalah yang ber-kaitan dengan
Sistem Persamaan
Linear Dua
2.3.1 Menyelesaikan matematika
dari masalah yang berkaitan
18
24
25
sistem per-samaan linear dua
variabel dan penaf-sirannya
3
3. Menggunakan Teorema Pythagoras
dalam pemecahan masalah
3.1 Menggu-nakan Teorema Pythagoras untuk menentu-kan pan-jang
sisi-sisi segi-tiga siku-siku.
variabel
Teorema
Pythagoras
dengan sistem persamaan linear
dua variabel dan penafsirannya
2.3.2 Menyelesaikan SPLDV
dengan menggunakan grafik
garis lurus
29,30
PG
SD, S
3.1.1 Menghitung panjang sisi
segitiga siku-siku jika dua sisi
lain diketahui.
31, 32
PG
SD, S
33
PG
S
3.1.2 Menghitung perbandingan
sisi sisi segitiga siku-siku
dengan sudutnya 300,
34
SD
Menghitung perbandingan sisi sisi
segitiga siku-siku dengan
sudutnya 600,
35
SD
3.2.1 Menghitung
perbandingan sisi-sisi segitiga
siku-siku istimewa
36,37
PG
S,SD
38
PG
SD
Menghitung perbandingan sisi sisi
segitiga siku-siku dengan
sudutnya 400,
3.2 Memecah-kan masa-lah pada
bangun datar yang berkaitan
dengan Teorema Pythago-ras.
Teorema
Pythagoras
3.2.2 Menghitung panjang
diagonal pada persegi
Menghitung panjang diagonal
pada persegipanjang,
39
S
Menghitung panjang diagonal
pada bangun belah ketupat
40
SD