DALAM MENYONGSONG KURIKULUM 2013 Upaya Kepala Sekolah Smp Mta Gemolong, Sragen Dalam Menyongsong Kurikulum 2013.

UPAYA KEPALA SEKOLAH SMP MTA GEMOLONG, SRAGEN
DALAM MENYONGSONG KURIKULUM 2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Program Studi Agama Islam (Tarbiyah)

Disusun Oleh:
ITA KOMALASARI
G 000 090 031

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

i 
 

NOTA DINAS PEMBINIBING

Surakarta, 25

luni 2013

Kepada Yth

Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakaft a
di Tempat
Ass alamtrctlaikum

Wr. lltb.

Setelah kami
naskah saudari

teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirimkan

:

NIM

Ita Komalasari
G 000 090 03 I

Fakultas

Agarr-ra Islarr-r

Nama

Prodi

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

J'.-dul

UPAYA KEPALA SEKOLAH SNTP NITA GEN{OLONG,
SRAGEN DALANI NIENYONGSONG KURIKULUNI 2013

d

i

Dengan ini kanii harapkan agar skripsi nrahasiswa tersebut dapat segera
inunaqasahkan. D emiki an harap menj adi maklum.
-,;

',1

ss

tt / o t tt

r

t' a I aiktrm l4lr. W'b.

Pembirnbing I

}:.

ts:ds.ruddin, M.Ag.

Pembimbing II

Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Trornol Pos I Pabelan, Kafiasura Telp (0271) 71741'7 ,119483 Fax
s7102

71

5448 Sulakarla

PENGESAHAN

Nama

Ita Komalasari

NlM

G 000 090 03 1

Fakultas

Agama Islam

Prodi

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul

UPAYA KEPALA SEKOLAH SMP MTA GEMOLONG,
SRAGEN DALA1VI MENYONGSONG KURIKULUM 2013

Telah dimunaqasahkan dalam sidang Panitia Ujian Munaqasah Skripsi Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 06 Juli 2013
dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan
Studi Program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelas Sarjana Pendidikan Islam

.

M. A. Fattah Santoso, M.Ag.
g SidarigiPenguji

Ketua Sidang/Penguji I

II

Drs. Zaenal Ab{a;;, M.Pd.

Dr. Badaruddin, M.Ag.
Penguji

III

Dr. Imron Rosyadi, M.Ag.

ilt

PERNYATAAN KEASLIAN SKRI PSI
Saya yang bertanda tangan di bawah

ini:

Nama

: Ita Komalasari

NIM

: G 000 090 031

Fakultas

:

Prodi

: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul

:

Agarla Islam

UPAYA KEPALA SEKOLAH SMP NITA GEMOLONG'
SRAGEN DALAM MENYONGSONG KURIKULUM 2013

Melyatakan bahwa dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan

i1i benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian

hari
b er1 an

ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
-egun

di atas, maka saya akan

g j ar,vab s ep enuhnya.

Surakarta, 21 Juni 2013

^1.)
(){t}Y
t1 4
t'

Ita Komalasari

IV

MOTTO

⌧

☯

“Sesungguhnya Allah tidak merubah pada sesuatu kaum sehingga mereka
merubah yang ada pada diri mereka sendiri. dan apabila Allah menghendaki
keburukan terhadap sesuatu kaum, Maka tak ada yang dapat menolaknya; dan
sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia”.
(Q.S Ar-Ra’d (13): 11)

 
  (‫)روا ا ﺨﺎرى‬. ‫ْ ر ﺘ‬

‫ْﺌﻮْل‬

ْ ‫أ ﺎآ ﻜ ْ راع وآ ﻜ‬

“Ketahuilah bahwa kamu sekalian adalah pemimpin dan kamu sekalian
bertanggungjawab atas kepemimpinannya”.
(HR. Bukhori)

v 
 

PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang memberikan kemudahan
dalam penyusunan skrispsi ini, dengan sepenuh hati skripsi ini penulis
persembahkan untuk:
1. Ibu dan ayah tercinta terima kasih atas do’a restunya, cinta, kasih sayang,
dan dukungan yang telah diberikan selama ini. Semoga Allah senantiasa
memberikan rahmat, hidayah, dan kesehatan kepada kita semua.
2. Kakak-kakakku, Ariyanto dan Muh. Marom yang senantiasa memberikan
motivasi dan semangat dalam menjalani hari-hari.
3. Seluruh keluarga besarku yang selalu memberikan semangat
4. Sahabat-sahabatku, Lutfi, Retno, Hemy, Rofi, Lina (MaMi), Vivi, Vita,
Dian, Fatikha, Zunita, Arinda, Annisa yang telah memberikan support,
dukungan, motivasi, dan keceriaannya selama kita bersama.
5. Teman-teman Duta Perpustakaan UMS, pegawai dan staf Perpustakaan
UMS terima kasih atas motivasi, do’a, kebersamaan, dan semoga Allah
selalu mempersatukan ukhuwah kita bersama.
6. Teman-teman FAI 2009 seperjuangan, terima kasih atas do’a, motivasi,
dukungan, dan sarannya yang sudah diberikan selama kita bersama.
7. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta

vi 
 

ABSTRAK
Pendidikan tidak bisa terlepas akan hal kurikulum. Karena kurikulum
merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan. Saat ini, pemerintah melalui
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tengah mempersiapkan kurikulum baru
yaitu kurikulum 2013 yang akan diberlakukan secara bertahap mulai tahun ajaran
2013/2014. SMP MTA Gemolong, Sragen sebagai satuan pendidikan berupaya
untuk menyongsong penerapan kurikulum 2013. Dengan adanya kurikulum baru
ini, diharapkan pendidikan di Indonesia menjadi lebih berkualitas.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana upaya kepala
sekolah SMP MTA Gemolong dalam menyongsong kurikulum 2013 dan apa
faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah SMP MTA Gemolong dalam
menyongsong kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui
dan mendeskripsikan upaya kepala sekolah SMP MTA Gemolong dalam
menyongsong kurikulum 2013 dan (2) untuk mengetahui faktor pendukung dan
faktor penghambat kepala sekolah SMP MTA Gemolong dalam menyongsong
kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode penelitian
yang digunakan adalah observasi, wawancara (interview), dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang dilakukan
dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari
makna itulah ditarik kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam menghadapi
perubahan kurikulum yang akan direncanakan pemerintah, SMP MTA Gemolong
melalui kepala sekolah telah berusaha mempersiapkan sekolah untuk
menyongsong kurikulum baru yaitu kurikulum 2013. Adapun upaya kepala
sekolah dalam menyongsong kurikulum 2013 adalah melalui perencanaan,
diantaranya (1) Mencari informasi baru yang berkaitan tentang kurikulum 2013
dari berbagai sumber, (2) Mengikuti seminar dan workshop tentang penerapan
kurikulum 2013, (3) Mengikutsertakan guru-guru untuk sosialisasi dan pelatihan
tentang kurikulum 2013 oleh Dinas Pendidikan kota Sragen. Sosialisasi ini akan
dilaksanakan pada bulan Juli 2013, dan (4) Secara bertahap semua guru akan
mendapatkan bimbingan teknis (Bimtek) kurikulum 2013 dari Dinas Pendidikan
kota Sragen. Sedangkan faktor pendukung dalam menyongsong kurikulum 2013
adalah SMP MTA Gemolong telah memiliki tenaga pendidik atau guru sebanyak
± 88% telah menempuh pendidikan minimal Strata 1/Sarjana, mempunyai sarana
dan prasarana yang cukup memadai, sebagai sekolah swasta SMP MTA
Gemolong juga telah mempunyai beaya operasional yang cukup, dari segi
perangkat kurikulum, SMP MTA Gemolong telah memiliki buku modul, sudah
mempunyai bahan uji publik pengembangan kurikulum 2013 dan faktor
penghambatnya adalah belum ada kejelasan dari pemerintah tentang standar isi
kurikulum 2013, pihak sekolah belum mengetahui petunjuk-petunjuk teknis
tentang kurikulum 2013 secara menyeluruh, belum adanya buku-buku yang
diterbitkan mengenai kurikulum 2013 dan belum adanya petunjuk pelaksanaan
kurikulum 2013.
Kata Kunci : Kepala Sekolah, Kurikulum 2013

vii 
 

KATA PENGANTAR

ْ ‫ْ اﷲ ْا ﺮ ْ ْا ﺮ‬
‫و ﺘﻐ ﺮ و ﻮذ ﺎﷲ ﺷﺮور‬
‫إن ا ﺪ ﷲ ﺪ و ﺘ‬
‫ﻀ‬
‫و‬
‫ﻀ‬
‫ﻬﺪ اﷲ‬
‫ﺌﺎت أ ﺎ ﺎ‬
‫أ ﺎو‬
‫ﺪا ﺪ‬
‫هﺎدي أﺷﻬﺪ ان ا ا اﷲ و أﺷﻬﺪ أن‬
‫ أ ﺎ ﺪ‬. ‫ور ﻮ‬
Alhamdulillah, segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada suri
tauladan terbaik Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun umatnya kepada
jalan yang lurus dan zaman yang terang benderang.
Sekarang ini pemerintah tengah menyusun kurikulum baru sebagai upaya
memperbaiki dan menyempurnakan pendidikan di Indonesia. Kurikulum baru atau
Kurikulum 2013 ini menurut rencana akan dilaksanakan pada tahun ajaran baru
2013/2014 secara bertahap. Maka dari itu, setiap satuan pendidikan dari berbagai
jenjang pendidikan, bersiap atau mempersiapkan untuk mengimplementasikan
kurikulum 2013 tersebut di sekolah.
Skripsi yang berjudul “Upaya Kepala Sekolah SMP MTA Gemolong,
Sragen Dalam Menyongsong Kurikulum 2013” ini menjelaskan tentang upaya
kepala sekolah SMP MTA Gemolong, Sragen menyongsong penerapan kurikulum
baru 2013 untuk mendukung program pemerintah menyempurnakan pendidikan di
Indonesia.
Motivasi, bantuan, dan bimbingan kepada penulis datang dari berbagai
pihak dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, perkenankan penulis
viii 
 

mengucapkan

terima

kasih

kepada

pihak-pihak

yang

telah

membantu

menyelesaikan skripsi ini.
1. Dr. MA. Fattah Santoso, M.Ag., selaku dekan Fakultas Agama Islam,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Badaruddin, M.Ag., selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan masukan dan koreksinya dalam penulisan skripsi ini.
4. Drs. Suradi, selaku kepala sekolah SMP MTA Gemolong, Sragen yang
telah membantu dan memberikan izin penelitian kepada penulis.
5. Izudin Joko P., S.Pd. dan Sumargo, S.Pd., selaku Wakasek. Kurikulum
SMP MTA Gemolong yang telah meluangkan waktu dan memberikan
data-data dalam partisipasinya kepada penulis.
6. Keluarga besar SMP MTA Gemolong, Sragen yang telah berpartisipasi
dan membantu dalam proses penelitian ini.
7. Seluruh pihak Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan dukungan dengan menyediakan beberapa referensi buku
kepada penulis.
8. Seluruh pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini yang tidak bisa
disebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun senantiasa

ix 
 

ini masih jauh

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi

dari

kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun senantiasa
penulis harapkan. Semoga segala bantuan dan dukungan yang telah diberikan oleh

berbagai pihak mendapatkan imbalan dari Allah SWT dan skripsi

ini menjadi

awal kesuksesan sefia manfaat bagi penulis dan pembaca sekalian.

Surakarta,

2l Juni20l3

Penulis

HALAMAN JUDUL.................................... .............................................

i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING .......................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................

iv

HALAMAN MOTTO ...............................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................

vi

ABSTRAK .................................................................................................

vii

KATA PENGANTAR ...............................................................................

viii

DAFTAR ISI ..............................................................................................

xi

DAFTAR BAGAN.....................................................................................

xiv

DAFTAR TABEL .....................................................................................

xv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................

xvi

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................

1

B. Penegasan Istilah

.........................................................

8

C. Rumusan Masalah

.........................................................

10

D. Tujuan Penelitian

.........................................................

11

E. Manfaat Penelitian

.........................................................

11

F. Kajian Pustaka

.........................................................

12

G. Metode Penelitian

.........................................................

14

H. Sistematika Penulisan...........................................................

20

KEPALA SEKOLAH DALAM MENYONGSONG
KURIKULUM 2013

xi 
 

A. Kepala Sekolah sebagai Pengembang Kurikulum ..............

22

1. Pengertian Kepala Sekolah ............................................

22

2. Kompetensi Kepala Sekolah ..........................................

24

3. Tugas dan Peran Kepala Sekolah ..................................

29

4. Kepala Sekolah sebagai Pengembang Kurikulum…….

40

B. Konsep Dasar Kurikulum 2013...........................................

43

1. Pengertian Kurikulum dan Kurikulum 2013 ................

43

2. Pengembangan Kurikulum 2013 ..................................

47

3. Struktur dan Muatan Kurikulum 2013 .........................

50

4. Upaya Kepala Sekolah dalam Menyongsong
Kurikulum 2013 ...........................................................
BAB III

56

GAMBARAN UMUM SMP MTA GEMOLONG DAN
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENYONGSONG
KRIKULUM 2013
A. Gambaran Umum SMP MTA Gemolong, Sragen ...…….

63

1. Sejarah Berdiri ...........................................................

63

2. Letak Geografis ..........................................................

64

3. Visi, Misi, dan Tujuan................................................

65

4. Struktur Organisasi ....................................................

68

5. Kurikulum dan Struktur Kurikulum...........................

70

6. Keadaan Guru dan Siswa...............................................

72

7. Sarana dan Prasarana .................................................

77

xii 
 

B. Upaya Kepala Sekolah SMP MTA Gemolong, Sragen dalam
Menyongsong Kurikulum 2013 .......................................

79

1.

Perencanaan Menyongsong Kurikulum 2013 ............

81

2.

Pelaksanaan Kurikulum 2013 ....................................

83

3.

Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Menyongsong
Kurikulum 2013 .........................................................

4.

84

Hasil yang Diharapkan dalam Menyongsong Kurikulum
2013................... .........................................................

86

BAB VI ANALISIS DATA
A. Upaya Kepala Sekolah SMP MTA Gemolong, Sragen dalam
Menyongsong Kurikulum 2013 ..........................................

89

B. Faktor Pendukung dan Penghambat Kepala Sekolah SMP
MTA Gemolong, Sragen dalam Menyongsong Kurikulum
2013.. ...................................................................................
BAB V

93

PENUTUP
A. Kesimpulan .........................................................................

100

B. Saran....................................................................................

103

C. Kata Penutup........................................................................

104

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................

105

LAMPIRAN

xiii 
 

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Struktur Organisasi SMP MTA Gemolong ................................

xiv 
 

69

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Struktur dan Muatan Kurikulum 2013 .........................................

54

Tabel 2. Struktur dan Muatan Kurikulum KTSP ........................................

55

Tabel 3. Struktur dan Muataan Kurikulum SMP MTA Gemolong ............

70

Tabel 4. Daftar Guru dan Karyawan SMP MTA Gemolong ......................

73

Tabel 5. Daftar Siswa SMP MTA Gemolong..............................................

76

Tabel 6. Daftar Sarana dan Prasarana SMP MTA Gemolong......................

77

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

xv 
 

DAFTAR LAMPIRAN
1. Pengajuan Judul
2. Pengajuan Pembimbing
3. Permohonan Ijin Riset
4. Berita Acara Konsultasi
5. Surat Keterangan dari SMP MTA Gemolong
6. Kurikulum SMP MTA Gemolong
7. Pengembangan Kurikulum 2013
8. Pedoman Wawancara
9. Foto Penelitian
10. Biodata Penulis

xvi