RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK - UNIVERSITAS SYIAH KUALA MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Direvisi pada: METODE PELAKSANAAN KONSTRUKSI TSI 307 MANAJEMEN KONSTRUKSI T=2 P=0
5 24-Mei-16
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI
Nurul Malahayati, ST, M.Sc Mubarak, ST, MT Dr. Ir. T. Budi Aulia, Dipl.Ing
Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi
Mampu merencanakan dan melaksanakan metode pelaksanaan konstruksi gedung dan sipil secara efektif dan efisien
Mata Kuliah
Matakuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang teknologi bahan dan peralatan serta metode pelaksanaan yang digunakan pada Deskripsi Singkat MK konstruksi bangunan gedung dan sipil yang efektif dan efisien.
Pustaka Utama : Nurul Malahayati, ST., M.Sc., 2016., Bahan Ajar "Metode Pelaksanaan Konstruksi"., Diktat., Fakultas Teknik Jurusan Teknik Sipil, Banda Aceh. Pendukung :
1). PT. Pembangunan Perumahan (PP)., 2003., Buku Referensi Untuk Kontraktor Bangunan Gedung dan Sipil., PT. Gramrdia Pustaka Utama, Jakarta ; 2). Nunnally, S, W., 2007., Construction Methods and management., Pearson Prentice Hall, Ohio
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras:
Filem dokumentasi metode pelaksanaan konstruksi Laptop, infokus, dokumen pelelangan, dokumen penawaran kontraktor
Koordinator matakuliah: Nurul Malahayati. Tim Pengajar: Mubarak, Nurisra, Buraida, Fachrurazi, Mahmuddin, Saiful Husin, Tripoli, M. Jamil, Arnita,
Tim Pengajar Febriyanti Mata Kuliah Syarat Sudah lulus matakuliah manajemen konstruksi
Minggu Ke-
Bobot
1
Assesmen Indikator Bentuk
(1) Mendiskusikan kontrak belajar ;(2) Dapat menjelaskan konsep dasar dari metode pelaksanaan konstruksi gedung dan sipil; lingkup pekerjaan, tujuan perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian MPK, aplikasi MPK dalam industri konstruksi.
2. MPK gedung 2.1 Perencanaan lay out proyek , pembersihan lokasi kerja, pengukuran dan pemasangan bauplank 2.2 Teknologi bahan untuk MPK gedung
2.3 Teknologi peralatan untuk MPK gedung 2.4 Pondasi dangkal
2.5 Pondasi dalam (1) Mendiskusikan secara kelompok studi kasus perencanaan lay out proyek dan membandingkan dengan kenyataan di lapangan tempat proyek sedang berlangsung ;(2) Mendiskusikan secara berkelompok tentang teknologi bahan dan peralatan pada proyek konstruksi
Pembelajaran Metode /Strategi
(1) Mampu menjelaskan definisi metode pelaksanaan konstruksi, lingkup pekerjan, tujuan Manajemen Pelaksanaan Konstruksi, faktor yang harus dipertimbangkan dalam memilih metode pelaksanaan konstruksi (2) mampu menganalisis metode pelaksanan pada dokumen pelelangan, penawaran dan pelaksanaan secara garis besar 1) Mampu merencanakan lay out proyek konstruksi; 2) Mampu menjelaskna teknologi bahan dan peralatan yang digunakan pada proyek konstruksi gedung; 3) mampu merencanakan MPK untuk pondasi pada proyek konstruksi gedung
Metode yang digunakan active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik Metode yang digunakan active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
1. Pendahuluan 1.1 Definisi Metode Pelaksanaan Konstruksi (MPK), lingkup pekerjaan MPK dan hubungan matakuliah ini dengan manajemen konstruksi 1.2 Tujuan perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian MPK 1.3 Faktor- faktor yang harus dipertimbangkan dalam memilih metode pelaksanaan konstruksi 1.4 Contoh dokumen dalam aplikasi penggunaan perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian MPK 1.5 Uraian secara umum MPK Gedung dan Sipil Secara Umum
Tugas individu: (1) Work Break Down Structure (WBS) uraian pekerjaan konstruksi gedung dan sipil; (2) menganalisis metode pelaksanaan dalam dokumen pelelangan, penawaran dan pelaksanaan secara garis besar Tugas kelompok: (1) Perencanaan lay out proyek berdasarkan studi kasus di lapangan; (2) membuat keputusan penggunaan teknologi bahan dan peralatan yang sesuai dengan studi kasus MPK gedung;(3) merencanakan MPK pondasi yang sesuai
2 CP-MK (Sesuai tahapan belajar) Materi Pembelajaran
Minggu Ke-
Tugas Individu : Quis
Mendiskusikan secara kelompok studi kasus MPK gedung modern, pelabuhan laut, udara dan darat danmembandingkan dengan kenyataan di lapangan
bahan presentasi menganalisis dan membandingkan MPK gedung modern dan pelabuhan antara teori dan
Tugas Kelompok : Membuat
pertemuan 3 dan 4 (15 menit)
Tugas Individu : Quis
bahan presentasi menganalisis dan membandingkan MPK gedung bertingkat antara teori dan lapangan
Tugas Kelompok : Membuat
studi kasus t MPK gedung bertingkat sesuai dengan literatur
Tugas Individu : membuat
bahan presentasi menganalisis dan membandingkan MPK gedung antara teori dan lapangan
Tugas Kelompok : Membuat
pertemuan 1 dan 2 (15 menit)
5. MPK gedung modern, pelabuhan laut, udara dan darat
Bobot CP-MK
4.2 Teknologi peralatan gedung bertingkat
4.1 Teknologi bahan pracetak
4. MPK gedung bertingkat
3. MPK gedung 3.1 Beton bertulang 3.3 Pasangan & plesteran dinding 3.4 Lantai 3.5 Rangka & penutup atap 3.6 Kusen dan daun pintu/jendela 3.7 Pengecatan
Metode yang digunakan active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik Metode yang digunakan active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik Metode yang digunakan active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
Mampu merencanakan MPK gedung dari pekerjaan beton bertulang, pasangan &plesteran dinding, lantai, rangka atap & penutup, kusen dan daun pintu/jendela serta pengecatan Mampu merencanakan MPK gedung bertingkat Mampu merencankan MPK gedung modern, pelabuhan laut, udara dan darat
kelompok studi kasus MPK beton bertulang, pasangan dinding dan plesteran, lantai, rangka dan penutup atap, kusen, daun pintu/jendela serta pengecatandan membandingkan dengan kenyataan di lapangan Mendiskusikan secara kelompok studi kasus MPK gedung bertingkat membandingkan dengan kenyataan di lapangan
4
3
Metode /Strategi
Assesmen Indikator Bentuk Pembelajaran
(Sesuai tahapan belajar) Materi Pembelajaran
5 Mendiskusikan secara
Minggu CP-MK Materi Pembelajaran Metode /Strategi Assesmen
Ke- (Sesuai tahapan belajar) Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
Mampu merencanakan dan
6. Mahasiswa mempresentasikan Metode yang digunakan Mempresentasikan dan
Tugas kelompok:
menjelaskan dan bekerja sama tugas besar active learning/diskusi , mendiskusikan studi kasus Mempresentasikan tugas dengan kelompok tugas besar mahasiswa membentuk didepan kelas dalam menganalisis dan tentang MPK kelompok diskusi, membandingkan MPK menggunakan media antara teori dan lapangan laptop dan proyektor,
6
mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
Mampu merencanakan dan
7. Mahasiswa mempresentasikan Metode yang digunakan Mempresentasikan dan
Tugas kelompok:
menjelaskan dan bekerja sama tugas besar active learning/diskusi , mendiskusikan studi kasus Mempresentasikan tugas dengan kelompok tugas besar mahasiswa membentuk didepan kelas dalam menganalisis dan tentang MPK kelompok diskusi, membandingkan MPK menggunakan media gedung antara teori dan laptop dan proyektor, lapangan
7
mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
8 MIDTREM
Mampu merencanakan dan
9. MPK Jalan 9.1 Metode yang digunakan Mendiskusikan secara
Tugas Individu : WBS
menjelaskan MPK jalan Teknologi bahan untuk MPK jalan active learning/diskusi , kelompok studi kasus MPK pekerjaan konstruksi jalan
9.2 Teknologi peralatan yang mahasiswa membentuk jalan dari pekerjaan persiapan dan jembatan digunakan untuk MPK jalan kelompok diskusi, sampai dengan pekerjaan
Tugas Kelompok : Membuat
menggunakan media finishing secara teori dan bahan presentasi laptop dan proyektor, membandingkan dengan menganalisis dan
9
mahasiswa menyiapkan keadaan di lapangan membandingkan MPK jalan alat tulis, materi yang antara teori dan lapangan berkaitan dengan topik
Minggu Ke-
10 MPK Jembatan 10.1 Teknologi bahan yang digunakan pada MPK jembatan 10.2 Teknologi peralatan yang digunakan pada MPK jembatan
Mendiskusikan secara kelompok studi kasus MPK break water, jetti, tanggul dan penahan tanah dari pekerjaan persiapan sampai dengan pekerjaan finishing Mendiskusikan secara kelompok studi kasus MPK irigasi, bendungandan waduk dari pekerjaan persiapan sampai dengan pekerjaan finishing
bahan presentasi menganalisis dan membandingkan MPK jembatan antara teori dan lapangan Tugas individu: Quis Pertemuan 9 dan 10 Tugas Kelompok: Membuat bahan presentasi menganalisis dan membandingkan MPK irigasi, bendungan dan waduk antara teori dan lapangan Tugas individu: WBS pekerjaan breakwater, tanggul dan penaham tebing Tugas Kelompok: Membuat bahan presentasi menganalisis dan membandingkan MPK breakwater, jetti, tanggul dan penahan tebing antara teori dan lapangan
Tugas Kelompok : Membuat
pekerjaan konstruksi irigasi, bendungan dan waduk
Tugas Individu : WBS
12. MPK Break water, Jetti, tanggul, penahan tebing
11. MPK Irigasi, Bendungan dan Waduk
Mendiskusikan secara kelompok studi kasus MPK jembatan berdasarkan teori dan membandingkan dengan kenyataan di lapangan
Bobot CP-MK
Mampu merencanakan dan menjelaskan MPK jembatan Mampu merencanakan dan menjelaskan MPK irigasi, bendungan dan waduk Mampu merencanakan dan menjelaskan MPK break water, jetti, tanggul dan penahan tebing
active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik Metode yang digunakan active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik Metode yang digunakan active learning/diskusi , mahasiswa membentuk kelompok diskusi, menggunakan media laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
11
10
Metode /Strategi
Assesmen Indikator Bentuk Pembelajaran
(Sesuai tahapan belajar) Materi Pembelajaran
12 Metode yang digunakan
Minggu CP-MK Materi Pembelajaran Metode /Strategi Assesmen
Ke- (Sesuai tahapan belajar) Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
Mampu merencanakan dan
13. Metode pelaksanaan pekerjaan Metode yang digunakan Mendiskusikan secara Tugas individu: menjelaskan MP pekerjaan mekanikal elektrikal active learning/diskusi , kelompok studi kasus MP merencanakan metode mekanikal elektrikal mahasiswa membentuk pekerjaan mekanikal elektrikal pelaksanaan pekerjaan kelompok diskusi, secara teori dan mekanikal elektrikal dengan menggunakan media membandingkan dengan mengembangkan studi
13
laptop dan proyektor, kenyataan di lapangan kasus pada konstruksi mahasiswa menyiapkan gedung alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
Mampu merencanakan dan
14. Mahasiswa mempresentasikan Metode yang digunakan Mempresentasikan dan Tugas kelompok: menjelaskan dan bekerja sama tugas besar active learning/diskusi , mendiskusikan studi kasus Mempresentasikan tugas dengan kelompok tugas besar mahasiswa membentuk didepan kelas dalam menganalisis dan tentang MPK kelompok diskusi, membandingkan MPK menggunakan media antara teori dan lapangan
14
laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
Mampu merencanakan dan
14. Mahasiswa mempresentasikan Metode yang digunakan Mempresentasikan dan Tugas kelompok: menjelaskan dan bekerja sama tugas besar active learning/diskusi , mendiskusikan studi kasus Mempresentasikan tugas dengan kelompok tugas besar mahasiswa membentuk didepan kelas dalam menganalisis dan tentang MPK kelompok diskusi, membandingkan MPK menggunakan media antara teori dan lapangan
15
laptop dan proyektor, mahasiswa menyiapkan alat tulis, materi yang berkaitan dengan topik
16
16. Final