1. Home
  2. Pendidikan

KOMPONEN KURIKULUM BAGIAN DARI TERCIPTAN

Ria Nathalia (1500933)
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
rianathaa30@gmail.com
Pendidikan yang efektif adalah pendidikan yang memungkinkan peserta didik
untuk dapat belajar dengan mudah, menyenangkan dan dapat tercapai tujuannya sesuai
dengan yang diharapkan. Dengan demikian, pendidik dituntut untuk dapat
meningkatkan keefektifan pembelajaran agar pembelajaran tersebut dapat berguna.
Para tenaga pendidik harus mempunyai cara atau strategis untuk menciptakan
pendidikan yang efektif tersebut. Tidak mungkin seorang pendidik mengajar kepada
peserta didiknya tanpa adanya ilmu dan cara yang tepat untuk menciptakan pendidikan
yang efektif. Maka dari itulah, adanya kurikulum sebagai acuan dalam pendidikan.
Cara yang tepat bagi seorang tenaga pendidik agar dapat menciptakan
pendidikan yang efektif adalah mengacu pada komponen kurikulum. Kurikulum
merupakan suatu sistem yang memiliki komponen. Komponen-komponen apa saja yang
membentuk sistem kurikulum itu?
Sistem kurikulum terbentuk oleh empat komponen, yaitu: komponen tujuan, isi
kurikulum, metode atau strategi pencapaian tujuan, dan komponen evaluasi. Seperti
halnya yang dikemukakan oleh Fred C. Lunenburg (2011:1) Curriculum developers
must always be concerned about what should be included in the curriculum and how to
present and arrange what is selected. In other words, they must first deal with content

or subject matter and then learning experiences. These tasks are preceded by
formulating behavioral objectives, which act as a road map for the curriculum
development and implementation process. Regardless of the curriculum approach or
development model used, curriculum leaders cannot ignore these three components.
Menurut Fred C. Lunenburg sistem kurikulum terbentuk oleh tiga komponen
yaitu konten atau isi materi, pengalaman belajar, dan objektif. Komponen-komponen
itulah merupakan strategi para tenaga pendidik agar dapat menciptakan pendidikan yang
efektif, untuk mencerdaskan anak-anak bangsa.
Daftar Pustaka:
www.kompasiana.com
Ruhimat, Toto, dkk. (2011). Kurikulum & Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo
Persada
Lunenburg, Fred C. (2011). Key Components of a Curriculum Plan: Objectives,
Content, and Learning Experiences, 2(1), hlm. 1-4.

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPONEN MAKNA KATA YANG BERMAKNA DASAR MEMUKUL DALAM BAHASA MADURA DIALEK PAMEKASAN

28 440 50

PENGARUH KONSENTRASI TETES TEBU SEBAGAI PENYUSUN BOKASHI TERHADAP KEBERHASILAN PERTUMBUHAN SEMAI JATI (Tectona grandis Linn f) BERASAL DARI APB DAN JPP

6 162 1

ANALISIS ISI LIRIK LAGU-LAGU BIP DALAM ALBUM TURUN DARI LANGIT

22 212 2

INTERVENSI OBAT NEUROPROTEKTIF DITINJAU DARI PERBAIKAN GCS DAN CER TERHADAP PASIEN CVA Hemorrhagic DI RSD dr. SOEBANDI JEMBER

1 82 18

JUMLAH DANA DAN KREDIT DARI BANK TABUNGAN MENJADI BANK UMUM PADA PT. BANK TABUNGAN NEGARA ( PERSERO ) CABANG DENPASAR

3 91 12

KADAR TOTAL NITROGEN TERLARUT HASIL HIDROLISIS DAGING UDANG MENGGUNAKAN CRUDE EKSTRAK ENZIM PROTEASE DARI LAMBUNG IKAN TUNA YELLOWFIN (Thunnus albacares)

5 114 11

KARAKTERISASI DAN PENENTUAN KOMPOSISI ASAM LEMAK DARI HASIL PEMURNIAN LIMBAH PENGALENGAN IKAN DENGAN VARIASI ALKALI PADA ROSES NETRALISASI

9 139 85

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM (8)

11 86 2

PENDUGAAN KOMPONEN GENETIK, DAYA GABUNG, DAN SEGREGASI BIJI PADA JAGUNG MANIS KUNING KISUT

2 62 34

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

6 77 70