Data Demografi Responden Penelitian
Lampiran 1
Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian
Kepuasan Mahasiswa tentang Kinerja Dosen dalam Pembelajaran pada
Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan di Fakultas Keperawatan USU
Oleh: Leli Elvanita
Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan USU. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui kepuasan mahasiswa tentang kinerja dosen dalam
pembelajaran pada mahasiswa program studi ilmu keperawatan di Fakultas Keperawatan USU. Penelitian ini merupakan kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan USU.Saya sangat mengharapkan partisipasi saudara/i untuk bersedia menjadi
responden dalam penelitian yang saya lakukan. Saya mengharapkan saudara/i
memberikan jawaban yang jujur ketika mengisi kuesioner yang saya berikantanpadipengaruhi oleh orang lain. Saya akan menjamin kerahasiaan identitas dan
seluruh jawaban yang sudah saudara/i berikan. Semua informasi yang saudara/i
berikan pada kuesioner ini hanya saya gunakan untuk bahan penelitian saya.
Partisipasi anda bersifat sukarela dan bebas menerima atau menolak, jika ditengah
proses saudara/i tidak bersedia melanjutkan, saudara/i bisa membatalkan menjadi
responden penelitian saya.
Jika saudara/i bersedia menjadi responden penelitian saya, silahkan tandatangani
surat persetujuan ini pada tempat yang telah saya sediakan dibawah ini.Atas pertisipasi saaudara/i menjadi responden penelitian ini, saya ucapkan terimakasih.
Tanggal: Tanda tangan: ( )
Lampiran 2
Data Demografi Responden Penelitian
No. Kode responden: (diisi oleh peneliti)
b. Jenis kelamin : Perempuan Laki-laki
c. Agama : Islam Kristen Budha Hindu
d. Suku : Batak toba Karo Simalungun Mandailing Jawa Minang Melayu ………….. (lain-lain, sebutkan) e. Semester : Dua Empat
Enam Delapan
Kuesioner Kepuasan Mahasiswa tentang Kinerja Dosen dalam Pembelajaran pada
Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan di Fakultas Keperawatan USU
1. Saudara/i diminta memberikan penilaian terhadap kepuasan yang anda rasakanberhubungan dengan dosen selama perkuliahan di Fakultas Keperawatan USU.
2. Penilaian yang anda berikan cukup hanya dengan memberikan tanda check ( √) pada skala penelitian yang telah ditentukan.
3. Kuesioner ini menggunakan skala penelitian yaitu: TP: tidak puas CP: cukup puas P: puas SP: sangat puas b. kuesioner Dibawah ini akan dilakukan penilaian kepuasan mahasiswa tentang kinerja dosen dalam pembelajaran.
No Pernyataan TP CP P SP
A Dimensi tangible (keberwujudan)1 Kelengkapan konten BRP atau silabus (topik pembelajaran, referensi, dan jadwal kuliah)
2 Kemenarikan media yang digunakan dosen setiap perkuliahan
3 Kemenarikan dan up to date materi perkuliahan yang diajarkan dosen
4 Kejelasan suara (volume, intonasi) dosen saat menjelaskan materi perkuliahan
5 Kemampuan dosen dalam menggunakan fasilitas pendukung pelaksanaan perkuliahan (OHP, LCD) dengan baik
6 Kemudahan dalam memahami materi perkuliahan yang diajarkan oleh dosen
7 Ketersediaan handout perkuliahan yang diberikan dosen
8 Kemudahan memahami pertanyaan-pertanyaan yang disusun oleh dosen ketika ujian
B Dimensi reliability (keandalan) TP CP P SP
9 Kesesuaian antara pelaksanaan perkuliahan dengan jadwal yang sudah ditetapkan
10 Kesesuaian antara waktu dosen memulai dan mengakhiri perkuliahan dengan durasi perkuliahan yang telah ditetapkan
11 Kesesuaian antara materi perkuliahan yang diajarkan dengan topik pembelajaran yang ada di BRP atau silabus
12 Kesesuaian pelaksanaan ujian dengan jadwal yang telah ditetapkan
13 Kesesuaian antara materi yang diujikan dengan materi perkuliahan yang diajarkan
C Dimensi responsiveness (daya tanggap) TP CP P SP
14 Kesediaan dosen menjelaskan ulang materi perkuliahan yang belum dipahami oleh mahasiswa 15 kesediaan dosen memberitahukan/meminjamkan sumber belajar (buku, literatur) yang tidak tersedia di perpustakaan terkait dengan materi perkuliahan yang diajarkan untuk mendukung kelancaran proses belajar mahasiswa
16 Kesediaan dosen dalam menerima mahasiswa untuk berkonsultasi tentang perkuliahan diluar jadwal perkuliahan
17 Kesediaan dosen mendengarkan masalah yang dihadapi mahasiswa terkait dengan perkuliahan dan kemampuan dosen dalam memberikan solusi yang tepat
D Dimensi assurance (jaminan) TP CP P SP
18 Kemampuan dosen dalam memberikan pertanyaan dengan jelas dan singkat
19 Kemampuan dosen dalam memberikan waktu untuk berpikir pada mahasiswa sebelum menjawab pertanyaan
20 Kemampuan dosen dalam mengadakan variasi gerakan badan dan mimik ketika mengajar
21 Kemampuan dosen dalam melakukan variasi media/sumber belajar yang digunakan pada saat perkuliahan
22 Kemampuan dosen dalam melakukan variasi metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan
23 Pemahaman dosen tentang materi perkuliahan yang diajarkan
24 Kemampuan dosen dalam menyampaikan materi perkuliaahan
25 Kemampuan dosen menjawab pertanyaan mahasiswa tentang materi perkuliahan
26 Kemampuan dosen memberikan contoh dan ilustrasi terkait dengan materi yang diajarkan
27 Kemampuan dosen dalam membuka perkuliahan dengan menciptakan rasa ingin tahu mahasiswa terhadap materi yang akan diajarkan
28 Kemampuan dosen dalam menutup pembelajarandengan memberikan kesimpulan materi yang telah diajarkan
29 Kemampuan dosen menciptakan suasana kelas yang menyenangkan untuk memperlancar proses perkuliahan
30 Kemampuan dosen dalam merumuskan tujuan dan topik yang akan didiskusikan
31 Kemampuan dosen dalam mendorong mahasiswa untuk mengemukakan pendapat selama diskusi berlangsung
32 Kemampuan dosen merangkum hasil diskusi E Dimensi empathy (empati) TP CP P SP
33 Keramahan dosen selama memberikan materi perkuliahan
34 Kemampuan dosen dalam memberikan pujian kepada mahasiswa yang mampu menjawab pertanyaan dosen dengan baik dan tepat
35 Kemampuan dosen dalam mengenal beberapa nama mahasiswa
Lampiran 3 Reliabilitas Kuesioner Kepuasan Mahasiswa Tentang Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Case Processing Summary
N % Cases Valid 30 100.0
Excluded
a
.0 Total 30 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.945
35
Lampiran 4 Hasil Pengolahan Data Demografi Statistics
Jenis kelamin agama suku semester N Valid 233 233 233 233
Missing Mean
1.13
1.46
3.41
2.39 Median
1.00
1.00
3.00
2.00 Mode
1
1
1
1 Std. Deviation .340 .499 2.577 1.137
Frequency Table Jenis Kelamin
86.7
86.7
86.7 laki-laki
31
13.3 13.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Agama
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid islam 126
54.1
54.1
54.1 kristen 107 45.9 45.9 100.0
Total 233 100.0 100.0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid perempuan 202
Suku
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid batak toba
93
39.9
39.9
39.9 karo
21
9.0
9.0
48.9 simalungun
8
3.4
3.4
52.4 mandailing
34
14.6
14.6
67.0 jawa
31
13.3
13.3
80.3 minang
14
6.0
6.0
86.3 melayu
12
5.2
5.2
91.4 nias
11
4.7
4.7
96.1 aceh
4
1.7
1.7
97.9 gayo
3
1.3
1.3
99.1 alas 1 .4 .4
99.6 pakpak 1 .4 .4 100.0
Total 233 100.0 100.0
Semester
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid dua
69
29.6
29.6
29.6 empat
56
24.0
24.0
53.6 enam
55
23.6
23.6
77.3 delapan
53
22.7 22.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
Lampiran 5 Distribusi Frekuensi dan Persentase Jawaban Responden tentang
Pernyataan Kepuasan Mahasiswa Tentang Kinerja Dosen Dalam
Pembelajaran
Bukti Langsung (Tangible) Statistics
Kemenarikand Kejelasansuar Penggunaanfa Kelengkapan Kemenarikanm anuptodatemat a (volume/ silitasperkuliah konten BRP edia eri intonasi) andenganbaik
N Valid 233 233 233 233 233 Missing
Mean
2.46
2.40
2.50
2.29
2.67 Median
2.00
2.00
3.00
2.00
3.00 Mode
3
2
3
3
3 Std. Deviation .754 .725 .726 .798 .681
Statistics
Kemudahanm Kemudahanm emahamiperta emahamimater Ketersediaanh nyaanketikauji i andout an
N Valid 233 233 233 Missing
Mean
2.53
2.47
2.40 Median
3.00
3.00
2.00 Mode
3
3
2 Std. Deviation .630 .782 .644
Frequency Table
Kelengkapan konten BRP Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
22
9.4
9.4
9.4 cukup puas
97
41.6
41.6
51.1 puas
99
42.5
42.5
93.6 sangat puas
15
6.4 6.4 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemenarikanmedia Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
20
8.6
8.6
8.6 cukup puas 113
48.5
48.5
57.1 puas
87
37.3
37.3
94.4 sangat puas
13
5.6 5.6 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemenarikandanuptodatemateri Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
17
7.3
7.3
7.3 cukup puas
98
42.1
42.1
49.4 puas 103
44.2
44.2
93.6 sangat puas
15
6.4 6.4 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kejelasansuara (volume/ intonasi)
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tidak puas
42
18.0
18.0
18.0 cukup puas
90
38.6
38.6
56.7 puas
93
39.9
39.9
96.6 sangat puas
8
3.4 3.4 100.0 Total 233 100.0 100.0
Penggunaanfasilitasperkuliahandenganbaik Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
13
5.6
5.6
5.6 cukup puas
66
28.3
28.3
33.9 puas 139
59.7
59.7
93.6 sangat puas
15
6.4 6.4 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemudahanmemahamimateri Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
8
3.4
3.4
3.4 cukup puas 102
43.8
43.8
47.2 puas 114
48.9
48.9
96.1 sangat puas
9
3.9 3.9 100.0 Total 233 100.0 100.0 Ketersediaanhandout Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
25
10.7
10.7
10.7 cukup puas
91
39.1
39.1
49.8 puas 100
42.9
42.9
92.7 sangat puas
17
7.3 7.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemudahanmemahamipertanyaanketikaujian Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
17
7.3
7.3
7.3 cukup puas 108
46.4
46.4
53.6 puas 105
45.1
45.1
98.7 sangat puas
3
1.3 1.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Keandalan (Reliability) Statistics
Kesesuaian Memulai dan Materi materi yang mengakhiri perkuliahan diujiankan
Perkuliahan perkuliahan sesuai dengan Kesesuaian dengan materi sesuai jadwal sesuai durasi topik BRP jadwal ujian kuliah N Valid 233 233 233 233 233
Missing Mean
2.06
2.14
2.67
2.94
2.54 Median
2.00
2.00
3.00
3.00
3.00 Mode
2
2
3
3
3 Std. Deviation .825 .742 .635 .766 .669
Frequency Table
Perkuliahan sesuai jadwal Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
66
28.3
28.3
28.3 cukup puas
92
39.5
39.5
67.8 puas
69
29.6
29.6
97.4 sangat puas
6
2.6 2.6 100.0 Total 233 100.0 100.0
Memulai dan mengakhiri perkuliahan sesuai durasi Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
47
20.2
20.2
20.2 cukup puas 110
47.2
47.2
67.4 puas
73
31.3
31.3
98.7 sangat puas
3
1.3 1.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Materi perkuliahan sesuai dengan topik BRP Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
7
3.0
3.0
3.0 cukup puas
77
33.0
33.0
36.1 puas 135
57.9
57.9
94.0 sangat puas
14
6.0 6.0 100.0 Total 233 100.0 100.0 Kesesuaian jadwal ujian Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
11
4.7
4.7
4.7 cukup puas
42
18.0
18.0
22.7 puas 129
55.4
55.4
78.1 sangat puas
51
21.9 21.9 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kesesuaian materi yang diujiankan dengan materi kuliah Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
12
5.2
5.2
5.2 cukup puas
94
40.3
40.3
45.5 puas 116
49.8
49.8
95.3 sangat puas
11
4.7 4.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
Daya Tanggap (Responsiveness) Statistics
Kesediaan Memberitahukan Kesediaan mendengarkan
Kesediaan dan menerima masalah mengulang materi meminjamkan mahasiswa mahasiswa dan perkuliahan sumber belajar berkonsultasi memberi solusi
N Valid 233 233 233 233 Missing
Mean
2.45
2.15
2.21
2.27 Median
2.00
2.00
2.00
2.00 Mode
2
2
2
2 Std. Deviation .700 .796 .813 .800
Frequency Table
Kesediaan mengulang materi perkuliahan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
17
7.3
7.3
7.3 cukup puas 106
45.5
45.5
52.8 puas
99
42.5
42.5
95.3 sangat puas
11
4.7 4.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
Memberitahukan dan meminjamkan sumber belajar Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
50
21.5
21.5
21.5 cukup puas 108
46.4
46.4
67.8 puas
66
28.3
28.3
96.1 sangat puas
9
3.9 3.9 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kesediaan menerima mahasiswa berkonsultasi Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
47
20.2
20.2
20.2 cukup puas
99
42.5
42.5
62.7 puas
77
33.0
33.0
95.7 sangat puas
10
4.3 4.3 100.0 Total 233 100.0 100.0 Kesediaan mendengarkan masalah mahasiswa dan memberi solusi Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid tidak puas
42
18.0
18.0
18.0 cukup puas
94
40.3
40.3
58.4 puas
88
37.8
37.8
96.1 sangat puas
9
3.9 3.9 100.0 Total 233 100.0 100.0
Jaminan (Assurance) Statistics
Kemampuan memberi waktu berpikir untuk menjawab pertanyaan
3.00
2 Std. Deviation .699 .755 .794 .708 .741
3
3
2
3
2.00 Mode
3.00
2.00
Kemampuan dosen memberikan pertanyaan
3.00
2.44 Median
2.50
2.50
2.49
2.57
Missing Mean
Variasi metode pembelajaran N Valid 233 233 233 233 233
Variasi gerakan badan dan mimik Variasi media
Statistics
2.42
Menciptakan suasana kelas yang menyenangka n
Merumuskan tujuan dan topik diskusi
Mendorong mahasiswa berpendapat
Merangkum hasil diskusi N Valid 233 233 233 233 233
Missing Mean
2.51
2.24
2.47
2.51 Median
Statistics
3.00
2.00
2.00
2.00
3.00 Mode
3
2
2
2
Kemampuan menutup perkuliahan
2 Std. Deviation .644 .714 .694 .757 .806
Pemahaman tentang materi perkuliahan
2.81
Kemampuan menyampaika n materi perkuliahan
Kemampuan menjawab pertanyaan
Kemampuan memberi contoh dan ilustrasi
Kemampuan membuka perkuliahan
N Valid 233 233 233 233 233 Missing
Mean
2.86
2.82
2.62
3
2.32 Median
3.00
3.00
3.00
3.00
2.00 Mode
3
3
3
3 Std. Deviation .720 .788 .695 .767 .714
Frequency Table
Kemampuan dosen memberikan pertanyaan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
11
4.7
4.7
4.7 cukup puas
96
41.2
41.2
45.9 puas 109
46.8
46.8
92.7 sangat puas
17
7.3 7.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemampuan memberi waktu berpikir untuk menjawab pertanyaan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
19
8.2
8.2
8.2 cukup puas
99
42.5
42.5
50.6 puas
97
41.6
41.6
92.3 sangat puas
18
7.7 7.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
Variasi gerakan badan dan mimik Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
22
9.4
9.4
9.4 cukup puas
94
40.3
40.3
49.8 puas
95
40.8
40.8
90.6 sangat puas
22
9.4 9.4 100.0 Total 233 100.0 100.0 Variasi media Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
17
7.3
7.3
7.3 cukup puas
95
40.8
40.8
48.1 puas 109
46.8
46.8
94.8 sangat puas
12
5.2 5.2 100.0 Total 233 100.0 100.0
Variasi metode pembelajaran Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
21
9.0
9.0
9.0 cukup puas 102
43.8
43.8
52.8 puas
96
41.2
41.2
94.0 sangat puas
14
6.0 6.0 100.0 Total 233 100.0 100.0
Pemahaman tentang materi perkuliahan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas 2 .9 .9 .9 cukup puas
61
26.2
26.2
27.0 puas 138
59.2
59.2
86.3 sangat puas
32
13.7 13.7 100.0 Total 233 100.0 100.0 Kemampuan menyampaikan materi perkuliahan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
5
2.1
2.1
2.1 cukup puas
69
29.6
29.6
31.8 puas 122
52.4
52.4
84.1 sangat puas
37
15.9 15.9 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemampuan menjawab pertanyaan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
6
2.6
2.6
2.6 cukup puas
64
27.5
27.5
30.0 puas 131
56.2
56.2
86.3 sangat puas
32
13.7 13.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemampuan memberi contoh dan ilustrasi Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
16
6.9
6.9
6.9 cukup puas
80
34.3
34.3
41.2 puas 114
48.9
48.9
90.1 sangat puas
23
9.9 9.9 100.0 Total 233 100.0 100.0 Kemampuan membuka perkuliahan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
38
16.3
16.3
16.3 cukup puas
94
40.3
40.3
56.7 puas
89
38.2
38.2
94.8 sangat puas
12
5.2 5.2 100.0 Total 233 100.0 100.0
Kemampuan menutup perkuliahan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
20
8.6
8.6
8.6 cukup puas
86
36.9
36.9
45.5 puas 116
49.8
49.8
95.3 sangat puas
11
4.7 4.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
Menciptakan suasana kelas yang menyenangkan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
41
17.6
17.6
17.6 cukup puas 106
45.5
45.5
63.1 puas
76
32.6
32.6
95.7 sangat puas
10
4.3 4.3 100.0 Total 233 100.0 100.0 Merumuskan tujuan dan topik diskusi Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
15
6.4
6.4
6.4 cukup puas 106
45.5
45.5
51.9 puas 100
42.9
42.9
94.8 sangat puas
12
5.2 5.2 100.0 Total 233 100.0 100.0
Mendorong mahasiswa berpendapat Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
23
9.9
9.9
9.9 cukup puas 107
45.9
45.9
55.8 puas
86
36.9
36.9
92.7 sangat puas
17
7.3 7.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Merangkum hasil diskusi Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
16
6.9
6.9
6.9 cukup puas
97
41.6
41.6
48.5 puas 106
45.5
45.5
94.0 sangat puas
14
6.0 6.0 100.0 Total 233 100.0 100.0
Empati (Empathy) Statistics
Mengenal Keramahan beberapa dosen selama Memberikan nama perkuliahan pujian mahasiswa
N Valid 233 233 233 Missing
Mean
2.50
2.58
2.08 Median
3.00
3.00
2.00 Mode
3
3
2 Std. Deviation .766 .796 .824
Frequency Table
Keramahan dosen selama perkuliahan Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
23
9.9
9.9
9.9 cukup puas
86
36.9
36.9
46.8 puas 108
46.4
46.4
93.1 sangat puas
16
6.9 6.9 100.0 Total 233 100.0 100.0
Memberikan pujian Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
21
9.0
9.0
9.0 cukup puas
81
34.8
34.8
43.8 puas 107
45.9
45.9
89.7 sangat puas
24
10.3 10.3 100.0 Memberikan pujian Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
21
9.0
9.0
9.0 cukup puas
81
34.8
34.8
43.8 puas 107
45.9
45.9
89.7 sangat puas
24
10.3 10.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Mengenal beberapa nama mahasiswa Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent Valid tidak puas
62
26.6
26.6
26.6 cukup puas
98
42.1
42.1
68.7 puas
65
27.9
27.9
96.6 sangat puas
8
3.4 3.4 100.0 Total 233 100.0 100.0
Lampiran 6
Distribusi Frekuensi dan Persentase Kepuasan Mahasiswa Tentang Kinerja
Dosen Dalam Pembelajaran berdasarkan lima tingkat kepuasan
Statistics
Dimensi Dimensi Dimensi Dimensi tangible reliability responsiveness jaminan Dimensi empathy N Valid 233 233 233 233 233
Missing Mean
2.56
2.45
2.32
2.63
2.62 Median
3.00
2.00
2.00
3.00
3.00 Mode
3
2
2
3
3 Std. Deviation .641 .668 .812 .702 .763
Frequency Table Dimensi tangible
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tidak puas
9
3.9
3.9
3.9 cukup puas
95
40.8
40.8
44.6 puas 119
51.1
51.1
95.7 sangat puas
10
4.3 4.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Dimensi reliability
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tidak puas
15
6.4
6.4
6.4 cukup puas 107
45.9
45.9
52.4 puas 103
44.2
44.2
96.6 sangat puas
8
3.4 3.4 100.0 Total 233 100.0 100.0
Dimensi responsiveness
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tidak puas
38
16.3
16.3
16.3 cukup puas
95
40.8
40.8
57.1 puas
87
37.3
37.3
94.4 sangat puas
13
5.6 5.6 100.0 Total 233 100.0 100.0
Dimensi jaminan
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tidak puas
13
5.6
5.6
5.6 cukup puas
77
33.0
33.0
38.6 puas 126
54.1
54.1
92.7 sangat puas
17
7.3 7.3 100.0 Total 233 100.0 100.0
Dimensi empathy
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid tidak puas
22
9.4
9.4
9.4 cukup puas
63
27.0
27.0
36.5 puas 130
55.8
55.8
92.3 sangat puas
18
7.7 7.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
Lampiran 7
Distribusi Frekuensi dan Persentase Kepuasan Mahasiswa Tentang Kinerja
Dosen Dalam PembelajaranStatistics
Kepuasanmahasiswa N Valid 233
Missing Mean
2.50 Median
3.00 Mode
3 Std. Deviation .603
Frequency Table Kepuasanmahasiswa
Percent Valid tidak puas
9
3.9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
3.9 cukup puas 102
43.8
43.8
47.6 puas 118
50.6
50.6
98.3 sangat puas
4
1.7 1.7 100.0 Total 233 100.0 100.0
3.9
Lampiran 8 JADWAL PENELITIAN
6 Menyerahkan proposal penelitian
13 Ujian sidang skripsi Universitas Sumatera Utara
12 Pengajuan sidang proposal
11 Analisa data
10 Pengumpulan data responden
9 Uji validitas dan relibilitas
8 Revisi proposal
7 Ujian sidang proposal
no Aktifitas Penelitian September 2013 Oktober 2013
November 2013 Desember 2013
4 Menyusun BAB III
3 Menyusun BAB II
2 Menyusun BAB I
1 Pengajuan judul penelitian
Juli 2014 Minggu Ke- 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mei 2014 Juni 2014
Maret 2014 April 2014
Januari 2014 Februari 2014
5 Menyusun BAB IV
Taksasi Dana
1. Penelusuran literatur dan internet Rp. 150.000
2. Print literatur dari internet Rp. 200.000
3. Membeli buku Rp. 200.000
4. Pengetikan dan print proposal Rp. 100.000
5. Penggandaan dan penjilidan proposal Rp. 150.000
1. Registrasi mata kuliah skripsi Rp. 300.000
2. Biaya izin penelitian dilokasi Rp. 100.000
C. Pengumpulan dan Analisa Data
1. Biaya penggandaan kuesioner dan Rp. 100.000 lembar persetujuan responden D. Penyusunan Hasil Perbaikan
1. Pengetikan dan printperbaikan laporan Rp. 200.000
2. Pengumpulandan penjilidan laoran penelitian Rp. 200.000
- Jumlah
Rp. 1.700.000
\
Daftar Riwayat Hidup
Nama : Leli Elvanita Tempat Tanggal Lahir : Pancur Batu, 21 September 1991 Jenis Kelamin : perempuan Agama : islam Alamat : Jl. Jamin Ginting no. 164, Padang Bulan Riwayat pendidikan
1. SD N 008 Tandun mulai tahun 1998-2003
2. SMP N 1 Ujungbatu mulai tahun 2004-2006
3. SMA N 1 Ujungbatu mulai 2007-2009
4. Mahasiswa S1 Keperawatan Reguler Fakultas Keperawatan USU 2010-
sekarang