RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

  MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KODE MATA KULIAH : DU11013 BEBAN KREDIT : 2 sks

TAHUN AKADEMIK : 2017/2018 (SEMESTER GENAP)

  Media : Umum : Mahasiswa mampu memahami asal usul dan tujuan hidupnya sebagai citra Allah yang beriman kepada a. White Board.

   Papan Tulis/

  Yesus Kristus dan dipersatukan dalam Gereja Katolik yang dipanggil untuk melanjutkan karya penyelamatan

  b. Over Head Projector/OHP c. Infocus Allah di tengah masyarakat. d. Foto Copy e. Buku Cetak Evaluasi : a.

  Hasil Ujian Khusus : b.

  Kehadiran

  Mahasiswa memahami asal usul, hakikat, dan tujuan manusia sehingga dapat membangun hidup yang d.

  c. Penilaian Terhadap Hasil Penugasan 1.

  Diskusi / Partisipasi lebih bermartabat.

  2. Referensi: Mahasiswa memahami makna hidup beragama serta bersedia membangun dialog dan kerja sama dengan umat beragama lain dalam menanggapi masalah-masalah actual dewasa ini.

  3. Mahasiswa memahami hidup, karya, sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagaimana ditulis dalam Alkitab dan diwartakan oleh Gereja sehingga mampu menghayati hidup Yesus dalam kehidupan sehari- hari.

  4. Mahasiswa memahami tugas perutusan Gereja dan terlibat aktif untuk ambil bagian dalam tugas perutusan Gereja di tengah-tengah masyarakat.

  5. perutusadalam kehidupan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi

Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Mahasiswa mampu 1.

  Manusia dan Mahasiswa mampu

   Asal dan tujuan  Informasi  Kej 1:1-26  Tes tertuli/ lisan

  1

  1

  memahami asal-asul, menjelaskan asal dan hidup manusia

  Asal Usulnya

   Diskusi  Konsili Vatikan II,  Unjuk kerja hakikat, dan tujuan tujuan hidup manusia 1993, Gaudium et

   Manusia sebagai  Tanya jawab  Unjuk karya hidup manusia 2.

  Mahasiswa mampu Citra Allah Spes No.16,  Penugasan sehingga dapat menjelaskan

  Jakarta: Dokpen

   Kebebasan membangun hidup yang pengertian martabat KWI dan Obor.

  Manusia lebih bermartabat serta manusia, sebagai  Paus Yohanes  Hati Nurani dapat menggunakan ciptaan yang secitra

  Paulus II, 1995, kebebasan dan hati dengan Allah

  Ensiklik

  nuraninya sesuai 3.

  Mahasiswa mampu

  Evangelium Vita ,

  dengan Ajaran Gereja menjelaskan martabat

  tentang “ Nilai

  Katolik. manusia sebagai

  Hidup Manusiawi

  ciptaan yang memiliki

  yang tak Dapat

  kebebasan

  Diganggu gugat, 4.

  Mahasiswa mampu Jakarta: Dokpen menggunakan KWI. kebebasan secara

   Komisi Kepausan bertanggung jawab untuk Keadilan 5. Mahasiswa mampu dan Perdamaian, menjelaskan arti dan 1994. Hak Asasi peran hati nurani

  Manusia dan 6.

  Mahasiswa mampu

  Gereja, Jakarta:

  bertindak sesuai Obor. dengan hati nurani

   Leahy Louis, 2001. Siapakah

  Manusia?,

  Yogyakarta: Kanisius .  Snijders Adelbert, 2004.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Manusia Paradox dan Seruan,

  Yogyakarta: Kanisius.  Ismartono, I., SJ,

  1993. Kuliah

  Agama Katolik di Perguruan Tinggi Umum, Jakarta: Obor.

   Magnis Suseno, Frans, 1987.

  Etika Dasar,

  Yogyakarta: Kanisius.  Bertens,K., 1999.

  Etika, Jakarta: Gramedia.

  Mahasiswa mampu

  Panggilan

   Mahasiswa dapat  Manusia dipanggil  Informasi  Rom 12:1-8  Tes tertulis

  2

  2

  memahami panggilan menjelaskan untuk memuliakan

  Hidup Manusia

   Diskusi  Kej 1:26-28  Tes lisan hidupnya untuk makna panggilan Allah: memuji,  Studi Kasus  Ef 5:22-33  Unjuk kerja memuliakan Allah hidup manusia menghormati dan

  Yohanes  Nonton Film  Paus  Unjuk karya melalui profesi, hidup mengabdi Allah  Mahasiswa dapat sesuai tema Paulus II, berkeluarga, imamat, menjelaskan peran

  Laborem

   Manusia dipanggil  Penugasan atau hidup bakti manusia sebagai menjadi rekan kerja

  Exercens

  rekan kerja Allah Allah  Paus Yohanes  Mahasiswa dapat  Panggilan profesi Paulus II, 1990. menjelaskan

  Vita Consecrata,

   Panggilan Keluarga profesi sebagai Jakarta: Dokpen

   Panggilan Imamat

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  sarana untuk KWI.

   Panggilan Hidup memuliakan Allah bakti  Konsili Vatikan II,

  1993. Perfectae  Mahasiswa mampu memilih profesi

  Caritatis, Jakarta:

  sesuai Dokpen KWI dan kemampuannya Obor.

   Mahasiswa dapat  Paus Fransiskus, menjelaskan 2016. Amoris berkeluarga

  Laetitia, Jakarta:

  sebagai panggilan Dokpen KWI. hidup

   Paus Yohanes Paulus II, 1981.  Mahasiswa mampu hidup sebagai

  Familiaris

  anggota keluarga

  Consortio,

  yang baik Jakarta: Dokpen KWI.

   Mahasiswa dapat menjelaskan  Paus Yohanes imamat dan hidup Paulus II, 1994. bakti sebagai

  Surat kepada

  panggilan hidup

  Keluarga- keluarga, Jakarta:

  Dokpen KWI.  Paus Yohanes Paulus II, 2006.

  Keluarga dan Hak-hak Asasi,

  Jakarta: Dokpen KWI.  Lineamenta

  (Sidang Umum

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Biasa para Uskup ke XIV, 4

• – 25 Okt 2015) tentang Panggilan dan Perutusan Keluarga dalam Gereja dan Dunia Zaman Sekarang),

  Jakarta: Dokpen KWI .  Paus Fransiskus,

  2015. Tahun

  Hidup Bakti,

  Jakarta: Dokpen KWI.  Paus Fransiskus,

  2014. Evangelii

  Gaudium ,

  Jakarta: Dokpen KWI.  Paus Yohanes Paulus II, 1994.

  Kedamaian dan Keluarga.

  Jakarta: Dokpen KWI.  Mardiatmadja B.S., SJ., 1986.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  No Tatap Muka Ke Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Umum (TIU) Tujuan Instruksi Khusus (TIK) Materi Kegiatan Instruksional Referensi Cara Evaluasi (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Panggilan Kristen,

   Tes tertulis  Unjuk kerja  Unjuk karya

   Riyanto, Armada .2004.

  Yogyakarta: Kanisius

  Dialog Interreligius, Historis, Tesis, Pergumulan, Wajah.

  Armada , 2010,

  KWI dan Obor  Riyanto,

  Nostra Aetate Jakarta: Dokpen

   Ef 4:1-6  Dokumen Konsili Vatikan II, 1996.

   Informasi  Diskusi  Tanya jawab  Sharing  Penugasan  Pengamatan/ observasi

   Kitab Suci PL dan PB sebagai sumber utama pengenalan Yesus Kristus.

   Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai macam pengalaman religius  Mahasiswa dapat menjelaskan arti agama  Mahasiswa dapat menjelaskan motivasi beragama  Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan wahyu, iman, dan agama  Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dialog

  Mahasiswa dapat memahami makna hidup beragama dan mampu berdialog serta bekerja sama dengan umat beragama lain.

  dan Dialog Umat Beragama

  3

  Setia dalam Suka dan Duka: Pedoman Persiapan Perkawinan di Lingkungan Katolik, Jakarta: KWI.

  Yogyakarta: Kanisius.  KWI, 1997. Kasih

3 Pluralitas Agama

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  antarumat beragama “Membongkar Eksklusivisme

   Mahasiswa mampu menjelaskan Hidup Be pentingnya dialog ragama” dalam antarumat beragama

  Agama  Mahasiswa mampu

  Kekerasan, menjelaskan bentuk- Malang: Dioma. bentuk dialog antarumat beragama

   Keene, Michael.

  2006. World  Mahasiswa mampu

  Religions, dalam

  melaksanakan dialog F.A. Soeprapto dengan umat (Penerj.), beragama lain

  Agama-Agama Dunia.

  Yogyakarta: Kanisius  Coward, Harold.

  2003. Pluralisme

  Tantangan Bagi Agama

• –Agama.

  Yogyakarta: Kanisius

   Kliping-kliping Koran dan majalah tentang kerukunan hidup antar umat beragama di Indonesia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)  KWI, 1996.

  Iman Katolik; Buku Informasi dan Referensi,

  Jakarta: Obor dan Yogyakarta: Kanisius

  Mahasiswa dapat

  Yesus

   Mahasiswa dapat  Kitab Suci PL dan  Dialog  Kitab Suci  Tes Tertulis

  4

  4

  memahami hidup menjelaskan karya PB sebagai sumber Perjanjian Lama

  Mewartakan

   Diskusi  Unjuk kerja dan karya Yesus yang dan pewartaan Yesus utama pengenalan dan Perjanjian

  Kerajaan Allah

   Informasi  Unjuk karya ditulis dalam tentang Kerajaan Yesus Kristus. Baru  Sharing Kitab Suci dan Allah

   Yesus Kristus  Dokumen Konsili  Penugasan diwartakan oleh mewartakan Vatikan II, 1996,  Mahasiswa dapat ikut Gereja sehingga mewartakan Kerajaan Kerajaan Allah Dei Verbum, mampu menghayati

  Allah dalam melalui sabda dan Jakarta: Dokpen pola hidup Yesus dalam kehidupan konkret Karya KWI dan Obor. kehidupan nyata.

   Ratzinger Joseph (Paus Benediktus XVI),

  Yesus dari Nasaret,

  Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2008

   Kirchberger George, 2007.

  Allah menggugat,

  Maumere:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Ledalero,  Dister, Nico Syukur, 1987

   Kristologi sebuah sketsa,

  Yogyakarta : Kanisius,  Tom Jacobs.

  1988. Siapa

  Yesus Kristus Menurut Perjanjian Baru.

  Yogyakarta: Kanisius.  Lalu, Josep,

  Mewartakan kabar baik KA,

  Jakarta: Komkat KWI 2000

  Mahasiswa dapat

  Yesus

   Mahasiswa dapat  Sengsara, wafat,  Dialog  Kitab Suci  Tes Tertulis memahami sengsara, menjelaskan dan kebangkitan Perjanjian Lama

  Menyelesikan

   Diskusi  Unjuk kerja

  5

  5

  wafat, dan kebangkitan sengsara, wafat, dan Kristus dan Perjanjian

  Karya

   Informasi  Unjuk karya Yesus serta dapat kebangkitan Yesus Baru

   Yesus Kristus  Sharing

  Penyelamatan-

  merefleksikan untuk sungguh Allah  Mahasiswa membuat  B.S.

  Nya

   Nonton film hidupnya refleksi tentang sungguh manusia. Mardiatmadja sengsara, wafat dan SJ, 1986,

   Makna hidup Yesus kebangkitan Yesus bagi manusia Beriman Dengan Radikal.  Mahasiswa dapat

  Yogyakarta: menjelaskan Yesus

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  sungguh Allah dan Kanisius sungguh manusia.

   B.S.

  Mardiatmadja  Mahasiswa dapat menjelaskan makna

  SJ. 1986, hidup Yesus bagi

  Beriman Dengan

  manusia

  Bertanggungjaw ab. Yogyakarta:

   Mahasiswa Kanisius. merefleksikan makna hidup Yesus bagi

   Film “The dirinya.

  Passion King of Kings”

   Kliping dari media tentang potret krisis multi dimensi di Indonesia Mahasiswa mampu

  Allah Tritunggal

   Mahasiswa dapat  Allah yang Esa  Informasi  Mat . 28:19-20;  Tes tertulis/ memahami dan lisan menjelaskan keesaan dalam tiga Pribadi Yoh 14:1-14;

   Diskusi

  6

  6

  mengimani Allah Tri Allah yang memiliki  Allah Bapa  Sharing  KWI, 1996.

   Unjuk karya Tunggal dan relasi-Nya tiga Pribadi

  Iman Katolik

   Allah Putra  Refleksi  Unjuk kerja

  Buku informasi

   Mahasiswa dapat  Allah Roh Kudus  Penugasan menjelaskan Allah

  dan Referensi,

   Relasi pribadi Allah Bapa sebagai Jakarta: Obor

  Tritunggal Pencipta dan Yogyakarta: Kanisius.  Mahasiswa dapat menjelaskan Allah

   JB Banawiratma, Putra sebagai ed. 1986. Penebus

  Kristologi dan Allah Tritunggal.

   Mahasiswa dapat menjelaskan Allah Yogyakarta

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Roh Kudus sebagai Kanisius. Penolong  B.S.

  Mardiatmadja  Mahasiswa dapat menjelaskan relasi

  SJ.1986, tiga Pribadi Allah

  Beriman Dengan

  Tritunggal Taqwa.

  Yogyakarta:  Mahasiswa dapat Kanisius. membuat refleksi tentang Allah

   B.S. Tritunggal Mardiatmadja SJ. 1986,

  Beriman Dengan Tanggap.

  Yogyakarta: Kanisius.  KGK;

  Kompendium; Youcat;

   Situs Internet yang dapat diakses:

  

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  No Tatap Muka Ke Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Umum (TIU) Tujuan Instruksi Khusus (TIK) Materi Kegiatan Instruksional Referensi Cara Evaluasi (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

   Koinonia  Diakonia  Kerygma  Liturgia  Martyria  Informasi  Diskusi  Penugasan  Sharing  Kis . 2:41-47  KWI, 1996.

   Tes tertulis /lisan  Unjuk karya  Unjuk kerja

  

   Ketekismus Gereja Katolik.  Situs internet yang dapat dikunjungi:

  Yogyakarta: Kanisius

  Eklesiologi, Makna dan Sejarahnya.

  Jakarta: Obor dan Yogyakarta: Kanisius  B.S. Mardiatmadja SJ. 1986,

  Iman Katolik Buku informasi dan Referensi,

   Mahasiswa dapat menjelaskan makna koinonia  Mahasiswa terlibat aktif dalam persekutuan  Mahasiswa dapat menjelaskan makna diakonia  Mahasiswa terlibat aktif dalam pelayanan  Mahasiswa dapat menjelaskan makna kerygma  Terlibat aktif dalam pewartaan  Mahasiswa dapat menjelaskan makna liturgia  Mahasiswa terlibat aktif dalam perayaan  Mahasiswa dapat menjelaskan makna martiria  Mahasiswa terlibat

  7

  Mahasiswa mampu memahami dan mengambil bagian dalam tugas perutusan Gereja

  8 Tugas Perutusan Gereja

  8

   Tes tertulis /lisan

   Cara hidup Gereja Perdana  Informasi  Diskusi  Kis . 2:1-13  Kis. 2: 41-47

   Pentakosta

  Mahasiswa mampu asal usul Gereja  Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan Gereja dengan Yesus Kristus

  7 Gereja berasal dari Yesus Kristus

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi

Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  aktif dalam kesaksian

   http://www.komk at-kwi.org

  Lembar Soal UTS UTS

  Mahasiswa mampu

  Maria dalam

   Mahasiswa dapat  Maria dalam Alkitab  Informasi  Luk .1:26-38,  Tes tertulis /lisan memahami peran Maria menemukan teks-teks Luk 1:39-56,

  Sejarah

   Peranan Maria  Diskusi  Unjuk karya

  9

  9

  dalam karya Alkitab tentang Maria Yoh 19:25-27 dalam karya

  Keselamatan

   Sharing  Unjuk kerja keselamatan keselamatan  Mahasiswa dapat  KWI, 1996.

   Penugasan menjelaskan peranan

  Iman Katolik

   Ajaran Gereja Maria dalam karya

  Buku informasi

  tentang Maria keselamatan

  dan Referensi,

   Devosi kepada Jakarta: Obor

  Maria  Mahasiswa dapat dan Yogyakarta: menjelaskan ajaran- ajaran Gereja tentang Kanisius Maria

   Edy Kristiyanto,

  A. OFM, Maria  Mahasiswa dapat

  dalam Gereja

  menjelaskan devosi kepada Maria  P.M. Handoko,

  CM, Santa  Mahasiswa

  Perawan Maria

  melaksanakan devosi kepada Maria

  Bunda Allah dalam Misteri Kristus dan Gereja

   YB. Haryono MSF, Rosario,

  Angelus, Devosi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi

Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Bulan Mei dan Oktober, Skapulir, Sejarah, Makna, Manfaat dan Bahayanya.

   C. Groenen, OFM, 1988.

  Mariologi, Teologi dan Devosi ,

  Yogyakarta: Kanisius

   Katekismus Gereja Katolik Mahasiswa mampu

  Beriman dalam

   Mahasiswa dapat  Empat Pilar ( NKRI,  Informasi  Mat, 22: 15-22  Tes tertulis /lisan memahami peran umat menjelaskan empat Pancasila, UU dan paralelnya D’45

  Konteks NKRI

   Diskusi  Unjuk karya

  10

10 Katolik dalam hidup pilar dalam hidup dan Bhinneka  KWI, 1996.

   Refleksi  Unjuk kerja berbangsa dan berbangsa dan Tunggal Ika)

  Iman Katolik

   Penugasan bernegara Indonesia bernegara sebagai landasan Buku informasi hidup

  dan Referensi,

   Mahasiswa dapat bermasyarakat, menjelaskan makna Jakarta: Obor hidup beriman dalam berbangsa, dan dan Yogyakarta: bernegara konteks berbangsa

  Kanisius.

  (relasi antarsuku,

   Beriman dalam  KWI, 1985,

  golongan, ras) hidup berbangsa Umat katolik dalam

   Mahasiswa  Beriman dalam mengamalkan hidup hidup bernegara masyarakat beriman dalam

  Pancasila,

  berbangsa Jakarta: Dokpen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  KWI  Mahasiswa dapat menjelaskan makna

   MPR R.I., Empat hidup beriman dalam

  Pilar Kehidupan

  bernegara

  Berbangsa dan (Keterlibatan dalam Bernegara

  IPOLEKSOSBUDHA

   J. Riberu, Gereja

  NKAM) dan Dunia

   Mahasiswa  Hefner, mengamalkan hidup

  Wawasan

  beriman dalam

  Kebangsaan,

  bernegara

  Multikulturalisme

   Edy Kristianto,

  Sakramen Politik

  Yogyakarta: Lamalera

   Edy Kristiyanto, A. OFM , ed. 2011. Semakin

  Mengindonesia, 50 tahun Hierarki. Jakarta:

  Komisi Teologi KWI , Yogyakarta: Kanisius.

   B.S.

  Mardiatmadja SJ. 1986,

  Beriman Dengan Tanggap.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi

Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Yogyakarta: Kanisius.  Mikael Dua,dkk ed 2008, Politik

  Katolik; Politik Kebaikan Bersama,

  Jakarta: ISKA, PPE Atma Jaya dan Obor.

  Mahasiswa mampu

  Beriman dalam

   Mahasiswa dapat  Beriman dalam  Informasi  Mgr Suharyo,  Tes tertulis /lisan memahami peran umat menjelaskan makna hidup 2009. The

  Konteks

   Diskusi  Unjuk karya

  11

11 Katolik dalam hidup

  hidup beriman dalam bermasyarakat Chatolic Way,

  Masyarakat

   Refleksi  Unjuk kerja bermasyarakat di masyarakat Yogyakarta:

  Jakarta

   Penugasan Jakarta.

  Kanisius  Mahasiswa mengamalkan hidup

   Arah Pastoral beriman dalam Keuskupan konteks masyarakat Agung Jakarta

  Jakarta Mahasiswa memahami

  Beriman di tengah

   Mahasiswa dapat  Pengertian Iptek  Nonton Film  Konsili Vatikan  Tes tertulis /lisan perkembangan ilmu menjelaskan arti sesuai tema

  II, 1996,

  Kemajuan Iptek

   Pelbagai  Unjuk karya

  12

  12

  pengetahuan dan

  IPTEK

  Gaudeum et

  perkembangan  Diskusi  Unjuk kerja teknologi sehingga

  Spes (no. 33 &

  ilmu pengetahuan  Mahasiswa dapat

   Penugasan bijaksana dalam 34,), Jakarta: menjelaskan dan teknologi

   Refleksi memanfaatkannya Dokpen KWI dan perkembangan IPTEK

   Dampak perkem-  Proyek untuk kesejahteraan

  Obor bangan ilmu  Mahasiswa dapat manusia, kemuliaan menjelaskan dampak pengetahuandan

   Paus Yohanes Tuhan dan keutuhan perkembangan IPTEK teknologi bagi

  XXIII, 1961, ciptaan.

  Mater et

  manusia  Mahasiswa dapat

  Magistra (bahas

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  menjelaskan tentang Iman

   Hubungan antara hubungan iman dan Kristiani dan iman dan IPTEK

  IPTEK Perkembangan

   Upaya mencegah Sosial.) art. 196 dampak IPTEK

   Mahasiswa dapat dan 197, menjelaskan upaya- upaya mencegah

   Paus Yohanes dampak negatif Paulus II, 1979,

  IPTEK Redemptor Hominis,

   Mahasiswa dapat (penyelamat menggunakan IPTEK manusia = Apa secara bertanggung yang ditakuti jawab. oleh umat manusia modern berkaitan dengan ekologi), Jakarta: Dokpen KWI

   Paus Yohanes Paulus II, 1987,

  Sollicitudo Rei Socialis

  (Keberhasilan yang identik dengan konsumerisme tidak sesuai dengan Kitab Suci yang menempatkan munusia sebagai

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  “gambar Allah”), Jakarta: Dokpen KWI.

   Paus Yohanes Paulus II, 1991,

  Ensiklik Centesimus Annus

  peringatan tahun keseratus

  Rerum Novarum,

  Jakarta: Dokpen.  Paus Benediktus

  XVI, 2014,

  Ensikllik Caritas in Veritate (Kasih dalam kebenaran),

  Jakarta: Dokpen KWI  KWI, 1996.

  Iman Katolik; Buku informasi dan Referensi,

  Jakarta: Obor dan Yogyakarta: Kanisius

   Franz Dahler,2003

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi

Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Pijar Peradaban Manusia,

  Yogyakarta: Kanisius

   Paus Yohanes Paulus II, 1999

  Fides et Ratio,

  Jakarta, Dokpen KWI

   Berita Media Massa yang berkaitan dengan tema

  Kerusakan

   Mahasiswa dapat  Pengertian  Nonton Film  Kitab Suci: Kej  Tes tertulis /lisan menjelaskan arti ekologi sesuai tema 6:14-15, Kel

  Ekologi sebagai

  13

  13

   Unjuk karya ekologi 25:9, Kel 25:1-

   Pelbagai bentuk  Diskusi

  Tantangan Iman

   Unjuk kerja 27:21, Kel kerusakan  Mahasiswa dapat

   Penugasan 40:35, 1 Raj 7-8 menjelaskan bentuk- lingkungan hidup  Refleksi (iptek). Kej 1: 26, bentuk kerusakan

   Penghormatan  Proyek Kej 2:15 dan 18 lingkungan hidup dan penghargaan (ekologi). keutuhan ciptaan

   Mahasiswa dapat menjelaskan demi  Paus pentingnya kesejahteraan Fransiskus,

  2015, Ensiklik penghormatan bersama

  Laudato Si,

  terhadap keutuhan  Hubungan iman ciptaan

  Jakarta: Dokpen dan ekologi KWI

   Mahasiswa dapat  Upaya mencegah menjelaskan kerusakan  Berita Media Massa yang hubungan iman dan ekologi berkaitan ekologi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi

Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  dengan tema  Mahasiswa dapat menjelaskan upaya

   Film Global mencegah kerusakan

  Warming

  lingkungan hidup  Mahasiswa terlibat memperbaiki kerusakan lingkungan di sekitarnya

  Mahasiswa mampu

  Masalah Moral

   Mahasiswa dapat  Koropsi  Informasi  Kel. 20:2-17; Ul.  Tes tertulis /lisan memahami dan menjelaskan 5:6-21

  sebagai Tantangan

   Pornografi  Sharing  Unjuk karya

  14

  14

  bersikap kritis serta ikut permasalahan moral  Konferensi

  Iman

   Free Sex  Studi kasus  Unjuk kerja ambil bagian dalam Waligereja

   Mahasiswa dapat  Aborsi  Nonton film mencegah dan menjelaskan

  Indonesia, 2005, sesuai tema mengatasi masalah- pandangan moral

  Kumpulan

   Diskusi masalah moral yang Kristiani terhadap

  Ajaran Gereja

   Penugasan berkembang dalam permasalahan moral

  tentang Aborsi,

  masyarakat sebagai aktual Jakarta: Dokpen perwujudan imannya.

  KWI  Mahasiswa menjaga tubuh sebagai Bait

   William Chang, Allah 2000,

  Pengantar Teologi Moral,

  Yogyakarta: Kanisius

   KWI, 2017 Nota Pastoral KWI

  Mencegah dan Memberantas Korupsi. Jakarta:

  KWI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA

  

No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi

Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

   Kieser Bernhard, SJ, Dr. 1987.

  Moral Dasar; Kaitan Iman dan Perbuatan.

  Yogyakarta: Kanisius.  Kieser Bernhard 1991. Paguyuban

  Manusia dengan Dasar Firman.

  Yogyakarta: Kanisius. Mahasiswa mampu

  Masalah Sosial

   Mahasiswa dapat  Narkoba  Informasi  Konferensi  Tes tertulis /lisan memahami dan menjelaskan waligereja

  sebagai Tantangan

   HIV / AIDS  Studi kasus  Unjuk karya

  15

  15

  bersikap kritis serta ikut permasalahan sosial Indonesia, 2011,

  Iman

   Kemiskinan  Nonton film  Unjuk kerja ambil bagian dalam

  Kumpulan

  sesuai tema  Mahasiswa dapat

   Ketidakadilan mencegah dan

  Ajaran Gereja

  menjelaskan Ajaran  Diskusi  Kekerasan mengatasi masalah-

  tentang

  Sosial Gereja dalam  Penugasan  Human traficking masalah sosial yang menghadapi

HIV/AIDS,

  berkembang dalam Jakarta: Dokpen permasalahan sosial masyarakat sebagai

  KWI  Mahasiswa bersikap perwujudan imannya. adil

   Kieser Bernhard 1992. Moral

  Sosial; Keterlibatan Umat dalam Hidup Bermasyarakat.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

  Yogyakarta: Kanisius.  Dewan Kepausan untuk Komunikasi Sosial, 1998,

  Pornografi dan Kekerasan dalam Media Komunikasi: Sebuah Jawaban pastoral.

  Jakarta: Dokpen KWI dan Obor

  Mahasiswa mampu

  Perkawinan

   Mahasiswa dapat  Hakikat  Informasi  Robertus  Tes tertulis memahami prinsip- menjelaskan hakikat perkawinan Rubiyatmoko,

  Katolik

   Studi kasus

  16

  16

  prinsip perkawinan perkawinan Katolik Katolik PR. 2011.

   Diskusi menurut Gereja Katolik

  Perkawinan

   Mahasiswa dapat  Tujuan

  Katolik menurut

  menjelaskan tujuan perkawinan

  Kitab Hukum

  perkawinan Katolik Katolik Kanonik.  Mahasiswa dapat  Sifat perkawinan

  Yogyakarta: menjelaskan sifat Katolik Kanisius. perkawinan Katolik

   Halangan perkawinan  Dr. Al. Purwa  Mahasiswa dapat

  Hadiwardoyo menjelaskan Katolik MSF.1988. halangan perkawinan

  Perkawinan

  Katolik

  Dalam Tradisi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

  MATA KULIAH UMUM (MKU) UNIVERSITAS TARUMANAGARA No Tatap Pokok Bahasan Tujuan Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi Muka Umum Khusus Instruksional Ke (TIU) (TIK) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Katolik.Yogyakar ta: Kanisius.

  UAS Lembar Soal UAS

  Jakarta, 15 Januari 2018 Mengetahui:

  Koordinator Mata Kuliah Kepala UPT MKU

  ( Drs. Ig. Joko Suyanto, M.Hum.) (R. Rahaditya, S.H., M.H.) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)