Studl KomparatifTeon Masuknya Islam DI Asla

L与か硯I 焔/ んm
. S鳩十l ′

子かI Anal i si s Per adaban I sl am Modem di Asl a
Tengga「a Mel al ul Sosi o Kul t ur dan Pel l dI dl k種n

_ 403
八品An元7j 地方a句擁415  I sl am
いI asal ah Kem
l Ski nan,

dan Sol usI

Kebi 」akan Opt i m
種l i sasi Pot ensI W
l i ayah

_ 4I 5

St udl Komparat i f Teon Masuknya I sl am DI Asl a

Tenggar a dan Pengal uhnya dal am Pem
bent し一kan
Ka「al ‘

t er M
asyar 種kat _ 42 9

Im
pl em
ent asi

Ku「l kul um Pen〔剛kan Bahasa

Ar ab d- Pr ogr am St u‘

li

Pendi dl kan Bahasa Ar ab

Uni ve「si t as N I uham

m
adi yah Yogy種k種r t a Ta

20I 2/ 20I 3_ 439

ANALI SI S TERHADAP KURI KULUM 2 0 13
ANTARA REALI TAS DAN HARAPAN
( 二鵜. ・

耽H MuⅥ心遭Sh皿即
Dosen pasca sa直a I AI N Tu- ungagung

M
em
asukl

abad ke 2工l nl

SePem m
asal ah r ef or m

asi

I ndones- a di hadapkan pada m
asal ch yang r um
it

dal am kehi dupan bem
ngar a dan ber bangs。y m
asaI ah kr i si s

yang ber kepa叩gan dan hi ngga saat l nl

be音um t unt a$ m
asal ah keb胆kan m
a] くr O

pem
ennt ah t ent ang si st em pem
ennt ahan ot onom
- daer ah yang m

em
ber dayakan
m
asyar akat .

KJ t a 」uga m
enghadapi

per ubahan- Per ubahan besar dan anat f i ndam
ent 種l

dwl i ngkungan gI oba一・Dal an upaya penl ngkat an sD帰r anan pendl d】kan cukup
m
eno申OI eh kar ena i t u sangat

pent ] ng bqgr pem
bangunan nasr om
」 unt uk

m

em
f okuskan penl ngkat an m
ut u pendl dl kan pendl di kan yang ber m
ut u akan
dl 函h pada sekol ah yang ber m
ut u・ dan sekol ah yang ber m
ut u akan m
enghasl l kan

SDM yang bem
ur u pu- a・
Sem
ent ar a l t u r endahnya m
ut u sDR′

I

s函kan dengan r endahnya m
ut u

Pendl dl kan t l nggi ysebngal mana dat a yang d] PaParkan ol eh I brahl m Musa yang

d] unduh dan Repub- 1ka, ( 22Af o2) Dosen FKI P Un] VerSl t as Terbuka sesua- Survey
噂m
engungkap r endahnya pem
gkat unl Ver si t as t er bai k dl
u11r r er sl t asuni 、′

er sl t aS t er ba岨Asl a Pasl f i k Dar i

unl Ver si t as t er bal k da‘

6I , UGhI ke- 68’

am st andar I ndor usr a m
enem
pat l

t anah al 「 dl ant ar a

77 unl Ver S即ng dl Sur vey’
ul ut an hawah’

em
Pat

しJ I penngkat ke-

Undl P ke- 73直Una- r ke- 75∴

Rendahnya sDM dl I ndonesi n t l dak t erl epas denagn sI St em pendi dl kdn ddn
ku「l l くul um
nya,

dua hd] yang er at ber kal t an・ t a一くdapat di pi sahk種n sana dengan yang

血SI St em pend] dl kan yar l g dual ankan pada zam
an m
odem I nI t ak m
ungk- n t 種npd

m
el l bat kan kc- kut ser t aan kunkul um
. Tak m
ungki n ada Kegl at an pen( 岨t anp￨
kしi r - kuf um
. Kebut uhdn akan adanya akt i 、′

i t as pendl dl kan se- al し一be「ar t i kebut しi h録n

addnya虹kul um Dul am kur i kul um i t ul ah t er s- m
PuI

segah sesuat u yang hdus

車dl kan pedom
dn bdgl P地eana種n pendl d- kdn恥】kl r an t ent 種ng adany録kul l l くul しI m

adal ah set ua dengan adanya sI St em pendl di kan i t u sendl r l .
Hubungan ant ar a pendl dl kan dan kunkul um adal dh hubungan unt き「a t l Uuan

dan l S甲dl ‘

11kan.

suat u t uJ uan,

akanddPat t er f aksJ nd 」l ka al at sar ana,

dCしI an 】n南′

t egasnyd t quan函dl kan yang l ng串capal ,
l Sl ,

a[ au t egasnya ku皿um ysng 。UaChkdn dasdr

an J i r l ny種sesu利dengan t 岬Pendl dl kan t er sebu皿I t u dapat

di ar t i kan bahwa kur l kul um dapat

m
em
bawa ki t a ke ar ah t er capal nya t u理an

pendi dl kan. kar ena kur i kul um m
er upakan i si
pendi di kan,

m
aka kur i kul um ber i si

dan sar ana unt uk m
encapal

ni l ai - ni l a-

pandangan hl dup bangsa. Pada hakekat nya,

t u」u種n

at au Ci t a- Cl t a yang SeSuai

deng種n

Pr OSeS Pendi di k種n y種ng dual ankan adal ah

usaha unt uk mer eal i sasl kan ni l ai - nl l ai dan i de- 1de t er sebut .
Pada dasam
ya t 可uan pendl di kan yang [ r okok ( at au hakl kらesensl al , Pr i nsi pl l 証
t et ap kar ena i a ber hubungan dengan sI St em ni l ai

at au pandangan hl dup suat u bangs種

Akan t et api . ha=t u t i dak berarl i kuri kul um pun harus st at l S, t ak pemah mengal amper ubahan.

Kunkul um pun har us sel al u di kem
bangkan sesua-

dengan per kem
ba哩n

kebut uhan m
asyar akat . . m
asyar akat yang di nam
l S akan sel al u m
engal am
l
pcr kembangan, Sel al u menunt ut adanya per ubahan sesuai dengan per ubahan zaman
Pada h種kekam
ya,

ha圧upun dapat di pandang sebagai

d担ankan yang sudah dl Per hi t unghan.

aki bat si st em pendi dl kan yang

Dengan kat a l ai n ndanya kead鎚n m
asyar akat

yang di nami s dan t er bukt i t er hadap adanya usaha- uSaha pembahar uan sesuai dengan
per kem
bangan zam
an t er sebut ,

m
er uPakan keber hasi l an sI St em Pendl dl kan’

t anP種

mengakI bat kan ber bagai f akt or l ai n yang J uga ber per an.

Dal am banyak hal , kur i kul um dapat di j adi kan ukur an kual - t aS Pr OSeS dan
kel uar an pendi di kan yang d珂ankan. Dal am suat u kur i kul um sekol ah t el ah t er gam
ba・
t ent ang ber baga penget ahuan,

ket er am
p l an,

Si kap sem m
hl - n11al

yang di ha「apkan

di ml l i ki ol eh set i ap l ul usan suat u sekol ah. Akan t et api kunkul um bukanl ah mer upakan
sat u- Sat unya f akt o「 penent u “ kual i t as seper t l
t er dapat ber bagai

yang dl Sar anhan dl 〔l al am
n) 「d. 航sI h

f akt or l al n yang t ur ut m
enun」ang kual i t as at au keber hasl l an kegl at an

pendi di kan yang dual ankan. M1Sal nya saJ a masal ah sarana dan prasarana, Sl t uaSi dan
kondl Si

l i ngkungan,

Pent i ng bagl

kual i t as gur u sebag種i

pendi di kan yang am
at m
enent ukan.
m
enguasai

pel aksana pcn⊂l l di kan dan sebagai nya

gur u adal ah i a ha「us benar - bem
r m
enyadar l

ber bagai

Per anam
ya Sebag pel aks種m

Ha=t u m
enunt kepadanva unt uk m
em
aham
同r l

m
asal ah pendI dl kan,

ant a「種l al n m
aSal ah kunkul um
.

Kし一「l kul um dan pendi di kal … 1er uPak種n 〔l ua kons叩yang har us dl Paham
l
t er l ebI h dahul u sebel um m
em
bahas m
engenai

r ) engem
bangun kし1r 緑ul um
. Sd) 種b・

dengan pem
aham
an yang j das at as l くedua konsep t e! 一Sel un 〔航「種pk甲u皿Pengdoi 種
pendl dl kan,

t er ut am
a Pel aksana kunkul um
’ m
am
Pu m
daksam
kan t し一gas dengan

sebal k- hai knya. Kur i kul um di l n Pend- dl k種n l ) ag種l l 、an ‘

l u種l 、印甲g u種n掌、 an[ ar a ysl l g

sat u dengan yang l am
nya Sal i ng ber hubungan 〔1種n [ 種k bl S種t e「P1Sahi 温n.

Secar a kodr at l , m
anuSl a Sqak l ahl r t el l h nl em
十一しm
¥a甲Ot CnSl 〔十asu「 ( 句初・

Fl m
h m
e… Pakan pot el l Sl dasar m
種nus- a yang dl bawa se」ak hhl r Yang ha一・uS 〔l i t um
buh

kem
bangkan ag種r f i 」ngSI On組l

b種gi

kehi dupannya di

kcm
udi 種n h肌しnt ul く時

akt ual i sasi t er hadap pot ensl t C' r Sd〕ut d叩r t dl l akukan usaha- uS種ha 〉▼ ang ‘

l l Seng叩dan

secar a sadal ・ ngar m
enCaPa- Pe11um
回m
n 〔l an l - e「kem
ba=gan ` CC潤OPt … d上

Pendi di kan,
yang bel um dewasa,

Sebagal

uSaha ‘

hn kegl at an m
anuSu de‘

ber t u」uan unt uk m
Cnggal 中r enS甲) t CnSl

akt し一a上an dapat d' kem
bangk種n.

Dengan l ) egl t u,

へ386へ

周、種t el ￣h種叫) m
anuou
t Cr sebut nga「 m
enl 批l l

I ) Cndl 〔i l kun話l 出al a‥ 1nt しI k

m
em
benkan r angsangan agar pens… anus] a t er sebur ber kem
bang sesual

yang dl har apkan.

Dengan ber kem
bangnya pot ens甲ensi

dengan apa

i t ul ah m
anusj a akan

meri adi manusi a dal am art i yang sebenaruya. Di si rhah, Pendi di kan seri ng dj art l kan
Sebaga川Paya m
anusi a unt uk m
em
anusl akan m
anusi a.

t ugasnya sebagai

Sehi ngga m
am
pu m
em
enuhi

m
anusi a dan m
e串war ga negar a yang ber ani

Pendl dl kan dapat t epr di

m
el al ul

bal k l l ngkung種n f i sk m
aupun sosl al .
dl a音am
l m
anusl a Sel am
a hl dupnya.

bagi

suat u negar a dan

l nt er aha m
anusi a denga細川ngkungannya,

Pr oses i nt er aksl
I nt er akst

t er sebut akan ber l angsung dan

m
anusl a ddl am l l ngkungan sosl al nya

menemPat kan manusi a sebagal mahl uk sosl al . Yakni , makhl uk yang sal i ng
m
em
er 】ukan,

Sal m
g ber gant ung,

ket er gant ungan dal am hal

dan sa一一ng m
em
but uhkan sat u sam
a l a町er m
asuk

pendi dl kan.

Di

sam
pI ng i t u,

m
anuSi a sebagai

m
a皿k sosi al

t er i kat dengan sI St em sosi al yang l ebi h l uas.
Sekol ah’

Sebagai bagi an dar i si st em pendl di kan nasl Onal , t i dak dapat dl Pi sahkan

dan sI St em kehl dupan sosi al

yang l el 〕l h l uas. 柾nya・ Sekol ah i t u har us m
am
pu

mendukung t er hadap kehl dupan masyar akat I ndonesi a yang l ebl h bal k. Dal am
Pendl d- kan sekoI ah,

Pehksanaan pendl 。l kan dl at ur seca「a bem
hap at au m
em
punyal

t l ngkat an t er t ent u Dal am si st em pendl 。I kan m
sI On種l ,

J enJ ang函dl kan dl bagi

m
e可pendl dl kan dasaL Pendl dhan m
enenga埴n pendl dl kdn t m
gg冊sl ngm
asm
g t l ngkat an l t u m
em
punyal

叫an kel em
bagaan,

t l Uuan yang dl kenal

yakn叫hn yang har us d宣C種Pal

dengan t 車n i nst l t usi onal

at au

Ol eh set i ap J enJ ang l em
baga

函dl kan sckoI ah Sem
u種t l Uuan l nSt l t uSI t er sebut m
er upakan penunj ang t et hedap

Saat - n量Pem
ennt ah m
el al ui
l nSt l t uS Onal

Kem
endi kbud m
engam
anat kan kepada sel ur uh

kel em
bagaan pendl dl kan unt uk m
enet apk種n pendi dl kan ber basI S kar akt er ,

Dewasa l n。〕er kem
bang t unt ut an un[ し一k per ubdhdn kunkul um pendI d- kan ydng

m
engedepankan per l unya m
em
bangun kar akt er bangs皿i ni
dan per sepsl

di das録r kan pi l da f al ct a

m
aSya「akat t ent ang m
enur unnya kual l t aS S- kap 。an m
o「al

anak- anak at au

Pa。a saat i n】 yang 〔回ukan n硯h kしI r l kしi - um pend】di kan y種ng be「b種si s
ka「akt e「;

dai am ar t l

kunkuI um I t しI Send- I i

m
em
I l l k】 ka「ckt er ’

dan sckal l guS

di onent as】kan b録gl Pem
' ⊃ent しI kan ka「akt er peser t a d】〔一一一くPer ba晶n kur i kul um

nl er u函n L) 種gl … ak t er pI Sdhkanし旧くur - kul um l t u sen。I l - 1 ( 仰方cyα 7油hvn sua〔u
ku皿し一m yang bc「- aku ha… S SeCar a t er us- m
ener uS d- l akし一kan penl ngkdt 種n 。engan

m
engadopsI kel ) ut uhan yang ber kem
b種ng 。al an m
asyar akat 。an kel ) ut uh種n peser t a

di d- k, gum m
em
l nl m
al r s11 t l ngkdt knm
I nal l t aS yang叫r ang ‘

種gl 帖nl t er I 串。a

anak l ) dngSa y種ng t er goI ong r nast h r em
qu. しTsr 叫em
e「I nt ah ' nl

t er bukt l

dengan

m
e「anCang m
uncu申覚高批調20工タ, , yang s孤l n- m
asI h m
c` n」ad- l 〕ahanし画) a
/ , { / b杭kan k。種〉混血ur 柚um t er sel 〕ut .

unt ul 叩er ubahan;

Pendekat an yang bi r okr at i s i ni

per l u unt uk dl gant i kan ol eh suat u

Pendekat an yang adapt l P at au Or ganl k yang m
eng串kan penyl m
PangZl n beber apa

dar i per encanaan asl i dan mengenal l Or ang Pada pemasal ahan dan kondi sl - kondi sl
menyangkut sekol ah.
5.

Hi ndar i l ah si ndr om " akukan sesuat u,

ke垂kan apapuni ●

adal ah unt uk suat u r encana kunkul um t er bat as,

si ndr om
. Kebut uhan

unt uk m
em
usat kan usaha

SeSeOr ang, Wakt u, dan uang pada akt l Vl t aS dan i sl yang adal ah ser asi dan r at i onal .

Pembahan di hasl l kan ol eh penget ahuan bar u, namun kehadi r an penget ahuan

baru t i dakl ah cukup unt uk perubahan. Masyarakat harus mengenal i suat u kebut uhan
unt uk ber ubah・Teor i

per ubahan yang m
enyer t akan l l m
a Pr oSeS:

I)

kepem
im
pm
an;

2)

komuni kasi ; 3) pel epasan pot ensl manuSl a; 4) pr obl em sol vl ng; dan 5) eval uasi . Pr oses
i ni

dapat m
endor ong ke ar ah si st em ( sekol ah) kohesi

dan kooper asi

at au kon砧k dan

t egangan3.
Unt uk m
enet apkan per ubahan kur i kul um har us m
enge巾kont eks l - ngkungan
di

m
ana m
er eka sedang ber oper asi .

Suat u audi t ekst em
al

ha… S di buat pada t ahap awal

Pengembangan kunkul um unt uk mengumpul kan dan meni l a=nf omasl ber kenaan
dengan yang dem
ogr af i s m
asyar akat dan soci oi cul t u「al nya,

pel i t l C- l egal ,

dan aspek yang

l am. Dat a ekonomi pada f akt or seper t l dl ber i kan sehi ngga t ahap i mpl ement asl yang
di buat sensi t i f pada har apan dan si kap masyar akat . I nf omasi t ent ang l i ngkungan yang
ekst em
al ,

m
el engkapl

m
f om
asl

bar u,

l dent i t as har apan bar u,

dan m
enur 直k unt uk

member i penghar gam. Masukan mengenai l i ngkungan ekst emal seper t - 1t u
m
enghas11kan , e研m dl

dal am sI St em bi dat l g Pendi di kan’

dar i

` 寂q〃偽杭m
7 m
en￨Uu

α r I l 施n踊bam・
Gam bal 小I odel

Daya pengger ck
種I nt er vensI

Kekuat an Bl dang

Pengendal i an K改脚t an

Pem
e「l nt al l

a.

Ket akut an yang t ak di kenal

b. Ni l al - Nl l ai Masyar akat b. Ancaman unt uk mengger akkan
at au ham
par an r um
put
c.

Per ub種han Teknol ogl

C.

d.

Le〔l akan Pengct ahuan d.

e.

Pr oses Ådm
l nl St r i nf

e.

ket r anpi l an at au Penget ahuan us種ng
Nl l ai - N l ai

t r 種di si onal

Sum
ber 〔1aya yzl ng t er b種t as

LeⅥi n m
engkonsep bahwa pr oses per ubahan t cr d皿dar l

t l ga l angkah.

I)

meml l i h sl t uaSl yang di ket emukan dal am di r i kl t a, Suat u yang t i dak beku, J l ka kamu

ber kehendak, dar l pel n A. Sesuat u yang t l dak di bekukan dal am di n kl t a i ni benar - benar
ber ar t l

Suat u Penu… nan Pengendal i an kekuat an dal am r angka m
em
ngs￨ng day種

pengger i l k. Lewi n per caya bahwa yang mer angsang per ubahan ndaI ah l ebl h bai k

Ti pePer ub血anBi dangpendi di kan

Sum
ber ( Di ) l uar

Di dal am
Sum
ber

Pemi nt aandar i goI onganber pengar uh;

Pani t i akur i kul umda
emh

t em
しI anr i set , kuasasah/ t ent angundang-

kur i kul um
di sekolaht em
pat Pani t i a

und種ng

Per ubahanSecar aspont an

Per ubahanSeng叩

K匂ut an[ yang] t e直di

Del i ber at i vebel ubahhas江

Revol usi one「Bat asanwakt unI endadak,

hi gh- i m
pact ber ubah

Bat asaI I W
akt uEl ′

Ou
l si ner

工」am
b種t , t e卒di dar i w諒t uke“

′

akt u,

m
el aI ai kand種m
pakhe「; ub種h

M
ndd I m
Pl em
ent asi

Ku工i kul un 2OI 3

Pem
i l i han M
odc=m
pl em
ent asl
f i l osof i s. Pr akt l Sl

kunkul um ser l ng t er gant ung Pada p鉦han

dan sa甲na m
el anj ut I くan Pada kebut uhan akan al aトal at yang cf ekt i f

unt uk m
eni ngkat kan kur i kしI l um dan peng型r am
ya Ham
s m
engunat i
um
um unt uk st r at egi

pel 岬bahan m
el i put 主I )

m
enyer t akan peser t a dal am penent uan sasal . an,

Penet apan t anggungi awab dan pe「an gur u;
per l l bahan dan t ekni kr esol usl

konf l l k;

4)

b種hwa usし11

m
enJ el askan bent uk ot o「i [ as;
Pem
吊han st af ,

pel . sOni l

d種n eval uasl ;

2)
3)

pdat l h叩dal am st r at egl

dan 5) l ) er abot per ubahal ‥ l engan m
el i b種t kan

duhungan∴
Checkl l St unt uk N I ener apkan Pcr ubahan Kur l kul um adahh sd) 種ga=) el l kし1t :
I . Bagal m
ana nant i nya pr i baしI i gu… yal 「g dl ubah ol eh l nO¥賞1?

2・ Ber aLPa banyak wakt u per sl aPan t am
bahi l n ynng 〔叫er l ukanしl - 1[ ul く1nO… 需

3. Bagai m
ana m
nm
ya i novasi ’

’

cocokl “

dan ke m
種t e… Pa Peh」種「 ( 晶r ahk種n?

4. Apa macam sumber daya mat er i al gur u yang akan di saJ i kan?
5. Apa m種cam mat en pd叩r 種n bar u yang 〔1】Se( 聞くa… n[ u申叫ar ?
6. Apa l r ol a t el adan i nt er aksi n・, ・方c, しんn7C, ’ ak種n dl [ un[ し証

7. Bagai m
ana pem
i nt aan pr osedし甲enga」ar an 〔申e' ‘

l uk種n ) . 種ng bei し… 1 d- kuasasl gum
?

8. Apa m
種cam pel at i han ym
g ahan di s申く種n?
9. St an〔i ar dl Sasl t eSt y種ng har us ⊂l i 種mbi l ?

I 〇・ Dukungan adm
i nl St r aSi pem
em
t ah ( pem
d種) t er ha⊂l ap p「ogl ￣am b肌?
I I . Apa yang har us dI l akし1kan o「ang [ しI a unt uk m
em
品種m
] da- 1 11「en‘

yangba証

うukung p「ogl ’

am

C.

Kont ckt 雌l i sasi

Im
pl em
ent asi

REr i kul un 2OI 3

Sebagal m
ana di ungkap di depan bahwa l m
Pl em
ent asl undang- undang dan
Per at ur an Sebagal
m
engont r ol

keb直kan pem
em
t ah ( sebagai m
ana KTSP)

pendi di kan ser i ngkal i

dal am m
.m
a. u dan

m
enem
ukan 」ur ang ket i daksel ar asan ant ar a

keduanya. Hal l ni sebagai mana dl ungkap ol eh Omst el n & Hunkl nS bahwa
im
pI em
ent 弧kur i ku音um adal ah sebuah per ubahan,

dan per ubahan bagi

banyak or ang

adal ah menyenangkan apabi l a mempunyai ef ek mengunt ungkan dan menyengsar akan

apabi i a member at kan. Bagi banyak pr ckt i si pendi di ken dl Sat uan t i ngkat pendi di kan
m
em
andang K血kしI l ul n 2OI 3 a。al ah hal

yang m
em
ber at kan.

Bahkan,

dengan si nl S

mer cka mengat akan bahwa Kur i kul un 2OI 3 adal ah pr oduk dzui per gant i an ment er l
l ama ke ment er i bar u.
Si nl Sm
e Pr akt l SI Pendl di kan dl

di si kapi

secar a bbak.

banyak sat uan pendl dl kan t e「sebut ,

Sel ayaknya

Dal am penger [ i an bahwa Kur 珊un 2OI 3 m
asi h sangat per l u

di sosi al i sasi kan seca「a∴Si st em
at i s d種n m
as轟sehi ngga pada gl l l 「am
ya Pr akt l Si

Pendi dl kan dan m
asyar akat m
em
punyal

Per hat i an vang m
喝r 料d 。engan pe「hat i an

Pem
buat kur 帆l um ( keb甲kan) .
Pr ogr am sosi al - SaSi

au` 胞ue:

budaya言nt el egensl a,

har us di l akukan dengan hat i - hat i

PSi koI ogi

dana,

dan m
em
per t i m
b種ngkan

dan penyem
ai an ni l ai - nl l al

ant ar a pem
buat kur i kul um dan au読Y7C。 Dengan wakt u t r ansI Si

Vi si

ber sam
a

s種m
pa1 2OI O dengan

ef ekt i vi t as dan ef esi ensi t i nggl adal ah hal yang sangat mungkl n mel akukan hal
i nl . Hanya saJ a・ keber adaan o「ang- Or ang del l gal l ・kepe11t i l l gan, keul 「t ungal l Pr i badi at au

goI ongan hedaknya d耳a。l kan pem
asal ahan yang J uga dl an[ l Si pasi

( dan l nl

yang

t ampaknya l ebl h r uml t ) .
M
engenai
2OI 3,

m
ode音per ubahan apa yang di gし1nakan saat m
er um
uskan Kur i kul um

Per eVi ew m
enggol ongkannya pada Educat i onal

Change M
edel ,

Hal

l nl

〔er l l hat

Pada f 諒t oトf 諒t or yang m
em
pengar uhl

Per ubahan kur 皿um yang di l akukan

Pem
er i nt ah,

per ubahannya yang t e「pusat pa。a sat u

dan 」uga t e「阻t pada t i r xal ogl

keb粗くan dengan m
em
per t i m
bangkan f akt or 諏t or yang l al n.
Per ubahannya J uga b叩a「a。l gm
a nOm
at l f dan r asi onal i

dengan Kur i k` 山m 2OI 3 ` 鴫a m
engakom
odasi

Nam
un f okus t i pel ogi

P肌bahan yang d11akukan

r enc種na寸enCana Per ubchn yang

ber basi s pnda kepent l ngan t l ngkat sat uan pen。l di kan. しJ nt uk st 「at eg甲肌bahLl n
Kur i kul un 2OI 3 l ebl hしI el くat Puda st 「at egl ^Z” 7捌・匿Rcc読‘

し抑t ; yal t u St 「at eg一

【〕er das種r pnda I くeCe「d種s種n/ i nt el i gen 。an r 種sI Oml l t aS manuSl a・ At au mungk- n, mO。el ,

t xpoI og- Per ubah種n, しI f l n St r at egI P肌bal 「種n Kur i kul un 2OI 3血l ah 。く1ckt i k.

∧I enl mbang s垂「ah航壷u pen。1。i kan yang 。i gunakan, ahan psi koI ogl , t eOr i be串r
yang d】gum
i un dl I ndones】種, Sanga〔 m
ungkl n bah“ ′

a m
odel , t l r ) Ol og- P肌bahan, dan

St r at eg- Per ul 〕ahan Kur i 血hm 2OI 3 adr l 種h b叩種r adl gm
a dal l
banyak kunkuI um l ) ar u y種ng gagai

⊂l al 種m i m
p- em
en[ asl

ber basI S ‘

ckl ekt l k’

kar en諒et i adaan suat しi

Pel ubaI l an 。al am kes。しI l ￨一han∴Suat u SI St em Pel ・Sekol ah種n.

,

r enCana

Kul 皿un 2OI 3 Sudah

。圃1Canal can dal am kesel し1l ・uhan sI St em, namun kar ena l 〕egl t u一) e「ag種mn) ′ a毎り布t Y.
dan n「aSal ah psl koI og- S Pem
l 〕l ayaan’

dan bef um ber hasi l nya pengl t egl - aSi an ¥′

- 391-

1S一,

Pe「eVi ew m
em
pr edi ks

b種hwa K元k山um 2O重3 akan be互al an t i m
pang,

t i dak m
er at a

ant ar a sat uan pendi di kan yang sat u dengan l ai n5.
Konsep kur i kul し一m 2OI 3 ber kem
bang sqal an dengan per kem
bangan t eon dan
Pr akt l k pendi di kan,

」し愕a ber var i asi

sesual

dengan al l r an at au t ∞n Pendl di kan yang

di anut nya. st i daknya Ada t i ga konsep t ent ang kur i kul um 20I 3, kur i kul um sebagal
subst ansl , Sebagai si st em, dan sebagai bi dang st ud一・6[ I ]

R諒sap / 灯r am
a,
sebagai

kur i kul um sebagai

suat u r encana kegi at an be申a「 bagi

suat u subst ansi . Kur i kul um di pandang

m
und- m
ur i d di

sekol ah,

at au Sebagal

Suat u

pe「angka=u」uan yang l ngi n di capai . Suat u kur i kul um 」uga dapat m
enunj uk kepada
sしI at u 〔1okum
en yang bensl

m
⊂r - g刊ar ,

」adwal ,

r um
uSan t ent ang t l Uuan,

bahan車ar ,

kegi at an bel a」ar -

dan eval uasi . Suat u kur i kul um 」uga dapat dl gam
bar kan sebagai

dokum
en t er t ul l S Sebagai

hasi l

pe「set u」uan be「sam
a ant ar a par a penyusun kur i kul um

dan pem
egang keb固くSanaan Pendl dl kan dengan m
asyar akat . Suat u kur i kul um 」uga

dapat mencakup l i ngkup t er t ent u, Suat u Sekol ah, Suat u kabupat en, Pr OPl nSl , at auPun

Sdur uh negar a. Konsep ml Sebenamya t l dak J auh ber beda dengan konsep kur i kul um
Sebdum
nya,
Sd- ag種l

nam
un 〔l al am kur l kul um 20I 3 m
l l ebl h ber t um
pu kepada kual i t as gur u

lm
Pl em
ent at or d- l apangan.

焔n5q, んr 九均adal ah kunkul um 20I 3 Sebagal
kur i kul し一m
. Si st em kur i kul um m
er upakan bagl an dar i

Suat u Si st em
, yai t u si st em
sI St em Per sekol ahan,

Si st em

Pendl dl kan, bahkan sI St em maSyar akat . Suat u si st em kur i kul um mencakup st r ukt ur
Per SOnal i a,

dan pl ￣OSedur ke函 bagai m
ana ca「a m
enyusun suat u kur i kul um
,

m
el aksanakan,

m
engeⅦ1u蝿sl ,

dan m
enyem
pum
akam
ya.

Has11 dar i

kur l kul um adal ah t er susし1m
ya Suat u kunkul um
, dan f ungsl

suat u si st em

dan sI St em kur i kul um

adal ah bagai m
ana m
em
el i ha「a kur i kul um agar t et ap danam
l S.

Konsep l m 」uga dapat 〔l i past l kan m
eng種l am
i pr ubah種n dan l r onsep kur i kul um yang

Sehel umnya, Sebab WaCana Per gant l an kunkul um dal am sI St em Pendl dl kan memang
m
em
P種kan hal

yang “ ′

Per ubahan・Nam
しI n,

叩「,

m
engm
gat Pe「kem
b標ngan al am m
anus- a t e… S m
engal am
i

dal am m
enent ukan si st em yang bar u di har apakan pa「a pem
buat

keb甲k櫨n 」ang種n asal

m
am r ubah s刊a,

m
el am
kan har us m
enent ukan t e「l ebl h dahul u

ker angka, konsep das種r m
aupしI n l andasan f i l osof i s yang m
enga† ur nya・

人気朋申産直′ 言くur 11くul um sd) agal Sua〔u bi dang st udl yal t u bi dang st u〔l 】
1u壷l くul um
. 看n用￨er uPakan bl 〔1ang k耳輪n Par a ahI l kunkul um dan i nl i Pendi di kan ⊂l an
peI l g種」ar an Tしリuan kur l kul しI m sebaga- bi dang st udi

a〔hl ah m
engem
bangkan l l m
u

t cnt 種ng kunhal um da- 1 SI St em l くu「i kul し一m
心I e「eka ya- 1g m
en〔l al am
- bi dang kur i kul um
.

m
em
l , e叫al ・i konsepJ { OnSeP das種l ・ t enung ku「i kul un爪I el al し高st udi kepus[ akaan dan
l ) er hagi v l くegl 種t an Pen諒l an ・i un p⊂1coし) 種an, m
e「eka m
enem
し1kan haLhal bar u yal l g

⊂l 種pat m
em
per kaya d種n m
em
per kしi 種t bi dnng st udl kunkul um
.

BeⅢbahnya kur i kul um KTSP ke kur i kul um 2OI 3 1nl

m
er uPakan sal ah sat u

upaya unt uk memper bahar ui set el ah di l akukannya penel i t l an unt uk pengembangan
kunkul um sesuai

dengan kebut uhan anak bangsa dan at au gener asi

m
uda. 量nt l

dar i

Kur i kuI um 2OI 3ada pada upaya penyeder haman dan si f amya yang [ emat i ki nt egr at i f Kur i kul um 20I 3 dl Si apkan unt uk mencet ck gener asl yang Sl aP dl dal am
menghadapi t ant angan masa depan. Kar ena i t u kur i kul um di susun unt uk
m
engant i sI PaSI

Pe「kem
bangan m
asa depan.

Tl t l k ber at

be叫uan agar peser t a di di k at au si swa m
em
i l i ki
m
eI akukan ‥ ( I ) Obser vasl ;

kur i kul um 2OI 3 adal ah

kem
am
puan yang l ebi h bai k dal am

( 2) Ber t anya ( wawancar a;

( 3) Bem
al ar ,

dan ( 4)

Mengkomuni kasl kan ( mempr esent asl kan) apa yang mer eka per ol eh at au mer eka
ket ahui

set el ah m
ener i m
a m at en pem
bel 祖r an.

Adapun obyek pem
bel aJ ar an dal am kur i kul um 20I 3 adal ah古enom
ena al am
,
SOSi al ’

Seni ・ dan budaya.

kom
pet ensi

si kap,

kr eat i f 言novat i f ,

M
el al ui

ket 「am
pi l an,

pendekat an i t u dl har apkan sI SW
a ki t a m
em
i l i ki

dan penget ahuan j auh l ebi h bai k.

dan l ebi h pr odukt i f ,

M
er eka akan l ebl h

Sehi ngga nant i nya m
er eka bi sa sukses dal am

menghadapi ber bagai per soal an dan t ant angan dl Zamannya, memasuki masa depan
yang l ebi h ba- k・ Pel aksanaan penyusunan kur i kul um 20I 3 adal ah bagi an dar l

mel anj ut kan pengembangan Kur i kul um Ber basi s Kompet ensi ( KBK) yang t el ah
di r i nt i s pada t ahun 2OO4 dengan mencakup kompet ensi si kap, Penget ahuan, dan
ket er am
p11an secar a t 叩adu・ Sebagal m
ana am
anat UU 2O t ahun 2003 t ent ang SI St em

Pendi di kan Nasi onal

pada pe可el asan pasa1 35,

di

m
ana kom
pet ensi

l ul usan m
er upckan

kual l f i kasl kemampuan l ul usan yang mencakup si kap, Penget ahuan, dan ket er amp11an
Sesua- deng種n st andar m
si onal yang t el ah di se甲kat i ・

Papa「an l ni
di har apkan dapat

m
er upakan bagi an dan LUI

m
enJ am
g Pendapat

Publ i k Kur i kul um 2OI 3,

dan m
asukan dar i

m
asya「akat .

yang

RasI Onal i t as

penam
bahan j am pel aj ar an dapat d串askan bahW
a Per ubahan pr oses pem
bel 垂r an
( dar l

SI SW
a dl beh t ahu m
e叫adi

Out Put m
e重りadl

sI SW
a m
enCar i

t ahu) dan pr oses penl l ai an ( dar l

ber basi s pr oses dan out put )

ber basi s

m
em
er l ukan penam
bahan j am pel aJ ar an.

Dl banyak negara, SePert i AS dan Korea Sel at an, akhi r - akhi r i ni ada kecenderungan
dl l akukan m
enam
bah J am P∈凋ar an.

Di ket ahu-

j uga bahwa per bandi ngan dengan

negar a- negar a l 種l n m
enu可ukkan 」am Pel a」ar an di

Bagai m
ana dengan pem
be串ar an di

I ndonesi a r el at l f l ebi h si ngkat .

Fi r l andi a yang r el at i f sl ngkut . J awabnya,

di

negar a

yang t l ngkat pel 「dl d融nnya be「種da di per l ngkat sat u duni a, Sl ngkat nya pem
bel 垂「an
dl dukung dengan pem
be句ar an t ut or i al

yang bal k.

Penyusunan kunkul um 2OI 3 yang meni t i kber at kan pada penyeder hanaan,
t em
at i k- 1nt Cgr at l f

m
engacu pada kunkul um 20O6 yang di

dal am
nya∴ada beber apa

r ) emaSaI ahan dl ant aranya;
I . Kont en kur - kul um yang masl h t er l al u padat , l nl dl t unj ukkan dengan banyaknya
m
at a pe串r an dan banyak m
at en yang keI uasan dan t m
gkat
m
d種m
paui

kesuk種r am
)′

a

t l ngka. t per kem
bangan usl a anak;

2∴Bel um sepenuhnya be「basi s kom
pet ensi

sesual

- 393へ

dengan t unt しI t an f ungsl

dan t uJ unn

ドndi di kam
asi onal
3.

Kom
pet ensi

;

bel し一m m
enggam
bar kan secar a hol i st l k dom
ai n sl kap,

ket er am
pi l an,

dm penget ahuan; beber apa kom
pet ensi yang di but uhkan sesuai dengan
Per kem
bangan kebut uhan ( m
i sal nya pendi di kan kar akt er ,
Pem
be固ar an akt i f ; kesei m
bangan so丘ski ] l s dan har d ski ‖ s,

t er akom
odasi

di

m
et OdoI ogi

kewl r auSahaan) bel um

dal am ku琉ul um
;

4. Bel um peka dan t anggap t er hadap per ubahan sosi al yang t e直di pada t 宣ngkat l okal ,

nasI Onal , mauPun gl obal ;
5.

St andar pr oses pem
bel aJ ar an bel um m
enggam
bai kan u皿an pem
bedJ ar an yang

mci sehi ngga membuka pel uang penaf el r an yang ber aneka r agam dan ber uj ung
Pada pem
be均ar an yang ber pusat pada gur u;
6.

St andar peni l ai an bel um m
eng種r ahkan pada penl l al an ber basi s kom
pet ensl
dan hasi l ) dan bel um secar a t egas m
enunt ut adanya r em
edi asi

7.

Dengan K丁SP m
em
er l ukan dokum
en kur i kul um yang l ebi h r i nci
m
enl m
buり{ an m
ul t i

D" St udi

( pr oses

seear a be「kal a;

dan

agar t i dak

t a筒r .

Anal i si s Te血adap Kur i kul um 2OI 3
Kur i kul um 2OI 3 adal ah nam
a bar u dan ber baga-

dl Sandangkan pada kur i kul um sebel um
- Sebel um
nya,

m
er upakan upaya pem
er hat i
di m
asa m
endat ang・ Sebagal
m
em
pe- Sl aPkan gener asi

nam
種at 亀u i st l l ah yang

l St l l ah ba「u l n=ent unya

a輔t er hadap kur - kul um unt uk kem
刊uan dan kebut uhan
al asan m
eng種pa kunkul um har us ber ubal l

ad種l ah,

unt uk

sekar ang agar m
am
pu m
en」aW
ab t ant angan m
asa depan

I ndonesi a.
Tunt ut an m
asa depan ber ubah- ubah,
kur i kul um pendi di kan ki t a.
Per t anyaan i ni ,

m
aka kl t a pe古u m
enyesuai kan

M
engapa har us ber ubah? Ber angk種t

da「-

m
aka set i daknya ada em
pat pol n yang l ngl n penu=s t a、、′

ana[ 1Si s kunkul um i ni , Sebagai j a“ ′

Sebu種h

ar kan p種da

aban dar i per t anyaan m
endasar yang ada 〔l i m
uka : ( 種)

Kunkul um 2OI 3 har us / , e血ber ubah unt uk m
em
per sl aPkan gen⊂「料seka「種ng ag虹
m
am
pu m
enJ aW
ab t ant angan m
asa 〔l epan I n〔l onesl a.

Tunt ut an m
as種depan ber uhah,

m
aka kl t a Per l u m
enyesu種i kan kunkul um pendi di kan ki t a;
kl l r i kul um 2OI 3 adal ah per ubahan pada:
( kom
pet ensi

i nt l

dan kom
pet ensl

〔l asar ) ,

( 1) )

St an⊂l ar Kom
pet ensl
St あndar Pr oses,

Per ubchan kunkul um l ni

pener apan kur i kul um dl t unda,

l ai n・7 ( d)

unt uk m
engat asl

per ubahan

d種n Sm
ndar Pem
l ai an; ( c)

Kual l t aS Pendi di kan I ndonesl a Sud種h s種nga=auh t enm
製ai
negar a l 種i n.

SubSt anSi

【ノul usm
, S[ andar I sl

( l l b種ndi ngkan dengnn

ket er t i nggal an I ndonesl a.

J l ka

akan l ebl h l am
a kI t a m
eng叩「 ket e111nggnl an dan neg￨r 種

Dengan kur l kし一I um bam dl har a函n m
enghas- 1ki l n帆san dcng洲

kom
pet ensi [ m
ggl dan b叩i kj r anal i t l S.

Benkut i ni

sd) agal

S種r 種n at au kel 「t k ke匹比l ) er enC種n種at au ) ) em
er l nu点

kai t annya dengan kur l kul um 2OI 3;

R九z聞かI engapa kom
pet ensi

anak- di dl k ki t a

t e。i ngga=auh dan negar a- negar a l ai n同工engapa m
er eka t l dak m
am
pu ber pi ki r

anal l t l S油I ungkl n kar ena m
et ode pem
bel 種j ar an ki t a sel am
a l ni .

b華子肋m
kん極り働所em
7a5u后C勅J adi

` 二∽m
功俳, 助狗

yang l ebi h m
endesak adal ah ( a)

m
em
ber dayakan pa「a gur u unt uk m
eng担r dengan m
enekankan obser vasi ,

anal i sa,

menal ar dan r ef l eksi ; ( b) memper bal ki si st em eval uasi dal am duni a pendi dl kan ki t a:
m
α 助ap雄peんんan日録nC佃n ∧あ7a左膝親らPer l u di buat r i set i l m
i ah: aPakah

kar ena kual i t as gur u- gum at au kual i t as kunkul um? J angani angan kunkul um sudah

bagus ( CBSA, KBK dan KTSP) hanya t i dak di dukung dengan pember dayaan
gur u. J uga set l aP kunkul um i t u t i dak ada pet unJ uk t eknl S Pel aksanaamya. J adi masal ah
duni a pendl dl kan ki t a buk種n m
em
buat kur i kul um bar uTapl

m
enj al ankan dengan bal k

kur i kul um yang sudah ada. Lebi h m
endesak adal ah pem
ber dayaan gur u
( kom
pet ensi nya)

dan sekal i gus kes匂aht er aam
ya・R己助Pem
em
t ah per l u m
em
buat

evaI uasl t e「hadap pel aksanaan kunkul um KBK dan KTSP l ebi h du音し1. Ber dasar i ni bar u
kl t a m
enget ahui

apa yang per l u di ubah l ebi h awal

aga「 ki t a dapat m
eni ngkat kan m
ut u

Pendl di kan nasi oni 11

Adapun per ubahan- Per ubahan yang ada dal am kunkul um 2OI 3 dar i kur i kul um

Sebel umnya ant ar a l al n adal ah
I.

Per ubchan St andar Kr m
pet enふLuhaan

Penyem
pum
aan St andar Kom
pet ensi

Lul usan m
em
per hat i kan

Pengembangan nl l ai , Penget ahuan, dan ket er ampi l an secar a t er padu dengan f okus pada
PenCaPal an kom
pet ensl ・P種da set i ap 」enJ ang Pendi di kan,
i nt l

( pengha) ′

at an dan pengam
al ani

agam
a,

Sl kap,

r um
uSi l n em
Pat kom
pet ensl

ket e「am
pi l an,

dan penget ahuan)

menJ adi l andasan pengembangan kompet ensi dasar pada set l aP kel as.

2. P併し心血l 弧S血d狐畦i
Pem
bahan S† andar I si
kom
pet ensi
m
enJ adl

dan kunkul um sebel um
nyzl

dan m
at a pe旬ar an m
er Uadl

m
at a Pel 叩r an m
el al ui

yang m
engem
bangkan

f okus pada kom
pet ens-

yang dl kem
bangkan

pendekat an t em
at 虹nt egr at l f ( St anda「 P「oses) .

3. Per ubahan St andar Pr oses
Per ubahan pa⊂l a St andar P一てr seS be「ar t l Per ubahan st r at e茎l Pem
beI aj ar an. Gu…

W
坤)

m
er anCang dan m
engdol a pr oses pem
bel 叩r an ak証yang m
enyenanghan

Pese11a dl しl l k dl f asi l i [ aSi
m
enyl m
Pul kan,

unt uk m
engam
at l ,

d種n m
enCI Pt 録・Sebagal

m
em
nya,

Cat 種t ￨n dar i

m
engOl ah,

m
eny型kan,

adanya pe「ubah肌l nl ;

(I)

Poubahan m
et ode m
eng型r l m hanya m
ungkl n dl l akuhan ket i ka p種r a gul u m
enguasal

m
et ode- m
et Ode m
engqJ ar yang ef ek証J aし11 gu…  Pe「I u dI ber dayakan sehm
gga
m
enguasal

bi dang ) ′

ang ‘

t opi k l t u dengan ca「" ′

11函r kannya dengan l ) ai k sekal i gし一S t r am
Pl l

ang m
enal 「】らSe‘

m
enyam
Pai k種n

l er hana, m
engaSyi l ckan ⊂1an m
em
bし一at anak

dl di k Paham
. ( 2) しTnt しI k m
enc叩刑Per ubahan p「oses l nらgur し一∴ er l u di l 諒h t er usm
ener us ( dI daI 甲m
gl

Sd種m
a p- useS bei 叩「- m
enga」ar ) ・ Cai on- cal on gur u準ng sedang

bdaJ ar d- Pel - gum
an Tm
gg=ug種dl l 証h st andar pr oses l ni

d am
PunVa.

へ39与一

sesuaI dengan bI dang y種ng

Penl l al an yang m
enguk申al an ot ent l k yang m
engukur kom
pet ens叫
ket er am
phan・ Ser t a penget 種huan ber dasa「kan hasi l
hanya m
eng血ur hasi l

dan pr oses. sebel um
nys岬aun

kom
pet ensi .

Beberapa Konsekwensl akl bat dari pehoahan subst ansl t ersebut adal ah :

己地棚田河山中軸坤狐雌SD

Beber apa per ubahan dr ast 教S ada 。a- am kunku」um 20I 3,

be埴am
hah,

t et ap巾h m
at a pef aj ar an dl kur ang` ・ Di

Pehan ( m
ape一)

m
eJ Uadi

Ke、Var ganegar aan,

di

6 m
ape巾t u Bahan I ndones] a,

Ågam
a" I at em
at 栂a- Budaya,

ant ar an河k山

r i nghat SD,

dan I O m
at a
Pendl dl kan

dan ohhaga. pekyar an I P¥

dan I エフS dr 。adcka同一nt egr asi kan ke m
aper f un , ・obyek ku「岨m bar u l ni adal ah

i nena al am
庫nena so姐n budaya, ・・ Dan K] s I - 2 SD・ J um
萱ah J dm pe虹
SCbel um
nya ada」ah SD 26 」am
/m
m
ggr m
er uad1 32 」am
/m
m
ggu Nam
un ha亜r l u
d】P] kl r kan seca「a ser l us.

Apakah - n]

sungguh m
em
buat anak- anak kl t a m
akl n s] ap

端葦詰霊塁嵩墨蕊豊識語

」un 7 dan kem
u。】an kem
bal l l ebl h 」am
a dan yang se」am
a皿kar ena ada penam
bahan
」am t 】nggal

m
en軸es.

di

J adl

sekoi ah.

Anak J uga m
asi n pe「萱u m
engendn PR d]

r um
ah at au

pe叫pi kl han bagaI m
ana dam
pak penanbahan J am pe埴1 1nI

Pada amk- anak ki t a.
b・ Pcham
bahanj ur 血hj am bekyar di

SM
P

Pel 岬bahanJ um
l ah J am beber ch SMP adal ah, ( I ) J um
- ahJ am bef aJ a「 S] SW
a SMP

bel 岬bah 。an 32 」am
/m
m
ggu m
e函8 」am per m
l nggu. ( 2輝u be- ayar 5 ha「量葛
ber ar t I Set - xp har - anak behaJ ar 8 J an set I aP hal l . Apa 】nl

t l dak penat 凪dr sr apkan

m
akan sl ang anak dan gu唖per ubahannya dem
I ki an・ m
aka;

(I)

Kem
ungkl m
n

m
asat h yang akan m
uncu」 adal ah anak- andL m
akl n l ⊃OSan ber ada d] Seko⊥ah.

l eb唖au ca「a m
engqu gur u sepenl

Lebi n_

yang sel am
a岬an k。uar gur u per I u m
engapr

〔hogan l el ) l h m
enank dan m
em
buat anak gem
bl r a be串】 apakah gur u m
am
pu
ber ul ) ah cepat ? Kl t a sudah be] aPa kah ber ul ) ah kul t hun‥ 984 ( CBSÅ) ,

2∞4 ( KBK)

。an 2OO8 ( KTSP) ca「a- car a m
engayaI gur undak ber ubu岨) l h banyak m
ena[ 撮「,

m
em
I nt 種m
ul l d m
en軸dan I dt ` h種n- I at I han ( d坤envr apkanしN ( 2) Pem
er l nt 種h

m
engat 種kan pe串akdn m
eI l a岨ngan m
et ode l ) d「し叫l

apckah gur u sl aP

m
e¥¥r uJ u。l r an l de叫ng d】hdr 函n pem
ennt ah 〔er sebut ? n∫ ungkm per I u
Pene姐K。】hat annya ' nI asum
si

oknum
〇一el ￨em
t u yar l g kebet ul 種n duduk daI am

C Pchanbahan J umhh J am pekyal un Agama
Addr ) un penam
l 〕ahan叫am pef aJ ar an Ågam
両SD dan yang seder ap
I ) e唖hal 「 Chn 2 J am
/ nl l nggu m
en両m
/m
I nggl L J am Pef r on agam
a dI SM
P,

藍霊能岩島葦藍隷書

d11叫ad】 l 。帖埴1 ac帖串am
l 〕ahan J l 叫) 。a陣gam
a d。n

- 396

PPKn dengan k種「akat er 郁ses pem
bent ukan kar akt er dl t ent ukan oI eh l l ngkungan
hl dup anak ( kel uar gr ’

Sekol ah dan m
asyar akat ) .

Cender ung di t i r u ol eh anak.

Apa konsekwensj

Apa yang di obser vasi

anak akan

m
enam
bah 」um
l ah pef aj ar an agana dan

PPKn凋er t am
bahnyaj um
l ah gur u agam
a dan PPKn.

d・ J un】ah Mat a P軸ar an di k脚垂t api J unl chJ an B垂直di m
bah
Di

negar a I ai n・ t em
asuk di

j um
l ah t or al

Fi r l andi a,

j um
皿m
at a函ar an t et ap banyak t apl

j am pe擁unn per m
i nggu di bat asL Kur i kul um 20[ 3 kur angl

j um
l ah m
at a

Pe串r an t apl m
enam
bah j um
l ah j am pef aj ar an pel ・ m
l ng軋H。1 i n, m
aSi h m
em
。「l ukan
Penel i t l an bagai m
ana keadaan em
osi
Pel 垂r an yang sepeni

sekar ang ` ni

saJ a,

anak- anak di

seko輔Dengan J um
l ah J am

bagai n- ana “ Suhu 。m
。Si ”

m
。r 。ka? F。kt 。.

Penent u Sukses be因ar anak adal ah anak t er t ar i k dan suka / senang m
em
pef a声
SeSuat u言t u ada音ah m
et odot ogl

yang m
engakt i f l くan dan m
em
buat kr eat i f si swa,

l am
anya wakt u. I ndonesi a adal ah negar a di

duni a yang 」um
l ah har i

bukan

be函ef ckt i f at au

」um
l ah har i si swa ke sekol ah per t ahun [ er [ i nggi di duni a - 220 har i .

e.

M
at er i 拘ar an I I ] Adi i nt egr asi kan dal am M
apd Bahasa hdonesi a
M
ungki n m
aksud dar i

pem
er i nt ah dengan pr 〕l n i nl

adal ah;

( I " 工enggabungkan

Sai ns dengan bahasa I ndonesi a - membi ngungkan f okus mat en yang akan di nJ ar kan
Pada anak. M
at er i

Pel aj ar an ( M
apel ) I PA punya i ndi cat 。r S。ndi r i . Bahasa I nd。n。Si a

j uga punya i ndl kat omya sendi r i . Tl dak bi sa di i nt egr asi kan. ( 2) J i ka I PA at au I PS
di nj ar kan ke daI am Bahasa I ndonesi a, Per l u di per t anyakan pengukur amya. Per l u

dl Pe串s apakah pe匝an t er sebut ber dasar pada kal dah bahasa at au sal nS. ( 3) Apa

konsekwensi menghapus I PA dan I PS pada anak- dl di k kel ak? Sehar usnya kl t a
m
em
per sl aPkan anak- di di k pada bi dang sai ns s勘← di ni .
Sebagal bahan cat at an penuI i s adal ah; ( I ) J ust r u pe均ar an Bahasa, b, S。 m
aSuk

ke Sal nS nt au I PS. Tl d種k bol eh di bal i k. Bahasa I ndonesl a m
em
akai

konsep sal nS at au

ilm
u penget ahuan sosi a凪I I Sal nya t eks yang pe「l u di anal l SI S dal am sebu地h bahasa ber i si
“ ar t l kel t ent ang t at al l an kehi dupan sosi al , , ( I PS) at au “ ar t l kel penem
uan l l m
i ah, , ( I PA) .

( 2)

Bahasa dapat

dl t er aPkan pada sem
u種m
at a pe塵皿n.

m
endenga「kan・ ber - bl Car a,

Sebab kom
pet ensl

m
em
baca dan m
cnul i s dapat di kem
bangkan函a sem
u種

m
at 種pe匝r an dengan t em
at i k i nt eg「at i " 3) Ku皿um t em
at i k dl kem
bangkan ol eh

gur u. Hal l t u t e函di I nggr i s・ Fi nl andi a, Aust r a吐AS, Si ngapur a. Pad種Kur i kul um
2OI 3 Pem
em
t ah pusat m
enent ukan t em
a dan buku pe匝r an yang akan d, t . r b, t k種n
m
nt I nyd Per t em
a・ Di
l 〕1Sa t i dak sesual
Cl r l

sl ni

t el J adi

l om
pat an yang ber i si ko. Yaknl ,

dengan kont eks. m
asl ng- m
aSl ng SekoI ah di

ber hagal

t em
a- t em
a t am
Pakny機
dae「種h dengan ci n-

khas m
asl ng- m
aSl ng・8

也pi 他出型Desember 2O】2 dl unggah pa〔1a ha「whu o6 / ⊃2/ 2Ol i “ ′ aL` t u [ 一ukul
i 与〇千l 1=ろ

」ugakel em
ahandar i kur i kul um
2OI 3ber i kut anal i sapenul l S

N
o

I ndi kat or

脆un鍍叫an

Kel em
盆han

pr of esi , Pedagogl ’

SOSi al ’

dan

Per s O
nal

Pel 垂r annyadi hapus

Mot i ¥usi mengaJ ar t i nggl

( KKPI , I PA,

Adar am
bu- r am
buyangj el as

bagi gur udal am

khususnyagur uyangm
at a

Kewi r ausah狙n) t er ancam

ser 揃kasi nyadi cabut

mel aksanakanpr oses
pem
be匝r an( bukui nduk/
babon)

Gur uber per ansebagai
f なsi l i t at o「

Sebagi anbesal - gur umaSi h

t e「bi asam
enga」乳「SeCa「a

Di har apkanKr eakt i f i t as
konl , enSi oml
Gur uakansem
aki n
Penguasaant eknoI ogl
meni ngkat i nf ormasi dankomuni kasi untukpembel 卒ranmasi htei ・batas GuruyangmengaJ arti dak sesuai dengankompetensi akademik Guruti dak tertant注ng/ti daksi ap deng肌甲山- ahan Kurangnyal くemamPu種n 糾叫し1ahml- 「。SeS Peni l ai ansi k叩「 ke章「amP晶nd種n I) engetahu種l SeCun hOl i sti k

工.

Gum

M
em
enuhi kom
pet ensi

Ti m
bul nyakecem
asan

Gur ut i dakad物[ unt ut anl agl

I Ge種t 血asGし1r し=〕er ku「ang

unt し1km
enyusunm
odul dan

LKS

2.

人萱肌垂m
en

m
el aksan種k種nkur i kul um

sesua圧しi kut cksdengan

l ebi ht e「kenしi al 同種n

ke帆{ uh肌l - em
hehj a- - an

Lebi hef ekt i f d種nl ebi h

PCngem
bangunS刷〕uS

Sat uanpendi di kan〔亜m
・¥da】くem
ungki nankし一m
ng
m
em
udahkan
K「e種t i 血種s( 1購hm

sede「han種        bel ’

kし1「肌き

Ef i sl enSi dal am
m
ana」em
en

Sekol ahcont ohnyadal am

K丁SPsesuai dengan

Pengadaanbuku, di nana

kur i kul um
20I 3

bukusudahdi si apkandar i

puSat

Penat aanul angDokum
en

Rest r ukt ur i sasi dan

r e[ X) Si si SDM
pendi di k

Ket er l aksanaanpendi di kan
l ebi ht er kont r ol

Ot onomi sekol ahdal am

pengem
bangankur i kul um

Bebanseko音ahl ebi hr i ngan

ber kur ang

Sekol ahdpt m
em
Per Ol eh

Sekol aht i dakm
andi r l

Pendam
pl ngandar i pusat
Sekol ahm
em
per ol eh

dal am
m
enyi kapi
kur i kul um

koor di nasi dansuper vi si dar i
dae岨h

si sWadankont ekst ual ( si swa

3・

Pem
be蘭ar an

mot i vasi si swabel um

ak串I ebi hkom
pet en,

m
er at a

Suasanabe厨ar PAI KEM
)

K臥I saat 証p種d種

M
etbe句ar
odepem
he旬ar
anl pada
ebi h
Pem
anber
pusat
1〕e爪′ a正asi

um
um
nyam
asi h
Ti
ngkat
keakt
i f andan

konvensi onal Masi hberpusat pada k〇両証

k0料時a危k串

POr t of ol i oyangl engkap

PSi komot or i ksesual Pr oper Sl
Peni l ai ant est danponof ol i o

danwakt upengamat an
Bel um
sem
し1agur u

Salingmelengkapi memahamisistem Pen=aiansikapdan kete「ampilan Belumad種juknis PemhobOt種nPenilaian 庇t議ml晶n ⅣIemmし)ahbebanIくe申 告um
4・

Pen=ai an

Peni l ai anm
el i put i aspek

t e「缶kus甲cl apenc叩高an

5・

Pendam
an

m
em
but uhkl nPer angkat

1ebi hl ) eSaI ’

dant i nggl

t しUu
an
( ebl
khu
nyau
nt ukt
i ngkat
Penggしm
anndanal
hs us
Kebut
uhL‘
ndanam
el 車di

S頂uanbi ayupenし=di kan

SⅣLVK)

「el at i 「me調てこl

6.

「「an擦甲州/ し- m
P
《▲ p「esi asi danm
n饗aP…
Ci t r asekol ahdanGur u
anhal i k
t e「hadapsekol ahm
enj adi
akanm
enu関れ車種t 融k

m
asyar akat

7・

l ebi ht i nggl

Sar anadan
p「aSam
na

ber hasi l m
e亘i al ankan kur i kul um
2O
lI

Pr aSar anam
eni ngkat

akancepat r usakThabi s

Pr am
ukam
eni ngkat kan

bagi sI SWayangt i dak

Penggr m
aansar anadan
J i kat i dakhat i - hat i m
aka
Sehi nggaber penga叫h Padaanggar an

kar akt er si swat er ut am
a
8.

m
en) ukai pr am
uka,

Ekst r akur i kul e「dal am
Ekst
r akur
er w車vb
Pr am
ukam
e可adi beban
kedi
spliikul
nan,
Sehi nggaadaunsur
ke垂sam
a, Sal i ng

ket er paksaan

menghar gaI , Cl nt at anahai r ,

d=

E・ K衡血p山m
I.

Set l daknya Ada∴t l ga konsep t ent ang kur i kul um 2OI 3,
Subst ansl ’

Sebagal

Si st em
, dan sebagai

bi dang st udl .

kur i kul um seb種gal

Sebag種i

subst ansi

konsep l ni

Sebenam
ya t i dak j auh ber beda dengan konsep kur i kul um sebel um
nya, nam
un

dal am kuri kul um 2OI 3 i n=ebl h ber[ umPu kepada kunl i t as guru sebagal
lm
Pl em
ent at or dI l apangan.

Sd〕ngal

Si st em konsep l ni

dapat dI PaSt l kan m
engal am
i

Per ubahan dan konsep kur i kul um yang sebel umnya, Sebab wacam per gant i an
kul ・l kul um dal am sI St em Pendi di kan m
em
ang m
er upakan hal

yang waJ ar ,

m
engl ngat Per kem
bangan al am m
anusl a t e「uS m
engal am
甲er ubah種n・ Nam
un,

dal am m
enent ukan SI St em yang bar u di hal apakan par a pem
buat keb直kan j angan
asal

m
ai n r ubah saj a,

m
el al nkan har us m
enent ukan t e「l ebi ! 一dahul u ker angka,

konsep dasar maupun I andasan mosof i s yang mengat umya Sedangkan Sebagai
Bl dang St udi I ni mer upakan bi dr ng kaJ i an par a ahl l kur i kul um dan ahl i
Pend刷くa- 1 dan peng叩r an.

TuJ uan kur i kul し一m Sebagal

bl ‘

l ang st udi

adal ah

m
engem
bangkan i I m
u t ent ang kur - kul um dan si st em kし一r i kul um
.

2・ J l ka d- an種l i s種dan be「bagaI 叩ek t ent し1 Sudah se¥¥′ 叩m
ya t er dapal pr o da. n kont r a

d種r l Set l aP i ) e… bahan l … 「kul um 」uga t er 〔hpa[ kel eb晶n dan kekuunngan ⊂l ar i
m
as- ng - m
aS- ng. N種m
u一一Sebagus al ) a甲n kしI nkul um 」1ka t i dak 〔l l dukung ol eh
Sem
ua Sar am Pen〔I し一kし1ng t ent u t i dak akan t er capal

h虹aPk組n.

Sebngal m
ana yang dl

ht t p 〃kam
pus. okezone. com
/ r cad/ 2O I 3/ o I / o7/ 37 3/ 7425 I 8/ kunkul um
-

吐出蓋藍血幽塑軽重堅
2O I 3ht t p : / / kompas. com

剛w. sl i deshar e.

net / zet hos/ pengem bangan- kur i kul um 2O I 3

ht t p : / / saw晶n f om
e. ncem at i - dr af t - 車publ i k- ku皿um
- 2O I 3

AI l an C.

Om
st ei n dan Fr anci s P.

Hunki ns.

2004.

C[ 仰最桝: 凡, n` 加c直流療

AJ 7` 1ム蝕c$ Four t h Edi t i on. Bost on USA: Pea「son Educat i on

J awa Pos.

20O7.

SBY勧7謝a机‘

J c融7最初` 掲庇昭電n HV} 妬

脚7存7/ 管肌Z4STanggr l 23 Mei 20O7, Ha音am
an Ut am
a.

Nana Syaodi h Sukm
adi nat a. I 997. f お擁修7机K弧面m
・・ 7f on dr 掘喧
Gt akan Kedua.

Bandung:

S. Nasut l On. 2OO5. J 4鎚」aSu瑠璃‘

垣聖∠[ kQ! 瑳Desem
ber 2O重2 di

I 5・05Ⅵ月B

Rosdakal γ a.
’

んm
, Cl et akan Keenam
. J akar t a: Bum
i Aksar a.

unggah pada har i

r abu o6 / 02/ 2OI 3 W
ckt u pukul