KISI KISI SOAL UJIAN PPG SMK 2018 Teknik Konstruksi Batu dan Beton
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Konstruksi Batu dan Beton
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Mengelola potensi bahaya untuk ditindaklanjuti
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan
diampu.
konstruksi batu dan beton
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Mengevaluasi pelaksanaan K3LH pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan konstruksi batu dan beton
diampu.
konstruksi batu dan beton
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola peralatan tangan dan mekanik/listrik untuk Merencanakan peralatan tangan dan mekanik/listrik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan untuk pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai
diampu.
spesifikasi yang ditetapkan
dengan spesifikasi teknis
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola peralatan tangan dan mekanik/listrik untuk Melakukan uji coba peralatan tangan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan mekanik/listrik untuk pekerjaan konstruksi batu dan
diampu.
spesifikasi yang ditetapkan
beton sesuai Standar Operasional Prosedur (SOP)
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola hasil pengukuran untuk pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai jenis dan macam bahan Memeriksa kualitas bata merah, batako, genting,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai ubin, keramik, bata ringan, conblok, paving blok dan
diampu.
dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)
lain sbagainya sesuai dengan SNI
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pasangan batu untuk dinding Menganalisis berbagai jenis dan macam pasangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi batu dan beton sesuai dengan batu dan kosen seperti; batu, bata bata, batako, bata
diampu.
gambar kerja
ringan dan conblok untuk dinding/tembok dan kosen
pada pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai
dengan peruntukannya
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pasangan batu untuk dinding Mengevaluasi hasil pemasangan dinding/tembok
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi batu dan beton sesuai dengan untuk konstruksi batu dan beton sesuai dengan
diampu.
gambar kerja
gambar kerja/rencana
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan Menginterpretasi berbagai teknik perawatan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi perbaikan pekerjaan konstruksi batu dan beton
diampu
dan ketentuan yang berlaku.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan Mengevaluasi persiapan peralatan dan bahan untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi Perawatan dan perbaikan pekerjaan konstruksi batu
diampu
dan ketentuan yang berlaku.
dan beton meliputi; dinding batako, bata ringan,
pemasangan kusen pintu dan jendela, tembok
penahan tanah dan saluran, konstruksi
aluminium/baja ringan dan
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan Memeriksa pelaksanaan perawatan dan perbaikan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi konstruksi batu dan beton seperti; dinding batako,
diampu
dan ketentuan yang berlaku.
bata ringan, pemasangan kusen pintu dan jendela,
tembok penahan tanah dan saluran, konstruksi
aluminium/baja ringan dan lain sebagainya sesuai
dengan spesifik
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai jenis dan macam bahan Memeriksa kualitas semen, agregat, kapur, teras,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai gips, air dan lain sebagainya untuk pembuatan
diampu.
dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)
adukan dan beton sesuai dengan SNI
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan Memperjelas pekerjaan plesteran dan acian sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang spesifikasi teknis dan persyaratan yang berlaku
diampu.
berlaku.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan Menganalisis persiapan pelaksanaan plesteran dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang acian, tentang kualitas bahan, peralatan, dan
diampu.
berlaku.
tahapan pelaksanaannya serta kaitanya dengan
K3LH
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan Mengevaluasi pelaksanaan pekerjaan plesteran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang sesuai dengan gambar kerja
diampu.
berlaku.
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan ornament dan batu hias Menjelaskan prosedur pemasangan ornament dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
batu hias sesuai gambar hasil rancangan
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan ornament dan batu hias Memeriksa persiapan peralatan dan bahan untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
pemasangan ornament dan batu hias sesuai
diampu
gambar hasil rancangan
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan ornament dan batu hias Mengevaluasi hasil pemasangan ornament dan batu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
hias sesuai gambar hasil rancangan
diampu
Mengevaluasi pemasangan papan duga (bowplank)
pada pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai
dengan gambar denah
Halaman 1 dari total 4
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
diampu
batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan
gambar kerja
Mengindentifikasi berbagai teknik pemasangan granit
dan keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan
konstruksi batu dan beton sesuai dengan ketentuan
dan syarat yang berlaku
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
diampu
batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan
gambar kerja
Memeriksa persiapan pemasangan granit dan
keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan
konstruksi batu dan beton meliputi; kualitas bahan,
peralatan/mesin, sesuai dengan SNI
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
diampu
batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan
gambar kerja
Mengevaluasi hasil pemasangan granit dan keramik
untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
batu dan beton sesuai dengan ketentuan dan syarat
yang berlaku
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada Mengidentifikasi teknik pemasangan alat-alat saniter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan pada bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada Mengevaluasi pemasangan alat-alat saniter pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan
diampu
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Menentukan peralatan, perlengkapan, dan beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan segar untuk pelaksanaan pengecoran dengan
diampu
SNI
memperhatikan K3LH
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Memeriksa hasil pengecoran dan pemadatan sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu
SNI
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan rencana gambar kerja dalam pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton
konstruksi batu dan beton
diampu.
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menganalisis gambar kerja pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton
konstruksi batu dan beton sesuai perubahan yang
diampu.
telah disepakati
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Mengevaluasi gambar kerja pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton
konstruksi batu dan beton
diampu.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Memeriksa hasil pembuatan campuran beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran
diampu
sesuai dengan SNI
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu
SNI
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai jenis dan macam bahan Menentukan peralatan/mesin untuk pengujian bahankeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai bahan bangunan sesuai dengan SNI
diampu
dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Memeriksa hasil pembuatan campuran beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran
diampu.
sesuai dengan SNI
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Menguji kekuatan tekan beton (Kubus atau silinder)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dengan mesin tekan (destructive test) dan Hammer
diampu.
tes (non destructive Test) sesuai dengan SNI
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu
SNI
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Menentukan klasifikasi tanah berdasarkan hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI
pemeriksaan (berat jenis, gradasi dengan ayakan
diampu
dan hidrometer, serta atterberg test) sesuai dengan
SNI
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa California Bearing Ratio (CBR) tanah di
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI
laboratorium dan di lapangan sesuai dengan SNI
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa daya dukung tanah dengan sondir sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI
dengan SNI
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan berbagai teknik pengecatan pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton sesuai dengan SNI
pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan
diampu
SNI
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan berbagai macam cat yang dapat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton sesuai dengan SNI
dipergunakan untuk pengecatan pada konstruksi
diampu
batu dan beton
Halaman 2 dari total 4
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan konstruksi papan gypsum Menjelaskan pemasangan konstruksi papan gypsum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
sesuai dengan gambar hasil rancangan
diampu.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan konstruksi papan gypsum Mengevaluasi hasil pemasangan konstruksi papan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
gypsum sesuai dengan gambar hasil rancangan
diampu.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan cetakan/bekisting, perancah Mengevaluasi pemasangan, pembuatan perancah,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan scafolding pada pekerjaan konstruksi batu dan scafolding dan bekisting sesuai dengan spesifikasi
diampu
beton sesuai dengan SNI
teknis yang telah ditetapkan dengan memperhatikan
K3LH.
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan cetakan/bekisting, perancah Mengevaluasi pembongkaran Bekisting, perancah,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan scafolding pada pekerjaan konstruksi batu dan dan scafolding dilaksanakan dengan memperhatikan
diampu
beton sesuai dengan SNI
K3LH
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pembesian/penulangan Menentukan bahan, alat dan perlengkapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang berdasarkan pemasangan pembesian/penulangan sesuai dengan
diampu
gambar kerja sesuai dengan SNI
SNI
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pondasi batu kali/batu Menjelaskan jenis atau macam pondasi (pondasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gunung, beton/beton bertulang sesuai dengan dalam, dangkal atau pondasi langsung, dan tidak
diampu
kondisi tanah
langsung) sesuai dengan konsep mekanika tanah
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pondasi batu kali/batu Memeriksa bahan dan alat serta adukan untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gunung, beton/beton bertulang sesuai dengan pemasangan pondasi batu kali/batu gunung serta
diampu
kondisi tanah
batu bata sesuai dengan SNI
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pondasi batu kali/batu Mengevaluasi berbagai pemasangan pondasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gunung, beton/beton bertulang sesuai dengan seperti; batu kali/batu gunung dan batu bata
diampu
kondisi tanah
berdasarkan gambar rencana atau spesifikasi teknis
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan tembok penahan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang saluran sesuai dengan gambar kerja
diampu
Menjelaskan prosedur pemasangan tembok
penahan tanah dan saluran sesuai dengan gambar
kerja
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan tembok penahan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang saluran sesuai dengan gambar kerja
diampu
Menganalisis bentuk-bentuk tembok penahan tanah
dan saluran untuk pekerjaan konstruksi batu dan
beton sesuai dengan gambar kerja
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain pondasi beton bertulang sesuai dengan Menganalisis berbagai jenis dan bentuk pondasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang SK SNI
sesuai dengan daya dukung tanah
diampu
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain balok persegi dengan tulangan tunggal Menganalisis penampang balok bertulangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan rangkap sesuai dengan SK SNI
seimbang (balanced), kurang (under reinforced), dan
diampu
lebih (over reinforced) sesuai dengan SK SNI
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain penampang balok T dan plat sesuai Merencanakan plat sesuai dengan SK SNI
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan SK SNI
diampu
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain penampang balok T dan plat sesuai Mengevaluasi hasil perencanaan balok T dan Plat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan SK SNI
sesuai dengan SK SNI
diampu
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain struktur kolom konstrukti beton bertulang Menjelaskan struktur kolom konstruksi beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan SK SNI
bertulang sesuai dengan SK SNI
diampu
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain struktur kolom konstrukti beton bertulang Menganalisis kolom eksentrisitas kecil, besar, beban
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan SK SNI
aksial dan momen sesuai dengan SK SNI
diampu
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pembesian/penulangan Memperjelas teknik-teknik pemasangan rangka atap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang berdasarkan baja ringan dan penutup atap pada konstruksi batu
diampu
gambar kerja sesuai dengan SNI
dan beton meliputi; genting, bubungan, asbes
gelombang, seng, fiber, dan lain sebagainya sesuai
dengan gambar kerja
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan rangka atap baja ringan dan Memperjelas teknik-teknik pemasangan rangka atap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penutup atap pada pekerjaan konstruksi batu dan baja ringan dan penutup atap pada konstruksi batu
diampu
beton sesuai dengan gambar kerja
dan beton meliputi; genting, bubungan, asbes
gelombang, seng, fiber, dan lain sebagainya sesuai
dengan gambar kerja
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan rangka atap baja ringan dan Memeriksa persiapan pemasangan rangka atap baja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penutup atap pada pekerjaan konstruksi batu dan ringan dan penutup atap meliputi; kualitas bahan,
diampu
beton sesuai dengan gambar kerja
peralatan/mesin, perancah/scaffolding dan lain
sebagainya sesuai dengan SNI
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan beton pra cetak Menjelaskan metode dan persyaratan pemasangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang sesuai dengan SK beton pracetak pada konstruksi beton bertulang
diampu
SNI
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan beton pra cetak Memeriksa persiapan alat dan perlengkapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang sesuai dengan SK (peralatan pemasangan, alat angkat, alat
diampu
SNI
penyangga) untuk pemasangan beton pracetak
Halaman 3 dari total 4
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah Menjelaskan klasifikasi jalan dan jembatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk perhitungan jalan dan jembatan
diampu
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah Menjelaskan lapisan perkerasan jalan (Sub grade,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk perhitungan jalan dan jembatan
Sub Base, Base course, dan Surfacing)
diampu
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Konstruksi Batu dan Beton
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Mengelola potensi bahaya untuk ditindaklanjuti
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan
diampu.
konstruksi batu dan beton
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan keselamatan dan kesehatan Mengevaluasi pelaksanaan K3LH pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kerja serta lingkungan hidup (K3LH) untuk pekerjaan konstruksi batu dan beton
diampu.
konstruksi batu dan beton
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola peralatan tangan dan mekanik/listrik untuk Merencanakan peralatan tangan dan mekanik/listrik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan untuk pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai
diampu.
spesifikasi yang ditetapkan
dengan spesifikasi teknis
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola peralatan tangan dan mekanik/listrik untuk Melakukan uji coba peralatan tangan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan mekanik/listrik untuk pekerjaan konstruksi batu dan
diampu.
spesifikasi yang ditetapkan
beton sesuai Standar Operasional Prosedur (SOP)
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola hasil pengukuran untuk pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai jenis dan macam bahan Memeriksa kualitas bata merah, batako, genting,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai ubin, keramik, bata ringan, conblok, paving blok dan
diampu.
dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)
lain sbagainya sesuai dengan SNI
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pasangan batu untuk dinding Menganalisis berbagai jenis dan macam pasangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi batu dan beton sesuai dengan batu dan kosen seperti; batu, bata bata, batako, bata
diampu.
gambar kerja
ringan dan conblok untuk dinding/tembok dan kosen
pada pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai
dengan peruntukannya
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pasangan batu untuk dinding Mengevaluasi hasil pemasangan dinding/tembok
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi batu dan beton sesuai dengan untuk konstruksi batu dan beton sesuai dengan
diampu.
gambar kerja
gambar kerja/rencana
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan Menginterpretasi berbagai teknik perawatan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi perbaikan pekerjaan konstruksi batu dan beton
diampu
dan ketentuan yang berlaku.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan Mengevaluasi persiapan peralatan dan bahan untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi Perawatan dan perbaikan pekerjaan konstruksi batu
diampu
dan ketentuan yang berlaku.
dan beton meliputi; dinding batako, bata ringan,
pemasangan kusen pintu dan jendela, tembok
penahan tanah dan saluran, konstruksi
aluminium/baja ringan dan
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola perawatan dan perbaikan pekerjaan Memeriksa pelaksanaan perawatan dan perbaikan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang konstruksi batu dan beton sesuai dengan spesifiksi konstruksi batu dan beton seperti; dinding batako,
diampu
dan ketentuan yang berlaku.
bata ringan, pemasangan kusen pintu dan jendela,
tembok penahan tanah dan saluran, konstruksi
aluminium/baja ringan dan lain sebagainya sesuai
dengan spesifik
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai jenis dan macam bahan Memeriksa kualitas semen, agregat, kapur, teras,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai gips, air dan lain sebagainya untuk pembuatan
diampu.
dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)
adukan dan beton sesuai dengan SNI
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan Memperjelas pekerjaan plesteran dan acian sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang spesifikasi teknis dan persyaratan yang berlaku
diampu.
berlaku.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan Menganalisis persiapan pelaksanaan plesteran dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang acian, tentang kualitas bahan, peralatan, dan
diampu.
berlaku.
tahapan pelaksanaannya serta kaitanya dengan
K3LH
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pelaksanaan pekerjaan plesteran dan Mengevaluasi pelaksanaan pekerjaan plesteran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang acian sesuai spesifikasi teknis dan persyaratan yang sesuai dengan gambar kerja
diampu.
berlaku.
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan ornament dan batu hias Menjelaskan prosedur pemasangan ornament dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
batu hias sesuai gambar hasil rancangan
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan ornament dan batu hias Memeriksa persiapan peralatan dan bahan untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
pemasangan ornament dan batu hias sesuai
diampu
gambar hasil rancangan
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan ornament dan batu hias Mengevaluasi hasil pemasangan ornament dan batu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
hias sesuai gambar hasil rancangan
diampu
Mengevaluasi pemasangan papan duga (bowplank)
pada pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai
dengan gambar denah
Halaman 1 dari total 4
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
diampu
batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan
gambar kerja
Mengindentifikasi berbagai teknik pemasangan granit
dan keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan
konstruksi batu dan beton sesuai dengan ketentuan
dan syarat yang berlaku
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
diampu
batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan
gambar kerja
Memeriksa persiapan pemasangan granit dan
keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan
konstruksi batu dan beton meliputi; kualitas bahan,
peralatan/mesin, sesuai dengan SNI
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
diampu
batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan
gambar kerja
Mengevaluasi hasil pemasangan granit dan keramik
untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
batu dan beton sesuai dengan ketentuan dan syarat
yang berlaku
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada Mengidentifikasi teknik pemasangan alat-alat saniter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan pada bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada Mengevaluasi pemasangan alat-alat saniter pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan
diampu
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Menentukan peralatan, perlengkapan, dan beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan segar untuk pelaksanaan pengecoran dengan
diampu
SNI
memperhatikan K3LH
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Memeriksa hasil pengecoran dan pemadatan sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu
SNI
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan rencana gambar kerja dalam pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton
konstruksi batu dan beton
diampu.
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menganalisis gambar kerja pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton
konstruksi batu dan beton sesuai perubahan yang
diampu.
telah disepakati
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Mengevaluasi gambar kerja pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton
konstruksi batu dan beton
diampu.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Memeriksa hasil pembuatan campuran beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran
diampu
sesuai dengan SNI
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu
SNI
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai jenis dan macam bahan Menentukan peralatan/mesin untuk pengujian bahankeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai bahan bangunan sesuai dengan SNI
diampu
dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Memeriksa hasil pembuatan campuran beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran
diampu.
sesuai dengan SNI
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Menguji kekuatan tekan beton (Kubus atau silinder)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dengan mesin tekan (destructive test) dan Hammer
diampu.
tes (non destructive Test) sesuai dengan SNI
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu
SNI
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Menentukan klasifikasi tanah berdasarkan hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI
pemeriksaan (berat jenis, gradasi dengan ayakan
diampu
dan hidrometer, serta atterberg test) sesuai dengan
SNI
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa California Bearing Ratio (CBR) tanah di
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI
laboratorium dan di lapangan sesuai dengan SNI
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa daya dukung tanah dengan sondir sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI
dengan SNI
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan berbagai teknik pengecatan pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton sesuai dengan SNI
pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan
diampu
SNI
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan berbagai macam cat yang dapat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton sesuai dengan SNI
dipergunakan untuk pengecatan pada konstruksi
diampu
batu dan beton
Halaman 2 dari total 4
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan konstruksi papan gypsum Menjelaskan pemasangan konstruksi papan gypsum
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
sesuai dengan gambar hasil rancangan
diampu.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan konstruksi papan gypsum Mengevaluasi hasil pemasangan konstruksi papan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai gambar hasil rancangan
gypsum sesuai dengan gambar hasil rancangan
diampu.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan cetakan/bekisting, perancah Mengevaluasi pemasangan, pembuatan perancah,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan scafolding pada pekerjaan konstruksi batu dan scafolding dan bekisting sesuai dengan spesifikasi
diampu
beton sesuai dengan SNI
teknis yang telah ditetapkan dengan memperhatikan
K3LH.
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan cetakan/bekisting, perancah Mengevaluasi pembongkaran Bekisting, perancah,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan scafolding pada pekerjaan konstruksi batu dan dan scafolding dilaksanakan dengan memperhatikan
diampu
beton sesuai dengan SNI
K3LH
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pembesian/penulangan Menentukan bahan, alat dan perlengkapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang berdasarkan pemasangan pembesian/penulangan sesuai dengan
diampu
gambar kerja sesuai dengan SNI
SNI
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pondasi batu kali/batu Menjelaskan jenis atau macam pondasi (pondasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gunung, beton/beton bertulang sesuai dengan dalam, dangkal atau pondasi langsung, dan tidak
diampu
kondisi tanah
langsung) sesuai dengan konsep mekanika tanah
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pondasi batu kali/batu Memeriksa bahan dan alat serta adukan untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gunung, beton/beton bertulang sesuai dengan pemasangan pondasi batu kali/batu gunung serta
diampu
kondisi tanah
batu bata sesuai dengan SNI
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pondasi batu kali/batu Mengevaluasi berbagai pemasangan pondasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gunung, beton/beton bertulang sesuai dengan seperti; batu kali/batu gunung dan batu bata
diampu
kondisi tanah
berdasarkan gambar rencana atau spesifikasi teknis
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan tembok penahan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang saluran sesuai dengan gambar kerja
diampu
Menjelaskan prosedur pemasangan tembok
penahan tanah dan saluran sesuai dengan gambar
kerja
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan tembok penahan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang saluran sesuai dengan gambar kerja
diampu
Menganalisis bentuk-bentuk tembok penahan tanah
dan saluran untuk pekerjaan konstruksi batu dan
beton sesuai dengan gambar kerja
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain pondasi beton bertulang sesuai dengan Menganalisis berbagai jenis dan bentuk pondasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang SK SNI
sesuai dengan daya dukung tanah
diampu
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain balok persegi dengan tulangan tunggal Menganalisis penampang balok bertulangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan rangkap sesuai dengan SK SNI
seimbang (balanced), kurang (under reinforced), dan
diampu
lebih (over reinforced) sesuai dengan SK SNI
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain penampang balok T dan plat sesuai Merencanakan plat sesuai dengan SK SNI
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan SK SNI
diampu
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain penampang balok T dan plat sesuai Mengevaluasi hasil perencanaan balok T dan Plat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan SK SNI
sesuai dengan SK SNI
diampu
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain struktur kolom konstrukti beton bertulang Menjelaskan struktur kolom konstruksi beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan SK SNI
bertulang sesuai dengan SK SNI
diampu
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain struktur kolom konstrukti beton bertulang Menganalisis kolom eksentrisitas kecil, besar, beban
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai dengan SK SNI
aksial dan momen sesuai dengan SK SNI
diampu
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan pembesian/penulangan Memperjelas teknik-teknik pemasangan rangka atap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang berdasarkan baja ringan dan penutup atap pada konstruksi batu
diampu
gambar kerja sesuai dengan SNI
dan beton meliputi; genting, bubungan, asbes
gelombang, seng, fiber, dan lain sebagainya sesuai
dengan gambar kerja
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan rangka atap baja ringan dan Memperjelas teknik-teknik pemasangan rangka atap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penutup atap pada pekerjaan konstruksi batu dan baja ringan dan penutup atap pada konstruksi batu
diampu
beton sesuai dengan gambar kerja
dan beton meliputi; genting, bubungan, asbes
gelombang, seng, fiber, dan lain sebagainya sesuai
dengan gambar kerja
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan rangka atap baja ringan dan Memeriksa persiapan pemasangan rangka atap baja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penutup atap pada pekerjaan konstruksi batu dan ringan dan penutup atap meliputi; kualitas bahan,
diampu
beton sesuai dengan gambar kerja
peralatan/mesin, perancah/scaffolding dan lain
sebagainya sesuai dengan SNI
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan beton pra cetak Menjelaskan metode dan persyaratan pemasangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang sesuai dengan SK beton pracetak pada konstruksi beton bertulang
diampu
SNI
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan beton pra cetak Memeriksa persiapan alat dan perlengkapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada konstruksi beton bertulang sesuai dengan SK (peralatan pemasangan, alat angkat, alat
diampu
SNI
penyangga) untuk pemasangan beton pracetak
Halaman 3 dari total 4
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah Menjelaskan klasifikasi jalan dan jembatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk perhitungan jalan dan jembatan
diampu
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah Menjelaskan lapisan perkerasan jalan (Sub grade,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk perhitungan jalan dan jembatan
Sub Base, Base course, dan Surfacing)
diampu
www.berkassekolah.com , www.catatanguru.com